MATERIAL A USAR NO CURSO DE:

PORTUGUÊS 

PROFESSORA: LICENCIADA NATALIA

GUTIÉRREZ FARFÁN

DIRIGIDO: AOS ALUNOS DA

“UNIVERSIDADE PERUANA LOS ANDES”

CICLO: 2013
UNIDADE 1

Ter em conta:

Palavras terminadas em “o” pronúncia - se como “u”, por exemplo: caderno (cadernu)

Palavras terminadas em “l” pronúncia - se como “u”, por exemplo: Brasil (Brasiu)

Palavras terminadas em “e” pronúncia - se como “i”, por exemplo: fome (fomi)

Palavras terminadas em “te”, pronúncia - se como “chi”, por exemplo: noite (noichi)

Palavras terminadas em “de”, pronúncia - se como “yi”, por exemplo: verde (veryi)

DIGRAFOS:

ch: chave chuva

lh: alho mulher

nh: engenheiro dinheiro

ç: louça maço

Acentos gráficos e sinais diacríticos (Acentos gráficos y señales diacriticos)

~ (Til): nasaliza a vogal "a" e os ditongos "ae", "oe" e "ao" -- ã / ãe / õe / ão.
Nasaliza la vocal "a" y los diptongos "ae", "oe" y "ao" -- ã / ãe / õe / ão.
Exemplos:
amanhã mãe Canções irmão
mañana mamá canciones hermano

ç (Cedilha): confere à letra "c" o som da letra "s" diante de "a", "o" e "u" -- ç.
Confiere a la letra "c" el sonido de la letra "s" delante de "a", "o" y "u" -- ç.
Exemplos:
calça açougue açúcar
pantalón carnicería azúcar

^ (Acento Circunflexo): indica a sílaba tónica e fecha o timbre das vogais "a", "e" e "o",
nos casos em que se requer acentuação gráfica -- â / ê / ô.
Indica la sílaba tónica y cierra el timbre de las vocales "a", "e" y "o", en los casos en que se
requiere acentuación gráfica -- â / ê / ô.
Exemplos:
câmara você avô
cámara tú / usted abuelo

´ (Acento agudo): indica a sílaba tónica e abre o timbre das vogais nos casos em que se
requer acentuação gráfica -- á / é / í / ó / ú.
indica a sílaba tónica e abre o timbre das vogais nos casos em que se requer acentuação
gráfica -- á / é / í / ó / ú.
Exemplos:
chá pé polícia pó menú
té pie policía polvo menú

` (Acento grave): utilizado para marcar o caso dativo feminino (à), por oposição a "ao"
(masculino), e dos pronomes "aquele", "aquela" e "aquilo" - à. O acento grave indica a
ocorrência do fenômeno linguístico denominado crase.
Utilizado para marcar el caso dativo feminino (a la), por oposición a "al" (masculino), y de
los pronombres "aquel", "aquella" e "aquello" – a la. El acento grave indica la ocurrencia
del fenómeno linguístico denominado crase

¨ (Trema): atualmente utilizado somente no português brasileiro para indicar o

pronunciamento da vogal "u" nas seqüências "qüe", "qüi", "güe" e "güi" - ü.
Actualmente utilizado solamente en el portugués brasileiro para indicar la pronunciación de
la vocal "u" en las secuencias "qüe", "qüi", "güe" e "güi" – ü.

Cumprimentos (saludos):
- Bom dia (buenos dias) - Muito prazer (mucho placer)

- Boa tarde (buenas tardes) - Tudo bem (todo bien)

- Boa noite (buenas noches) - Até amanhã! (hasta mañana)

- Olá! Como vai? (¡hola!, ¿como le va?) - Até logo (hasta luego)

- Oi, tudo bem? (!hola!, ¿todo bien?) - Tchau! (chao)

- Prazer em conhecê-lo (placer en conocerlo) - Até mais! (¡hasta luego!)

