ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “EGÍDIO BORDONI”

5º ANO 02 LÍNGUA PORTUGUESA

Professor: SÉRGIO ALVES FERREIRA DATA: 03 a 07/08/20 Carga Horária: 5 aulas
TEMA DA AULA ATIVIDADES PARA VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: LEITURA, INTERPRETAÇÃO E
ANÁLISE DE VARIADOS GÊNEROS TEXTUAIS
HABILIDADES - Ler com autonomia, interpretar e analisar variados gêneros textuais, com foco nos seguintes
descritores (D03, D04, D06, D07, D09, D11 e D13).

1- Leia o texto abaixo. (D03– Inferir o sentido de uma palavra ou expressão)

EXISTEM OUTROS ANIMAIS QUE TÊM A CAPACIDADE DE CAMUFLAGEM, COMO O CAMALEÃO?
Há muitas variedades de camuflagem no mundo dos invertebrados: os insetos são os
vencedores. Inúmeras espécies de borboletas e gafanhotos imitam folhas, tanto secas quanto
verdes, e se confundem com o ambiente, na forma e na cor. Há também os famosos bichos-pau,
que se parecem com gravetos secos, e lagartas pequenas que, quando estão nas folhas, se
passam por excrementos de pássaros.
CAMPAGNER, Carlos (biólogo do Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo). CHC, s. d.

- Nesse texto, a palavra “CAMUFLAGEM” significa:

(A) disfarce. (C) imaginação.
(B) fantasia. (D) transformação

2- Leia o texto abaixo. (D04 – Inferir uma informação implícita em um texto)

TALITA
Talita tinha a mania de dar nomes de gente aos objetos da casa, e tinham de ser nomes
que rimassem. Assim, por exemplo, a mesa, para Talita, era Dona Teresa, a poltrona era Vó
Gordona, o armário era o Doutor Mário. A escada era Dona Ada, a escrivaninha era Tia
Sinhazinha, a lavadora era Prima Dora, e assim por diante.
Os pais de Talita achavam graça e topavam a brincadeira. Então, podiam-se ouvir conversas
tipo como esta:
— Filhinha, quer trazer o jornal que está em cima da Tia Sinhazinha!
— É pra já, papai. Espere sentado na Vó Gordona, que eu vou num pé e volto noutro.
Ou então:
— Que amolação, Prima Dora está entupida, não lava nada! Precisa chamar o mecânico.
— Ainda bem que tem roupa limpa dentro do Doutor Mário, né mamãe?
E todos riam.
BELINKY, Tatiana. A operação do Tio nofre: uma história policial. São Paulo: Ática, 1985.

- A mania de Talita de dar nome de gente aos objetos da casa demonstra que ela é:
(A) curiosa. (C) estudiosa.
(B) exagerada. (D) criativa.
3- Leia o texto abaixo. (D06- Identificar o tema de um texto)
MATA ATLÂNTICA
A floresta densa e úmida que você vê, quando vai a muitas de suas praias preferidas é
a Mata Atlântica. Quando o Brasil foi descoberto, ela margeava todo o litoral, desde o Nordeste
até o Sul do país. Hoje, restam apenas 7% da vegetação, abrigo de mais de 20 mil espécies de
plantas, 261 espécies de mamíferos, 340 de anfíbios, 192 de répteis e 1 020 de pássaros.
Boa parte dessas espécies só existe na Mata Atlântica.
Nova Escola. Março de 2009.

- Qual é o assunto desse texto?

(A) A constituição da Mata Atlântica. (C) O desaparecimento da floresta.
(B) A extensão do litoral brasileiro. (D) O descobrimento do Brasil.

4- Leia atentamente o texto abaixo. (D07 – Identificar os elementos que constroem a narrativa)
O LEÃO E O INSETO
Um Inseto se aproximou de um Leão e disse sussurrando em seu ouvido: “Não tenho
nenhum medo de você, nem acho você mais forte que eu. Se você duvida disso, eu o desafio
para uma luta, e, assim, veremos quem será o vencedor.”
E voando rapidamente sobre o Leão, deu-lhe uma ferroada no nariz. O Leão, tentando
pegá-lo com as garras, apenas atingia a si mesmo, ficando, assim, bastante ferido.
Desse modo, o Inseto venceu o Leão, e entoando o mais alto que podia uma canção que
simbolizava sua vitória sobre o Rei dos animais, foi embora relatar seu feito para o mundo.
Mas, na ânsia de voar para longe e rapidamente espalhar a notícia, acabou preso numa teia
de aranha.
Então se lamentou dizendo: “Ai de mim, eu que sou capaz de vencer a maior das feras, fui
vencido por uma simples Aranha.”
Moral da História: O menor dos nossos inimigos é frequentemente o mais perigoso.
ESOPO. Disponível em: <http://sitededicas.uol.com.br>. Acesso em: 03 agosto de 2020.

