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CAPITULO I
EL PROBLEMA
Los grandes conflictos que afectan a las sociedades humanas, que van desde la
supervivencia del planeta, debido a los profundos desequilibrios ecológicos y climáticos
producto de la industrialización depredadora; así como los desequilibrios internos de las
estructuras sociales y los conflictos individuales o personales, todo lo cual se evidencia a
través de los estudios e información científica que cualifica y cuantifica al respecto,
planteándonos un problema relevante, cual nunca antes en la historia humana se produjo en
este nivel de intensidad y complejidad. Entendemos que la percepción del sujeto y por
extensión del colectivo, tiene relación proporcional con su nivel de conciencia objetiva de
la realidad, como del sí mismo, y por ende de su capacidad de articular respuestas asertivas
a la solución y corrección de estos serios desequilibrios, que ponen no solo en riesgo la
estabilidad personal e individual, si no el bien estar colectivo y social, así como la
supervivencia de la especie y aun de la vida misma en el planeta.
Por tanto la Familia ejerce una función muy importante en cuanto a la formación de
Valores. Modelos Conductuales y Comportamiento del sujeto, siendo su vía primaria de
formación.
Es evidente que uno de los medios de mayor impacto es la televisión, por cuanto esta
presente en el hogar, es de fácil acceso, e incide en el sujeto desde muy temprana edad. A
través de la TV, el niño recibe un conjunto de informaciones, motivaciones, en los mensajes
lingüísticos, las imágenes, subliminales, con una cantidad de recursos tecnológicos y
psicológicos, que difícilmente la familia, la sociedad o la escuela, puedan contrapesar,
cuanto más si a través del sujeto se incide en el colectivo.
Toda esta evidencia nos lleva a formularnos el presente tema de investigación como
medio para conocer y procurar evaluar el impacto que generan los Medios de
“Comunicación” y en especial de la Televisión como agente formador y modelador de
Conductas y Comportamientos, en especial, en un sector tan vulnerable e influenciable
como lo es el de los Adolescentes, debido a su condición y por encontrarse en una etapa
crucial de la vida en la cual buscan modelos, paradigmas y fundamentos, sobre los cuales
basar su conducta e inserción en el entorno social.
Objetivo General:
Objetivos Específicos:
Esto implicaría formar una conciencia critica y analítica, sobre los mensajes, la
programación y los estereotipos que los Medios de “Comunicación” y en especial en este
caso la TV, difunden, a que modelos conductuales responden sus estereotipos, a que
intereses sirven sus mensajes, de que modo se proyectan, haciendo los contenidos
subliminales, que violan toda resistencia conciente, instalándose en los niveles
subconscientes. Brindarles las herramientas cognitivas para descodificar el mensaje y
desarrollar mecanismos de defensa frente a la manipulación de los Medios de Difusión,
mediante el análisis critico, objetivo y la formación de valores, es proveerles de un recurso
para filtrar la avalancha de mensajes e informaciones y manipulaciones que se pueden
presentar y de echo se presenta a través de los Medios de Difusión. Este seria el beneficio
principal que generaría el presente trabajo de investigación.
Delimitación