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O coach (profissional) pode ser considerado um parceiro que acompanha (desafiando e apoiando) o
coachee (cliente), durante o coaching (processo), levando-o a refletir, chegar a conclusões, definir
ações e, principalmente, agir em direção a seus objetivos, metas e sonhos.
O coach tem qualidades e competências-chaves para ajudar seu coachee a concretizar seus sonhos
mais importantes e transformar-se na pessoa que deseja ser. É por isso que o coaching está se
tornando cada vez mais popular, pois diantes de tantas possibilidades, as pessoas estão buscando
cada vez mais auxílio para explorar as oportunidades, ampliar sua visão, ser feliz e conquistar aquilo
que querem para suas vidas.
Um coach profissional sabe como orientar a si mesmo a conquistar melhores resultados e é alguém
que tem na sua missão de vida o propósito de ajudar pessoas. Existem qualidades imprescindíveis
para que o coach faça coaching efetivamente, tais como: a capacidade de inspirar outros, ser capaz
de construir relacionamentos, ter autoconsciência e uma comunicação clara. Claro que essas
qualidades são apenas alguns exemplos e você terá muito mais sobre isso em nosso manual e na
sua formação como coach profissional.
O coach é alguém que sabe firmar uma parceria extremamente eficaz, que auxilia os coachees no
alcance de resultados positivos em suas vidas. Ele aplica processo individualmente ou em grupo.
O coach proporciona ao coachee um ambiente totalmente seguro para produzir sentido, clareza de
valores, tomada de decisões, planejamento de vida e carreira e, principalmente, para realizar as
ações necessárias para a conquista do seu estado desejado.
Na sua formação profissional, o coach aumenta o seu nível de autoconhecimento e aprende a ajudar
seus clientes a criar consciência sobre quem são, o que querem realmente e o que não querem.
Você pode ter acesso ao conteúdo completo adquirindo o seu Manual no link:
https://ead.rededeempreendedores.com.br/curso/formacao-em-coaching-com-pnl/
Nós incentivamos fortemente que você compartilhe este conteúdo com outras pessoas, com o intuito de ajudá-las. Essa é a nossa missão!
Uma habilidade fundamental, comum aos coaches, é a capacidade de elaborar e desenvolver metas
que sejam específicas e alcançáveis, construindo junto de seus clientes, estratégias poderosas para
conquistar os resultados.
Além disso tudo, um coach é alguém que tem ferramentas e técnicas que dão suporte para um
melhor acompanhamento da evolução, do progresso. Com isso o coach consegue ajudar seu cliente
a melhorar continuamente e se tornar uma pessoa cada vez melhor e mais feliz.
Desejamos que você faça um coaching de alto nível e uma referência mundial nos padrões éticos e
profissionais é a International Coach Federations - ICF, por isso compartilhamos a seguir as
competências principais e o código de ética do coach segundo essa organização que é a mais
respeitada no mundo do coaching, da qual temos a honra de fazer parte.
A seguir você tem as competências descritas e você pode também utilizar o livro “Coaching na
Essência: As 11 Competências do Coach Profissional” para aprofundar seus estudo sobre o tema a
partir da visão de alguns dos melhores e mais bem sucedidos coaches do Brasil.
A. ESTABELECENDO OS FUNDAMENTOS
1. CUMPRINDO AS DIRETRIZES ÉTICAS E PADRÕES PROFISSIONAIS
2. ESTABELECENDO O ACORDO DE COACHING
B. CO-CRIANDO O RELACIONAMENTO
3. ESTABELECENDO CONFIANÇA E INTIMIDADE COM O CLIENTE
4. PRESENÇA EM COACHING
A. ESTABELECENDO OS FUNDAMENTOS
1. Cumprindo Diretrizes Éticas e Padrões Profissionais - A compreensão da ética e dos
padrões em coaching e a habilidade de aplicá-los apropriadamente em todas as situações de
coaching.
B. CO-CRIANDO O RELACIONAMENTO
3. Estabelecendo Confiança e Intimidade com o Cliente - Habilidade de criar um ambiente
seguro, de apoio que produza respeito e confiança mútuos continuamente.
