ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN:

1. Redacte un artículo relacionado con la sociedad de la información.

En los años 70 se da inicio a una revolución informática especialmente a nivel Estados

Unidos y Europa denominado “estudios sociales de la ciencia y la tecnología” o
también denominada ciencia, tecnología y sociedad, aunque las dos corrientes difieren
una de otra por sus concepciones, mientras la europea manifiesta que todo cambio
social y cultural da origen a la ciencia y tecnología, la corriente norteamericana
sostiene que la tecnología influye en el desarrollo social, político y económico de una
sociedad. La sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que
facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel
importante en las actividades sociales, culturales y económicas. La noción de sociedad
de la información ha sido inspirada por los programas de los países industrializados. El
término serían más en términos políticos que teóricos, pues se presenta como una
aspiración estratégica que permitiría superar el estancamiento económico y social,
aquí podemos hablar de la globalización y de la mundialización, que aunque
parecidos, el primero toma en cuenta el desarrollo de un país por las relaciones,
industriales y comerciales que establece con otros, preocupándose exclusivamente de
lo económico, el segundo término hace referencia a la misma situación pero tomando
en cuenta el desarrollo social, la multiculturalidad y por tanto los riesgos virtuales.

Casi a diario estamos rodeados de información y esta información y las nuevas

tecnologías han hecho que la percepción que los seres humanos tenemos de nosotros
mismos haya cambiado, en vista de que se ha modificado la apreciación que tenemos
de nuestro entorno. Ya no tenemos conocimiento de las noticias y eventos del barrio,
la ciudad o el país, sino que conocemos todo lo que pasa en el mundo. Nuestros
horizontes son, al menos en apariencia, de carácter universal.

Poseemos una gran cantidad de datos de todo el mundo. Se trata de un volumen de

información tan grande, que nos ataca todos los días por diferentes medios. Y de
forma acelerada estamos viviendo el paso de la sociedad industrial a la sociedad de la
información y del conocimiento, en la cual las tecnologías que facilitan la creación,
distribución y manipulación de la información juegan un papel importante en las
actividades sociales, culturales y económicas. Pero la enorme cantidad de información
a la que podemos tener acceso no sólo es una oportunidad de desarrollo social y
personal, sino también y antes que nada, se ha convertido en un desafío diario para
quienes recibimos y encontramos miles de noticias, investigaciones, declaraciones,
imágenes e incitaciones de casi cualquier índole a través de los medios y
especialmente en la red de redes debido a que nos tiene que llevar esto a ser críticos
de la información que nos va envolviendo, surge entonces el desafío de utilizar esta
información para generar conocimiento, convirtiéndonos en una sociedad de
aprendizaje permanente.

Es cierto que la Sociedad de la Información elimina barreras geográficas y en corto

tiempo es capaz de informar eventos ocurridos a miles de kilómetros, las distancias
físicas se vuelven relativas y la comunicación, salvo fallas técnicas, se ha vuelto
instantánea. Ya no es preciso aguardar varios días, o aún más, para recibir la respuesta
del destinatario de un mensaje nuestro e incluso existen mecanismos para entablar
comunicación simultánea a precios mucho más bajos que los de la telefonía
tradicional. En la actualidad, la información puede obtenerse de manera prácticamente
instantánea y, muchas veces, a partir de la misma fuente que la produce, sin distinción
de lugar. La velocidad con que la información se genera, transmite y procesa es
increíble.

Pero esta sociedad de la información que se caracterizan por ser rápida, abundante y
se basa en el conocimiento y la tecnología y sus esfuerzos por convertir la información
en conocimiento tiene que evolucionar a la sociedad de la formación y autoformación
critica.

La Sociedad de la Información es por lo tanto, realidad y posibilidad, habría que

concebirla como una herramienta al servicio de la formación, proceso en el que nos
encontramos ya, pero cuyo punto de llegada y consolidación parece aún distante.
Existiendo los cimientos para que la sociedad contemporánea despliegue sus mejores
potencialidades gracias al intercambio de información y para que la información llegue
a derivar en conocimiento no es poco lo que falta por hacer en busca de esa meta.
Resulta preciso desplegar ambiciosas tareas no sólo en la cobertura de las redes
informáticas (ello incluye la disponibilidad de equipos de cómputo y de las conexiones
necesarias para mantenerlos ligados a la Internet) sino, junto con ello, en la
capacitación de los ciudadanos para saber aprovecharlas creativamente. Cambio
tecnológico, propagación de información ligada -al menos ese es el propósito- con el
desarrollo del conocimiento y también con las facilidades para desempeñar diversas
tareas profesionales de manera más flexible, son la faceta virtuosa de este nuevo
contexto, en el anverso, se encuentran las dificultades para que esos mecanismos de
información sean compartidos por la mayoría de las personas.

Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso avance

científico en un marco socioeconómico neoliberal-globalizador y sustentada por el uso
generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la
comunicación  (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad
humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades
laborales y en el mundo educativo, en nuestras vidas, en nuestro hogar, el simple
hecho de tener un celular en nuestras manos perturba nuestras relaciones intra e
interpersonales, puesto que no tenemos una relación directa con nuestros congéneres
y todo lo hacemos a través de las TIC; si bien la sociedad de la información tiene sus
pro y contras, dependerá de nuestra capacidad, el discernir la información formativa
de la informativa, esta capacidad será la que nos lleve a un verdadero desarrollo global
para comprendernos y comprometernos al bienestar común.

En la sociedad de la información existe heterogeneidad en la información enviada y

recibida ya que en los medios contemporáneos y particularmente en la Internet se
duplican –y multiplican– actitudes, opiniones, pensamientos y circunstancias que están
presentes en nuestras sociedades. Si en estas sociedades hay creatividad, inteligencia y
arte, sin duda algo de eso se reflejará en los nuevos espacios de la Sociedad de la
Información, pero de la misma manera, puesto que en nuestras sociedades también
tenemos prejuicios, abusos, insolencias y crímenes, también esas actitudes y
posiciones estarán expresados en estos medios. Particularmente, la Internet se ha
convertido en foro para manifestaciones de toda índole aunque con frecuencia otros
medios exageran la existencia de contenidos de carácter agresivo o incómodo, según
el punto de vista de quien los aprecie y los publique.

Pero a pesar de ser participes de esta gran era que está en auge, no todos tenemos la
misma posibilidad de desarrollo tecnológico, ya sea por situaciones económicas al no
poder adquirir tecnología de punta, ya sea por el analfabetismo tecnológico, o por
nuestra diferencia social, cultural o religiosa, lo que provoca que se abran brechas que
provocan que no todos estemos al mismo nivel tecnológico y competitivo para
desenvolvernos social y económicamente y aprovechar la mundialización de la mejor
manera.