- No final dessa história, o inseto:

(A) comemorou a vitória com os animais. (C) foi derrotado por uma aranha.
(B) desafiou o leão para uma luta. (D) fugiu da luta voando rapidamente.

5- Leia o texto abaixo. (D09 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.)

LIÇÕES EM CASA
Você já notou que muitos bichos preferem ficar em turma? Vivendo em grupo, os mais
velhos protegem os mais novos. E os filhotes aprendem a encarar a vida na mata observando os
adultos.
Com os humanos acontece a mesma coisa. Rodeado pelos familiares, nos sentimos
protegidos.
Deles recebemos carinho, cuidados e aprendemos uma porção de coisas.
In: Revista Recreio. Garota Atômica. Ano 05-10/03/05- n° 261

- O texto tem a finalidade de:

(A) ensinar uma brincadeira. (C) fazer um convite.
(B) divertir o leitor. (D) informar sobre alguns hábitos.
6- Leia esse texto. (D11- Distinguir um fato da opinião)
PANELAS DE BARRO
Em Vitória, o artesanato mais famoso é o das paneleiras de Goiabeiras, que fazem as
panelas de barro em que são feitas as moquecas e tortas capixabas. As panelas são feitas à mão
e queimadas no fogo. O barro vem de um lugar chamado Barreiros, em Vitória. As panelas de
barro do Espírito Santo são conhecidas e utilizadas em todo Brasil. Servem até como elemento
de decoração. Mas, cá pra nós, é preferível uma panela de barro fazendo moqueca do que
enfeitando uma sala.
PACHECO, Renato. Panelas de barro. Penedo vai, Penedo vem...Cartilha Capixaba. p. 11.

- Nesse texto, o trecho que mostra UMA OPINIÃO é:

(A) “... que fazem as panelas de barro em que são feitas as moquecas e tortas capixabas.”.
(B) “As panelas de barro [...] são conhecidas e utilizadas...”.
(C) “Servem até como elemento de decoração.”.
(D) “... é preferível uma panela de barro fazendo moqueca do que enfeitando uma sala.”.

7- Leia o texto abaixo. (D11- Distinguir um fato da opinião)

A CAUSA DA CHUVA
Não chovia há muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos. Uns diziam que ia
chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas não chegavam a uma conclusão.
— Chove só quando a água cai do telhado de meu galinheiro - esclareceu a galinha.
— Ora, que bobagem! - disse o sapo de dentro da lagoa. - Chove quando a água da lagoa
começa a borbulhar suas gotinhas.
— Como assim? - disse a lebre. - Está visto que só chove quando as folhas das árvores
começam a deixar cair as gotas d'água que têm dentro.
Nesse momento começou a chover.
— Viram? - gritou a galinha. — O telhado de meu galinheiro está pingando. Isso é chuva!
— Ora, não vê que a chuva é a água da lagoa borbulhando? - disse o sapo.
— Mas, como assim? — tornou a lebre — Parecem cegos! Não veem que a água cai das
folhas das árvores?
Autor: Millôr Fernandes
- O trecho do texto que indica UM FATO é:
(A) “...começou a chover.” (C) “... que bobagem!”
(B) “... diziam que ia demorar...” (D) “... diziam que ia chover...”

8- Leia o texto abaixo. (D13 - Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados)
Joãozinho chega para a professora e pergunta:
— Professora, alguém pode ser culpado por alguma coisa que não fez?
— Mas é claro que não, Joãozinho!
— Ufa! Eu não fiz o dever de casa.
Fonte: <http://www.piadas.com.br/piada.php?id=50616&cod=1&tablerow=9>, acesso em 03 de agosto de 2020.

- O humor nesta piada consiste:

(A) Na expressão “alguém pode ser culpado por alguma coisa que não fez”.
(B) Na expressão “Mas é claro que não, Joãozinho!”
(C) Na expressão “Ufa! Eu não fiz o dever de casa.”
(D) No diálogo estabelecido entre Joãozinho e a professora.
 9- Leia o texto abaixo. (D13 - Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados)

Copyight© 1999 Maurício de Sousa Produções Ltda. Todos os direitos reservados

- O que torna esta história engraçada é:

(A) a reação de insatisfação do Cebolinha no 2º quadrinho.
(B) o avental que o Cebolinha está usando.
(C) o espanto da Mônica no 1º quadrinho.
(D) a mala que a Mônica está segurando.