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ESCALAPB 2% 5% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 95% 98%

PB
100%
ESCALACOR 2% 5% 10% 15% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
COR
80%85% 90% 95% 98% 100%

Produto: JT - BR - 14 - 30/07/06 14A - Cyan Magenta Amarelo Preto Proof

14A JTCIDADÃO JORNAL DA TARDE


%HermesFileInfo:14-A:20060730:

DOMINGO, 30 I 7 I 06

>pais & mestres


Sugestãodeaula:EnsinoMédio

Ousoconscientedaágua
Aula de matemática

FIQUE DE OLHO A CONTA UM POUCO DE HISTÓRIA


De acordo com a Sabesp, gastar mais RGI - Número Codificação Unidade Consumidora - Consumo m3 - Diferença entre a
de 120 litros de água por dia é jogar de Identificação Sabesp - Este Identificação do tipo de leitura atual e a anterior. É o quanto René Descartes, filósofo e
dinheiro fora e desperdiçar nossos de seu imóvel na número serve ocupação e quantidade de de água você consumiu no mês matemático francês nascido em 1596,
recursos naturais. Veja algumas dicas Sabesp para que a unidades consumidoras que é um personagem de tanto destaque
Número do hidrômetro - O número que até mesmo nossos dicionários
de como economizar água - e dinheiro Col.Log. - Sabesp chegue utilizam a mesma ligação
que consta na sua conta deve ser o acusam um substantivo e um adjetivo
- sem prejudicar a saúde e a limpeza Número que a até o seu imóvel
mesmo do hidrômetro instalado na em referências ao seu nome:
da casa e das pessoas prefeitura sua casa cartesianismo e cartesiano.
atribui a sua rua Leitura atual -
Procure não tomar banhos Próxima leitura - Dia previsto em que A importância de Descartes deve-se
demorados. Cinco minutos Leitura deste mês será feita a próxima leitura, para você em essência ao livro "Discurso sobre
Endereço - se programar e deixar alguém casa para o Método", publicado em 1637, no
no chuveiro são suficientes
Seu endereço é facilitar o trabalho do técnico da Sabesp qual o filósofo expõe sua crença na
para um bom banho
número do Leitura anterior - caracterização do problema do
imóvel Mês de referência -
Coloque um balde embaixo Última leitura método como garantia para a
Mês a que se refere o
do chuveiro para armazenar efetuada obtenção da verdade.
consumo
a água enquanto não Segundo o racionalismo de
esquenta. Essa água pode ser utilizada Descartes, o melhor caminho para a
para outras atividades da casa, como compreensão de um problema é a
colocar a roupa de molho ou lavar a ordem e a clareza com que
roupa processamos nossas reflexões. Um
problema sempre será mais bem
Escove os dentes com compreendido se o dividirmos em
capricho - e com a torneira uma série de pequenos problemas
fechada. Abra-a apenas para que serão analisados isoladamente
enxaguar do todo. pensada por Descartes seria uma
Com intuito de ilustrar o alcance do tradução das operações algébricas
O mesmo vale para o método filosófico para o raciocínio e em linguagem geométrica, e a essa
momento de fazer a barba a busca da verdade, Descartes nova forma de proceder segue uma
utilizou o terceiro apêndice de sua enorme crença do autor no novo
obra para a descrição de um tratado método como uma forma organizada
Ao lavar a louça, primeiro geométrico com os fundamentos e clara de resolver problemas de
limpe os restos de comida daquilo que conhecemos hoje como natureza geométrica. (transcrito de
dos pratos e panelas com geometria analítica. www.freewebs.com/def666/
esponja e sabão e só aí abra a torneira Em essência, a geometria analítica lemongolinutilalife.htm)
para molhá-los. Ensaboe tudo que
tem que ser lavado e então abra a
torneira novamente para novo
enxágüe. Só ligue a máquina de lavar Plano cartesiano
louça quando ela estiver cheia
Tabelas, gráficos, ilustrações fazem as distâncias deste ponto às retas de
Na higienização de frutas e Tarifa Sabesp - A tarifa da parte do cotidiano de nossas vidas e referência. Estas distâncias são
Data da leitura -
verduras utilize cloro ou Sabesp é progressiva, varia de Média/m3 - Média do são baseados no conceito de Plano medidas, usando-se a escala
É a data em que
água sanitária de uso geral acordo com o consumo. Para seu consumo nos Cartesiano, Cartesius, nome em latim estabelecida, a partir de retas
foi feita a leitura
(uma colher de sopa para um litro de cada tipo de unidade últimos 12 meses de René Descartes (1596-1650), paralelas às duas retas de
do seu hidrômetro
água, por 15 minutos). Depois, coloque consumidora há uma tabela filósofo e matemático francês criador referência que determinam a malha
duas colheres de sopa de vinagre em diferente; porém, todas elas do sistema. coordenada
Agência de atendimento - O "Sistema de Coordenadas
um litro de água e deixe por mais 10 aumentam seu valor à medida Discriminação do
Aqui você identifica a agência Cartesianas" é um esquema reticulado
minutos, economizando o máximo de que seu consumo aumenta faturamento - Aqui você y Eixo das
responsável pelo atendimento necessário para especificar pontos ordenadas
água possível encontra os valores cobrados 2° quadrante 1° quadrante
da região do seu imóvel Vencimento da conta - num determinado (-, +) (+,+)
Data limite para o pagamento pelo fornecimento de água,
Fique atento: a cada copo coleta de esgoto, multas , "espaço", com n dimensões.
0
de água que você toma, são Cons. dos últ. meses/m3 - atualização monetária e juros A posição de qualquer ponto do
Condição de Leitura - Demonstra 3° quadrante 4° quadrante 0 Eixo das
necessários pelo menos Consumo do seu imóvel nos últimos em decorrência de contas plano será determinada por um par
a condição em que foi originado (-,-) (+,-) abscissas
outros 2 copos de água para lavá-lo 6 meses, mês a mês pagas com atraso de números (X, Y) os quais indicam
o consumo da conta
INFOGRÁFICO/AE