Artigo( Artículo):

Singular Plural

O carro verde (El carro verde) Os carros verdes (los carros verdes)
masculino
Um carro verde (Un carro verde) Uns carros verdes (unos carros verdes)

A casa branca (La casa blanca) As casas brancas (las casas blancas)
feminino
Uma casa branca (Una casa blanca) Umas casas brancas (unas casas blancas)

Agora pratique:

caderno vermelho celular roxo

_______________________ _______________________

_______________________ _______________________

_______________________ _______________________

_______________________ _______________________
 vestido preto caixa
laranja
_______________________ _______________________

_______________________ _______________________

______________________ _______________________

_______________________ _______________________

Vamos aprender os pronomes pessoais e os verbos: ser, ter e estar. (vamos aprender los
pronombres personales y los verbos: ser, tener y estar).

Pronomes Pessoais ser ter estar

Eu sou tenho estou

Você é tem está
Ele /Ela é tem está
Nós somos temos estamos
Vocês são têm estão
Eles / Elas são têm estão

Perguntas e respostas:

VERBO SER:
1. Você é peruano? Sim, eu sou peruano.
2. Ele é limenho? Não, ele não é limenho.
3. Vocês são estudantes? Sim, nós somos estudantes.

VERBO ESTAR:
1. Você está em Lima? Sim, eu estou em Lima.
2. Ela está estudando? Não, ela não está estudando.
3. Eles estão estudando? Sim, eles estão estudando.

VERBO TER:
1. Você tem amigos? Sim, eu tenho amigos.
2. Ele tem aulas de Português? Não, ele não tem aulas de Português.
3. Elas têm lápis para escrever? Sim, elas têm lápis para escrever.
 Agora pratique e responda:

1. Você é paulista?
____________________________________________
2. Você está contente em Lima?
____________________________________________

3. Você está tomando café? ____________________________________________

4. Você tem amigos brasileiros? _____________________________________________

5. Você tem tempo para estudar? _____________________________________________

NACIONALIDADES E PAÍSES:

País Nacionalidade Língua

Inglaterra - inglesa inglês
Estados Unidos Americana inglês
Canada – Canadá Canadian - canadiana Inglês - francês
Austrália Australiana inglês
Nova Zelândia da Nova Zelândia inglês
França Francesa francês
Alemanha Alemã alemão
Países Baixos Holandesa holandês
(Holanda)
Espanha Española espanhol
Portugal Portuguesa portugês
Itália Italiana italiano
Grécia Grega grego
Finlândia Finlandesa finlandês
Suécia Sueca sueco
Noruega Norueguesa norueguês
Dinamarca Dinamarquesa dinamarquês
Rússia Russa russo
Polónia Polaca polaco
Japão Japonesa japonês
 China Chinesa chinês
Coreia do Sul sul-coreana coreano
Índia Indiana hindi
Paquistão Paquistanesa urdu
Iraque Iraqueana arábico
Irão Iraneana persa
Afeganistão Afegã Pashto. Dari - dari
Turquia Turca turco
Brasil Brasileira portugês
México Mexicana espanhol
Argentina Argentina espanhol
Egipto Egípcia arábico
África do Sul sul-africana Inglês.
Afrikaans - africâner

VEJA AS FOTOS E PREENCHA OS ESPAÇOS VAZIOS (mire las fotos y llene los
espacios vacios)

Ricardo Izecson dos Santos Leite

Kaká
Jogador de futebol
Brasileiro
Gama
22 de abril de 1982

Seu nome é ______________________________ (nome)

Ele é ___________________________________ (profissão)
É ________________________________ (nacionalidade)
Ele tem ____________________________ (idade)
Agora ele está _______________________ (moradía)

Kina Malpartida Dyson

Kina
Boxeadora
Peruana
Lima
25 de março de 1980
Seu nome é ____________________________ (nome)
Ela é ______________________________ (profissão)
É _________________________________ (nacionalidade)
Ela tem ____________________________ (idade)
Agora ela está ______________________ (moradía)
FAMÍLIA

