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SUMÁRIO

Apresentação .................................................................................................................................................................................. 4

1. Dimensão Institucional 5

1.1. Sobre a Univali ....................................................................................................................................................................... 6


1.2. Missão, Visão e Valores ........................................................................................................................................................ 7
1.3. Governança Institucional .................................................................................................................................................... 7
1.4. Participação na Sociedade .................................................................................................................................................. 8
1.5. Resultados Institucionais 2019 ......................................................................................................................................... 9
1.6. Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) ........................................................................................................... 10
1.6.1. Etapas de construção ............................................................................................................................................ 11
1.7. Comissão Própria de Avaliação (CPA) ........................................................................................................................... 11
1.8. Projeto Pedagógico Institucional (PPI) .......................................................................................................................... 13
1.9. Ensino de Graduação ......................................................................................................................................................... 13
1.9.1. Modalidade Presencial ......................................................................................................................................... 13
1.9.2. Modalidade EaD ..................................................................................................................................................... 14
1.9.3. O Modelo “Viver o Campus” na Univali Digital ............................................................................................... 15
1.10. Avaliações internas .......................................................................................................................................................... 16
1.11. Avaliações externas ......................................................................................................................................................... 18

2. Dimensão Acadêmica 20

2.1. Indicadores do corpo discente 2018 e 2019 ............................................................................................................... 21


2.2. Total de cursos oferecidos e em funcionamento na Graduação .......................................................................... 22
2.3. Indicadores do corpo discente ........................................................................................................................................ 23
2.4. Núcleo de Acessibilidade da Univali (NAU) .................................................................................................................. 23
2.5. Univali Idiomas .................................................................................................................................................................... 25
2.6. Sistema Integrado de Bibliotecas ................................................................................................................................... 25
2.7. Ouvidoria ............................................................................................................................................................................... 26
2.8. Bolsas e financiamentos estudantis .............................................................................................................................. 26
2.9. Bolsas de Estudos – Recursos internos ........................................................................................................................ 26
2.10. Bolsas de Estudos – Recursos externos ..................................................................................................................... 27
2.11. Bolsas de Pesquisa ........................................................................................................................................................... 28
2.12. Bolsas de Extensão .......................................................................................................................................................... 28
2.13. Financiamentos estudantis ........................................................................................................................................... 28
2.14. Resumo das Bolsas de Estudos, Pesquisa e Extensão ........................................................................................... 29
2.15. Programa Univali Carreiras – Estágios e Monitorias .............................................................................................. 29
2.16. Pós-Graduação, Pesquisa e Inovação ........................................................................................................................ 31
2.17. Indicadores de atividade – Pós .................................................................................................................................... 31
2.18. Cursos de Mestrado e Doutorado ............................................................................................................................... 32

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3. Dimensão Social 33

3.1. Extensão Universitária ...................................................................................................................................................... 34


3.2. Descrição de Programas e Projetos de Extensão ...................................................................................................... 35
3.3. Escola de Artes, Comunicação e Hospitalidade ......................................................................................................... 35
3.4. Escola de Ciências Jurídicas e Sociais ............................................................................................................................ 38
3.5. Escola de Ciências da Saúde ............................................................................................................................................ 42
3.6. Escola de Educação ............................................................................................................................................................ 48
3.7. Escola do Mar, Ciência e Tecnologia .............................................................................................................................. 49
3.8. Escola de Negócios ............................................................................................................................................................. 54
3.9. Programas Institucionais .................................................................................................................................................. 55
3.10. Ações Comunitárias ......................................................................................................................................................... 60
3.11. Eventos ................................................................................................................................................................................ 64

4. Dimensão Ambiental 65

4.1. Programa de Eficiência Energética ................................................................................................................................ 66


4.2. Gerenciamento de Produtos Químicos ........................................................................................................................ 66
4.3. Gerenciamento de Resíduos ........................................................................................................................................... 67
4.4. Campanha Redução de Descartáveis ........................................................................................................................... 68
4.5. Campanha para redução do consumo de papel A4 ................................................................................................. 68
4.6. Programa de Reciclagem de Esponjas de Uso Doméstico ...................................................................................... 69
4.7. Evento Lixo Zero .................................................................................................................................................................. 69
4.8. Horto Medicinal Univali ..................................................................................................................................................... 70

5. Dimensão Arte, Cultura e Esporte 71

5.1. Pastoral Universitária ........................................................................................................................................................ 72


5.2. Esportes ................................................................................................................................................................................. 72
5.3. Espaço Multiuso .................................................................................................................................................................. 78
5.4. Dança ...................................................................................................................................................................................... 78
5.5. Música e Coral ...................................................................................................................................................................... 79
5.6. Museus ................................................................................................................................................................................... 79
5.7. Rádio Univali ......................................................................................................................................................................... 79
5.7. TV Univali ............................................................................................................................................................................... 80

6. Balanço Social 81

7. Expediente 86

3
Apresentação
Ser uma universidade comunitária está no DNA da Santa Catarina. Prova inequívoca de como a Univali
Univali. Afinal, ela nasceu a partir da luta de homens estende sua ação transformadora para muito além
e mulheres que trabalharam pela necessidade de das comunidades que a cercam.
interiorização do ensino superior. Ao longo dessa
trajetória de 56 anos, a Universidade esteve ao lado É imenso motivo de orgulho para todos nós que
das comunidades que a acolheram, contribuindo construímos dia a dia a Fundação Universidade
para o desenvolvimento regional por meio do ensino, do Vale do Itajaí. Mas, é, também, um sinalizador
pesquisa, extensão, inovação e internacionalização. de quão grande é a nossa responsabilidade como
instituição comunitária, o que nos motiva ainda mais
Nossos braços, para além dos muros do a continuar esse trabalho que começou lá atrás, com
espaço institucional, abraçaram as pessoas e suas o engajamento de um grupo de pessoas dispostas a
necessidades, levaram saúde, assistência jurídica, construir essa Instituição.
orientação educacional, contribuíram com a
pesquisa aplicada a soluções para os problemas Ainda que o cenário atual seja desafiador, a
locais e promoveram o espírito comunitário com o Univali continua sua atuação comunitária porque é
desenvolvimento de inúmeros projetos de extensão. das pessoas que a constroem e com ela caminham
ao longo da história. Vem a força motora de sua
Neste momento, em que o Estado e o mundo magnitude. Estamos juntos. Nossa responsabilidade
ainda vivem norteados pela pandemia em função socioambiental está intrínseca em todas as atividades
do novo coronavírus (Covid-19), nós entregamos de ensino, pesquisa, pós-graduação, inovação,
para a sociedade este relatório que é um pequeno extensão e internacionalização para a construção de
retrato, ainda que denso, de muitas dessas ações um país e um mundo melhor por meio da construção
desenvolvidas em 2019. e compartilhamento do conhecimento. Esse é o
nosso DNA.
Nesta publicação, você vai poder conhecer como
nos organizamos enquanto governança, a síntese Esperamos que esse Relatório de Responsabilidade
de nosso projeto acadêmico, arrojado e alinhado às Socioambiental possa ser um instrumento para a
necessidades contemporâneas do ensino superior, divulgação e sedimentação do nosso compromisso.
nossa participação em diversos órgãos e entidades Boa leitura!
públicas e da sociedade civil; como nos engajamos
Prof. Dr. Valdir Cechinel Filho,
nas causas ambientais, na divulgação da cultura, do Presidente da Fundação e Reitor da Univali.

esporte e do lazer, e mais detalhadamente, nossa


atuação em projetos comunitários e de extensão.

Em 2019, foram 18 Programas Institucionais


de Extensão que atingiram 61.192 pessoas, 79
Programas e Projetos que beneficiaram 164.454
pessoas e 455 organizações parceiras; 19 Ações
Comunitárias que alcançaram 13.183 pessoas, e
todas atuaram em 51 municípios do estado de

4
1.
Dimensão
Institucional

5
Sobre a Univali
A Universidade do Vale do Itajaí (Univali) é uma das mais reconhecidas instituições de ensino superior
brasileiras, oferecendo ensino desde a educação infantil até a pós-graduação. Exemplo disso, é o conceito do
Índice Geral de Cursos (IGC) do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep),
do MEC. Tal resultado coloca a Univali como a melhor universidade não pública do Estado. A Univali é também
a melhor universidade não pública catarinense no Ranking Universitário da Folha de S. Paulo (RUF), e também
aparece entre as melhores da América Latina, no ranking THE – Times High Education.

A Universidade do Vale do Itajaí (Univali) compreende um universo que conta mais de 21 mil alunos, dois
colégios de educação básica, 100 opções de cursos de graduação nas modalidades presencial e a distância;
50 cursos de especialização em andamento, doze mestrados e seis doutorados – todos recomendados pela
Capes/MEC; bibliotecas digitais e física, em todos os campi, com mais de 200 mil livros, periódicos e acesso a
bases de dados; mais de 500 salas de aula e 250 laboratórios. Corpo docente composto por 1.263 professores
(74% deles mestres e doutores) e 1.207 funcionários administrativos; e uma estação de rádio e TV.

A Univali também mantém projetos de cooperação entre instituições, por meio dos cursos de Mestrado
Interinstitucional (Minter) e Doutorado Interinstitucional (Dinter). Atualmente, estão em funcionamento o Minter
em Administração, na Faculdade da Amazônia Ocidental (FAAO), Rio Branco/Acre, e o Dinter em Administração,
na Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), São Luís/MA. Minter e Dinter em Ciência Jurídica na Faculdade
Católica de Rondônia (FCR), Porto Velho/Rondônia, e Minter e Dinter em Educação, também com a FCR. Em
2020, iniciou-se o Dinter em Ciência e Tecnologia Ambiental com a Universidade Estadual da Região Tocantina
do Maranhão (Uemasul).

Na área de pesquisa, atuam, de forma permanente, mais de 150 grupos de pesquisa, e a Univali conta com
20 professores com bolsa de produtividade em pesquisa (Bolsa PQ) do CNPq e quatro professores com bolsa
de produtividade em desenvolvimento tecnológico e extensão inovadora (Bolsa DT) do CNPq, o que posiciona
a Instituição entre as instituições de ensino superior com mais pesquisadores bolsistas de produtividade
em Santa Catarina. Já na extensão, são 18 programas institucionais e 79 projetos e programas de extensão,
interferindo positivamente nas comunidades de entorno.

Assim, a Univali atua no ensino, pesquisa, extensão, inovação e internacionalização, em grandes áreas do
conhecimento: Escola de Ciências da Saúde; Escola de Negócios; Escola de Artes, Comunicação e Hospitalidade;
Escola de Educação; Escola do Mar, Ciência e Tecnologia; e Escola de Ciências Jurídicas e Sociais, presente em
todo o litoral Centro-Norte de Santa Catarina, nos municípios de Balneário Piçarras, Itajaí, Balneário Camboriú,
Tijucas, Biguaçu, São José e Florianópolis.

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Missão
Nossa missão é produzir e socializar o conhecimento pelo ensino, pesquisa e extensão,
estabelecendo parcerias solidárias com a comunidade, em busca de soluções coletivas
para problemas locais e globais, visando à formação do cidadão crítico e ético.

Visão
A visão da Univali é ser reconhecida como Universidade de excelência na atividade de ensino, no
desenvolvimento e na divulgação de pesquisas e na gestão criativa e empreendedora de projetos sociais.

Valores
Nossos valores englobam o respeito ao pluralismo de ideias, o compromisso social
com o desenvolvimento regional e global, a produção e uso da tecnologia a serviço da
humanização, a ética no relacionamento e a formação e profissionalização de vanguarda.

