Universidade de São Paulo

Escola de Engenharia de São Carlos

Departamento de Engenharia de Transportes

Estratégias Instrucionais – STT 5893

Aluno: Eduardo Oliveira de Paula – Número USP: 9013182

Atividade 1
Resumo da palestra

Active Learning From a Learning Science Perspective

Palestrantes: Dra. Glenda Stump (Education Research Scientist, MIT
Open Learning) e Dra. Julia Reynolds-Cuéllar (Associate Director, J-WEL
Higher Education, MIT)

Achei interessante a exposição sobre o que promove o engajamento dos

estudantes nas aulas online (aprendizado centrado no problema,
aprendizagem ativa, importância dos atributos do professor, como entusiasmo
e humor, etc.) porque, como aluno, posso perceber quando uma aula online é
interessante, mas ainda não havia refletido sobre o porquê. Já tinha
conhecimento sobre o método de aprendizagem ativa e sua eficácia, mas
sempre é interessante saber sobre as experiências com esse método em
diversas realidades e seu uso no MIT comprova que o método está entre as
mais modernas práticas pedagógicas. Ainda não conhecia o ICAP framework
e achei interessante essa forma de hierarquizar os meios de adquirir
conhecimento e também a exposição seguinte sobre as características de
cada um desses meios (Interativo, Construtivo, Ativo e Passivo).