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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ALMANCIL B

Escola E.B Dr. António de Sousa Agostinho


ANO LETIVO 2018-2019
Ficha de Avaliação N.º2 de Físico-Química – 9ºAno

Nome:_______________________________________________ N.º : _____ Turma: ____

Professora: ___________________ Encarregado de Educação:______________________

Classificação:  Fraco  Não satisfaz  Satisfaz  Bom  Muito bom


(0-19%) (20-49%) (50-69%) (70-89%) (90-100%)

1. A figura mostra um caixote sobre uma superfície horizontal e quatro vetores, que representam as forças
nele aplicadas, na escala indicada.

1.1  Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F), corrigindo as falsas sem recorrer à
forma negativa.

A – A resultante de duas das forças aplicadas no caixote é nula.

F 1 é 180 N.
B – A intensidade de ⃗

F1 e ⃗
C –⃗ F 2 têm direções diferentes.

F2 e ⃗
D–⃗ F 4 têm a mesma direção.

F1 e ⃗
E- ⃗ F 3 são forças com igual intensidade e sentido.

F 2.
1.2 Completa o quadro com os elementos que caracterizam a força ⃗

Força Direção Sentido Intensidade Ponto de aplicação


F2

1.3 Seleciona a força que pode corresponder ao peso do corpo. _______________________________


F1 e ⃗
1.4 Comenta a seguinte afirmação: “⃗ F 3 formam um par ação-reação.” ________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

1.5 Determina a intensidade da resultante de todas as forças aplicadas no caixote e representa-a


vetorialmente, na mesma escala.

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2. Identifica a lei de Newton que permite explicar cada uma das seguintes situações:

SITUAÇÃO 1ª LEI 2ª LEI 3ª LEI

A- Um livro colocado sobre uma mesa exerce uma força na mesa de sentido
oposto à força exercida pela mesa no livro.

B- Quando um carro trava, os seus passageiros são projetados para a frente.

C- Quando empurramos um corpo, a sua velocidade aumenta.

D- Quando um carro a elevada velocidade efetua uma curva, os passageiros


são projetados no sentido oposto à curva.

E- Se a resultante das forças que atuam num corpo for nula, este poderá
estar em repouso ou em movimento retilíneo uniforme.

F- Um guarda-redes sem luvas defende uma bola e magoa a mão.

G- Tendo dois veículos iguais é mais fácil parar o veiculo que tem menor
valor de velocidade.

3. Em qualquer corpo atuam forças cuja resultante pode ser nula ou não.

3.1 Das frases que se seguem, seleciona as que se referem a corpos nos quais atua um conjunto de
forças cuja resultante é nula.

 A – Qualquer corpo que está em repouso.  D – Corpo com movimento retilíneo uniforme.
 B – Corpo em movimento com aceleração constante.  E – Corpo com movimento curvilíneo uniforme.
 C – Corpo em movimento com velocidade constante.  F – Qualquer corpo com movimento retilíneo.

3.2 Um corpo com massa 500 g move-se segundo uma


trajetória retilínea, no sentido indicado na figura, com
aceleração constante de 12 m/s2.

a) Calcula a intensidade da resultante das forças aplicadas no corpo.

b) Classifica o movimento do corpo. ________________________________________________

c) Completa corretamente as frases I e II.


I – Se a intensidade da resultante das forças aplicadas no mesmo corpo fosse maior, o valor
da aceleração produzida seria __________.
II – Se a mesma resultante das forças fosse aplicada num corpo com maior massa, o valor da
aceleração produzida seria __________.
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d) Seleciona a opção que corresponde a uma representação correta dos vetores velocidade,
aceleração e resultante das forças aplicadas no corpo, num mesmo instante.
⃗v ⃗v
a⃗ a⃗
F
⃗ F

A C

⃗v ⃗v
a⃗ a⃗
F
⃗ F

B D

4. Considera o gráfico velocidade-tempo da figura, para um corpo


em movimento retilíneo.