Governança Institucional
Fundação Univali Exceção ao presidente da Fundação Univali, que é
eleito por um colégio eleitoral, os demais integrantes
da estrutura de governança são de livre escolha do
A Fundação Univali adota o processo decisório
presidente, conforme estabelecido no Regimento
colegiado e atua por meio dos Órgãos Colegiados
Geral da Fundação.
(Conselhos Superiores), sendo o Conselho de
Administração Superior (CAS), órgão máximo e
A Univali é uma instituição comunitária multi
soberano de deliberação em assuntos de política
campi que se destina a promover a educação e o
administrativa, patrimonial e econômico-financeira
desenvolvimento social, em consonância com a
da Fundação Univali, presidido pelo Presidente
legislação aplicável. A administração da Univali é
da Fundação Univali. O Conselho Curador é o
exercida de acordo com os princípios da colegialidade
órgão de fiscalização econômico-financeira da
e da ciência administrativa e está organizada em
Fundação Univali, sendo o seu presidente escolhido
órgão colegiado: Conselho Universitário (Consun)
dentre os conselheiros. Na composição do CAS
– Conselho pleno, que se divide em duas câmaras:
temos integrantes da gestão superior; diretores,
Câmara de Ensino (CaEn), e Câmara de Pesquisa, Pós-
coordenadores de cursos de graduação e de pós-
Graduação, Inovação, Extensão e Cultura (CaPPEC); e
graduação stricto sensu, representantes docentes,
no órgão executivo: Reitoria.
discentes e de funcionários técnico-administrativos,
prefeitos dos municípios onde a Univali possui
O Conselho Universitário (Consun) é o órgão
campi, e representantes de entidades externas. Já
máximo consultivo, deliberativo e jurisdicional da
no Conselho Curador fazem parte da composição
Univali em assuntos acadêmicos (ensino, pesquisa,
representantes docentes, discentes, de funcionários
extensão e cultura), administração universitária
técnico-administrativo e representantes de entidades
e estabelecimento de políticas institucionais.
externas.
Contempla em sua composição membros da
gestão superior; diretores, coordenadores de
A Administração Superior da Fundação Univali
cursos de graduação e pós-graduação stricto sensu,
é ainda organizada em Órgão Executivo (Diretoria),
representantes docentes, discentes e de funcionários
que consiste no presidente, vice-presidente e
técnico-administrativos, representante da Secretaria
tesoureiro; e os órgãos intermediários compostos
de Educação do Estado de Santa Catarina e do
pela procuradoria geral e a secretaria executiva.

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Município de Itajaí. Os conselheiros são escolhidos Já a Reitoria é o órgão executivo superior que
por seus pares ou indicados pelos respectivos administra todas as atividades da Universidade e
responsáveis, conforme determinado no Regimento é constituída pelo reitor, pelo chefe de gabinete
Geral da Instituição. Em relação às câmaras, a CaEn de Gestão Integrada e pelos vice-reitores. O reitor
tem como competência deliberar quanto a níveis, e presidente da Fundação Univali é escolhido por
modalidades e cursos da Univali, exceto os de pós- meio de eleição, sendo o colégio eleitoral formado
graduação, que são de competência da CaPPEC, pelos três conselhos: Consun, CAS e Curador. Os
que atua também sobre questões relacionadas à demais membros da Reitoria são de livre escolha do
pesquisa, inovação, extensão e cultura. Para compor reitor, desde que sejam colaboradores da Instituição
as câmaras, os membros são escolhidos por seus e vinculados aos planos de carreira, sucessão e
pares, dentre a composição do Consun. renumeração, conforme previsto no Estatuto e
Regimento Geral da Univali.

Participação na Sociedade
A Univali forma parcerias com a sociedade de diversas maneiras, incluído sua participação em conselhos,
comitês e/ou comissões na região dos municípios em que possui campi:

Tijucas: Itajaí:
Conselho Municipal do Idoso Colégio de Delegados para Revisão do Plano
Fórum Municipal de Educação Diretor
Conselho Municipal dos Direitos da Criança Comissão Avaliadora para Concessão do Auxílio
e do Adolescente para Estudantes Universitários Carentes
Conselho Municipal dos Direitos da Mulher Rede Municipal de Atenção às Pessoas
em Situação de Violência
Conselho Municipal de Proteção e Defesa Civil
São José: Plano de Contingência de Inundação (Grac)
Conselho Municipal do Meio Ambiente COMISSÃO AVALIADORA DO SELO SOCIAL
DE ITAJAÍ
Comissão do Selo Social
Florianópolis: Conselho de Administração (Bancri)
Conselho da Comunidade na Execução Conselho do Meio Ambiente
Penal da Capital (CCEPC) Conselho Municipal de Segurança Alimentar e
Movimento ODS SC – Comitê de Florianópolis Nutricional
Fórum Permanente da Agenda 21
Conselho Municipal dos Direitos da Mulher
Balneário Camboriú: Comitê Estadual de Prevenção dos Óbitos
Comissão Especial de Revisão de Leis Materno, Infantil e Fetal
Conselho de Esportes Conselho Municipal de Saúde (Comusa)
Conselho Nacional de Segurança Alimentar Conselho Municipal dos Direitos das Pessoas com
(Consea) Deficiência de Itajaí (Comadefi)
Conselho Gestor do Programa Municipal Comissão de Residência Multiprofissional
de Parcerias Público-Privadas (Coremu)
Conselho Municipal de Saneamento (Comsab) Comissão de Residência Médica (Coreme)
Conselho Municipal dos Direitos da Criança
Comissão avaliadora do Selo Social
e do Adolescente
de Balneário Camboriú e Camboriú
Conselho Municipal de Políticas Culturais
de Itajaí
Conselho da Rede de Atenção Psicossocial de Itajaí
Comitê de Implantação do Centro
de Inovação de Itajaí
Núcleo de Educação Escolar Indígena (NEI)
Movimento ODS SC – Comitê de Itajaí
Núcleo Socioambiental da ACII

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Resultados Institucionais 2019
- Por ocasião de seus 55 Anos, a Univali recebeu atuação da Incubadora Tecnológica e Empresarial
homenagens da Assembleia Legislativa de Santa (ITE), no Centro de Referência para Apoio a Novos
Catarina, das Câmaras de Vereadores de Itajaí, Empreendimentos - Cerne 1.
Tijucas, Biguaçu, Balneário Camboriú e Florianópolis,
e a medalha de mérito Cônego Raulino Reitz, da - Em 2019, a Instituição lançou a Univali
Câmara de Vereadores do município de Antônio Internacional, uma série de iniciativas e ações para
Carlos. a internacionalização da Universidade. Inicialmente,
três cursos já estão com inscrições abertas para
- A Univali foi homenageada pelo 9º Prêmio dupla titulação: Direito com Master of Jurisprudence
Cambori “Empreendedores de Sucesso”, promovido in Corporate and Business Law da Delaware Law
pela Acibalc. School, e Derecho em Alicante, e Engenharia Civil e
Nutrição, com Alicante.
- Também em comemoração aos seus 55 Anos,
realizou os eventos Univali na Praça, nos municípios - Ainda no âmbito da internacionalização, Univali
de Itajaí e Balneário Camboriú, e o Univali na e a Universidade de Peruggia (Itália) formalizaram
Comunidade, em parceria com a Prefeitura Municipal a dupla titulação do Doutorado em Ciências
de Itajaí. Farmacêuticas com a Unipg, e do Mestrado em Ciência
Jurídica com o Mestrado em Tecnologia e Inteligência
- Em novembro, foi inaugurado o Horto Medicinal Artificial da Unipg. Foi assinado, também, termo que
Univali. contempla a base para a dupla titulação dos cursos
da graduação da Univali com a Universidade de
- A Univali conquistou a Certificação de Perugia, em diferentes áreas do conhecimento.
Responsabilidade Social da Assembleia Legislativa
do Estado de Santa Catarina (Alesc), e os selos sociais - A Univali classificou 49 cursos de graduação
dos municípios de Balneário Piçarras, Balneário entre os melhores do Brasil no Guia da Faculdade
Camboriú, Camboriú e Itajaí. Neste último, teve Estadão. São relacionados nesta primeira edição, 32
ainda o prêmio de “Projeto Destaque”, com o projeto cursos da Instituição com quatro estrelas e outros 17
Terapeutas da Alegria. cursos com três estrelas.

- A Univali venceu o Prêmio Ímpar (NDTV/Ibope Com quatro estrelas aparecem os cursos:
Inteligência) de Universidade Mais Lembrada da Foz Arquitetura e Urbanismo (Balneário Camboriú),
do Itajaí. Administração (Balneário Camboriú, Tijucas, Itajaí e
Biguaçu), Gastronomia, Turismo e Hotelaria, Design
- E também o Prêmio Top of the Mind (NSC/ de Jogos (Balneário Camboriú e Florianópolis),
Instituto Mapa) de Universidade Mais Lembrada do Design de Moda, Relações Internacionais (Balneário
Vale do Itajaí, pela sexta vez consecutiva. Camboriú), Ciência da Computação (Kobrasol),
Direito (Balneário Camboriú, Biguaçu e Itajaí),
- O curso de Odontologia da Univali recebeu o Estética e Cosmética (Balneário Camboriú),
certificado de acreditação do Sistema ARCU-SUL Fisioterapia, Nutrição, Ciências Contábeis (Biguaçu),
(Acreditação Regional de Cursos Universitários Fonoaudiologia, Logística, Comércio Exterior,
Mercosul), gerenciado pela Rede de Agências Medicina, Psicologia (Itajaí), Ciências Biológicas,
Nacionais de Acreditação (Rana), no âmbito do Setor Engenharia de Computação, Engenharia Ambiental
Educacional do Mercosul, que contempla um acordo e Sanitária, Publicidade e Propaganda, Farmácia,
entre os Ministérios da Educação da Argentina, Brasil, Jornalismo, Letras e Oceanografia.
Paraguai, Uruguai, Bolívia e Chile.
Com três estrelas, estão classificados os cursos:
- O Núcleo de Inovação Tecnológica (Uniinova) Engenharia Civil, Direito (Kobrasol e Tijucas), Design
da Univali foi credenciado pela Associação Nacional Industrial, Ciência da Computação, História, Educação
de Entidades Promotoras de Empreendimentos Física (Bacharelado e Licenciatura), Matemática,
Inovadores (Anprotec) pela implementação e Engenharia Mecânica, Enfermagem (Itajaí), Relações

9
Públicas, Engenharia de Produção, Engenharia entre privadas e não públicas, destacam-se, ainda,
Química, Relações Internacionais (Itajaí), Biomedicina como os melhores cursos de Santa Catarina:
e Odontologia. Administração, Arquitetura e Urbanismo, Ciências
Biológicas, Ciências Contábeis, Design, Educação
- A Univali é a melhor universidade não pública Física, Enfermagem, Engenharia Civil, Letras e
de Santa Catarina, segundo o Ranking Universitário Nutrição.
Folha (RUF). No País, a Instituição aparece como
74ª entre todas as universidades e a 17ª entre as - A Univali é a única universidade não pública
privadas e não públicas. Ainda, no critério Ensino, a catarinense entre as melhores da América Latina
Univali aparece como a 10ª melhor universidade do nos rankings THE – Times High Education e QS Latin
País entre todas as universidades avaliadas. America University.

Entre os cursos de graduação, a Univali destaca- - A Univali é também a mais sustentável de Santa
se também com o curso de Turismo e Hotelaria, Catarina e 10ª no Brasil, no Ranking GreenMetrics.
oferecido no Campus Balneário Camboriú, primeiro
colocado no Estado e 6º entre todas as instituições - Na Avaliação do Inep/MEC, a Univali manteve o
de ensino superior do País. IGC 4 e é a melhor universidade não pública de Santa
Catarina.
No ranking dos cursos de graduação, apenas

Plano de Desenvolvimento
Institucional (PDI)

O PDI da Univali é resultado de um processo de O processo de construção e de deliberação do


construção coletiva, participativa e sistemática, visando à PDI 2017-2021 adotou como referência o uso de
construção do futuro da Instituição. Nele, a Universidade instrumentos de leitura e interpretação de dados,
expressa sua identidade, missão e filosofia de trabalho, abordagem colegiada, responsabilidade e capacidade
descreve sua estrutura organizacional e as atividades de decisão. Dele participaram representantes dos
acadêmicas que desenvolve e pretende desenvolver, diversos segmentos internos e externos à instituição,
apresenta suas políticas, seu corpo docente e técnico- configurando-se como expressão de diálogos
administrativo e suas estratégias de gestão econômico- criativos de diferentes matizes.
financeira, com vistas à sustentabilidade, e define seu
plano de metas para o período de cinco anos.