MARIA REHDER podem ser trabalhados com os 2ºmomento: Apresente umdese- Peça para que comparem com
maria.rehder@grupoestado.com.br alunos para transmitir noções nho ou transparência de uma ca- os valores encontrados pelos ou-
O JT, em parceria com o Núcleo para um consumo ecologica- sa, seus cômodos, tubulação, cai- TABELA 1 TABELA 2 tros grupos e que respondam:
deComunicaçãoeEducação(NCE/ mente correto da água. xa d’água e lance o seguinte desa- a - Será que eu e minha família
USP),coordenadopeloprofessorIs- fio aos grupos: estamos gastando muita água?
mardeOliveiraSoares,trazumasu- OBJETIVO Na caixa d’água do Sr. Antônio, b - Como seria possível diminuir
FAIXA DE TARIFA TARIFA
gestão de atividade para ajudar a Esta atividade pretende de 500 litros, quando é aberta a o consumo?
despertarnosalunosaresponsabili- 2 sensibilizar os alunos para torneira que a alimenta, o volu-
X
(TEMPO /MIN)
Y
(VOLUME D´ÁGUA)
CONSUMO
(m3)
DE ÁGUA DE ESGOTO
(R$/m3) (R$/m3)

dade pelo uso da água. A aula, indi- necessidade de monitoramento me de água aumenta 20 litros a 000-010 1,154 1,154 PAPEL DO EDUCADOR
0 0 011-030 2,885 2,885
cada para as aulas de Matemática e controle da água que chega às cada 2 minutos. Com base nes- Mais do que transmitir um
doEnsinoMédio,foielaboradapor suas casas, introduzir o conceito ses dados, construam uma tabe-
2
4
20
40
031-060
061-100
4,385
5,770
4,385
5,770
4 conceito matemático, o
AriliseM.Lopes,professoradoCen- de função do 1º grau e represen- la com as seguintes situações: professor desperta seus alunos
troFederaldeEducaçãoeTecnolo- tação no Plano Cartesiano, além Se a caixa estiver vazia, quantos 6 60 Excedente 8,655 8,655 para importantes questões que
a 100
giadeCampos–RJ–edosInstitutos de revelar o papel do filósofo Re- litros de água há nela? INFOGRÁFICO/AE dizem respeito ao universo da fa-
INFOGRÁFICO/AE
de Ensino do Censa (Isecensa). né Descartes. Combine, com os alunos, uma mília, do bairro, ensinando con-
convenção de que tempo será re- 3º momento: Peça que cada gru- 4 º momento: Agora é a hora de ceitos úteis para que eles pos-
INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO presentado pela letra “x” e volu- po exponha em aula os dados da despertar a consciência para o sam comparar, monitorar e refle-
A água é um líquido precio- 1º momento: Separe os alu- me de água “y”. Peça que repre- sua pesquisa sobre René Descar- gasto de água nas residências. tir sobre o uso da água.
1
so que permeia nossa vida 3 nos em grupos de 4 e peça a sentem as respostas de forma nu- tes. Eles devem trazer uma conta de
cotidiana e, hoje, corre sério ris- eles, preliminarmente, 2 pesqui- mérica na tabela. (0,0 – no caso Após o debate, pergunte a eles água. Os reúna em grupos por fai- BIBLIOGRAFIA
co de acabar, em função de agres- sas, uma sobre a água e outra so- da caixa vazia). qual foi a contribuição do filóso- xa de consumo e de acordo com Reale,G. & Antiseri, D. - His-
sões ao meio ambiente e do des- bre o filósofo Descartes. a - Abrindo a torneira, após 2 mi- fo na descoberta do elo entre a a tabela acima: 5 tória da Filosofia, Volume
caso do homem. Na próxima aula, faça os seguin- nutos quantos litros haverá na manipulação algébrica e a repre- Solicite que os grupos tracem II, Ed.Paulis, São Paulo, 1990.
