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#40tenacomestudos 2 Uso do dicionário

Situações Didáticas:
Planejamento para a quarentena
As atividades estão em anexo, foram propostas
Atividades proposta para as crianças atividade para reescrita no caderno (Texto,
fazerem com a família, atividades em leitura e vídeos de historinhas) e outras como
anexo (folha impressa) entregue aos pais e jogos.
vídeos postadas online e pelo aplicativo Recursos:
whatsap no grupo do 4 ano com a
Caderno extra para as atividades, lápis de
explicação de conteúdo.
escrever, lápis de cor, tesoura, régua, materiais
Data: 20/04 a 24/04 reciclado, cola, tinta, dentre outros.

Componente Curricular: Língua Avaliação:


Portuguesa Nesse momento a avaliação está sendo feita pelos
responsáveis no caso que estão juntos nas tarefas
Unidades Temáticas: das crianças. Quando voltarmos irei analisar a
 Escrita, análise e Linguística. participação e assiduidade nas atividades
 Ortografização propostas.
 Oralidade
 Gramatica Z
 Leitura e escuta

Objeto de Conhecimento:
 Construção do sistema alfabético
 Compreensão de textos oral e escritos
 Escrita autônoma
 Formação de leitor
 Compreensão de leitura
 Produção de escrita (experiências em
casa)
 Relatório oral/registro formal e informal
 Forma de composição de texto
Habilidades:
 EF04LP02 – EF04LP13 – EF04LP22
 EF35LP09 – EF15LP09 –EF15LP13
 EF04LP10 – EF35LP06
 EF35LP07 –EF35LP02 - EF04LP27
 EF35LP05 – EF35LP06 – EF35LP17

Tópicos:
 Encontro consonantal e Encontro
Vocálico
 Revisão, reelaboração do texto produzido,
em suporte manual ou digital
 Sinais de pontuação
 Norma culta da língua
Componente Curricular: História
Unidades Temáticas:
 A formação do Brasil
 A questão histórica e relativas as escura por fora e branquinha por dentro,
migrações lembrando a cor da pele de Mani.

Objeto de Conhecimento: A mãe chamou o arbusto de maniva, em


homenagem à filha. Os índios passaram a
 Povos Indígenas utilizar a tal planta para fabricar farinha e
cauim, uma bebida de gosto forte. A
Habilidades: planta ficou conhecida também como
mandioca, mistura de Mani e oca (casa de
 EF04HI10 – EF04HI11 índio). Por ser tão útil, tornou-se símbolo
Tópicos: de alegria e abundância para os índios –
das folhas às raízes.
 19 de Abril dia do Índio
 21 de Abril Tiradentes

Situações Didáticas:  21- Dia de Tiradentes

As atividades estão em anexo, foram propostas


Joaquim José da Silva Xavier, o
atividade para reescrita no caderno (Texto,
leitura e vídeos de historinhas) e outras como Tiradentes, nasceu em Pombal,
jogos. Minas Gerais em 12 de novembro
de 1746.
 Mani: A lenda da Mandioca