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Etapas de construção: Administração Superior e da comunidade acadêmica.

O processo teve início em 2015, com a implantação A metodologia utilizada baseou-se no Design
do Programa de Relacionamento Conexão Thinking, abordagem estruturada para produzir uma
Futuro Univali e das Reuniões de Análise Crítica (RACs), nova forma de pensar a oferta de ensino superior,
coordenados pela Vice-Reitoria de Planejamento e materializada em soluções inovadoras, tanto para os
Desenvolvimento Institucional e atuação conjunta da serviços existentes, como para os novos produtos,
processos e serviços.

Figura 1 - Etapas de construção do PDI 2017–2021

Imersão Análise Ideação Prototipação Sistematização Socialização


e Síntese

Fonte: Coordenadoria de Desenvolvimento Institucional, Vice-Reitoria de Graduação e Desenvolvimento Institucional, 2019.

Em síntese, no PDI, a Univali registra de onde somente demonstra sua trajetória de investimentos,
veio, onde está, como chegou até aqui, onde almeja melhorias e inserção no contexto econômico e social,
estar e como pretende chegar. As ações descritas como também mantém o compromisso de continuar
no presente Relatório de Responsabilidade Social investindo em ações que interfiram positivamente na
estão contempladas no PDI da Instituição (disponível comunidade, revelando a responsabilidade com que
em www.univali.br/pdi), pois nele a Univali não assume e desenvolve seu papel na sociedade.

Comissão Própria de Avaliação (CPA)


Criada em 2004, a Comissão Própria de técnico-administrativos do respectivo campus; e três
Avaliação (CPA) da Univali conduz os processos de representantes da sociedade civil da região onde o
avaliação internos da Instituição a partir da coleta, campus está localizado.
sistematização e análise de informações, além de
fornecer dados ao Instituto Nacional de Estudos e O fluxo de trabalho anual da CPA compreende
Pesquisas Educacionais (INEP) por meio de relatório fases desenvolvidas pelos Comitês Central e
elaborado anualmente. Regionais e pela equipe técnica — formada
por dois funcionários responsáveis pela coleta
A CPA da Univali tem na sua composição e sistematização de dados e informações para
representantes de todos os segmentos da os relatórios. Cabe ao Comitê Central definir o
comunidade universitária – corpo docente, planejamento das atividades no início do ano letivo.
discente e técnico-administrativo. Conforme prevê Figura 2 - Fases do processo de autoavaliação conduzido pela CPA - Avalies

o Regulamento da CPA — na Resolução 056/ Planejamento

Consun/2018 —, o Comitê Central é formado por sete


Coleta e atualização
docentes e três discentes de cursos de graduação;
Socialização do relatório de dados e informações
cinco funcionários técnico-administrativos; dois de autovaliação
representantes da sociedade civil da região de
Itajaí; os Coordenadores dos Comitês Regionais,
um representante do Campus Balneário Piçarras Avaliação do relatório
Consolidação e tratamento
do conteúdo reunido
e um representante do Programa de Avaliação de autoavaliação

Institucional. Já os Comitês Regionais são constituídos


por três professores e três acadêmicos de cursos de Elaboração do relatório Análise do conteúdo

graduação dos campi da região; três funcionários de autoavaliação reunido

Fonte: Comissão Própria de Avaliação da Univali, 2019.

11
O processo de avaliação ocorre com periodicidade As atividades de autoavaliação promovidas pela
semestral e os resultados obtidos são sumarizados CPA têm como fonte central de dados a pesquisa
no balanço crítico, que sinaliza os pontos fortes e do Programa de Avaliação Institucional da Univali
frágeis da Instituição, e no plano de ação da CPA, (Paiuni) que estabelece diagnósticos, desenvolve
que contém as recomendações relacionadas às análises e aponta alternativas à condução das
fragilidades encontradas, bem como sugestão de políticas institucionais relativas ao ensino, à pesquisa
ações. Desde sua implantação, a CPA elaborou e à extensão, com base na percepção de alunos e
seis planos de ação com propostas de melhorias professores.
para a Instituição. As versões mais recentes do
relatório e do plano de ação da CPA estão em A CPA utiliza todos os resultados do Paiuni no
www.univali.br/cpa. processo de autoavaliação e elaboração de relatório
como uma das formas de julgar aspectos relativos
aos cinco eixos de avaliação.

Figura 3 - Dimensões institucionais avaliadas pela CPA

COMISSÃO
PRÓPRIA DE
AVALIAÇÃO

Técnicas
de Coleta

Infraestrutura Física
Eixo 5 Eixo 1 Planejamento e Avaliação Institucional
Dimensão 7: Infraestrutura Física Dimensão 8: Planejamento e Avaliação

CPA
Políticas de Gestão Desenvolvimento Institucional
Dimensão 5: Políticas de Pessoal Dimensão1: Missão e Plano de
Dimensão 6: Organização e Eixo 2 Desenvolvimento Institucional
Eixo 4
Gestão da Instituição Dimensão 3: Responsabilidade
Dimensão 10: Sustentabilidade Social da Instituição
Financeira

Políticas Acadêmicas
Dimensão 2: Políticas para o Ensino,
Eixo 3 Pesquisa e a Extensão
Dimensão 4: Comunicação com a Sociedade
Dimensão 9: Política de Atendimento
aos Discentes
Fonte: Comissão Própria de Avaliação da Univali, 2019.

Os indicadores de percepção são também A socialização do relatório, para além da postagem


utilizados em discussões nas reuniões de no sistema do Ministério da Educação, é realizada
planejamento e integram as metas e ações do pela CPA no site www.univali.br/cpa> e nos veículos
Planejamento Estratégico como indicadores de de comunicação institucionais (murais, boletins
planejamento; compondo o conjunto de indicadores informativos, campo de notícias no site da Univali).
que a CPA utiliza para a avaliação final dos eixos.

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Projeto Pedagógico Institucional (PPI)
Como uma Instituição Comunitária de Educação entre pensamento e ação, conteúdo e método,
Superior (ICES), a Universidade do Vale do Itajaí regionalidade e globalização, indivíduo e sociedade,
(Univali) assume em seu Projeto Pedagógico igualdade e diferenciação. Sua contínua elaboração
Institucional o desafio de construir em torno de si se concretiza em programas, projetos e ações que
a identidade comunitária por meio de um processo associam fortemente ensino, pesquisa, extensão e
permanente que exige cada vez mais interação cultura, articulando-os na intersecção Universidade/
com agentes externos, especialmente naqueles Comunidades em busca de respostas às demandas
segmentos diretamente atendidos pelas iniciativas contemporâneas.
originárias do universo acadêmico em suas
múltiplas dimensões: Ensino, Pesquisa, Extensão, Na busca da inflexão do conhecimento em rede e
Cultura. Dimensões múltiplas e, ao mesmo tempo, de manter vivo o olhar para a vida contemporânea, a
indissociáveis, pano de fundo em que as pessoas Univali implantou as Escolas do Conhecimento. Essas
desenham seus percursos como profissionais e como representam uma nova forma de pensar e atuar na
cidadãos, isto é, de maneira integral. Para isso, não graduação e no , ensino, pesquisa, extensão, cultura,
mede esforços para atender às demandas sociais, inovação e internacionalização, articulando-os.
características da sua trajetória, uma vez que é seu
papel garantir uma consistente formação formação A mudança passa também pela consciência das
tecnológica, científica e humana, tendo a excelência subjetividades envolvidas nos processos de ensino
acadêmica como premissa e o conhecimento como e aprendizagem e pelo fortalecimento de uma
elemento definidor de uma nova mediação homem/ nova relação entre estudante e professor diante do
trabalho. Sob essa perspectiva, o conhecimento é conhecimento.
identificado como processo ativo e compartilhado

Ensino de Graduação
A forte inserção comunitária e social da Univali aprendizagem em ambientes colaborativos e salas
permite-lhe estruturar suas ofertas em seis Escolas de aula reconfiguradas, buscando a transversalidade
do Conhecimento: Escola de Educação, Escola de de áreas e o engajamento, tanto emotivo quanto
Artes, Comunicação e Hospitalidade, Escola de intelectual, dos estudantes e docentes.
Ciências da Saúde, Escola de Ciências Jurídicas e
Sociais, Escola de Negócios e Escola do Mar, Ciência e A conectividade está no DNA dessa visão de Escola
Tecnologia por meio de 56 cursos de bacharelado, 25 e de currículo. Essa marca pode ser vislumbrada nas
de tecnologia e sete de licenciatura nas modalidades conexões: entre disciplinas, entre a Universidade, a
presencial e a distância. comunidade e o mundo, entre pesquisa e ensino,
entre teoria e prática, entre estudantes e os
professores, entre o estudante em seu ser interior
Modalidade Presencial — e em seu estar no mundo —, entre o estudante e
outros estudantes, entre os vários componentes do
currículo, entre as diferentes áreas do conhecimento.
Nas Escolas do Conhecimento da Univali, ensino, Por essa razão, assume-se a concepção de Currículo
pesquisa, extensão universitária, tecnologias, Conectado.
inovação e internacionalização estão alinhados
em ações conjuntas em redes não lineares. Com O Currículo Conectado com a pesquisa, a
isso, os currículos passam a ser integrados, com inovação, a internacionalização e a extensão é uma
mais disciplinas práticas e núcleos integradores estrutura ambiciosa de aprendizado que reconceitua
de disciplinas para vários cursos, e o ensino ganha a educação na Univali. Ele apoia os estudantes
mais possibilidades de assumir modelos flexíveis, a aprender fazendo pesquisas, mediados pelas
amigáveis, híbridos, invertidos e de vivências tecnologias, com foco na solução de problemas e na
práticas. São novos formatos de cursos, com produção de ideias com um olhar para o mundo e
inserção efetiva nas comunidades de entorno, para o outro.

13
SAÚDE ESPECÍFICAS DO CURSO

- Composto por disciplinas gerais da área, trabalho - O eixo principal do curso é composto por
de iniciação científica e disciplinas de saúde coletiva. disciplinas específicas para o aluno se conectar
aos conhecimentos dessa área e ir muito
além da sala de aula.

GESTÃO PESQUISA E INOVAÇÃO

- Empreendedorismo - Pesquisa e conhecimento


- Gestão de projetos - Criatividade e inovação
- Gestão de negócios - Planejamento e criação de startups
- Economia

INTERNATIONAL
EXTENSÃO PROGRAM
- Mais de 80 opções de disciplinas em língua
- Projeto comunitário de extensão universitária estrangeira (inglês e espanhol) para desenvolver
competências em outro idioma e se preparar para
ser um cidadão global.