4.1 Indica os intervalos de tempo durante os quais:

a) A resultante das forças aplicadas no corpo tem sentido


oposto ao do movimento. ____________________________
b) A resultante das forças aplicadas no corpo é nula.
__________________________________________________

c) É o movimento foi uniformemente acelerado.___________________________________________


d) O movimento foi uniforme. ___________________________________________________________

e) É válida a 2.a lei de Newton. __________________________________________________________

4.2 Calcula para o intervalo de tempo [0 ; 10[ segundos, o valor:

a) da aceleração do corpo;

b) da massa do corpo, sabendo que está aplicado um conjunto de forças cuja resultante é de 50 N.

4.3 Calcula a distância percorrida pelo corpo no intervalo [28, 34[ segundos.

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5. Um veículo com 1000 kg de massa circulava a 55 km/h quando o seu condutor apanhou óleo no
pavimento, perdeu o controlo da direção e embateu contra um muro.

5.1 Calcula a intensidade da força que atuou no automóvel durante a


colisão, sabendo que demorou 0,68 segundos a imobilizar-se.

5.2 Considerando que a área de contato entre o muro e o automóvel foi de 20 dm 2, calcula a pressão
exercida pelo muro no veículo.

5.3 Seleciona a(s) opção(ões) que completa(m) corretamente a frase que se segue.

A força de colisão de um veículo com um obstáculo…


 A – … forma par ação-reação com a força que o veículo exerce no obstáculo durante a colisão.
 B – … corresponde à força que o veículo exerce no obstáculo após a colisão.
 C – … tem maior intensidade se a superfície do obstáculo com o qual colide se deforma
facilmente.
 D – … tem maior intensidade se a massa da carga transportada pelo veículo for maior.
 E – … tem a mesma intensidade se a velocidade do veículo no início da colisão for menor.

 6. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F), corrigindo as falsas sem recorrer à
forma negativa.
A –A utilização dos cintos de segurança e apoios de cabeça é explicada pela 2ª Lei de Newton (lei
da fundamental da dinâmica).

B – A grande superfície de contacto do capacete com a cabeça diminui a pressão exercida pela
força que atua durante a colisão.

C – O airbag é um dispositivo de segurança que funciona tendo por base a 1ª Lei de Newton (lei da
inércia).

D – Durante a colisão frontal de um veículo com um obstáculo, os ocupantes são projetados para
a frente devido à inércia.

E- O cinto de segurança, além de aumentar o tempo de colisão, faz com que a força da colisão seja
distribuída por uma menor área, o que significa que a pressão é menor do que seria sem cinto.

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7. A figura mostra um bloco que se move da esquerda para a direita,
ao longo de uma superfície rugosa.
A força que a mão exerce no bloco é 0,8 N.

7.1 Representa na figura um vetor que possa corresponder à força de atrito que atua no corpo.

7.2 Sabendo que o bloco se move com velocidade constante, justifica a seguinte afirmação verdadeira.
“A intensidade da força de atrito é 0,8 N.” ________________________________________________
____________________________________________________________________________________

7.3 Supõe que agora o bloco é colocado sobre uma superfície lisa e polida, movendo-se à mesma
velocidade constante que na superfície rugosa.

Seleciona a única opção possível para as intensidades da força de atrito e da força exercida pela mão,
respetivamente.

 A – 0,5 N ; 0,8 N  B – 1,2 N ; 1,2 N  C – 0,5 N ; 0,5 N  D – 0,8 N ; 0,8 N

7.4 Indica outro fator de que depende a intensidade da força de atrito, além da rugosidade das superfícies
de contacto, e de que modo a força de atrito depende desse fator. _____________________________
____________________________________________________________________________________

8- Existem situações da vida quotidiana em que o atrito pode ser útil e outras em que é prejudicial.

8.1 Classifica, nas seguintes situações, o atrito como útil ou prejudicial.

O atrito … Útil Prejudicial


A- entre as solas dos sapatos e o chão quando andamos.

B- entre o chão e um armário pesado que está a ser arrastado.

C- entre as peças de uma máquina em funcionamento.

D- entre as mãos e a corda de um alpinista.

E- nos pneus de um automóvel em movimento numa estrada.

F- que existe entre as nossas mãos e um objecto quando o seguramos.

8.2 Indica como procederias para:


8.2.1 diminuir o atrito na situação B; ____________________________________________________
8.2.2 aumentar o atrito na situação E. ___________________________________________________

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Bom trabalho!

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