Pai / mãe (padre/madre) filho / filha (hijo/hija)

cunhado / cunhada (cuñado/cuñada) Criança (niño)
marido / esposa(marido/esposa) irmão / irmã (hermano/hermana)
Afilhado / afilhada (ahijado/ahijada) sogro / sogra (suegro/suegra)
Genro / genra (yerno/yerna) Enteado / enteada
padrinho / madrinha (padrino/madrina) Neto / neta (nieto/nieta)
primo / prima tio / tia
Sobrinho / sobrina (sobrino/sobrina) gêmeo (gemelo)
Padrastro / madrastra

AS CORES (los colores)

As A Cor Nome em Português

Azul
Amarelo
Verde claro
Vermelho
Branco
Cinza
 Preto
Verde escuro
Rosa
Beige
Azul escuro
Marrom
Roxo
Azul Marinho
Laranja
Que cor é a bexiga? A bexiga é verde clara.
¿Qué color es el globo? El globo es verde claro.

Que cor é a banana?

______________________________

Que cor é o chapeu? ______________________________

____________________ a casa? ___________________________

_____________________ a gravata? ________________________

__________________ a xícara? _______________________

____________________ o radio? _______________________

PRESENTE DO INDICATIVO (Presente del indicativo)

VERBOS REGULARES:

Pronomes Pessoais
… AR … ER … IR
Eu ……... o ……...o ……...o

Você ……... a ……...e ……...e

Ele /Ela ……... a ……...e ……... e

Nós ……... amos ……...emos ……... imos

Vocês ……... am ……...em ……...em

Eles / Elas ……... am ……...em ……...em

Pronomes Pessoais

AR ER IR
Eu acordo escrevo assisto

Você acorda escreve assiste

Ele /Ela acorda escreve assiste

Nós acordamos escrevemos assistimos

Vocês acordam escrevem assistem

Eles / Elas acordam escrevem assistem

Vamos praticar os verbos. Escreva três verbos regulares do texto na página 7.

Pronomes Pessoais
AR AR AR

Eu _________________ _________________ _________________

Você _________________ _________________ ______________
Ele /Ela _________________ _________________ ______________
Nós _________________ _________________ ______________
Vocês _________________ _________________ ______________
Eles / Elas _________________ _________________ _________________

ALGUNS VERBOS IRREGULARES

   dar fazer pôr ir poder
Eu dou faço ponho vou posso
Você dá faz põe vai pode
Ela/Ele dá faz põe vai pode
Nós damos fazemos pomos vamos podemos
Vocês dão fazem põem vão podem
Elas/Eles dão fazem põem vão podem
  ter trazer vir rir distribuir
Eu tenho trago venho rio distribuo
Você tem traz vem ri disbtribui
Ela/Ele tem traz vem ri Distribui
Nós temos trazemos vimos rimos Distribuímos
Vocês têm trazem vêm riem Distribuem
Elas/Eles têm trazem vêm riem Distribuem

Ocupações

Empregado / empregada chefe cozinheiro / cozinheira

Secretário / secretária padeiro / padeira bombeiro / bombeira
Policia escritor / escritora pintor / pintora
Professor / professora dentista enfermeiro / enfermeira
Engenheiro / engenheira recepcionista advogado / advogada

http://www.youtube.com/watch?v=TzGqYnlhYTo

tv ao vivo: http://www.xatcomtvonline.org/

A GAROTA DE IPANEMA

OUÇA A CANÇÃO E COMPLETE COM AS SEGUINTES PALAVRAS:

 Eu Estou passa (3) ela (3)

Olha que coisa mas linda

mas cheia de graça 
é (1) _______ menina 
que vem e que (2)___________
num doce balanço a
caminho do mar.

