Data de fab 18/02/2006 A) DE QUE PRODUTO É ESSA EMBALAGEM? _____________________________
B) CIRCULE A MARCA DESSE PRODUTO.
C) FAÇA UM “X” NO SABOR DESSE PRODUTO. D)PINTE ONDE APARECEM NÚMEROS NA EMBALAGEM. E) COPIE OS NÚMEROS QUE APARECEM NA EMBALAGEM. ______________________________________________________________________ F) COMO NÓS PODEMOS SABER SE O CONTEÚDO DO PRODUTO É LÍQUIDO OU É PÓ? _____________________________________________________________ G) ALÉM DE LETRAS E NÚMEROS O QUE MAIS APARECE NA EMBALAGEM? ______________________________________________________________________ H) O QUE OS DESENHOS DA EMBALAGEM TRAZEM DE INFORMAÇÃO?___________ I) VOCÊ GOSTA DE COMER GELATINA? ______________________ J) SUA MÃE COMPRA GELATINA? _______________________________________ K) SERÁ QUE NÓS PODEMOS COMPRAR UMA GELATINA COM R$ 1,00? ____________________ L) VOCÊ ACHA QUE VAI FALTAR OU VAI SOBRAR DINHEIRO? ______________________________________________________________________ M) SERÁ QUE TODAS AS PESSOAS PODEM COMPRAR GELATINA? _________ N) POR QUE? __________________________________________________________ O) PEDIR QUE AS CRIANÇAS TRAGAM UMA CAIXA DE GELATINA. ELES TERÃO QUE ORGANIZAR GRUPOS DE ACORDO COM A MARCA; DE ACORDO COM O SABOR.
2) O PROFESSOR PODERÁ ORGANIZAR UM GRÁFICO DE ACORDO COM O SABOR
PREFERIDO DAS CRIANÇAS. NÚMERO DE CRIANÇAS
SABOR
A) QUANTOS SABORES APARECEM NO GRÁFICO? _______________________
B) QUAL É O SABOR QUE AS CRIANÇAS MAIS GOSTAM? _________________
C) QUAL É O SABOR QUE AS CRIANÇAS MENOS GOSTAM? _______________
D) QUAL É O SEU SABOR PREFERIDO? __________________________________
E) DE QUE COR É A GELATINA QUE VOCÊ MAIS GOSTA? _________________
F) QUANTAS CRIANÇAS GOSTAM DO MESMO SABOR QUE VOCÊ? _________
3) COPIE O NOME DA MARCA DE CADA GELATINA. ESCREVA DENTRO DE CADA QUADRADINHO UMA LETRA. E COLOQUE NO CÍRCULO QUANTAS LETRAS:
A) QUAL MARCA TEM MAIS LETRAS? ________________________________
B) QUAL MARCA TEM MENOS LETRAS? _____________________________ C) QUAIS PALAVRAS COMEÇAM COM A MESMA LETRA? ______________ D) QUAIS TERMINAM COM A MESMA LETRA?_________________________ 4) OBSERVE A EMBALAGEM ABAIXO:
A) Q U A N T A S
PESSOAS PODEM COMER DEPOIS DE PREPARADO O CONTEÚDO DESTE ENVELOPE?
_______________________________
B) FAÇA UM “X” ONDE APARECE ESSA INFORMAÇÃO NA EMBALAGEM.
C) SE EU PREPARAR DOIS ENVELOPES DE GELATINA, PARA QUANTAS PESSOAS PODEREI
SERVIR GELATINA?
D) PINTE O NÚMERO QUE O CONSUMIDOR PODE UTILIZAR PARA RESOLVER DÚVIDAS
QUE TIVER SOBRE O PRODUTO. E) O QUE OS NÚMEROS 1, 2 E 3 QUE ESTÃO PINTADOS DE AZUL INDICAM? ___________________________________________________________________
F) ORDENE, OBSERVANDO O MODO DE PREPARO DA GELATINA:
EM SEGUIDA ADICIONE OUTROS 250 ML DE ÁGUA FRIA E MISTURE LEVEMENTE.
LEVE AO REFRIGERADOR E SIRVA.
ADICIONE O CONTEÚDO DA EMBALAGEM DE GELATINA (85 G) EM UM RECIPIENTE
COM 250 ML DE ÁGUA FERVENTE. MISTURE BEM, ATÉ OBTER TOTAL DISSOLUÇÃO DO PÓ NA ÁGUA.
4) A EMBALAGEM DA GELATINA ROLA? ________________________________
5) DAS EMBALAGENS ABAIXO QUAL DELAS É PARECIDA COM A EMBALAGEM DA
GELATINA? ________________________________
CIRCULE A EMBALAGEM QUE ROLA.
6) OBSERVE AS EMBALAGENS ABAIXO:
A) CIRCULE AS EMBALAGENS QUE SÃO DE PRODUTOS COMESTÍVEIS. B) FAÇA UM “X” NO(S) PRODUTO(S) QUE SÃO DE LIMPE.ZA. C) PINTE A EMBALAGEM QUE É DE PRODUTO DE HIGIENE PESSOAL.
7) RECORTE AS EMBALAGENS ABAIXO E COLE CONSIDERANDO:
EMBALAGEM DE EMBALAGEM DE EMBALAGEM DE EMBALAGEM DE PAPEL VIDRO METAL PLÁSTICO OBS: O PROFESSOR PODE APROVEITAR PARA TRABALHAR A IMPORTÂNCIA DA RECICLAGEM, O CONSUMISMO, VALOR DE CADA PRODUTO SE TODAS AS PESSOAS PODEM COMPRAR ESSES PRODUTOS.