TECNOLOGIAS HUMANIDADES

- Análise de redes sociais - Sociedade e cultura


- Big data - Meio ambiente e sustentabilidade
- Cidades inteligentes - Educação ambiental e ética
- Pensamento computacional - Comunicação, comportamento e interculturalidade
- Inteligência artificial - Filosofia e contemporaneidade
ELETIVAS - Sentidos das vida
- Internet das coisas
- Segurança da informação - Direitos humanos
- Mais de 100 opções de disciplinas para - Poéticas visuais
personalização do currículo, transitando nas mais
Fonte: Coordenadoria de Ensino Superior/Vice-Reitoria
Figura 4 - NID – Núcleo Integrado de Disciplinas diferentes áreas do conhecimento. de Graduação e Desenvolvimento Institucional/2019

O Currículo Conectado fornece assim uma pesquisador, profissional e cidadão.


estrutura para a integração das várias vertentes de
atividade na Univali, as quais enriquecem o currículo O conjunto de disciplinas do currículo aliado às
formal. A internacionalização e a curricularização da experiências extracurriculares possibilita trabalhar,
extensão, por exemplo, oferecem oportunidades ao mesmo tempo, nos níveis pessoal, profissional
para os estudantes colaborarem entre disciplinas e social da formação, configurando percursos
e trabalharem diretamente com instituições e formativos personalizados que levam em conta
organizações internacionais e locais para aplicar as características do estudante nas dimensões
seu aprendizado. Esse modelo busca assegurar, aos intelectivas e emocionais. Por decorrência, as
estudantes, oportunidades regulares para apresentar abordagens metodológicas de ensino a serem
o seu trabalho e aplicar a sua aprendizagem teórica utilizadas entram em sintonia com as concepções
em contextos práticos. e os princípios de ensino-aprendizagem definidos.
Pretende-se aproveitar o potencial da tecnologia
As habilidades envolvidas em pesquisa e para estender e enriquecer a experiência em sala de
investigação são cada vez mais essenciais para as aula por meio de metodologias ativas e ferramentas
profissões em diferentes campos de atuação, pois de sala de aula invertida, ambientes virtuais de
elas possibilitam a vivência genuína dos princípios aprendizagem e disciplinas digitais.
que orientam o ensino e a aprendizagem nas Escolas:
o desenvolvimento do senso crítico, a autonomia, o Modalidade EaD
pensamento sistêmico, o compromisso, a cooperação
e a proatividade. A trajetória e experiência de mais de 15 anos do
Ensino a distância da Univali ratificam seu importante
Com esse modelo busca-se oferecer a cada papel na consolidação da universidade como uma
estudante um conjunto de disciplinas e experiências Instituição comunitária e inovadora. Ao desenvolver
compartilhadas — curriculares e extracurriculares metodologia capaz de acompanhar o aprimoramento
— que lhe darão a oportunidade de estabelecer das tecnologias da comunicação, em especial, do
conexões entre seu desenvolvimento como acesso à internet, na aquisição de informações, nas

14
mais diversas áreas do saber e do fazer humanos, a superior de qualidade a Univali adota a organização
Univali atende ao desafio de criar novos processos da matriz curricular em módulos que possibilita a
que facilitem e incentivem a aprendizagem de divisão do semestre em dois módulos trimestrais.
seus estudantes. O mundo globalizado requer do
profissional a capacidade de se adaptar às mudanças O objetivo da organização modular da matriz
e de saber lidar com as inovações. Assim, por meio de curricular é ampliar as oportunidades de ingresso
de forma que haja matrícula contínua e, também,
sua expertise na EaD, a Univali vem criando condições
contribuir para diminuir a evasão nos cursos a
para que novas habilidades e competências se
distância, possibilitando que o aluno esteja dedicado
traduzam em ferramentas eficientes no processo de
em menos disciplinas de forma simultânea.
produção e disseminação do conhecimento.
As disciplinas dos cursos na modalidade a
Os cursos de graduação da Univali Digital, distância são desenvolvidas no Ambiente Virtual de
denominação atribuída a todos as atividades que Aprendizagem – Blackboard. O Ambiente Blackboard
envolvem a modalidade EaD, têm como propósito a dispõe de ferramentas integradas que permitem
formação de nível superior — contínua, autônoma uma maior interação entre os participantes a partir
e permanente — fundamentada na competência de recursos e ferramentas de gestão da trajetória
teórico-prática, segundo um perfil de cidadão/ e desempenho, tanto por parte dos professores e
profissional capaz de recriar-se em face de novas gestores, quanto pelos alunos.
demandas. Com visão sistêmica, capacidade crítica e
Os materiais didáticos são organizados em forma
envolvimento ativo e criativo com o conhecimento e
de Trilhas Formativas (Unidades de Aprendizagem)
com as práticas sociais, o acadêmico é incentivado a
que propiciam a interação e contribuem no
interagir com os múltiplos cenários que configuram processo de formação do acadêmico, associadas às
o contexto de sua profissão, de forma intercultural ferramentas de interação destacadas a seguir:
e interdisciplinar, mediado pelas tecnologias de
informação e comunicação. • Mural de interação: Espaço de discussão
em que os alunos podem interagir entre si e com
O Modelo “Viver o Campus” o professor tutor, tirando dúvidas e comentando
suas dificuldades. O professor pode fazer uso
na Univali Digital indicando novas leituras, vídeos e promovendo a
mediação da aprendizagem.
O modelo Viver o Campus tem como princípio a
oferta da educação a distância com maior qualidade, • Fórum temático: ferramenta que pode
vinculada ao conceito de universidade comunitária, ser utilizada de forma síncrona ou assíncrona.
Esta ferramenta possibilita a interação entre
de campus e de vida acadêmica. Diferente dos
aluno-professor e aluno-aluno e seu o objetivo
modelos que instalam polos em regiões longínquas,
é propiciar o pensamento construtivo a partir do
em lugares aleatórios e distantes do que se considera
pensamento crítico. A pontuação do desempenho
uma instituição efetivamente universitária, o “Viver pode ser contabilizada de forma quantitativa e/ou
o Campus” prevê a oferta de seus cursos na região qualitativa.
de abrangência da universidade, nos seus espaços e
estruturas físicas constituídos, de modo a oferecer • Mensagem: E-mail que envia também as
ao aluno uma experiência efetivamente universitária mensagens aos e-mails externos dos acadêmicos.
e um sentimento de pertença à Instituição. Em vários relatórios de acesso, o professor tem
condições de fazer a chamada aos discentes,
Com esse modelo, a educação a distância da tanto para estimular a participação, como para
Instituição, ao combinar a tecnologia e a flexibilidade, dar um feedback. Os registros das interações e
mensagens ficam salvaguardadas no ambiente.
tem à disposição a estrutura de uma grande
universidade, com suas bibliotecas e laboratórios,
• Webconference: possibilita momentos
contando com tecnologias inovadoras, plataforma
síncronos entre o professor tutor e sua turma. Neste
interativa, materiais didáticos qualificados e modelo o professor tem um importante papel, pois é
metodologia que prioriza a autonomia do acadêmico, utilizada uma metodologia em que o aluno é engajado
com suporte da equipe de professores que já trabalha de maneira ativa na construção do conhecimento e
nos cursos presenciais da IES. não como mero “receptor” de informações.
Com a missão de democratizar o acesso ao ensino

15
• Biblioteca Digital: reúne o conteúdo digital são dispostas nas provas de forma randômica,
dos seguintes selos editoriais: Artmed, Artes com alternância na ordem de questões e de
Médicas, Bookman, McGraw-Hill e Penso. São alternativas. As provas são geradas nominalmente
mais de 2000 títulos disponíveis, em todas as áreas para cada aluno. A correção das provas é realizada
do conhecimento, desenvolvidos por grandes pelo próprio sistema, com leitura digital dos
autores nacionais e estrangeiros. Os professores gabaritos entregues. Nessa plataforma, o aluno
e alunos podem ter acesso rápido, onde e quando tem condições de verificar desde o ensalamento
precisarem, a conteúdo científico e profissional para saber onde realizará a prova até os
de alto padrão. Por meio do aplicativo, os alunos resultados, com o feedback e possibilidade de
podem ler os livros digitais e acessar as obras no solicitar revisão de questão, se for o caso.
AVA, seja em seu computador desktop, notebook,
tablet ou smartphone. Neste contexto, a forte inserção comunitária
e social da Univali permite-lhe ofertar cursos de
• Avalia: trata-se de uma plataforma digital bacharelado, de tecnologia e de licenciatura nas
de gerenciamento das provas de disciplinas dos modalidades presencial e a distância para atender a
cursos a distância, na qual o professor tutor demandas tradicionais e emergenciais da sociedade
elabora as questões aderentes às Unidades e do mundo do trabalho, particularmente na área de
de aprendizagem estudadas, a partir de uma abrangência institucional e geográfica em questão.
metodologia e formato ali indicados. As questões

Avaliações Internas
Desde 1994, a Univali promove a pesquisa de Em 2019, a Avaliação Institucional da Univali
avaliação institucional com objetivo de verificar a contou com uma repaginação em sua estrutura,
avaliação de professores e acadêmicos dos cursos tanto do ponto de vista metodológico, quanto
de graduação presencial e a distância e de pós- tecnológico. A avaliação institucional passou ainda
graduação stricto sensu. Diferentes indicadores a ter uma nova perspectiva de comunicação com
relacionados ao contexto institucional como seu público-alvo. Com o nome de FazAí, a avaliação
o desempenho docente e discente, o projeto passou a utilizar uma proposta de acessibilidade,
pedagógico do curso, o desempenho das disciplinas, com a pesquisa conduzida via aplicativo móvel,
a atuação da coordenação de curso, a infraestrutura embarcado em celulares e tablets e disponíveis para
física e de serviços são avaliados. Este processo, as tecnologias Android® e IOS®. Esta nova realidade
denominado, atualmente, de Programa de Avaliação permite que alunos, professores e funcionários
Institucional da Univali(Paiuni) - tem se firmado respondam às diferentes pesquisas componentes
na Instituição e evidenciado seu potencial como do FazAí em qualquer lugar e a qualquer momento.
ferramenta de gestão universitária para garantia da
qualidade de ensino. A Avaliação Institucional é realizada todos os
semestres nas seguintes dimensões:
As atividades de autoavaliação promovidas
pela CPA têm como fonte central de dados a • Dimensão Disciplina: constituída por
pesquisa do Programa de Avaliação Institucional da três categorias e doze indicadores;
Univali (Paiuni). O Paiuni estabelece diagnósticos,
desenvolve análises e aponta alternativas à • Dimensão Disciplina Semipresencial:
condução das políticas institucionais relativas constituída por quatro categorias e nove
ao ensino, à pesquisa e à extensão, com base indicadores;
na percepção de alunos e professores. São
desenvolvidas as atividades relativas a esta pesquisa Dimensão
• Disciplina Estágio
em cinco grandes fases: sensibilização e aplicação; Supervisionado: constituída por quatro
descrição e análise dos resultados; divulgação; categorias e treze indicadores;
ações decorrentes; meta-avaliação.
• Dimensão Disciplina Trabalho de

16
Conclusão de Curso constituída por quatro • Dimensão Infraestrutura/Centro:
categorias e doze indicadores; constituída por uma categoria e três
indicadores.
• Dimensão Disciplina Projetual:
constituída por cinco categorias e quinze Ao término de cada pesquisa, todos os dados são
indicadores. consolidados, analisados e criticados pela equipe
da Coordenadoria de Ensino Superior em conjunto
Além disso, uma vez por ano, no 1º semestre, com representantes da Comissão Própria de
o aluno avalia a Dimensão Curso, constituída Avaliação, que socializa os resultados em diferentes
por três categorias e sete indicadores e os resoluções de acordo com o público-alvo. Todos
professores avaliam a Dimensão Satisfação os resultados são comunicados para os alunos no
do Professor, constituída por uma categoria e aplicativo Minha Univali, em uma escala descritiva
cinco indicadores. e consolidada por Curso, Escola e padrões gerais da
Universidade.
De dois em dois anos, também no 1º semestre, o
aluno avalia também: Para os docentes, os resultados são consolidados
de forma mais detalhada, em um boletim descritivo
• Dimensão Infraestrutura/Campus: por Disciplina, Turma, Curso, Escola e também
constituída por três categorias e nove Universidade. Neste caso, os resultados são
indicadores; distribuídos tanto via aplicativo, quanto via intranet.
Figura 15 – Apresentação Boletim descritivo dos resultados para docentes

Cumpre o plano de ensino


Universidade
Curso
Escola Nota: 8,68

Curso
Boletim Docente
Avaliação Institucional 2019.1 Professor

Escola do Mar, Ciência e Tecnologia - EMCT


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tem domínio do conteúdo
Engenharia da Computação
Universidade
Estatística | 3º per | Matutino | 19/1
Escola

Curso
Selecione o tipo de gráfico:
Professor
Gráfico de Barra 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Nuvem de palavras
Utiliza estratégias favoráveis à apredizagem
Universidade

Escola

Curso

Professor
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Discute os resultados das avaliações
Universidade

Escola

Curso

Professor
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Fonte: Coordenadoria de Ensino Superior, Vice-Reitoria de Graduação e Desenvolvimento Institucional, 2019.

