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ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

PREFEITURA MUNICIPAL DE COLATINA
Secretaria Municipal de Educação
EMEIEF “LUIZ DALLA BERNARDINA"
Rua Ricardo Zon nº 300– Bela Vista – Colatina – ES

ALUNO: _______________________________________________________________
1º ANO /TURMA:_______

ATIVIDADES DA 22ª SEMANA

ATIVIDADES NO LIVRO DO PAES - PÁGINAS 63 A 73.

ATENÇÃO: RESPONDA AS ATIVIDADES NO PRÓPRIO LIVRO,
REALIZANDO AS LEITURAS COM A CRIANÇA.

APRECIE A MÚSICA “BICHO” DE IVETE SANGALO E SAULO FERNANDES, PARA REALIZAR A

ATIVIDADE DA PÁGINA 71 E 72 E FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DIRECIONADA PELA PROFESSORA NO
GRUPO DA TURMA. PARA ACESSAR A MÚSICA, ENTRE NO LINK:

https://youtu.be/l3JhJCc6faE

ATIVIDADES NO CADERNO DE LÍNGUA PORTUGUESA (QUESTÕES 1 A 5)

1 - RETOMANDO A LEITURA SOBRE ANIMAIS DE A a Z NO LIVRO PAES, NAS PÁGINAS 67 E 68.

TRANSCREVA OS NOMES DOS ANIMAIS COMPLETANDO O QUADRO ABAIXO NA ORDEM
ALFABÉTICA.

A- B- C- D-
E- F- G- H-
I- J- K- L-
M- N- O- P-
Q- R- S- T-
U- V- W- X-
CONFIO NO SEU POTENCIAL!!
Y- Z-
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COMO VIMOS NA SEMANA ANTERIOR, NÓS, SERES HUMANOS, SOMOS RESPONSÁVEIS POR
GARANTIR O BEM ESTAR AO AMBIENTE, MUDANDO NOSSA FORMA DE AGIR E LIDAR COM OS
BENS DE CONSUMO, OU SEJA, TENDO ATITUDES SUSTENTÁVEIS. MAS E QUANDO ISSO NÃO
ACONTECE? SERÁ QUE DESTRUÍMOS O LUGAR QUE VIVEMOS? DE QUE MANEIRA? A SEGUIR,
VAMOS CONHECER ALGUMAS DESSAS FORMAS.

DESMATAMENTO LIXO - POLUIÇÃO

O QUE É DESMATAMENTO?
É O SUMIÇO DA FLORESTA POR CAUSAS HUMANAS.
O DESMATAMENTO É CAUSADO PELA AÇÃO HUMANA
SOBRE A NATUREZA, PODE SER ATRIBUÍDO
A DIVERSAS ATIVIDADES, SENDO ESSAS, A RETIRADA
DA COBERTURA VEGETAL,
A URBANIZAÇÃO REFERENTE AO AUMENTO DAS
CIDADES, E TAMBÉM COM ATIVIDADES ILEGAIS QUE
ENVOLVEM QUEIMADAS PROPOSITAIS E ATÉ MESMO
EXPLORAÇÃO DE ÁREAS DE CONSERVAÇÃO PARA
FINS PESSOAIS.

2- OBSERVE A TIRINHA E RESPONDA:

A- QUEM ESTÁ PLANTANDO A ÁRVORE? _______________________________________________

B- O AMIGO FICOU MUITO FELIZ, POIS IMAGINOU QUE SERIA UMA ÁRVORE FRUTÍFERA. QUAIS
FRUTAS ELE CITOU? ESCREVA:

________________________ __________________________ __________________________

C- COMO CHICO BENTO NOMEOU A ÁRVORE NOVA? ______________________________________

D- PELA FORMA DELE FALAR, ELE É DA ZONA RURAL OU URBANA? __________________________

E- VÁRIAS ÁRVORES FORAM CORTADAS. PARA ESSA AÇÃO HUMANA DAMOS O NOME DE:

( ) DESMATAMENTO ( ) POLUIÇÃO ( ) PRESERVAÇÃO

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F- CHICO BENTO REUNIU DIVERSOS AMIGOS, PARA DEIXAR UM RECADO DE CUIDADO COM O
MEIO AMBIENTE. AJUDE-OS PRODUZINDO UMA FRASE CRIATIVA DE COMO PODEMOS
PRESERVAR O LUGAR QUE VIVEMOS.

RECICLAGEM DO LIXO

É O PROCESSO DE
REAPROVEITAMENTO DO LIXO
DESCARTADO, DANDO ORIGEM A UM
NOVO PRODUTO COM O OBJETIVO
DE DIMINUIR A PRODUÇÃO DE
REJEITOS E O SEU ACÚMULO NA
NATUREZA, REDUZINDO O IMPACTO
AMBIENTAL.
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3- COM BASE NA IMAGEM ACIMA, ESCREVA DO QUE É FORMADO ESSE “MAR DE LIXO”. CITE
ALGUNS DELES:
A- _______________________________

B- ________________________________

C- ________________________________

D- ________________________________

E- ________________________________

4- O PERSONAGEM FALA DE MUDAR OS HÁBITOS. RELACIONE, LIGANDO A CAUSA À SOLUÇÃO

DE CADA PROBLEMA ABAIXO:

QUE UMA FORMA DE AMENIZAR OS IMPACTOS AMBIENTAIS É

REALIZANDO A SEPARAÇÃO DO LIXO? FIQUE SABENDO, QUE O
ACÚMULO DE LIXO PODE CAUSAR:
CONTAMINAÇÃO DAS ÁGUAS;
PROLIFERAÇÃO DE INSETOS COMO RATOS, MOSCAS E
BARATAS.
RECICLAGEM SIGNIFICA ECONOMIA E REAPROVEITAMENTO!
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5- REALIZE A SEPARAÇÃO DO LIXO, NUMERANDO CONFORME A LIXEIRA E O TIPO DE LIXO:

ATIVIDADES NO CADERNO DE MATEMÁTICA (QUESTÕES 1 A 3)

1- OBSERVE AS LATAS DE LIXO E FAÇA O QUE SE PEDE:

A- PINTE AS LATAS DE LIXO CONFORME AS CORES INDICADAS.