 Diz a lenda tupi que, certa vez, uma índia Aos nove anos, ficou órfão de
teve uma linda filhinha, a quem deu o mãe e, aos onze, órfão de pai.
nome de Mani. A menina era muito bonita Bem cedo começou a trabalhar
e de pele bem clara, alegre e falante, e era como vendedor ambulante e,
amada por todos.
mais tarde, tornou-se dentista,
Mani parecia esconder um mistério, era profissão que lhe valeu o
uma menina muito diferente do restante
apelido. Mal remunerado, tentou
das crianças, vivia sorrindo e
transmitindo alegria para as pessoas da a carreira no regimento e
tribo. alcançou o posto de alferes
Certo dia, porém, a indiazinha não (hoje, 2o tenente).
conseguiu se levantar da rede. Toda a
tribo ficou alvoroçada. O pajé correu pra Naquela época, as forças
acudir, levou ervas e bebidas, fez muitas opressoras dos colonizadores
rezas.
privilegiavam os homens de
Mesmo assim, nem as rezas do pajé, nem origem portuguesa em
os segredos da mata virgem, nem as
detrimento dos brasileiros natos.
águas profundas e muito menos a banha
de animais raros puderam evitar a morte
de Mani. Um dos impostos mais
A menina morreu com um longo sorriso agressivos obrigava ao mineiro
no rosto. Os pais resolveram enterrá-la na entregar a quinta parte da
própria oca onde moravam, pois isso era extração à coroa portuguesa,
costume dos índios tupi. Regaram a cova caso contrário ocorria o
com água, mas também com muitas
lágrimas, devido à saudade da menina. processo de “derrama”, ou seja,
a cobrança à força.
Passados alguns dias, no local em que ela
foi enterrada, nasceu uma bonita planta.
As folhas eram viçosas, e a raiz era Esse regime gerava um
descontentamento geral até que
um grupo de intelectuais se uniu No dia 21 de abril de 1792, antes
pelo do fim da derrama e em de ser enforcado, no campo da
favor da independência do Lampadosa – atual Praça
Brasil, num movimento revoltoso Tiradentes, no Rio de Janeiro – ,
chamado de Inconfidência disse: “Cumpri a minha palavra!
Mineira, ocorrido em 1789, na Morro pela liberdade!”. Depois,
cidade de Vila Rica, hoje Ouro seu corpo foi esquartejado e
Preto. Entre eles, estava espalhado por pontos
Tiradentes. estratégicos da cidade, como
exemplo a futuros opositores.
O idealismo de Tiradentes o Pelo seu martírio em prol dos
levou a se envolver de corpo e ideais de liberdade da pátria e
alma na Inconfidência Mineira e, do indivíduo, em 1822 Tiradentes
após retornar de uma viagem foi reconhecido como mártir da
feita ao Rio de Janeiro, onde Inconfidência Mineira e, em
teve contato com novas idéias 1865, proclamado “Patrono
políticas e filosóficas chegadas Cívico da Nação Brasileira”.
da Europa, passou a divulgar em
público os propósitos do  
movimento mineiro.
 22- Descobrimento do Brasil
Um de seus companheiros,
Silvério dos Reis, denunciou o O descobrimento do Brasil em
grupo e todos foram levados ao 1500 pelo reino de Portugal é o
tribunal. Os acusados acabaram resultado de uma influente e
desertando, porém, Tiradentes próspera marinha mercante
manteve-se fiel ao ideal, lançada ao Atlântico em busca
assumindo toda a culpa pelo de novas rotas comerciais para
movimento. as Índias, onde florescia o
comércio das especiarias, jóias,
Foi preso, levado ao Rio de porcelanas e tecidos finos.
Janeiro, onde ficou confinado
numa cela durante três anos, No dia 22 de abril de 1500, uma
durante o processo de dessas expedições avistou um
investigação conhecido como monte na densa mata atlântica
“devassa”. de uma terra virgem, ainda
inexplorada, que ficou conhecido
Interrogado, inocentou os como Monte Pascoal, porque era
companheiros do movimento, a época da Páscoa.
assumindo a responsabilidade da
conspiração. Em 18 de abril de Pedro Ávares Cabral, no
1789, Tiradentes ouviu sua comando da esquadra
sentença de morte, sob a portuguesa, desembarcou nas
acusação de alta traição. terras do Brasil e, pensando ter
descoberto uma grande ilha no perceberam que não se tratava
meio do oceano, a batizou de de uma ilha. O nome mudaria
Ilha de Vera Cruz, local onde os para Brasil, pela abundância de
colonizadores tiveram os árvores encontradas, chamadas
primeiros contatos com os de pau-brasil.
nativos, chamados de índios,
porque os portugueses Assim, graças à poderosa frota
acreditavam que aquela terra naval portuguesa, foi descoberta
fosse a Índia. uma nova terra que se tornou o
nosso país.
Para notificar o rei português
Dom Manuel, o escrivão da frota Recursos:
de Cabral, Pero Vaz de Caminha, Caderno extra para as atividades, atividades
escreveu um documento de sete impressa, lápis de escrever, lápis de cor, tesoura,
páginas, registrando a data do régua, materiais reciclado, cola, tinta, dentre
descobrimento, bem como as outros.
características daquela nova Avaliação:
terra. Essa carta tornou-se o
Nesse momento a avaliação está sendo feita pelos
primeiro documento da História
responsáveis no caso que estão juntos nas tarefas
do Brasil. das crianças. Quando voltarmos irei analisar a
participação e assiduidade nas atividades
A designação Ilha de Vera Cruz propostas.
foi mudada para Terra de Santa
Cruz, quando os colonizadores

Componente Curricular: Matemática Situações Didáticas:


Unidades Temáticas: As atividades estão em anexo, foram propostas
atividade para reescrita no caderno (Texto,
 Sistema de Numeração decimal leitura e vídeos de historinhas) e outras como
jogos.
Objeto de Conhecimento:
 Construção do sistema alfabético
Recursos:
 Compreensão de textos oral e escritos Caderno extra para as atividades, folhas
impressas,lápis de escrever, lápis de cor, tesoura,
régua, materiais reciclado, cola, tinta, dentre
Habilidades: outros.
 EF04LP02 – EF04LP13 – EF04LP22 Avaliação:
 EF35LP09 – EF15LP09 –EF15LP13
 EF04LP10 – EF35LP06 Nesse momento a avaliação está sendo feita pelos
 EF35LP07 –EF35LP02 - EF04LP27 responsáveis no caso que estão juntos nas tarefas
 EF35LP05 – EF35LP06 – EF35LP17 das crianças. Quando voltarmos irei analisar a
participação e assiduidade nas atividades
Tópicos: propostas.

 Encontro consonantal e Encontro


Vocálico

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