AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 3º PERÍODO – MATEMÁTICA – 3º ANO

Nome: ______________________________________________________ Data:

____/____/____
Escola: _____________________________________________________ Turma:
___________

1. Assinala com X a expressão que representa o número seguinte: 1 405 245.

1 x 1 000 000 + 4 x 10 000 + 5 x 1000 + 2 x 100 + 4 x 10 + 5

1 x 1 000 000 + 4 x 100 000 + 5 x 1000 + 2 x 10 + 4 x 1 + 5

1 x 1 000 000 + 4 x 100 000 + 5 x 1000 + 2 x 100 + 4 x 10 + 5

1 x 100 000 + 4 x 10 000 + 5 x 1000 + 2 x 100 + 4 x 10 + 5

1.1. Faz a leitura do número anterior por

classes: ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

ordens: ____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2. Assinala com X as leituras que correspondem ao número seguinte: 245,12.

Duzentas e quarenta e cinco unidades e doze décimas.

Duzentas e quarenta e cinco unidades e doze centésimas.

Vinte e quatro mil, quinhentas e doze centésimas.

Duzentas e quarenta e cinco mil e doze centésimas.

2.1. Realiza outra leitura do número 245,12.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. A figura representa uma unidade. Pinta-a

de acordo com as indicações que se
seguem:

1
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- 22 centésimas de verde;
- 28 centésimas de azul;
- 1 décima de amarelo.

3.1. Quantas décimas ficaram por pintar?

______________________________________
______________________________________

3.2. Completa o quadro.

Número DM UM C D U , d c m

25 302,25 ,
107,203 ,
2807,5 ,
700,45 ,

4. Compara os números utilizando a simbologia >, < ou =.

0,5 0,50 0,06 0,006 0,12 0,3

1,3 1,03 6 6,01 0,25 0,205

5. Calcula mentalmente.

84 x 10 = ___________ 875 x 100 = ________ 50 x 100 = ___________

________ x 100 = 700 14 x ______ = 1400 25 x 1000 = __________
12 x 10 = ___________ ________ x 10 = 950 _________ x 10 = 400
180 : 10 = __________ 29 500 : _____ = 295 3000 : 100 = ________

6. Transforma em dízima ou fração decimal.

15 8 668
10 = ____ 4,75 = _____ 100 = ____ 1000 = ____

2
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7. Calcula e apresenta os resultados na forma de fração e na forma de dízima.

54 45
+ =¿
100 1000

5 52
+ =¿
10 100

8. Assinala, na reta numérica, os seguintes números:

A – 0,7 B – 1,5 C – 2,2 D – 3,7 E – 4,6

9. Efetua cada uma das operações recorrendo ao algoritmo.

543,25 + 1257,3 + 45,135 = ______________ 4987,65 – 3798,35 = ___________________

789 452 x 89 = _______________ 658 : 7 = _______________

10. Completa de modo a obteres uma figura com simetria de reflexão relativamente ao
eixo assinalado.

3
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11. Observa a figura ao lado.

11.1. Qual das ruas é paralela à rua dos Animais?
_______________________________________
_______________________________________

11.2. Indica o nome de duas ruas perpendiculares.

________________________________________
________________________________________

12. Assinala com X as medidas que representam

distâncias maiores do que 1 km.

2000 m 1,2 hm 800 m 450 dam 16 hm 600 dam 4500 dm

12.1. Ordena as medidas anteriores segundo a indicação do símbolo apresentado.

________ < ________ < ________ < ________ < ________ < ________ < ________

12.2. Transforma as seguintes unidades de medida nas unidades indicadas.

4 hg = _________ g 6 dag = ________ g 8 g = _________ dg 12 g = ________ dg
25 kg = _______ hg 4 g = _________ cg 5 dg = ________ mg 2 hg = ________ dg
13.Observa a imagem e completa.

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Uma jarra enche ______ copos. Um garrafão enche _____ copos.

14. Observa as figuras representadas na grelha quadriculada.

Calcula o perímetro e a área das figuras R e T e completa a afirmação

apresentada.

Área da figura R: ______________ Perímetro da figura R: ______________

Área da figura T: ______________ Perímetro da figura T: ______________

 Ao observarmos as figuras R e T concluímos que as duas têm ______________

iguais, mas ________________ diferentes.

15. Observa os relógios representados e completa segundo as indicações.

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16. O Pedro nasceu em MCMXCIX e o irmão nasceu em 2011. O pai do Pedro tem 45 anos.

16.1. Escreve em numeração árabe a idade do Pedro.

R.: _____________________________________________________________________

16.2. Escreve em numeração romana o ano em que o pai do Pedro nasceu.

R.: _____________________________________________________________________

17. O Pedro tirou a carta de condução e, para

comemorar, levou o seu irmão de 8 anos ao cinema.
Além dos bilhetes de cinema, o Pedro comprou,
ainda, pipocas e duas garrafas de água por 6,50 €.
O Pedro pagou tudo com uma nota de 20 €. Quanto
recebeu de troco?
Explica como pensaste.

R.: _____________________________________________
18. Para fazer um bolo para 4 pessoas, são necessários os seguintes ingredientes:

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2 iogurtes, 150 g de farinha, 100 g de açúcar e 3 ovos.

Que quantidade de cada ingrediente será necessária para
fazer um bolo para 12 pessoas?
Explica como pensaste.

R.: _____________________________________________________________________

19.O pai do Pedro vai comprar madeira para construir uma

cerca à volta do jardim retangular da sua casa.
19.1. Calcula quantos metros de madeira serão
necessários.
Apresenta todos os cálculos.

R: __________________________________________________________________________

19.2. O pai do Pedro pagou 5 € por cada metro de madeira.

Quanto pagou o pai do Pedro pela madeira necessária para construir a cerca à volta
do jardim?
Apresenta todos os cálculos.

R: ______________________________

20. A mãe do Pedro comprou uma toalha de praia e seis toalhas de rosto por 72 €.
A toalha de praia custou tanto como as seis toalhas de
rosto.
Calcula quanto custou cada uma das toalhas de rosto.
Apresenta todos os cálculos.

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R: _________________________________________________________________________

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