Índice

Introdução.............................................................................................................................................2
Planificação..........................................................................................................................................3
Designações..........................................................................................................................................4
Hiperligações de Interesse....................................................................................................................5
Conclusão.............................................................................................................................................5
Bibliografia...........................................................................................................................................6
Webgrafia.............................................................................................................................................6
 Introdução

No âmbito da disciplina de Organização e Gestão curricular, leccionada pelo

docente Ramiro Marques, foi proposto aos alunos do 3º ano do curso de Educação
Básica (pós-laboral) que realizassem uma planificação para apresentar em Power
Point e um trabalho escrito sobre a mesma.

Este trabalho consiste na elaboração de uma planificação diária para um grupo

heterogéneo de Jardim de Infância com idades compreendidas entre os 3 e os 5
anos.

A planificação apresentada tem como objectivo introduzir o tema "os animais

domésticos" explorando vários domínios da Área de Expressão e Comunicação
assim como a Área de Conhecimento do Mundo. Esta implica aprendizagens
relacionadas com o desenvolvimento psicomotor e simbólico assim como
situações que proporcionam descobertas e exploração do mundo fomentando a
curiosidade das crianças.
Planificação
 Designações

Animais de Domésticos

Animais como o cão e gato são domesticados desde longa data servindo,
desde os primórdios em diversas culturas, de companhia a humanos. Este facto faz destes animais os
melhores amigos do homem tendo como consequências a alteração genética, física e comportamental
original destes animais outrora selvagens e agora dependentes.

Animais de criação

Animais como a vaca, a galinha, o coelho ou até o camelo são animais que
podemos considerar como animais domésticos ou até ter dentro de casa mas de certo não se adaptará
como um cão. Estes são animais que possuímos, normalmente para criação e venda ou consumo mas
também para trabalho no campo.

Animais Exóticos
 Animais como papagaios, cobras e iguanas são animais exóticos/selvagens mesmo que os
mantenhamos em casa e com todos os cuidados.

Hiperligações de Interesse

http://www.aferreira.netvisao.pt/index.html

http://agilidade.jogosloucos.com.br/jogos-de-cuidados-de-animais-domesticos-
2.html

Conclusão

Na educação infantil a preparação para a escolaridade obrigatória não é a

preocupação central, pois o seu principal objectivo é garantir às crianças
contactos e instrumentos para que estas continuem o processo de aprendizagem
por toda a vida. A educadora tem de ter a capacidade de estimular todas as
crianças, alargando os seus interesses e curiosidade, mesmo que a partir de
situações inesperadas.

Bibliografia

Silva, M.I.& Outros (1997). Orientações Curriculares para a educação Pré-escolar. Lisboa:
Ministério da educação.

Estrela, A. (1994). Teoria e prática de observação de classes. Porto: Porto Editora

Hohmann, M. & Weikart, D. (2007). Educar a criança. Lisboa: Fundação Calouste

Gulbenkian.

Webgrafia

http://www.google.pt/images?hl=pt-
pt&source=imghp&biw=1341&bih=613&q=animais+de+estimacao&gbv=2&aq=o&aqi=&aql=&
oq=&gs_rfai=(28.12.2010)