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REDES SOCIAIS: @CEJA CANINDE CEJA - FREI JOSÉ ADEMIR DE ALMEIDA

Atividade – EXTRA CLASSE


Disciplina ________________ Nível ___________

Nº Insc.: _______ Aluno (a):__________________________________Data____/____/____

Os advérbios são palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. São flexionados


em grau (comparativo e superlativo) e divididos em: advérbios de modo, intensidade, lugar, tempo,
negação, afirmação, dúvida.
Vejamos a sua colocação na frase através de alguns exemplos:
 A aluna fala calmamente. (Coloca-se depois do verbo, cujo sentido modifica).
 Ficou bastante calma. (Coloca-se antes do adjetivo que está a modificar)
 Trabalhou muito calmamente. (Coloca-se antes do adverbio que está a modificar)
Para estudar e memorizar:

Locução Adjetiva
Sempre que são necessárias duas ou mais palavras para contar a mesma coisa, tem-se locução. Às
vezes, uma preposição + substantivo tem o mesmo valor de um adjetivo: é a Locução Adjetiva (expressão
que equivale a um adjetivo.)
Por exemplo: aves da noite (aves noturnas), paixão sem freio (paixão desenfreada)

Vamos exercitar o que aprendemos com esta atividade

1) Identifique e classifique os advérbios:


a) Ela chegou de mansinho. _____________________________________
b) No meio do jogo, talvez se animasse mais. _______________________________________
c) Foi o que aconteceu agora e depressa. ____________________________________________
d) Efetivamente foi um resultado muito satisfatório. __________________________________

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2) As palavras pouco, bastante e muito são advérbios que indicam circunstâncias de:
( ) tempo ( ) negação ( ) modo ( ) intensidade ( ) lugar.

3) Circule o advérbio de intensidade das orações e faça uma seta indicando a que palavra ele se refere.
a) Pedi que eles fizessem o exercício bem depressa para que pudéssemos começar os ensaios.
b) Minha prima Carol tem 15 anos, mas é menos alta que eu.
c) Caio é um menino bastante esperto. Está reciclando todo o lixo da casa.
d) Minha mãe ficou meio confusa com a mudança de casa.

4) Leia:
Noite Tão perto!
Tão Longe! Por onde é o deserto?
Às vezes, responde, de perto, de longe.
Mas depois se esconde.
Somos um ou dois? Às vezes, nenhum.
E em seguida, tanto!
(Cecília Meireles. Antologia poética. Rio de Janeiro, Editora do Autor, 1963)
Observe:
Tão — advérbio de intensidade
perto! — advérbio de lugar
às vezes — locução adverbial de tempo
a) Retire os cinco advérbios do poema. ____________________________________________________________
b) Forme três frases com advérbios encontrados no texto.
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5)Identifique circulando os advérbios e classifique-os.
a) Fiz tudo muito calmamente: devagar se chega mais depressa. _________________________________
b) As ilusões andam sempre na frente e as desilusões atrás. ___________________________________
c) Teu irmão partiu ontem, meio triste. Talvez não o vejas aqui tão cedo. ______________________
d) Uns comem pouco, outros comem demais. ___________________________________________
e) Amiúde vemos pessoas que falam bem e agem mal. ___________________________________
f) A casa era muito velha, o telhado já maio torto, o assoalho todo esburacado. _________________________
g) Como se faz para obter água bem limpa? ______________________________________________________
h) A cidade hoje é bem diferente do que foi outrora. _________________________________________
6) Numere as colunas de acordo com o tipo de advérbio da coluna do meio.
( ) Possivelmente eu vá até aí (1) lugar ( ) talvez, provavelmente
( ) Vera não foi ao zoológico. (2) tempo ( ) não
( ) Estamos alojados longe do (3) afirmação ( ) sim, realmente
centro. (4) negação ( ) muito, pouco, mais
( ) Minha avó fala depressa. (5) dúvida ( ) bem, mal, devagar
( ) Certamente ganharei esta (6) intensidade ( ) cá, lá, ali, dentro, perto
corrida. (7) modo ( ) amanhã, depois, logo
( ) Ela está menos triste com o
fato.
( ) Ontem Carina ganhou um
vestido.

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7)Faça como no modelo:

a) Dores no estômago – dores estomacais


b) Instinto de irmão _________________________________________
c) Campo da audição ________________________________________
d) Olhar de gato ____________________________________________
e) Armamentos de guerra ____________________________________
f) Faixa de idade ____________________________________________
g) Toque de mestre _________________________________________
h) Protetor de orelha ________________________________________
i) Grupo de professores ______________________________________
j) Doença no pulmão ________________________________________
k) Carências de proteína _____________________________________]

8) Reescreva as frases a seguir, substituindo a locução adjetiva em destaque pelo adjetivo equivalente:

a) Ricardo ficou sem paciência com Ana.______________________________________________________________

b) Antônio é um homem de coragem! ________________________________________________________________

c) Eles vivem em uma área de montanhas. ___________________________________________________________

d) A sala ficou em silêncio. _____________________________________________________

9) 1- Substitua as locuções adjetivas pelos adjetivos correspondentes:

a) A vida do campo está livre da poluição.  Vida campestre


b) A luz do sol faz crescer as plantas. Luz solar
c) Uma viagem por mar deve ser maravilhosa. Viagem marítima
d) A criançada adora as festas de junho. Festas juninas
e) As linhas de ferro são importantes para o desenvolvimento. Férrea
10) Coronavírus é uma família de vírus que causam infecções respiratórias. O novo agente do coronavírus foi
descoberto em 31/12/19 após casos registrados na China. Provoca a doença chamada de coronavírus (COVID-19).
Os primeiros coronavírus humanos foram isolados pela primeira vez em 1937. No entanto, foi em 1965 que o
vírus foi descrito como coronavírus, em decorrência do perfil na microscopia, parecendo uma coroa. A
maioria das pessoas se infecta com os coronavírus comuns ao longo da vida, sendo as crianças pequenas mais
propensas a se infectarem com o tipo mais comum do vírus. Os coronavírus mais comuns que infectam
humanos são o alpha coronavírus 229E e NL63 e beta coronavírus OC43, HKU1.

Diante dessas informações e do que estamos vivendo por conta do coronavírus, relate o que você sabe a
respeito desse vírus. Como se prevenir do contágio? Como é a transmissão? Como é feito o tratamento? Que
medidas a serem tomadas no caso de testes positivos? Qual a importância de fazermos que o que o ministério
da saúde nos orienta?

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