Moça do corpo dourado 

do sol de Ipanema,
o seu balançado 
é mais que um poema,
é a coisa mais linda 
que (3)______ ja vi passar.

Ah! Por que (4)____________ tão

sozinho?
Ah! Por que tudo é tão
triste?
Ah! A beleza que existe,
a beleza que não é 
só minha,
que tambem (5) ____________
sozinha.

Ah! se (6) ________ soubesse que

quando (7) _______ (8)_____________
O mundo sorrindo 
se enche de graça
E fica mais lindo 
por causa do amor.

http://www.youtube.com/watch?v=wrItkVA2GgA&feature=related

Atividades do dia-a-dia: http://www.youtube.com/watch?v=4Tcp1HzqjiY&feature=email

Tarefa:
Exercício II

1. Eu (querer) ________________ aprender a dançar samba.

 2. Minha irmã (ter) _____________ uma escola de dança em Recife.

3. Otimo! Você (saber) _____________ quanto (custar) ______________a aula?

4. Não (saber)______________ , não. Mais eu (poder) ____________ dár-lhe seu

endereço.

5. Obrigado. Agora minha mulher (ir) ________________ ter um dançarino na

família!

6. A minha irmã (assistir) ________________a televisão durante todo o dia.

7. A Elisa e a Marta (ir) ______________ao cinema no sabado à noite.

8. De manhã, os meus irmãos e eu (ter) _______________ que arrumar os nossos

quartos.

9. O meu avô (fazer) ________________ exercício perto do lago.

10. Eu, infelizmente, (trabalhar) ___________________ os fins de semana!

FRASES IMPORTANTES:
 
Pode repetir por favor?                      ¿Puede repetir por favor?
Desculpe, eu não entendo.                 Disculpe, no entiendo.
Pode falar mais devagar, por favor?  ¿Puede hablar más despacio, por favor.
Pode falar de novo por favor?           ¿Puede hablar de nuevo por favor?
O que significa isso?                          ¿Qué significa esto?
Como se diz “free” em Português?    ¿Cómo se dice “libre” en portugués?
Fale mais uma vez por favor.             Dígalo una vez más por favor.
Acho que sim.                                    Creo que sí.
Acredito que não.                              No lo creo.
Eu ainda não sei.                                Todavía no lo sé.
Eu não tenho ainda.                           Todavía no tengo.
De nada.                                            De nada.
Sempre às ordens.                              Siempre a sus órdenes.
Com licença.                                      Con permiso.
Desculpe.                                           Disculpe.
Um momento, por favor.                   Un momento por favor.
Não tem problema.                            No hay problema.
Que dia é hoje?                                  ¿Qué día es hoy?

Frases traducidas del youtube: http://www.youtube.com/watch?v=krz9I0ETbaM&feature=related

UNIDADE 2

http://www.youtube.com/watch?v=XqopNSDpXRs&feature=email
Que horas são, por favor?
_____________________ _____________________

______________________ ____________________

Números cardinais e ordinais

http://www.youtube.com/watch?v=naRX87hoZVY&feature=email

    Cardinal   Ordinal
1   um/uma *   primeiro/a
2 dois/duas * segundo/a
3 três terceiro/a
4 quatro quarto/a
5 cinco quinto/a
6 seis sexto/a
7 sete sétimo/a
8 oito oitavo/a
9 nove nono/a
10 dez décimo/a
11 onze décimo/a primeiro/a
12 doze décimo/a segundo/a
13 treze décimo/a terceiro/a
14 quatorze or catorze décimo/a quarto/a
15 quinze décimo/a quinto/a
16 dezesseis décimo/a sexto/a
17 dezessete  décimo/a sétimo/a
18 dezoito décimo/a oitavo/a
19 dezenove décimo/a nono/a
20 vinte vigésimo/a
21 vinte e um/uma vigésimo/a primeiro/a
22 vinte e dois/duas vigésimo/a segundo/a
23 vinte e três vigésimo/a terceiro/a
 24 vinte e quatro vigésimo/a quarto/a