17
A instituição analisa e aproveita os resultados acadêmicos e administrativos na Universidade —
reunidos para implementar intervenções acertadas assim como de serviços prestados. Adicionalmente,
nos pontos frágeis sinalizados e fortalecer avanços na esfera do capital social, têm papel decisivo nesta
reconhecidos pela comunidade acadêmica e pelas trajetória de melhorias: a implementação de políticas
instâncias avaliativas externas. A manutenção de apoio à qualificação docente — pela concessão de
e a atualização de laboratórios, a aquisição e a bolsas de apoio à titulação e pela oferta de formação
conservação adequada de equipamentos e insumos, pedagógica aos docentes —, a disseminação da
a renovação sistemática dos sistemas de informação e política de pesquisa no ambiente universitário e o
comunicação são exemplos de ações de infraestrutura fortalecimento das redes de pesquisa por meio dos
submetidas aos processos avaliativos que favorecem cursos de pós-graduação stricto sensu.
a melhoria e a qualificação contínua de processos

Avaliações Externas
A universidade do Vale do Itajaí passa pelo mostra que 94,44% dos cursos têm conceitos 4 e 3 e
processo de avaliação externa desde os anos 2000, no conceito IDD, 94,12% dos cursos tem conceitos 3,
sendo que essa década assinala a consolidação 4 e 5 em 2017, indicando que é expressivo o número
da Universidade, com a participação e o êxito da de cursos que agrega qualidade de ensino aos seus
maioria expressiva de seus cursos nos processos alunos desde o ingresso.
de avaliação externa, notadamente a partir de 2004,
com a vigência do Sinaes. Concernente aos cursos de pós-graduação
stricto sensu da Univali a avaliação é realizada pela
Os cursos de graduação são submetidos ao Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes Nível Superior (Capes) e pelo Ministério da Educação
(Enade), estruturado em um ciclo trienal, no qual a (MEC), por meio do acompanhamento anual e da
cada ano um conjunto de cursos presta uma prova avaliação quadrienal do desempenho de todos os
de conhecimentos gerais e outra de conhecimentos cursos integrantes do Sistema Nacional de Pós-
específicos. Graduação. Os resultados, expressos pela atribuição
de uma nota variável entre 1 e 7, no caso dos
Os conceitos atribuídos pelo MEC aos cursos de mestrados acadêmicos e doutorados, e entre 1 e 5,
graduação compreendem o Conceito de Curso (CC), no caso dos mestrados profissionais, fundamentam
advindo da Avaliação dos Cursos de Graduação (ACG), a deliberação do Conselho Nacional de Educação/
e aqueles derivados do conceito Enade: Indicador de MEC sobre quais cursos serão reconhecidos e/ou
Diferença entre Desempenho observado e esperado obterão a renovação de reconhecimento, a vigorar
(IDD) e Conceito Preliminar de Curso (CPC). Sobre o no triênio subsequente.
Conceito de Curso (CC), a Univali tem 88% de seus
cursos avaliados com conceitos 4 e 5. Os cursos de pós-graduação da Univali vêm
atingindo um patamar de qualidade evidenciada nos
A Univali apresenta, com relação ao Conceito de seus oito cursos com conceito 5, três cursos com
Curso (CC), 98,59% dos cursos de graduação com conceito 4 e três com conceito 3.
conceitos 4 e 5, na distribuição dos conceitos Enade

Recursos Humanos
A área de Recursos Humanos tem sob sua Indicadores de RH
responsabilidade realizar a Gestão de Pessoas,
com programas de Desenvolvimento, tais como: A Univali contou com 2.367 profissionais em
Avaliação de Engajamento, Formação, Qualidade seu corpo de colaboradores ao final de 2019,
de Vida, Saúde e Benefícios. divididos entre 1.283 (54,20%) do sexo feminino
e 1.084 (45,80%) do sexo masculino.

18
Colaboradores por sexo Colaboradores por escolaridade
Sexo Qtd Escolaridade Qtd
Feminino 1.283 Analfabeto 1
Masculino 1.084 Ensino Fundamental Incompleto 19
Total 2.367 Ensino Fundamental Completo 37
Fonte: Secretaria Executiva, Diretoria Administrativa, Coordenadoria de Recursos Humanos, 2019
Ensino Médio Completo 461
Superior Completo 467
Colaboradores por raça Pós-Graduação 413
Raça Qtd Mestrado 642
Amarela 5 Doutorado 327
Branca 2.283 Total 2.367
Mulato 6
Fonte: Secretaria Executiva, Diretoria Administrativa, Coordenadoria de Recursos Humanos, 2019

Não Informado 39
Parda 9 Colaboradores por idade
Preta 25 Idade Qtd
Total 2.367 00-18 8
Fonte: Secretaria Executiva, Diretoria Administrativa, Coordenadoria de Recursos Humanos, 2019
19-23 108
24-28 216
Colaboradores por posto de trabalho
29-33 339
Local Qtd 34-38 340
Balneário Camboriú 275 39-43 371
Biguaçu 89 44-48 304
Florianópolis 87 49-53 260
Itajaí 1.671 54-58 244
Kobrasol 64 59 + 177
Laguna 19 Total 2.367
Paraná 41 Fonte: Secretaria Executiva, Diretoria Administrativa, Coordenadoria de Recursos Humanos, 2019

Penha 26
Piçarras 13
Porto Belo 1
Rio de Janeiro 1
São José 7
Tijucas 73
Total 2.367
Fonte: Secretaria Executiva, Diretoria Administrativa, Coordenadoria de Recursos Humanos, 2019

19
2.
Dimensão
Acadêmica

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Indicadores do corpo discente
2018 e 2019
A Universidade do Vale do Itajaí (Univali) abrange disponibiliza aos alunos a infraestrutura composta
um público de interesse, composto por alunos nos por bibliotecas, laboratórios, rede wireless em todos
seus diferentes cursos, modalidades e níveis de os campi, oferta permanente de cursos de extensão e
ensino: Colégios de Aplicação da Univali (Educação
línguas estrangeiras e possibilidades de intercâmbios
Infantil, Ensino Fundamental e Médio), Univali
internacionais.
Idiomas e cursos de graduação e de pós-graduação.

No universo da Univali concentram-se mais Além dos discentes a comunidade da universidade


de 21 mil alunos, em seus nove campi, desde a é composta também por docentes, corpo técnico
educação básica até a pós-graduação. A instituição administrativo, egressos e parceiros.

21
Figura 18 – Stakeholders da Univali

Alunos Gestores
Egressos
Parceiros Funcionários Professores
Fonte: Coordenadoria de Desenvolvimento Institucional, Vice-Reitoria de Graduação e Desenvolvimento Institucional, 2019.

Para o constante diálogo entre a Instituição e e a Comunidade Alumni que propicia a interação de
sociedade, a Univali desenvolve atividades, serviços alunos, egressos e professores.
e ações de comunicação, veiculados em canais
permanentes de comunicação institucional, de acesso Total de cursos oferecidos e em funcionamento
aos públicos com os quais a Univali se relaciona. na Graduação

A comunicação interna é feita com a divulgação De acordo com dados do segundo semestre
de informações de forma efetiva e dinâmica aos de 2019, a Univali oferta 88 cursos de graduação
colaboradores e docentes, em suportes digitais (redes (presencial e a distância) em todas as áreas do
sociais exclusivas para funcionários, mural eletrônico, conhecimento; 71 cursos de pós-graduação lato
newsletter, intranet) assim como em seminários sensu; e 16 cursos de pós-graduação stricto sensu.
internos, nos Team Buildings Administrativos e
Trilhas Formativas docentes. Os cursos de graduação estão assim distribuídos:
Quadro 1 – Cursos de graduação em 2019/II

A comunicação externa realiza-se de diversas Curso Número


formas, de acordo com os objetivos institucionais e
os segmentos de interesse. Entre as ações e canais Bacharelados presenciais 58
utilizados pela Instituição estão: aplicativo Minha Tecnológicos presenciais 12
Univali - com acesso à programação acadêmica do
aluno, suas notas e histórico financeiro, newsletter
Licenciaturas presenciais 06
digital semanal Univali em dia e das mensagens Licenciaturas a distância 01
eletrônicas (e-mail) — segmentadas, redes sociais, Bacharelados a distância 04
Ouvidoria, Central de Atendimento, Fóruns de
Discussão dos resultados da Avaliação Institucional Tecnológicos a distância 13
Fonte: Coordenação de Processos Regulatórios, Vice-Reitoria de Graduação e Desenvolvimento
Institucional, 2019.
Quadro 2 – Cursos de graduação em 2019/II

Graduação 2018 2019


Total 20.894 100% 19.070 100%
Homens 8.988 43,02% 8.170 42,84%
Mulheres 11.906 56,98% 10.900 57,16%
Brancos 17.981 86,05% 16.280 85,37%
Pretos 550 2,63% 496 2,60%
Amarelos 158 0,75% 155 0,81%
Pardos 2.138 10,23% 2.088 10,95%
Indígenas 67 0,32% 51 0,27%
Com bolsa Integral 5.066 24,24% 3.928 20,59%
Com bolsa parcial 5.422 25,95% 7.441 39,01%
Portadores de necessidades especiais 139 0,66% 143 0,74%
Ingressantes no período 4.706 22,52% 4.385 22,99%
Formados no período 3.070 14,69% 3.308 17,34%
Evasão **2.518 12,05% 2.409 12,63%
Reprovação 345 1,65% 328 1,71%
N.º docentes 1.322 1.178
Relação alunos /docentes 15,80% 16,18%
Fonte: Vice-Reitoria de Graduação e Desenvolvimento Institucional / Coordenadoria de Ensino Superior, 2019. * Obs.: EAD e presencial. ** Evasão – Utilizados os mesmos dados do ano anterior na modalidade trancamento.

22
Indicadores do corpo discente
Constam nos quadros 3 e 4 os indicadores do corpo discente nas diferentes modalidades oferecidas na Univali.
Quadro 3 – Indicadores do corpo discente nos Colégios de Aplicação, período 2018 e 2019

Colégio de Aplicação 2018 2019


Total 1.273 100% 1628 100%
Homens 603 47,36% 815 50,1%
Mulheres 670 52,63% 813 49,9%
Brancos 1.220 95,83% 1609 98,8%
Pretos 11 0,86% 8 0,5%
Amarelos 05 0,39% - -
Pardos 37 2,90% 9 0,6%
Com bolsa Integral 213 16,73% 7 0,5%
Com bolsa parcial 1.104 86,72% 1288 99,5%
Portadores de necessidades especiais 47 3,69% 41 2,5%
Ingressantes no período 276 21,68% 694 42,6%
Formados no período 118 9,26% 154 9,5%
Evasão 87 6,83%
N.º docentes 140 124
Relação alunos /docentes 10,99%
Fonte: Vice-Reitoria de Graduação e Desenvolvimento Institucional / Coordenadoria de Ensino Superior, 2019. * Colégio de Aplicação nos Campi de Itajaí, Balneário Camboriú e Tijucas.

