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COMO APRENDER

MELHOR

Método de estudo

Fatores que influem no


rendimento acadêmico
■ Fatores externos
➲ Condições ambientais
apropriadas:
• Lugar
• Mobiliário
• Temperatura
• Iluminação
• etc

1
Fatores que influem no
rendimento acadêmico

■ Fatores internos

✑ Atitude intelectual
✑ Motivação
✑ Conhecimento prévio
✑ Técnicas e hábitos de
estudo.

MÉTODO DE ESTUDO
Três fases

Fase preparatória Fase de aprendizagem Fase de Consolidação

■ Exploração ■ Leitura compreensiva. ■ Revisão.

Visão Geral Avaliar conhecimentos


Compreensão e assimilação Reforçar pontos fracos
Ativação do conhecimento prévio Preparações específicas

2
Fase de Exploração

✔ Ver prefácios, índices,


esquemas prévios, títulos,
gráficos, tabelas, etc.

✔ Pensar perguntas e
objetivos concretos.

MÉTODO DE ESTUDO
Tres fases

Fase preparatória Fase de aprendizagem Fase de Consolidação

■ Exploração. ■ Leitura compreensiva. ■ Revisão.


✔ Prefácios, índices,
esquemas previos, títulos,
gráficos, tabelas, etc.

✔ Pensar perguntas e
objetivos.

❍ Guía Didático
❍ Esquema-resumo

Visão Geral Avaliar conhecimentos


Compreensão e assimilação Reforçar pontos fracos
Ativação do conhecimento prévio Preparações específicas

3
Fase de
Leitura Compreensiva

✔ Leitura rápida ou pré- Ajudas


Ajudas
leitura.
●● Títulos
Títuloseecabeçalhos.
cabeçalhos.
●● Sinalizações
Sinalizaçõesdo
dotexto.
texto.
✔ Leitura com atenção. ●● Glossário de conceitos
Glossário de conceitos
◆ Identificação das fundamentais.
fundamentais.
Idéias Principais.
◆ Aplicação de de
“técnicas ativas”.

MÉTODO DE ESTUDO
Tres fases

Fase preparatória Fase de aprendizagem Fase de Consolidação

■ Exploração. ■Leitura compreensiva. ■ Revisão.


✔ Prefácios, índices, ✔ Leitura rápida.
esquemas previos, títulos,
gráficos, tabelas, etc. ✔ Leitura com atenção
◆ Identificação das
✔ Pensar perguntas e Idéias Principais
objetivos. ◆ Aplicação de
“técnicas ativas”.

❍ Guía Didático ❍ Sinalizações


❍ Esquema-resumo ❍ Glossário

Visão Geral Avaliar conhecimentos


Compreensão e assimilação Reforçar pontos fracos
Ativação do conhecimento prévio Preparações específicas

4
Fase de
Revisão Ajudas
Ajudas

●● Tirar
Tirar
✔ Auto-avaliação. conclusões.
conclusões.

●● Formular
Formularee
✔ Repassar. responder
responder
perguntas
perguntas

MÉTODO DE ESTUDO
Tres fases

Fase preparatória Fase de aprendizagem Fase de Consolidação

■ Exploração. ■Leitura compreensiva. ■ Revisão.


✔ Prefácios, índices, ✔ Leitura rápida. ✔ Auto-avaliação.
esquemas previos, títulos,
gráficos, tabelas, etc. ✔ Leitura com atenção ✔ Repassar.
◆ Identificação das
✔ Pensar perguntas e Idéias Principais
objetivos. ◆ Aplicação de
“técnicas ativas”.

❍ Guía Didático ❍ Sinalizações ❍ Conclusões.


❍ Esquema-resumo ❍ Glossário ❍ Responder perguntas

Visão Geral Avaliar conhecimentos


Compreensão e assimilação Reforçar pontos fracos
Ativação do conhecimento prévio Preparações específicas

5
FIM

Idéias Idéias
Principais Secundárias
Expressam Explicam
Explicamou
oudesenvolvem
Expressamafirmações
afirmaçõesde
decaráter
■■ ■■ desenvolvem
caráter
geral, dando sentido a outras aspectos
aspectos dasIdéias
das IdéiasPrincipais.
Principais.
geral, dando sentido a outras
partes Expressam
Expressamdados,
dados,detalhes,
partesdodotexto.
■■ detalhes,
texto.
Frequentemente exemplos,
exemplos, etc. subordinadosàs
etc. subordinados às
■■ Frequentementerespondem
respondemaos
aos
enunciados Idéias
IdéiasPrincipais
Principais
enunciados ou títulosdos
ou títulos dos
parágrafos. ■■ Tem
Tempouco
poucosentido
sentidopor
porsisi
parágrafos.
São mesmas,
mesmas, por isso nãosão
por isso não são
■■ Sãoimprescindíveis
imprescindíveispara
para
completar imprescindíveis
imprescindíveispara
paradar
dar
completareedar
darsentido
sentidoao
aotexto.
texto.
consistência
consistênciaeesentido
sentidoao
aotexto.
texto.
■■ Podem
Podemdestacar-se
destacar-seexplícitamente
explícitamente
mediante
medianteindicadores
indicadorescomo,
como,“O“O
principal ..”, “O mais importante..”,
principal ..”, “O mais importante..”,
“Resumindo...”,
“Resumindo...”,PorPorconseguinte..”,
conseguinte..”,
etc.
etc.

6
Estratégias ativas para a
compreensão leitora
■ Sublinhado
Destacar as partes mais significativas do texto
Facilitar a identificação das I.P.

■ Esquemas
Estrutura e organização das I.P. ✏ Maior
Disposição gráfica e redação telegráfica. assimilação e
elaboração.
■ Resumos
Resumos ✏ Trabalho de
Síntese elaborada dos conteúdos síntese.
Clareza expositiva com redação acabada.