A ciência é uma das ferramen- tes questionamentos em grupo: caixa? sentação gráfica. um gráfico com o volume de Descartes, Rene - O Discurso do
tes para a preservação da água. a - Todos têm direito à água. Será b - Quanto mais o tempo aumen- Em seguida, aproveitando o con- água consumido versus valor a Método, Coleção Universidade,
O filósofo e matemático francês que estamos economizando o su- ta, o que acontece no volume? ceitomatemático de Plano Carte- ser pago (tarifa de água mais es- Ediouro, 1986.
Descartes, por exemplo, no séc. ficiente para que as próximas ge- c - Represente na tabela. siano que deve surgir na exposi- goto). BRANCO, Samuel Murgel. Água:
17 idealizou importante instru- rações também tenham direito? d - Discuta com os alunos a rela- ção dos alunos, introduza o con- Os incentive a pensar nas seme- Origem, Uso e Preservação. Ed.
mento – o Plano Cartesiano – b - O que podemos fazer para ção que existe entre os pares en- ceito de eixos, abscissas e par or- lhanças e diferenças entre eles. Moderna.
que permitiu demonstrar, visual- economizar água? contrados e introduza a notação denado e solicite que os grupos a - Quantos moram na casa ? Equipe de Consultoria Educomu-
mente, relações entre os núme- c - Como usamos a água em ca- de par ordenado. A tabela deve representem os valores encon- b - Quem está abaixo ou acima nicativa: Salete Soares, Izabel
ros. É um os instrumentos que sa? Na escola? No serviço? ficar, mais ou menos, assim: trados no Plano Cartesiano. da média? Leão e Luci Ferraz

>pó de giz Anote Os educadores podem acessaros planos deaula publicados no JT, emparceria
com o NCE-USP, no site da Revista Nova Escola www.novaescola.org.br
NIELS ANDREAS/AE DIVULGAÇÃO

Alunoreduzconta SitedoAkatutraz Sabespchamaaluno


emmaisde60% cartilhadeconsumo paraseushowroom
“Acontadeáguadaminhacasafoi OInstitutoAkatu,pormeio OshowroomdaSabespé
R$135,66emmarço.Depoisdas dositewww.akatu.org.br, umadicaparaascrianças,
aulasdeCiências,mudamosnos- disponibilizaacartilhavirtualSou estudanteseprofessoresque
soshábitosejánomêsdejulhoa MaisNósparadownloadgratuito. queiramsabermaissobreo
contafoireduzidaparaR$46,64”, Estapublicaçãoexplicaevaloriza Amatemáticaé processodetratamentodeesgoto
comemoraManuelViníciusS.Cal- açõescotidianasevoluntáriasde maisdoquefórmu- pormeioderecursosinterativos
das,12anos,alunoda6ªsérie. consumoconsciente,paramobili- ouobterdicasdeconsumocons-
zaromaiornúmerodepessoasem
las,elanosajudaacom- cientedaágua.Os
JOSÉ L. DA CONCEIÇÃO/AE

Aconquistadestealunoéfruto tos.Tambémpediparaquefizes- maioR$57,18e,emjunho,R$


deumprojetoimplementadopor semumteatrosobreaeconomia 46,64.“Reduzimosotempodo tornodaresponsabilidadedecon- preenderosfatosdavida interessadospo-
demagendarvisi-
FátimaSolangeLavorente,profes- deágua.Mesurpreendiaovera banho,semprefechamosastornei- sumo.Sãoaçõesquepermitema eaterumnovoolharso- tasindividuaisou
soradaEscolaEstadualPaulHu- rápidaresposta”,dizaprofessora. ras,entreoutrascoisas.Tenho qualquerpessoacontribuirpara
gon.“Aoabordarotemaágua,lan- AreduçãodacontadeManuelfoi certezadequevamoseconomizar preservaromeioambienteemelho- brenossocotidiano”, emgrupos:
ceiodesafiodamudançadehábi- gradativa.Emabril,R$83,34,em aindamaisnopróximomês.” raraqualidadedevidadetodos. AriliseM.deAlmeidaLopes(Isecensa) 0800-0133499.