Quadro 4 – Indicadores do corpo discente nos cursos da Univali Idiomas, período 2018 e 2019

Univali Idiomas 2018 2019


Total 384 100% 361 100,0%
Homens 150 39,1 % 134 37,1%
Mulheres 234 60,9 % 227 62,9%
Brancos 331 86,2 % 348 82,1%
Pretos 8 2,1 % 10 2,4%
Amarelos 2 0,5 % 4 0,9%
Pardos 17 4,5 % 14 3,3%
Com bolsa Integral
Com bolsa parcial 223 58,1 % 214 50,5%
Portadores de necessidades especiais 26 6,8 % 9 2,1%
Ingressantes no período 300 78,12 % 353 83%
Cancelamento 53 67,1 % 131 24,7%
Desistência 21 26,6 % 3 0,6%
Abandono - - 250 47,2%
N.º docentes 18 - 24
Relação alunos /docentes 4,68%
Fonte: Vice-Reitoria de Graduação e Desenvolvimento Institucional / Coordenadoria de Ensino Superior, 2019.

Núcleo de Acessibilidade da Univali


(NAU)
Por meio do Núcleo de Acessibilidade da Univali ou dificuldades de aprendizagem. Este programa de
(NAU) a instituição disponibiliza um programa de atendimento acompanha os alunos em sua trajetória
serviços de Atenção aos Discentes com deficiência e/ de aprendizagem no ambiente universitário,

23
promovendo o acolhimento e acompanhamento ou via e-mail e telefone. Por este setor, são enviados
de alunos com deficiência, transtorno do espectro e-mails e realizados contatos telefônicos a discentes
autista, altas habilidades/superdotação e dificuldades e docentes para fins de cadastro, esclarecimento de
de aprendizagem em diferentes níveis. A atuação dúvidas, orientações, atendimentos, agendamentos,
abrange três áreas. acompanhamento e apoio. Questões que não
competem diretamente ao NAU são direcionadas
O Atendimento e Apoio à Acessibilidade promove o para outros setores, como clínicas da área da saúde
acolhimento de pessoas com deficiência de qualquer e serviços públicos.
natureza, com atendimento realizado pessoalmente
Figura XX – Fluxo atendimento do NAU

Apoio a 1
Recepção do
Organização Área
Acessibilidade
Estudante
do Serviço Psicopedagógica
Atendimento
Psicopedagógico 2
Direcionamento
Área

Auditiva 3
NAU - Núcleo de Área Acolhimento
Acessibilidade Sensorial e Escuta
da Univali Visual

4
Solução da
Demanda
Saúde Mental
Programa Acolher 5
Violência de Gênero Devolutiva

Fonte: Coordenadoria de Ensino Superior, Vice-Reitoria de Graduação e Desenvolvimento Institucional, 2019.

O atendimento na área Sensorial recebe pessoas Para as pessoas com deficiência intelectual,
com deficiência auditiva e visual e o atendimento altashabilidades, Transtorno do Espectro Autista e
na área Intelectual recebe pessoas com déficit de dificuldades de aprendizagem, existem atendimentos
aprendizagem. A Área Auditiva atende estudantes individuais e grupos de estudo, e outras atividades
classificados em vários níveis de deficiência auditiva formativas que ocorrem ao longo do ano letivo para
por meio do acompanhamento de intérpretes em a comunidade acadêmica.
sala de aula e triagem fonoaudiológica para posterior
encaminhamento. Em 2019, receberam apoio de A Instituição oferece formação pedagógica aos
Intérpretes de Língua de Sinais (ILS) em sala de aula docentes por meio do Programa Trilhas Formativas,
dois acadêmicos e um professor, sendo também promovendo oficinas e palestras sobre acessibilidade,
assistidos por meio de atendimentos extraclasse e deficiências e afins.
assessorados em atividades pedagógicas quando
necessário. Nesta área, em 2019, foram prestados O Atendimento à Saúde Mental Universitária
serviços psicopedagógicos para 98 alunos e 845 (Programa Acolher) foi implantado em 2018, em parceria
suportes e serviços tecnológicos para 14 alunos e com o Centro de Valorização da Vida (CVV). É uma ação
252 suportes. inovadora de apoio ao discente que visa a promoção
da saúde mental e a prevenção e o tratamento
O atendimento para os estudantes com deficiência ao sofrimento psíquico e a violência de gênero. O
visual e/ou cegas é realizado por meio da oferta de programa, além de acolhimento de urgências e
material em Braille, serviços de transcrição e apoio emergências, promove palestras, debates e capacitação
como aplicativos, softwares e outros equipamentos. de docentes para o acolhimento de acadêmicos e, para
Estudantes com deficiência visual recebem materiais isso, conta com equipe multidisciplinar que atua na
ampliados de acordo com sua necessidade, podendo promoção de ações voltadas à prevenção do suicídio e
fazer uso dos instrumentos tecnológicos. automultilação, de prevenção à violência de gênero no
âmbito universitário.

24
Univali Idiomas
A Escola de Idiomas da Escola de Educação da
Univali (Univali Idiomas) oferece à comunidade
acadêmica o aprendizado de língua estrangeira,
atuando nos campi de Balneário Camboriú, Biguaçu,
Florianópolis, Itajaí, Kobrasol e Tijucas.

Em 2019, a Univali Idiomas atendeu um total de


361 alunos, na faixa etária compreendida entre 16 a
75 anos.

O domínio de um segundo idioma é imprescindível,


tanto no mercado de trabalho, quanto no âmbito
pessoal, social e cultural.

Portfólio de serviços Univali Idiomas:

• Cursos de línguas estrangeiras (alemão,


espanhol, francês, inglês, italiano, mandarim, Florianópolis, Itajaí e São José-Kobrasol.
português para estrangeiros e russo), nas
categorias fundamental, intermediário e • Avaliação da Capacidade de Comunicação
avançado, nos níveis kids ao adulto. em Língua Portuguesa para alunos
estrangeiros.
• Cursos de idiomas in company;
• Traduções e revisões de textos, artigos,
• Aulas de inglês, espanhol, francês e websites, em todos os idiomas, além da
italiano ofertados no currículo do Colégio de prestação de assessoria em língua estrangeira
Aplicação da Univali de Itajaí e Tijucas, desde para empresas, colaborando em processo de
da Educação Infantil ao Ensino Médio. capacitação profissional, e tradução simultânea
de eventos;
• Aplicação de exames de proficiência
(presencial e EAD) para atender aos programas • Cursos Instrumentais (presenciais e EAD)
stricto sensu (mestrados e doutorados) para exames de proficiência em linguística e de
internos e externos de todo o território formação por demanda interna ou externa;
nacional para o Exame do TOEFL nos campi de

Sistema Integrado de Bibliotecas


A Universidade do Vale do Itajaí possui um Sibiun: www.univali.br/biblioteca.
Sistema Integrado de Bibliotecas (Sibiun), composto
por oito bibliotecas distribuídas em seus campi. As bibliotecas da instituição, por serem espaços
As bibliotecas universitárias, por terem uma onde há larga disseminação de conhecimento,
ligação direta com a função social da universidade, evoluíram para responder às necessidades
desenvolvem importante papel no desenvolvimento apresentadas por seus usuários, acompanhar a
social, científico e tecnológico da comunidade evolução tecnológica dos meios de comunicação e
interna e externa, agindo como catalisador e difusor informação e as mudanças comportamentais de seus
do conhecimento produzido por pesquisadores, usuários, os quais passaram a estar cada vez mais
docentes e discentes. conectados com a rede mundial de computadores.

O acervo da Biblioteca Univali é composto por Em face dessas inovações, ampliaram-se as


203.458 títulos e 477.927 exemplares impressos, ferramentas de buscada produção científica local,
acrescido por mais de 200 mil ebooks e milhares nacional e internacional, disponível para toda
de títulos de periódicos, além de repositórios comunidade, com opções diversificadas de pesquisa
internacionais de teses e dissertações e outros de dados:
documentos eletrônicos, por meio de assinaturas
das bibliotecas digitais com acesso remoto. • Busca Integrada - Pesquisa
simultaneamente no Acervo Univali, Portal
Todos os serviços estão disponíveis na página do Capes, EBSCO, Biblioteca A, Portal de Periódicos

25
Univali, Scielo Livros, Scielo Periódicos, e informações acadêmicas; Portal Capes -
Diretórios de Acesso Aberto, Repositórios reúne e disponibiliza uma coleção com títulos
Internacionais de Teses e Dissertações; nacionais e internacionais em texto completo
e bases de dados referenciais, além de livros,
• Acervo UnivaliPergamum – Pesquisa enciclopédias, patentes, normas técnicas,
no catálogo online do Sibiun (Livros, teses, estatísticas e audiovisual; Recursos online free
dissertações, periódicos, modateca, vinil e
(gratuitos).
outros materiais dos acervos das bibliotecas);
Para manter a comunicação dinâmica com a
• Acervo Digital – Explora a Biblioteca
A - Mais de 2000 títulos em todas as áreas comunidade interna e externa a biblioteca Univali
do conhecimento; Portal EBSCO – Títulos oferece o serviço de chat “Bibliotecário Online”
nacionais e internacionais em texto completo, disponível no site da instituição e aberta para dispor
resumos de artigos, teses e dissertações, anais aos seus mais de 21 mil alunos da educação básica
de congresso, cerca de 195 mil e-books, além e do ensino superior, um universo de serviços e de
de outros conteúdos científicos, comerciais conhecimentos.

Ouvidoria
A ouvidoria da Univali está vinculada à Vice- O acesso à Ouvidoria é assegurado por meio
Reitoria de Graduação e Desenvolvimento de formulário eletrônico disponível no aplicativo
Institucional. Esse canal tem a atribuição de receber Minha Univali e na página da Univali na internet
e examinar as mensagens e encaminhá-las para as (www.univali.br/ouvidoria). Outra forma de contato
áreas competentes, com o objetivo de melhorar é por e-mail, no endereço ouvidoria@univali.br.
fluxos e processos, bem como elaborar um relato a Este serviço é disponibilizado à toda comunidade
respeito do assunto. acadêmica e ao público externo.

A atuação da ouvidoria busca averiguar o que A Ouvidoria realiza o atendimento com discrição
foi relatado na mensagem agindo na mediação de e sigilo quanto à identificação dos usuários e tem
eventuais conflitos de maneira ágil e isenta, e na como objetivo garantir o direito à informação e a
apuração de responsabilidades com a proposição de ampla defesa.
soluções e/ou encaminhamentos.

Bolsas e Financiamentos
Estudantis
A Universidade de Itajaí (Univali) possibilita aos acadêmicos regularmente matriculados inúmeras opor-
tunidades de apoio financeiro, seja por meio de bolsas - integrais e parciais, de estudos, pesquisa e extensão,
ou ainda, por financiamento estudantil, assegurando sua permanência e conclusão dos estudos. Os recursos
destinados as bolsas são provenientes de recursos internos e externos.

Bolsas de Estudos – Recursos Internos


A Univali apresenta uma política consolidada de atenção aos discentes, especialmente nas questões relacio-
nadas ao suporte financeiro para acesso e conclusão dos estudos na Universidade. Com regras claras e viáveis
do ponto de vista financeiro, nossos Editais dão a possibilidade de o acadêmico optar pelo benefício que mais
se enquadre na realidade socioeconômica da sua família.

Bolsas de Estudos – Recursos Internos


COLABORADORES: Visando a valorização do seu quadro de colaboradores, a Univali concede bolsa de
estudos de 50% (cinquenta por cento) para os seus funcionários administrativos e docentes, estendendo
o benefício também aos seus dependentes e cônjuges.

• Ano 2018 = 791 colaboradores/dependentes


• Ano 2019 = 807 colaboradores/dependentes

26
ESTUDANTES - OUTRAS MODALIDADES: A Univali dispõe de uma variedade, com mais de 30 opções,
de bolsas de estudos que visam captar, incentivar, valorizar e auxiliar e permanência dos estudantes no
ensino superior desde o seu ingresso até a integralização da matriz curricular.