30 trinta trigésimo/a

40 quarenta quadragésimo/a

50 cinqüenta qüinquagésimo/a

60 sessenta sexagésimo/a

70 setenta septuagésimo/a

80 oitenta octogésimo/a

90 noventa nonagésimo/a

100 cem centésimo/a

101 cento e uma centésimo/a e primeiro/a

200 duzentos/as ducentésimo/a

300 trezentos/as tricentésimo/a

400 quatrocentos/as quadringentésimo/a

500 quinhentos/as quingentésimo/a

600 seiscentos/as sexcentésimo/a

700 setecentos/as septingentésimo/a

800 oitocentos/as octincentésimo/a

900 novecentos/as nongentésimo/a

1000 mil milésimo/a

1.000.000 um milhão milionésimo/a

1.000.000.000 um bilhão bilionésimo/a

O PROGRESSO (ROBERTO CARLOS)

Eu queria poder afagar uma fera terrível

Eu queria poder transformar tanta coisa impossível
Eu queria dizer tanta coisa
Que pudesse fazer eu ficar bem comigo
Eu queria poder abraçar meu maior inimigo
Eu queria não ver tantas nuvens escuras nos ares
Navegar sem achar tantas manchas de óleo nos mares
E as baleias desaparecendo
Por falta de escrúpulos comercias
Eu queria ser civilizado como os animais
Eu queria ser civilizado como os animais
Eu queria não ver todo o verde da terra morrendo
E das águas dos rios os peixes desaparecendo
Eu queria gritar que esse tal de ouro negro
Não passa de um negro veneno
E sabemos que por tudo isso vivemos bem menos
Eu não posso aceitar certas coisas que eu não entendo
O comércio das armas de guerra da morte vivendo
Eu queria falar de alegria
Ao invés de tristeza mas não sou capaz
Eu queria ser civilizado como os animais
Eu queria ser civilizado como os animais
Eu queria ser civilizado como os animais
Não sou contra o progresso
Mas apelo pro bom senso
Um erro não conserta o outro
Isso é o que eu penso
Eu não sou contra o progresso
Mas apelo pro bom senso
Um erro não conserta o outro
Isso é o que eu penso

http://www.youtube.com/watch?v=Vxx89Q73Gxo

Vocabulário
 A árvore A xícara A cama A casa O carro

A cadeira O computador A jaqueta A fruteira A làmpada

O vaso Os livros Os óculos O telefone O hambúrguer

As velas O guarda- O papagaio O relógio O museu

chuva

Pronomes masculino femenino

Pessoais

Eu meu carro minha casa

Você seu caderno sua blusa

*Ele /Ela o libro/a vela dele a cadeira/o gato dela

Nós nosso fiho nossa filha

*Vocês os computadores/as cervejas de vocês as revistas/os cachorros de vocês

*Eles / Elas os sapatos/as camisas deles as jaquetas/ os relógios delas

Escreva o pronome correto na coluna 3 ( meu(s), minha(s), teu(s), tua(s), seu(s), sua(s),
nosso(s), nossa(s), seu(s), sua(s))
COLUNA 1 COLUNA 2 COLUNA 3

Eu a calça _________________

Nós o rádio _______________

Ele a camiseta _______________

Você o casaco _______________

Eles a casa _______________

Vocês o guarda-chuva _______________

Preposições + artigo

De + o = do (de + el = del) O relógio é do turista.

De + a = da (de + la = de la)
De + os = dos (de + los = de los)
De + as = das (de + las = de las)
Em + o = no (en + el= en el)
Em + a = na (en + la = en la)
Em + os = nos(en + los = en los)
Em + as = nas (en + las = en las)
A jaqueta é da aluna.
Os cadernos são dos estudantes.
Os lápis são das garotas.
Ele está no colégio.
Ela está na avenida Colonial.
Nós estamos nos bancos.
Eles estão nas praças.
Seguir o modelo nas frases seguintes:

O jantar do convidado é prepadado na cozinha.