Você pode ter acesso ao conteúdo completo adquirindo o seu Manual no link:
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1. Mostrar preocupação genuína pelo bem-estar e futuro do cliente,
2. Demonstrar continuamente integridade, honestidade e sinceridade,
3. Estabelecer acordos claros e manter promessas,
4. Demonstrar respeito pelas percepções, pelo estilo de aprendizagem e pela maneira de ser do
cliente,
5. Fornecer apoio contínuo e encorajar novos comportamentos e ações, incluindo aqueles que
envolvam riscos e medo do fracasso,
6. Pedir permissão ao cliente para trabalhar no coaching áreas novas ou sensíveis.
1. Estar presente para o cliente e para a agenda do cliente, e não na agenda do coach para o cliente,
2. Ouvir as preocupações, metas, valores e crenças do cliente sobre o que é e sobre o que não é
possível,
3. Distinguir entre as palavras, o tom de voz e a linguagem do corpo,
4. Resumir, parafrasear, repetir, devolver (espelhar) o que o cliente falou para garantir clareza e
entendimento,
5. Encorajar, aceitar, explorar e reforçar a expressão de sentimentos, percepções, preocupações,
crenças, sugestões, etc. por parte do cliente,
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6. Integrar e construir a partir das ideias e sugestões do cliente,
7. “Ir para a última linha” ou compreender a essência da comunicação do cliente e ajudá-lo a chegar
diretamente ao ponto ao invés de envolver-se em longas histórias descritivas,
8. Permitir que o cliente expresse ou "clareie" a situação sem julgamento ou sem se prender para
poder seguir adiante.
1. Ir além do que é dito ao avaliar as preocupações do cliente, não se deixar levar pela descrição do
cliente,
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2. Investigar para maior compreensão, conscientização e clareza,
3. Identificar para o cliente as suas preocupações subjacentes, formas típicas e fixas de perceber a si
mesmo e o mundo, diferenças entre os fatos e a interpretação, disparidades entre pensamentos,
sentimentos e ações,
4. Ajudar o cliente a descobrir novos pensamentos, crenças, percepções, emoções estados de
espírito, etc. para si mesmo, que reforcem as habilidades de realizar ações e alcançar o que é
importante para eles,
5. Comunicar perspectivas mais amplas ao cliente e inspirar o compromisso de mudar os seus
pontos de vista e encontrar novas possibilidades para ação,
6. Ajudar o cliente a ver os diferentes fatores inter-relacionados que o afetam e afetam seus
comportamentos (por exemplo, pensamentos, emoções, aspectos corporais, contexto),
7. Expressar insights para os clientes de maneira que eles sejam úteis e significativos para o cliente,
8. Identificar grandes pontos fortes e grandes áreas para aprendizado e crescimento, e o que é mais
importante para tratar durante o coaching,
9. Pedir para que o cliente faça a distinção entre assuntos triviais e significativos, comportamentos
situacionais e recorrentes, quando for detectada uma separação entre o que está sendo dito e o que
está sendo feito.
1. Procurar idéias ( "Brainstorming") e ajudar o cliente a definir ações que irão permitir que ele se
manifeste, pratique e aprofunde novos aprendizados,
2. Ajudar o cliente a focar-se e explorar sistematicamente preocupações e oportunidades específicas
que sejam centrais às metas estabelecidas de coaching,
3. Envolver o cliente para que ele explore ideias e soluções alternativas, para avaliar opções e tomar
decisões relacionadas,
4. Promover experiências ativas e auto-descoberta, quando o cliente aplicar o que foi discutido e
aprendido durante as sessões imediatamente após no seu trabalho ou no seu contexto de vida,
5. Comemorar sucessos do cliente e capacidades de crescimento futuro,
6. Desafiar os pressupostos e perspectivas do cliente para provocar novas idéias e encontrar novas
possibilidades para ação,
7. Defender ou levar adiante pontos de vista que sejam coerentes com as metas do cliente e, sem
ficar preso, envolver o cliente de modo a considerá-los,
8. Contribuir para a tomada de iniciativas por parte do cliente durante a sessão de coaching,
fornecendo apoio imediato,
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9. Encorajar esforços e desafios, mas também um ritmo confortável de aprendizado.
1. Requisitar claramente do cliente ações que o movam adiante em direção às metas estabelecidas
por ele,
2. Demonstrar acompanhamento perguntando ao cliente sobre estas ações com as quais ele se
comprometeu durante as sessões anteriores,
3. Reconhecer o cliente pelo que ele fez, não fez, aprendeu ou conscientizou-se desde as sessões
anteriores de coaching,
4. Preparar, organizar e rever de maneira eficaz com o cliente as informações obtidas durante as
sessões,
5. Manter a continuidade entre as sessões com o cliente, concentrando a atenção no plano e nos
resultados do coaching, nos cursos de ação estabelecidos e nos tópicos para as próximas sessões,
6. Focar no plano de coaching, mas também estar aberto a comportamentos e ações de ajuste
baseados no processo de coaching e mudanças de direção durante as sessões,
7. Ser capaz de mover-se para trás e adiante entre o objetivo em direção ao qual o cliente está
voltado, definindo um contexto para o que está sendo discutido e onde o cliente deseja chegar,
8. Promover a autodisciplina do cliente e mantê-lo responsabilizado pelo que ele diz que vai fazer,
pelos resultados de uma ação que ele pretende realizar, por um plano específico com prazos
relacionados,
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9. Desenvolver a habilidade do cliente de tomar decisões, tratar de preocupações chave e
desenvolver a si mesmo (para ter feedback, para determinar prioridades e definir o ritmo de
aprendizagem, para refletir e aprender com as experiências),
10. Confrontar de maneira positiva o cliente com o fato de que ele/ela não realizou as ações
estabelecidas.
