Duração do módulo: 45 horas Vagas por turma: 6 a 16 alunos Critério para aprovação no módulo: frequência mínima de 70% e média 7 nas avaliações previstas Material utilizado: FANJUL, A. Gramática de Español Para Brasileños (con respuestas)
Características do curso
O Centro de Línguas é um projeto da ACEPUSP que oferece cursos de Alemão,
Espanhol, Francês e Inglês. Nossos cursos, voltados ao público jovem e adulto, promovem uma reflexão ativa acerca de temas linguísticos e culturais relacionados ao idioma abordado. Acreditamos que a aprendizagem de uma língua estrangeira passa, necessariamente, pelo estudo das culturas nas quais esse idioma se manifesta, materializadas em pinturas, danças, textos escritos, filmes e outras formas de expressão e comunicação. Sabe-se que, historicamente, o acesso ao estudo de idiomas é restrito a um público financeiramente favorecido. O Centro de Línguas busca romper com essa realidade oferecendo cursos a preços populares.
O curso de Espanhol
O espanhol é o segundo idioma mais falado no mundo, portanto é rico em variantes.
Se considerarmos apenas as variações do espanhol latino-americano, veremos que as diferenças lexicais são muitas. Também é um ponto de reconhecimento entre diversos povos e culturas da América. Aprender espanhol é contornar o isolamento linguístico em que nós, brasileiros, nos encontramos, e um passo para nos reconhecermos como latino-americanos. Através de uma imersão no idioma, o aluno adquire estruturas não somente pelo aprendizado formal, mas também por diversas manifestações culturais trazidas à sala de aula por nossos professores. O curso de espanhol leva em conta essa grande variedade de culturas que partilham do mesmo idioma e busca utilizar essas semelhanças para facilitar o aprendizado. Apresentação
A língua é uma das formas de expressão capaz de exprimir toda a complexidade
humana, é através dela que diversas sociedades se formam e se (re)afirmam ao redor do mundo. Aprender uma segunda língua não diz respeito apenas à obtenção de seus aspectos formais para determinados fins, e sim a uma formação crítica, que promova reflexões sobre o que é língua e o que é preconceito linguístico. Objetiva-se neste curso que o aprendizado das competências comunicativas e formais da língua espanhola (compreensão auditiva e leitora, expressão oral e escrita) esteja sempre relacionado aos conteúdos não apenas gramaticais e linguísticos, como também socioculturais, políticos e históricos. A separação de níveis (Básico A1 e A2, Intermediário B1 e B2 e Avançado C1 e C2) está de acordo com o Marco Comum Europeu de Referência para as Línguas (MCERL) por questões práticas, mas valorizamos que os(as) alunos(as) tenham uma formação pautada nas demais variantes da língua espanhola. Todos os módulos têm como principal enfoque o aprendizado da língua relacionado à formação histórico-cultural da América Latina. Através de materiais (músicas, vídeos, etc.) e temas variados, buscamos propor reflexões acerca da riqueza cultural do mundo hispânico e da língua espanhola e, ao mesmo tempo, sobre as fronteiras, não só linguísticas como socioculturais que unem e separam o Brasil do restante do continente. Além disso, o Centro de Línguas da ACEPUSP é um espaço aberto para o debate e para a criação artística. Por esse motivo, incentivamos a realização de atividades ao longo do semestre. No segundo semestre de 2017, organizamos eventos sobre “Movimentos sociais na América Latina” e “Imigração e Refúgio na cidade de São Paulo” com o objetivo de abrir espaço para discussões que são extremamente importantes. Perfil de inclusão
O Centro de Línguas da ACEPUSP, em seus cursos, prioriza a formação de
estudantes nos seguintes termos:
- Sejam estudantes críticos, propositivos e dinâmicos na busca de novos
conhecimentos;
- Atuem com base em princípios éticos e comunitários;
- Saibam interagir e aprimorar continuamente seus aprendizados a partir da
convivência democrática com diversas culturas, modos de ser e pontos de vista;
- Tenham formação humanística e cultural integrada à formação técnica e científica;
- Sejam capazes de se inserir no mundo do trabalho de modo compromissado com o desenvolvimento das ferramentas de escrita e comunicação inerentes à língua.
Organização curricular
Componentes Carga horária Material didático
curriculares
A1 45h
A2 45h
B1 45h Gramática de Español B2.1 45h Para Brasileños B2.2 45h (con respuestas)
C1 45h Conteúdo programático
Todos os cursos de Língua Espanhola do Centro de Línguas da ACEPUSP estão
ancorados na Gramática de Español para Brasileños (con respuestas) e seguem a divisão de níveis e conteúdos propostos pelo Marco Comum Europeu de Referência para as Línguas (MCER). As sequências didáticas e os materiais são elaborados pelos professores e distribuídos ao longo dos cursos.
A1 Conteúdos gramaticais Vocabulário
- Saudações - Alimentos - Apresentações pessoais - Países e nacionalidades - Conceito de língua - Profissões - História da língua espanhola - Partes do corpo - Sons do espanhol - Família - Variação linguística - Características físicas e - Pronomes pessoais psicológicas - Presente do indicativo - Rotina - Flexão nominal - Roupas - Artigos definidos, indefinidos e - Meses e dias da semana neutro - Pronomes demonstrativos - Pronomes e adjetivos possessivos - Sintaxe oblíqua (verbos gustar, doler, encantar, parecer, etc) - Apócope - Numerais - Acentuação
A2 B1 Conteúdos gramaticais Conteúdos gramaticais
- Pretérito imperfeito do indicativo - Revisão dos tempos pretéritos
- Pretérito indefinido do indicativo do indicativo - Pretérito perfeito composto do - Futuro do indicativo indicativo - Condicional do indicativo - Pretérito mais-que-perfeito do - Orações condicionais reais indicativo - Tempo, modo e aspecto verbal - Imperativo afirmativo de - Presente do subjuntivo segunda pessoa - Imperativo - Gerúndio - Discurso indireto - Pronomes complemento - Conectores argumentativos
Vocabulário Gêneros textuais
- Cidade - Reportagem - Partes da casa - Notícia - Meios de transporte - Artigo de opinião - Propaganda
- Conectores argumentativos - Orações condicionais irreais e
- Revisão do presente do outras estruturas condicionais subjuntivo - Verbos de cambio - Orações condicionais reais e - Coerência, coesão e irreais correferência - Pretérito imperfeito do subjuntivo - Construções temporais - Pretérito perfeito do subjuntivo - Argumentação e sintaxe - Pretérito mais-que-perfeito do - Orações subordinadas subjuntivo concessivas - Objeto direto preposicionado - Voseo - Leísmo - Aspectos de nasalização e - Partículas relativas sonorização - Contrastividade sintática entre - Políticas linguísticas na América as línguas espanhola e Latina portuguesa
![Modos Tempos Verbais[1]](https://imgv2-1-f.scribdassets.com/img/document/39009376/149x198/7346619857/1498492916?v=1)
