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ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SÃO JOÃO BOSCO.

PROFESSOR: DIRLEI RODRIGO FERRARI.


ALUNO: __________________________________________________________________
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA.
TEMA:
LUTAS.
 As lutas foram adaptadas para serem desenvolvidas na forma de competições sendo viabilizadas para
serem praticadas por pessoas alheias aos preceitos filosóficos e aos significados culturais relacionados. As
maiorias das modalidades dos esportes de luta que conhecemos hoje estão elevadas a um estado esportivo que
descaracteriza o próprio conceito de arte marcial.
    Entende-se que “luta” é um termo que pode ser empregado de forma geral a todo combate entre dois ou mais
indivíduos, dotados estes de treinamento especial para luta ou não.
   É provável que a luta tenha surgido nos primórdios da civilização humana, junto com a necessidade do homem
de defender-se de inimigos ou animais, ou ainda, de atacar ou caçar com mais eficácia.
A Educação Física, atualmente, tem como objeto de conhecimento as manifestações que compõem a
cultura corporal de movimento, ou seja, trabalha com as formas de representação e compreensão do mundo
expressas por meio do corpo. Ao vivenciar as práticas corporais como fenômeno cultural, é possível contribuir
para formar homens capazes de serem sujeitos na construção de uma sociedade, uma vez que a prática dos
esportes, das lutas e das danças é, também, uma forma de se apropriar do mundo e não apenas fugir dele.
TIPOS DE LUTAS: TAEKWONDO, AIKIDO, JUDÔ, CARATÊ, MUAY THAI, ESGRIMA, KRAV MAGÁ E
CAPOEIRA.
TRABALHO DE PESQUISA:
1) Pesquisa sobre o histórico de cada luta. (Judô, Caratê e a Capoeira)
2) O que cada uma delas significa.
3) A origem dessas lutas.
4) Qual é a diferença ENTRE "LUTAS" E "ARTES MARCIAIS"?
5) Quem criou e em que ano e local surgiu?

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SÃO JOÃO BOSCO.


PROFESSOR: DIRLEI RODRIGO FERRARI.
ALUNO: __________________________________________________________________
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA.
TEMA:
LUTAS.
 As lutas foram adaptadas para serem desenvolvidas na forma de competições sendo viabilizadas para
serem praticadas por pessoas alheias aos preceitos filosóficos e aos significados culturais relacionados. As
maiorias das modalidades dos esportes de luta que conhecemos hoje estão elevadas a um estado esportivo que
descaracteriza o próprio conceito de arte marcial.
    Entende-se que “luta” é um termo que pode ser empregado de forma geral a todo combate entre dois ou mais
indivíduos, dotados estes de treinamento especial para luta ou não.
   É provável que a luta tenha surgido nos primórdios da civilização humana, junto com a necessidade do homem
de defender-se de inimigos ou animais, ou ainda, de atacar ou caçar com mais eficácia.
A Educação Física, atualmente, tem como objeto de conhecimento as manifestações que compõem a
cultura corporal de movimento, ou seja, trabalha com as formas de representação e compreensão do mundo
expressas por meio do corpo. Ao vivenciar as práticas corporais como fenômeno cultural, é possível contribuir
para formar homens capazes de serem sujeitos na construção de uma sociedade, uma vez que a prática dos
esportes, das lutas e das danças é, também, uma forma de se apropriar do mundo e não apenas fugir dele.
TIPOS DE LUTAS: TAEKWONDO, AIKIDO, JUDÔ, CARATÊ, MUAY THAI, ESGRIMA, KRAV MAGÁ E
CAPOEIRA.
TRABALHO DE PESQUISA:
1) Pesquisa sobre o histórico de cada luta. (Judô, Caratê e a Capoeira)
2) O que cada uma delas significa.
3) A origem dessas lutas.
4) Qual é a diferença ENTRE "LUTAS" E "ARTES MARCIAIS"?
5) Quem criou e em que ano e local surgiu?