Quem somos:
O objetivo principal da International Coach Federation (ICF) é liderar o avanço global da profissão de
Coaching. A ICF é uma organização de adesão individual, sem fins lucrativos, formada por
profissionais de todo o mundo que praticam, ensinam ou pesquisam o Coaching.
A ICF assumiu a liderança para definir e desenvolver uma filosofia de Coaching, bem como de
estabelecer padrões éticos para os seus membros em todo o mundo.
Através de seu próprio código de ética, o Processo de Revisão de Conduta de Ética e Conselho de
revisão independente (CRI), a ICF define padrões profissionais de Coaching e ao mesmo tempo,
apresenta aos seus consumidores (clientes) um local para apresentar queixas sobre o
comportamento ético dos membros ou dos Coaches credenciados à ICF. A ICF também mantém a
linha de comunicação direta, a qual pode ser utilizada através do envio de um email para
comitedeetica@iicrasil.org indicando que você tem uma denúncia para investigação ética.
Coaching é uma parte integrante de uma sociedade próspera e cada membro da ICF representa a
mais alta qualidade de profissional Coaching.
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Integridade: Nós defendemos os mais elevados padrões tanto para a profissão de Coaching
quanto para a nossa organização.
Ética
A Ética é guiada por princípios morais subjacentes de como os Coaches devem se comportar
congruente com os valores da ICF acima descritos. O que esperamos dos membros da ICF ao
cumprir o Código de Ética: Para obter o melhor de cada um de todos os Coaches da ICF, os
membros e Coaches da ICF estão empenhados em:
A ICF está comprometida em manter e promover a excelência em Coaching. Portanto, a ICF espera
que todos os membros e Coaches credenciados (Coaches, Coaches mentores, supervisores de
Coaching, formadores de Coaching ou estudantes) tenham adesão aos elementos e princípios de
conduta ética: para estarem capacitados, incorporando de maneira efetiva as Competências
Essenciais da ICF em seu trabalho.
Conflito de interesse: é uma situação em que um Coach tem um interesse privado ou pessoal,
suficiente para dar a sensação de estar influenciando sobre o objetivo de suas obrigações oficiais
como um Coach e um profissional.
1) Conduta de acordo com o Código de Ética da ICF, em todas as interações, incluindo a formação,
mentoria e atividades de supervisão do Coaching.
2) Tomar medidas adequadas com o Coach, ou Coach mentor ou entrar em contato com a ICF para
informar ou resolver qualquer violação ou possível violação ética assim que eu tomar conhecimento,
estando envolvido ou não.
5) Fazer declarações verbais e escritas que sejam verdadeiras e precisas sobre o que eu ofereço
como Coach a profissão do Coaching ou sobre a ICF.
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certificações e credenciais ICF.
8) Esforçar em todos os momentos para reconhecer meus problemas pessoais que possam
prejudicar, conflitar com ou interferir com o meu desempenho de Coaching ou meus relacionamentos
profissionais de Coaching. Procurarei imediatamente a assistência profissional relevante e determinar
a ação a ser tomada, inclusive se é conveniente suspender ou terminar meu relacionamento (s) de
Coaching sempre que os fatos e as circunstâncias exigirem.
9) Reconhecer que o Código de Ética se aplica ao meu relacionamento com clientes de Coaching,
Coaches, estudantes, mentorados e supervisionados.
10) Realizar e relatar pesquisas com competência, honestidade e dentro de padrões científicos
reconhecidos e diretrizes de disciplinas aplicáveis. Minha pesquisa será realizada com o
consentimento e aprovação necessária dos envolvidos e com uma abordagem que irá proteger os
participantes de qualquer dano potencial. Todos os esforços de pesquisa serão realizados de forma a
estar em conformidade com todas as leis aplicáveis do país no qual a pesquisa será conduzida.