• Ano 2018 = 4.764 alunos


• Ano 2019 = 10.099 alunos

FILANTROPIA: Por meio da concessão de bolsas integrais de acordo com a Lei nº 12.101, de 2009,
a Univali assegura o acesso de estudantes de baixa renda na Educação Básica e Ensino Superior.

• Filantropia Colégio de Aplicação da Univali (CAU)


• Ano 2018 = 213 alunos
• Ano 2019 = 215 alunos

• Filantropia ProUni
• Ano 2018 = 5.898 alunos
• Ano 2019 = 4.692 alunos
Fonte: Coordenadoria de Atenção ao Estudante, Vice-Reitoria de Graduação e Desenvolvimento Institucional, 2019.

Bolsas de Estudos - Recursos Externos

BOLSAS DE ESTUDO – Recursos Externos


Estabelecer parcerias que incentivem, por meio de bolsas de estudos, o desenvolvimento e fomento
à pesquisa, produção científica, inovação e tecnologia, integrando cada vez mais a instituição com a
comunidade e mercado de trabalho, no intuito de consolidar uma Univali múltipla e democrática.

AUXÍLIO AOS UNIVERSITÁRIOS: Benefício destinado aos estudantes universitários comprovadamente


carentes, de acordo com o Art. 192 da Lei Orgânica Municipal.  o Processo Seletivo é realizado pela
Prefeitura Municipal.

• Ano 2018 = 288 alunos


• Ano 2019 = 236 alunos

EMPRESA IR: contrato firmado com empresas privadas que tem interesse de investir na formação
profissional de seus funcionários ou outros alunos sem vínculo com a empresa. A doação de bolsas de
estudo é regulamentada pelo Decreto nº 9.580/2018 – Ministério da Fazenda.

• Ano 2018 = 95 alunos


• Ano 2019 = 76 alunos

PROGRAMA UNIEDU - ESTUDO: Programa do Estado de Santa Catarina, que agrega todos os programas
de atendimento aos estudantes da educação superior, sendo destinada à alunos economicamente
carentes matriculados em cursos de graduação presenciais ou a distância.

BOLSA PERMANÊNCIA DO MEC: Os alunos contemplados com bolsa PROUNI no Curso de Medicina
recebem mensalmente a bolsa permanência do MEC.

• Ano 2018 = 2.152 alunos


• Ano 2019 = 2.117 alunos
Fonte: Coordenadoria de Atenção ao Estudante, Vice-Reitoria de Graduação e Desenvolvimento Institucional, 2019.

27
Bolsas de Pesquisa

BOLSAS DE PESQUISA
Como uma instituição que se propõe à construção do conhecimento, a Univali busca expandir a cultura
de pesquisa, incentivando estudantes e professores a se tornarem também pesquisadores. Possui bolsas
de estudo que tem como objetivo incentivar os talentos potenciais por meio da participação em projetos
de pesquisa orientados por pesquisadores qualificados de todas as áreas vocacionais da Univali.

RECURSOS INTERNOS: Pesquisa PIBIC_EM; Pesquisa PROBIC

Ano 2018 = 104 bolsistas


Ano 2019 = 63 bolsistas

RECURSOS EXTERNOS: Programa UNIEDU - pesquisa

Ano 2018 = 267 bolsistas


Ano 2019 - 363 bolsistas
Fonte: Coordenadoria de Atenção ao Estudante, Vice-Reitoria de Graduação e Desenvolvimento Institucional, 2019.

Bolsas de Extensão

BOLSAS DE EXTENSÃO
A oferta de bolsas de estudo na extensão universitária visa incentivar a participação em atividades
extensionistas, contribuindo na formação profissional, ética e cidadã dos acadêmicos e promovendo o
desenvolvimento regional.

RECURSOS INTERNOS: Bolsa Coral; Extensão; Extensão Projeto Musical

• Ano de 2018 = 544 bolsistas


• Ano de 2019 = 420 bolsistas

RECURSOS EXTERNOS: Programa UNIEDU - extensão

• Ano de 2018 = 123 bolsistas


• Ano de 2019 = 277 bolsistas
Fonte: Coordenadoria de Atenção ao Estudante, Vice-Reitoria de Graduação e Desenvolvimento Institucional, 2019.

Financiamentos Estudantis

FINANCIAMENTOS ESTUDANTIS
Os acadêmicos encontram no financiamento/crédito estudantil a possibilidade de obter a qualificação
profissional de nível superior. Esta categoria de apoio financeiro promove o ingresso e permanência de
muitos alunos na universidade, democratizando a educação no âmbito da Univali.

28
FIES: programa de fianciamento do Ministério da Educação destinado a financiar a graduação na
educação superior de estudantes que realizaram o Enem e estão matriculados em instituições não
gratuitas.

• Ano 2018 = 1.583 alunos


• Ano 2019 = 906 alunos

CredIES: crédito educacional que o estudante paga 50% da mensalidade durante o curso e 50%
somente após a data prevista para a sua conclusão. Não há cobrança de juros remuneratórios e a taxa
administrativa é a menor do país.

• Ano 2018 = 266 alunos


• Ano 2019 = 385 alunos
Fonte: Coordenadoria de Atenção ao Estudante, Vice-Reitoria de Graduação e Desenvolvimento Institucional, 2019.

Programa Univali Carreiras - Estágios e Monitorais


A quantidade de estudantes com auxílios financeiros - bolsas internas, bolsas externas, financiamento estudantil/
crédito educativo e estágios internos evidencia que a grande maioria dos alunos possuem alguma forma de auxílio.

A L U N OS B E N E F I C I A DOS
Totais Gerais Bolsistas 2019 Totais Gerais Bolsistas 2018
1291
Financiamentos
1850
696
Bolsa Entensão recursos interno e externo
667
426
Bolsa Pesquisa recursos interno e externo
371
2431
Bolsa Estudo recursos externos
2537
4692
Bolsa Estudo recursos internos: Filantropia
5898
10099
Bolsa Estudo recursos internos: Estudantes
4764
807
Bolsa Estudo recursos internos: Colaboradores
791
Fonte: Coordenadoria de Atenção ao Estudante, Vice-Reitoria de Graduação e Desenvolvimento Institucional, 2019.

Programa Univali Carreiras - Estágios e Monitorais

PROGRAMA UNIVALI CARREIRAS


Estágios e Monitorias
O Programa tem o propósito de fortalecer as conexões da universidade com o mercado de trabalho,
sempre em sintonia com as transformações do futuro profissional. Dentre as atividades do programa
UNIVALI Carreiras estão o gerenciamento dos estágios e monitorias e a divulgação das oportunidades
profissionais, por meio do Banco de Talentos, para acadêmicos e a Comunidade Alumni.

Em 2019, a Univali firmou 980 convênios para estágios obrigatórios e não obrigatórios.

29
• EMPREGO = 1.153 vagas
• ESTÁGIO INTERNO E EXTERNO = 4.797 vagas
• PROGRAMA DE TRAINEE = 27 vagas

Para viabilizar e normatizar as parcerias da Univali com a comunidade externa, são firmados convênios
que, após cadastro no Banco de Talentos, geram as oportunidades de trabalho. Quantidade de vagas
disponibilizadas pelo Banco de Talentos de 2019
Fonte: Univali Carreiras, Coordenadoria de Ensino Superior, Vice-Reitoria de Graduação e Desenvolvimento Institucional, 2019.

N Ú M E R O D E A L U NOS EM OPORTUNIDADES
R E M U N E RADAS - 2019
1º Semestre 2º Semestre

167
Monitoria
50
1484
Estágio Empresa
1003
59
Estágio Univali
45
Estágio Município 177
98
Fonte: Univali Carreira, Coordenadoria de Ensino Superior, Vice-Reitoria de Graduação e Desenvolvimento Institucional, 2019.

30
Pós-Graduação, Pesquisa
e Inovação
A Vice-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e o investimento em iniciação e produção científica
Inovação atua comprometida com o desenvolvimento e em infraestrutura tecnológica, incentivando a
técnico-científico e com a inovação. A Vice-Reitoria é integração entre graduação e pós-graduação, além
estruturada da seguinte forma: Gerência de Pesquisa do estabelecimento de parcerias no desenvolvimento
e Pós-Graduação e Coordenação de Inovação. e no fomento à pesquisa.

A Gerência de Pesquisa e Pós-Graduação busca Já a Coordenação de Inovação tem como objetivo


articular a execução das atividades de investigação transformar a pesquisa em inovação, que está
científica dos pesquisadores da Univali, promovendo alicerçada no desenvolvimento das pessoas e na
o desenvolvimento de programas de apoio a esses criatividade, estimulando o desenvolvimento de
pesquisadores. Na pós-graduação, busca contribuir inovações tecnológicas dentro da Universidade
com a formação de recursos humanos qualificados e reforçando a interação da Univali com as
por meio da oferta de cursos à comunidade. organizações privadas e governamentais. O Núcleo
de Inovação Tecnológica – UNIINOVA contribui para
Como uma instituição que se propõe à construção esse processo,atendendo às demandas da instituição
do conhecimento, a Univali busca expandir a cultura nas áreas de empreendedorismo, inovação e
de pesquisa, incentivando estudantes e professores transferência tecnológica, fomentando práticas
a se tornarem também pesquisadores. Para isso, inovadoras em um ambiente produtivo, contribuindo
vem promovendo a consolidação das linhas e dos para o desenvolvimento social, cultural e econômico
núcleos de pesquisa nas Escolas do Conhecimento, do país e da região.

Indicadores de Atividade – Pós


Quadro 5 - Indicadores do corpo discente nos cursos de Pós-Graduação Lato Sensu, período 2018 e 2019

Pós-Graduação LatoSensu 2018 2019


Total 1.900 100% 2283 100%
Homens 751 39,53% 790 34,60%
Mulheres 1.149 60,47% 1493 65,39%
Brancos 1.226 64,52% 1393 61,01%
Pretos 22 1,16% 28 1,22%
Amarelos 8 0,42% 7 0,30%
Pardos 45 2,37% 68 2,98%
Indígenas 4 0,21% 6 0,26%
Não declarados 595 31,32% 781 34,20%
Com bolsa Integral - - - -
Com bolsa parcial 400 21,05% 531 23,25%
Portadores de necessidades especiais 10 0,53% 12 0,52%
Ingressantes no período 1.115 58,68% 958 41,96%
Formados no período 789 41,53% 924 116,96%
Evasão - - 474 20,76%
N.º docentes 301 - 236
Relação alunos /docentes 16% 10,33%
Fonte: Vice-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação

Quadro 6 – Indicadores do corpo discente nos cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu, período 2018 e 2019

Pós-Graduação StrictoSensu 2018 2019


Total 948 100% 991 100%
Homens 451 47,57% 480 48,43%
Mulheres 497 52,43% 511 51,56%

31
Brancos 870 91,77% 900 90,81
Pretos 11 1,16% 11 1,10%
Amarelos 5 0,53% 7 0,70%
Pardos 27 2,85% 38 3,83%
Indígenas - - - -
Não declarados 35 3,69% 32 3,22%
Com bolsa Integral 3 0,32% 2 0,20%
Com bolsa parcial 676 71,31% 694 70,03%
Portadores de necessidades especiais 5 0,53% 5 0,50%
Ingressantes no período 399 42,09% 435 43,89%
Formados no período 174 18,35% 175 17,65%
Evasão - _ 46 20,76%
N.º docentes 214 - 228
Relação alunos /docentes - 22,57% 10,33%
Fonte: Vice-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação

Cursos de Pós-Graduação
Quadro 7 – Número de cursos de pós-graduação

Cursos 2018 2019


Doutorado 6 8,12% 6 7,59
Mestrado 10 13,51% 11 13,92
Especialização 58 78,37% 62 78,48
Fonte: Vice-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação

Cursos de Mestrado e Doutorado


Mestrado em Administração Mestrado Profissional em Saúde e Gestão do Trabalho
Mestrado em Ciência e Tecnologia Ambiental Mestrado Profissional Internacional Conjunto em
Mestrado em Ciência Jurídica Direito das Migrações Transnacionais
Mestrado em Ciências Farmacêuticas
Mestrado em Computação Aplicada
Doutorado em Administração
Mestrado em Educação
Doutorado em Ciência e Tecnologia Ambiental
Mestrado em Gestão de Políticas Públicas
Mestrado em Turismo Doutorado em Ciência Jurídica
Mestrado Profissional em Administração – Gestão, Doutorado em Ciências Farmacêuticas
Internacionalização e Logística Doutorado em Educação
Mestrado Profissional em Psicologia Doutorado em Turismo e Hotelaria

32
3.
Dimensão
Social

Como instituição reconhecidamente comunitária, a Univali busca empregar sua


expertise para fazer parcerias solidárias com as comunidades de seu entorno. Tanto nas
atividades de responsabilidade social, como nas de extensão universitária, a vocação da
Univali extrapola os limites acadêmicos e transforma o conhecimento adquirido em ações
em favor de sujeitos em situação de vulnerabilidade social, em busca de soluções que
dialogam com as realidades sociais e locais.