1. ______ café ______ estudante está ________ mesa.

2. ______ ônibus _____ firma estão estacionado ________ garagem.
3. ______ almoço _____ turista é servido _______ bandeja.
4. ______ anúncios _____ revistas se concentram ______ página 3.

Preposições + artigo

Em + um = num Eu estou num quarto bonito.

Em + uma = Numa Ela está numa casa grande.
Em + uns = nuns Eles estão nuns museus.
Em + umas = numas Nós estamos numas ruas perto da praça.

Por + o = pelo O avião passa pelo rio.

Por + a = pela O carro passa pela ponte.
Por + os = pelos O carro passa pelos museus.
Por + as = pelas O ônibus passa pelas ruas.

PRETÉRITO PERFEITO

Pronomes Pessoais
AR ER IR
Eu ei i i
Você ou eu iu
Ele /Ela ou eu iu
Nós amos emos imos
Vocês aram eram iram
Eles / Elas aram eram iram

Pronomes Pessoais
AR ER IR
Eu estudei escrevi parti
Você estudou escreveu partiu
Ele /Ela estudou escreveu partiu
Nós estudamos escrevemos partimos
Vocês estudaram escreveram partiram
Eles / Elas estudaram escreveram partiram
EXERCÍCIOS

I. Nos parágrafos primeiro e segundo complete com os verbos no pretérito perfeito.

Ficar escutar começar escrever entregar

1. Ontem eu _________________ a estudar Português na UPLA e _____________

impressionada com a pronúncia; _______________ a respostas dos exercícios,

_____________ a tarefa à professora e ______________ elogios dela.

Entrar resolver tocar chegar sentir

2. Hoje de manhã, eu _______________ saudades de minha amiga Cláudia e

_____________

fazer uma visita a ela. Quando ___________ a casa dela _____________ à porta e

____________ .

II. Neste parágrafo corrija os verbos sublinhados, eles são incorretos.

Nós duas percebi e aceitei tanto que não rimos o tempo passar, eu só disse quando o

relógio vimos as doze horas e Cláudia me deu para almoçar com ela. Conversamos

porque o cheirinho da feijoada era irresistible.

EXERCÍCIOS

Complete o diálogo com os verbos TER, SER e ESTAR na forma adequada.

C: Oi, tudo bem?

J: Tudo bem.
C: Qual ________ o seu nome?
J: Meu nome ________Janete.
C: Muito prazer. _________ Carlos. Você _________ advogada?
J: Não, _________ dentista.
C: De onde você __________ ?
J: _________ do Rio de Janeiro. __________ em São Paulo há 6 meses.
C: _________ filhos?
J: Sim, _________ um filho.
C: Quantos anos ele ___________ ?
J: __________ 17 anos.
C: Ele também _________ em São Paulo?
J: Não, ele _________ no Rio. Eu__________ Sozinha aquí.

Um dia de domingo
Eu preciso te falar
Te encontrar de qualquer jeito
Prá sentar e conversar
Depois andar
De encontro ao vento...

Eu preciso respirar
O mesmo ar que te rodeia
E na pele quero ter
O mesmo sol que te bronzeia...

Eu preciso te tocar
E outra vez te ver sorrindo
E voltar num sonho lindo...

Já não dá mais prá viver

Um sentimento sem sentido
Eu preciso descobrir
A emoção de estar contigo...

Ver o sol amanhecer

E ver a vida acontecer
Como um dia de domingo...

Faz de conta que ainda é cedo

Tudo vai ficar
Por conta da emoção
Faz de conta que ainda é cedo
E deixar falar
A voz do coração..

http://www.youtube.com/watch?v=_0bpSQ5swSk