11) Manter, armazenar e eliminar todos os registros, incluindo arquivos e comunicações eletrônicas
criados durante meus compromissos de Coaching, de uma maneira que promova a
confidencialidade, segurança e privacidade em conformidade com todas as leis e acordos aplicáveis.
12) Utilizar as informações de contato dos membros da ICF (endereços de e-mail, números de
telefone, e assim por diante apenas na forma e na medida autorizada pela ICF.
13) Procurar ser consciente de qualquer conflito ou potencial conflito de interesses, divulgar
abertamente qualquer conflito e me oferecer para eliminar quando surgir um conflito.
14) Clarificar os papéis para Coaches internos, estabelecer limites e analisar com as partes
interessadas, conflitos de interesse que possam surgir entre Coaching e outras funções relacionadas.
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15) Divulgar ao meu cliente e ao patrocinador (es) toda compensação antecipada de terceiros que eu
possa receber por referência de clientes ou pagar para receber clientes.
17) Eticamente falar o que eu sei que é verdade, para os clientes, potenciais clientes ou
patrocinadores sobre o valor potencial do processo de Coaching ou de mim mesmo como Coach.
18) Explicar cuidadosamente e me esforçar para garantir que, antes ou durante a reunião inicial, o
meu cliente de Coaching e patrocinadora (s) entendam a natureza do Coaching, a natureza e os
limites de confidencialidade, acordos financeiros e quaisquer outros termos do acordo de Coaching.
19) Estabelecer um contrato de prestação de serviços de Coaching claro com os meus clientes e
patrocinadora (s) antes de iniciar o relacionamento de Coaching e honrar este acordo. O acordo deve
incluir os papéis, responsabilidades e direitos de todas as partes envolvidas.
21) Evitar qualquer relação sexual ou romântica com os clientes atuais, patrocinadora (s) ou
estudantes, mentorados ou supervisionados. Além disso, estarei alerta para a possibilidade de
qualquer intimidade sexual potencial entre as partes, incluindo o meu pessoal de apoio e/ou
assistentes e tomar as medidas adequadas para resolver o problema ou cancelar o relacionamento,
a fim de proporcionar um ambiente seguro em geral.
23) Estimular o cliente ou patrocinador para fazer uma mudança se eu acreditar que o cliente ou
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patrocinador seria melhor servido por outro Coach ou por outro recurso e ainda sugerir a meu cliente
procurar os serviços de outros profissionais quando julgar necessário ou apropriado.
24) Manter os mais restritos níveis de confidencialidade das informações com todos os clientes e
patrocinadores, a menos que a divulgação seja exigida por lei.
25) Ter um acordo claro sobre como as informações de Coaching serão trocadas entre Coach,
cliente e patrocinador.
26) Ter um acordo claro, quando atuando como um Coach, Coach mentor, Coach supervisor ou
instrutor, com o cliente e patrocinador, estudante, aprendiz, ou supervisionado sobre as condições
em que a confidencialidade não pode ser mantida (por exemplo, a atividade ilegal, nos termos da
ordem judicial ou intimação válida, risco iminente ou provável de perigo para si ou para outrem etc.)
e, verificar se o cliente e o patrocinador, estudante, aprendiz, ou supervisionado, voluntária e
conscientemente concordarem por escrito com esse limite de confidencialidade. Onde eu
razoavelmente entender, que em função de alguma das circunstâncias acima seja aplicável, eu
preciso informar as autoridades competentes.
27) Exigir de todos aqueles que trabalham comigo, em apoio dos meus clientes, façam adesão ao
Código de Ética, item 26, seção 4, Padrões ICF de confidencialidade e privacidade, e demais seções
do Código de Ética que possam ser aplicáveis.
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Parte Três: O ICF juramento de Ética
Como um Coach ICF eu reconheço e concordo em honrar minhas obrigações éticas e legais com
meus clientes de Coaching e patrocinadores, colegas e o público em geral. Comprometo-me a
cumprir o Código de Ética da ICF e praticar estes padrões com aqueles a quem eu treinar, ensinar,
fazer mentoria ou supervisionar.
Se eu violar este compromisso de Ética ou qualquer parte do Código de Ética da ICF concordo que a
ICF, a seu exclusivo critério, pode considerar-me responsável por fazê-lo.Eu também concordo que a
minha responsabilidade perante a ICF por qualquer violação pode incluir sanções com a perda da
minha condição de Membro ICF e/ou das minhas Credenciais ICF.
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Para solicitar o seu certificado ou encaminhar sua associação ao ICF entre em contato com a Rede
de Empreendedores.
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