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B- SOBRE A SEPARAÇÃO DO LIXO, RESPONDA COM ATENÇÃO:

* QUANTAS LATAS COLOCARÍAMOS NO LATÃO AMARELO? _________________

* QUANTAS GARRAFAS DE VIDRO COLOCARÍAMOS NO LATÃO VERDE? _______________

* QUANTAS GARRAFAS DE PLÁSTICO COLOCARÍAMOS NO LATÃO VERMELHO? _____________

C- SE JUNTARMOS AS GARRAFAS DE PLÁSTICO COM AS DE VIDRO, QUANTAS GARRAFAS

FICARIAM? __________________________________

D- DE QUE FORMA PODEMOS ENCONTRAR ESSE NÚMERO NA ADIÇÃO? DÊ 2 EXEMPLOS (PODE

SER REPRESENTADO ATRAVÉS DE DESENHOS, COM O AUXÍLIO DE MATERIAL CONCRETO).

____________________________
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NÚMEROS ORDINAIS - INDICAM ORDEM,

POSIÇÃO OU LUGAR.

AGORA É COM VOCÊ!

2- INDIQUE COM NUMERAL ORDINAL, A POSIÇÃO DE CADA PRODUTO RECICLÁVEL.

A- O BALDE DE PIPOCA É O _______ ELEMENTO DA SEQUÊNCIA.

B- A LATA DE MILHO É O _________ ELEMENTO DA SEQUÊNCIA.
C- O_____________ É O 5º ELEMENTO DA SEQUÊNCIA.
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D- O BALDE DE PLÁSTICO AZUL É O _________ ELEMENTO DA SEQUÊNCIA.

E- A GARRAFA DE VIDRO É O _________ ELEMENTO DA SEQUÊNCIA.

3- QUEM VEM ANTES E DEPOIS DO NÚMERO?

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______ _____ ______ 20 ______ _______ 10 _______

32 15 26
______ _______ ______ ______ _______ ______

30 08 35
______ ______ ______ ______ ______ _______

AJUDE O PLANETA E EXERCITE A

SUSTENTABILIDADE,
CONFECCIONANDO SEU PRÓRIO
BRINQUEDO.
ISSO VAI CONTRIBUIR PARA O
REAPROVEITAMENTO DE MATERIAIS
E MENOS POLUIÇÃO SERÁ EMITIDA
EM NOSSO PLANETA.

TIRE UMA FOTO BEM

BONITA DO SEU VAI E
VEM E POSTE NO
GRUPO.
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PROPOSTA DE ATIVIDADE – INGLÊS

SCHOOL OBJECTS - MATERIAS ESCOLARES

ATIVIDADE 1 - VÍDEO
VAMOS APRENDER COMO FALAMOS ALGUNS MATERIAIS ESCOLARES/ SCHOOL OBJECTS EM
INGLÊS COM NOSSO AMIGO MUMU? É SÓ CLICAR E ACESSAR O LINK ABAIXO PARA ASSISTIR AO
VÍDEO “MATERIAL ESCOLAR EM INGLÊS” E AUMENTAR SEU VOCABULÁRIO. APROVEITE PARA
REPETIR JUNTAMENTE E APRENDER AINDA MAIS.
OBS: A ATIVIDADE PROPOSTA NO VÍDEO NÃO É PARA SER FEITA E SIM, A ATIVIDADE NÚMERO 2
PROPOSTA PELA PROFESSORA DE INGLÊS.

https://www.youtube.com/watch?v=LJDfhznIghM
ATIVIDADE 2 - WRITING/ ESCRITA
APÓS ASSISTIR AO VÍDEO, COLOQUE NA SCHOOLBAG/MOCHILA OS NOMES DOS SCHOOL
OBJECTS/ MATERIAIS ESCOLARES DO QUADRO AO LADO, RELACIONANDO-OS COM AS FIGURAS
NUMERADAS. SE PRECISAR, USE O VOCABULÁRIO DE APOIO ABAIXO.

VOCABULÁRIO DE APOIO: GLUE - PENCIL - RULER - BOOK

GOOD JOB/ BOM TRABALHO!

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PROPOSTA DE ATIVIDADE – EDUCAÇÃO FÍSICA

BRINCADEIRA: JOGO DA MEMÓRIA DIFERENTE

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE

AÍ VAI MAIS UMA DICA DE ATIVIDADE SIMPLES QUE, PARA PARTICIPAR, PRECISA

APENAS DE 2 PESSOAS DA CASA. É UM JOGO DA MEMÓRIA DIFERENTE. FUNCIONA

ASSIM: OS PARTICIPANTES DA BRINCADEIRA ESCOLHEM UM CÔMODO DA CASA E SE

REÚNEM LÁ. TODOS FICAM POR ALGUNS MINUTOS OLHANDO OS OBJETOS DO LUGAR.

DEPOIS, UMA PESSOA É ESCOLHIDA PARA SER VENDADA. OUTRA PESSOA ESCOLHE

UM OBJETO DAQUELE CÔMODO E COLOCA NA MÃO DA PESSOA COM A VENDA, PARA

QUE ESTA POSSA DESCOBRIR, APENAS PELO TATO, QUE OBJETO TEM EM SUAS MÃOS.

BOA DIVERSÃO A TODOS!!!