Nas páginas a seguir, encontra-se um demonstrativo dessas iniciativas transformadoras,


alinhadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e suas metas, que foram
realizadas por alunos, professores e funcionários ao longo do ano de 2019.

33
Extensão Universitária

79 Programas
e Projetos
164.454
Pessoas Beneficiadas

455
18 Programas Organizações Parceiras/
Institucionais Beneficiadas

61.192
Pessoas Beneficiadas 19 Ações
Comunitárias
13.183
1.002 Cursos Pessoas Beneficiadas
e Eventos de
Extensão
123.524
Pessoas Participantes

Municípios atendidos
pelas ações comunitárias,
projetos e programas
de extensão

=51
Fonte: Vice-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários, Setor de Filantropia e Responsabilidade Social

34
A extensão universitária é compreendida como e técnicos, as conquistas e os benefícios resultantes
um processo acadêmico-pedagógico, que promove da criação cultural e da pesquisa científica e
o intercâmbio de saberes entre a universidade e a tecnológica geradas na instituição;
comunidade, com o desenvolvimento de atividades
que contribuam na formação profissional e cidadã - Desenvolver um processo acadêmico-pedagógico
dos acadêmicos e no desenvolvimento regional. com vistas à formação profissional e cidadã dos
Esta prioriza o desenvolvimento de ações que alunos, comprometidos com a transformação social.
envolvam a comunidade externa, em interação com
os acadêmicos e professores, de modo a viabilizar Sendo a extensão um processo acadêmico-
a vivência dos valores essenciais ao exercício da pedagógico, interdisciplinar, de interação com a
cidadania e a reflexão sobre o conhecimento sociedade e coerente com os objetivos e valores
produzido na universidade. A política de extensão da que regem a universidade e seu Projeto Pedagógico
Univali busca orientar e qualificar o desenvolvimento Institucional, busca-se o desenvolvimento de projetos
dos projetos e atividades, com a compreensão de voltados à melhoria da qualidade de vida, à garantia
que extensão universitária é uma dimensão do dos direitos e da dignidade humana e a promoção da
fazer acadêmico, um processo didático-pedagógico sustentabilidade.
articulado ao ensino e à pesquisa. Tem como
objetivos: A Univali entende que os Objetivos do
Desenvolvimento Sustentável (ODS) são “estratégia
- Promover a participação da comunidade transformadora, sistêmica e inclusiva, com o
acadêmica nas problemáticas social e ambiental, compromisso de promover uma cultura de
local, regional e nacional, evidenciado por um desenvolvimento sustentável, contribuir na
posicionamento humanístico, técnico-político, de formação de uma nova geração comprometida com
ação-reflexão-intervenção, na produção de serviços esse tipo de desenvolvimento e desenvolver agenda
e conhecimentos para a população local e regional; acadêmica em convergência com os ODS”. (PNUD).

- Viabilizar o acesso da comunidade à informações


e conhecimentos necessários à melhoria da sua
qualidade de vida;

- Manter a universidade aberta à participação da


população, estabelecendo parcerias solidárias com
as organizações públicas, privadas e da sociedade
civil;

- Socializar os conhecimentos culturais, científicos

Descrição de Programas
e Projetos de Extensão
Escola de Artes, Comunicação
e Hospitalidade
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 12 - Consumo e Produção Responsáveis;
(ODS) trabalhados nos projetos da escola: 16 - Paz, Justiça e Instituições Eficazes;
17 - Parcerias e Meios de Implementação.
01 - Erradicação da Pobreza;
03 - Saúde e Bem-Estar;
04 - Educação de Qualidade;
05 - Igualdade de Gênero;
08 - Trabalho Descente e Crescimento Econômico;
09 - Indústria, Inovação e Infraestrutura;
10 - Redução das Desigualdades;
11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis;

35
Mais e Melhor Idade que personagens vivenciam de maneira engraçada
ou curiosa as dúvidas sobre uso e regras da língua
Atua na promoção do envelhecimento saudável portuguesa e, na sequência, oferece a explicação
e estímulo à atividade voluntária pelos idosos. O gramatical. Além disso, o projeto atua na criação
trabalho é desenvolvido em módulos que envolvem de campanhas educativas e produção de conteúdo
oficinas, palestras, viagens técnicas e atividades para rádios educativas/comunitárias. Em 2019, por
culturais. Destinado a pessoas com idade acima meio de um projeto interdisciplinar, realizou-se uma
dos 50 anos trata de temas como cultura, saúde, parceria com o curso de Medicina, resultando na
qualidade de vida, história da arte e atualidades. produção de 33 programetes sobre saúde que foram
ao ar em dezembro em todas as rádios parceiras.
Impacto social: Contribuir na educação de
idosos sobre saúde e cultura, além de estimular o Impacto Social: Promover o aumento do
voluntariado e atividades de lazer, buscando melhora conhecimento sobre língua portuguesa e cultura
na qualidade de vida. regional, bem como a interculturalidade por meio
da internacionalização na criação dos conteúdos.
Pessoas beneficiadas: 91 A parceria com o curso de Medicina impacta na
sensibilização da comunidade para o perigo das
doenças epidemiológicas por meio do programa Na
Ponta da Língua Saúde.

Pessoas beneficiadas: Programetes veiculados


em seis emissoras de rádio

Núcleo de Lazer com Base Cultural:


Um programa de voluntariado.

Promove o voluntariado e o protagonismo social,


proporcionando aos alunos dos cursos da terceira
Universidade da Criativa Idade
idade ações voltadas ao voluntariado, ao consumo
Com o objetivo de promover o envelhecimento
consciente, à releitura de materiais e à terapia
saudável, as atividades do projeto são organizadas
ocupacional.
em duas frentes de trabalho - a primeira envolve
atendimentos gratuitos a grupos de idosos
Impacto social: Sensibilizar para o exercício do
cadastrados na Secretaria Municipal de Saúde da
voluntariado, consumo consciente, sustentabilidade
Prefeitura de Florianópolis. E, a segunda, atua na
e o exercício do protagonismo e participação em
realização de um curso para pessoas com mais
ações sociais.
de 50 anos que envolve oficinas, visitas técnicas e
atividades culturais.
Pessoas beneficiadas: 5.286
Impacto Social: Contribuir com educação
inclusiva e de qualidade para os idosos, incentivando
Cardume Criativo a pratica de atividades físicas, o envolvimento social
e o empreendedorismo. De forma geral, o projeto
As atividades desenvolvidas buscam atender tem impactos na redução da depressão, promoção
demandas socioeducativas na área da comunicação. do desenvolvimento humano,social, profissional e
O programa atua na produção de programetes de econômico, contribuindo para formação das pessoas
rádio denominados “Na Ponta da Língua” com dicas atendidas (idosas) e dos acadêmicos, professores e
de língua portuguesa, veiculados diariamente na funcionários envolvidos.
Rádio Univali. Os conteúdos dos programetes deram
origem a um livro que reúne situações cotidianas em Pessoas beneficiadas: 100

36
Projeto Casulo: A informação que Ateliê Solidário
transforma no programa Olhares
Universitários Atua na criação e desenvolvimento de produtos
utilizando materiais de descarte têxtil e/ou resíduos
Atua na produção de um programa de TV fabris de empresas da região. As atividades buscam
denominado “Olhares Múltiplos”, dirigido ao público sensibilizar a comunidade a repensar a produção
jovem. A linha editorial é orientada pela premissa e o consumo sob a ótica da sustentabilidade. As
de que a informação transforma a vida das pessoas ações são realizadas por bolsistas, voluntários e
e, por isso, dedica-se à cobertura de assuntos de professores da universidade, beneficiando entidades
relevância social, relacionados aos objetivos do beneficentes de Balneário Camboriú. Durante 2019,
desenvolvimento sustentável. O programa tem o Atelier Solidário trabalhou em parceria com a APAE
periodicidade semanal e vai ao ar na TV Univali e de Balneário Camboriú (SC), capacitando um grupo de
também pode ser acessado no Facebook e Youtube. alunos para o mercado de trabalho e possibilitando a
obtenção de renda.
Impacto Social: Informar nossos telespectadores
sobre cidadania, educação, meio ambiente e Impacto Social: Contribuir para a melhoria
responsabilidade social, propagando os temas da qualidade de vida das comunidades carentes
que envolvam os Objetivos de Desenvolvimento atendidas pelo projeto, promovendo a inclusão
Sustentável. socioeconômica, na perspectiva da economia
solidária. Contribuir para a preservação do meio
Pessoas beneficiadas: Não é possível mensurar ambiente por meio dos artigos confeccionados com
materiais de descarte fabril doados por empresas
têxteis da região do Vale do Itajaí.

Pessoas beneficiadas: 10

Pro MediaLab

Atua na produção e publicação online de notícias


e reportagens para a comunidade da Foz do Rio Itajaí.
O projeto promove também formações dirigidas
aos profissionais e empresas de comunicação da
região de Itajaí para o uso de ferramentas digitais Meu Amigo Capaz Marcenaria
inovadoras de comunicação. Sustentável

Impacto Social: Produzir e divulgar notícias e Desenvolve cursos de capacitação em marcenaria


reportagens que prestam serviços à comunidade, básica para a comunidade, com ênfase para
principalmente nas áreas de meioambiente, saúde, o aproveitamento de material já utilizado em
cultura, esportes e igualdade de gênero. Para a construções e demolições. O trabalho desenvolvido
comunidade, funciona como um canal de informação forma profissionais na área moveleira, oportunizando
alternativo e extra. Para os acadêmicos, serve como conhecimentos básicos para o desenvolvimento de
plataforma para que vivenciem a experiência prática. projetos e criação de produtos moveleiros.

Pessoas beneficiadas: 210 Impacto Social: Promover a consciência ecológica


e sustentável, priorizando a reutilização de matéria-
prima básica, madeira descartada pela construção
civil, qualificando os alunos a produzirem novos
produtos para comercialização, disseminando a
cultura sustentável.

Pessoas beneficiadas: 10

37
Doutores da Beleza mercado de trabalho. As atividades são desenvolvidas
em parceria com a Secretaria Municipal de
As atividades envolvem a área da estética e do bem- Desenvolvimento e Inclusão Social, beneficiando
estar e são desenvolvidas em duas frentes de trabalho: o público atendido pelos Centro de Referência de
na primeira, são promovidas ações voluntárias em Assistência Social (CRAS) e do Centro de Referência
entidades assistenciais como massagem, penteados, Especializado de Assistência Social (CREAS), e ainda
unhas artísticas, maquilagens, as quais estimulam o os jovens do Programa de Medidas Socioeducativas.
bem-estar, a autoestima e a motivação do público
beneficiado. A segunda frente promove cursos Impacto Social: Transformação e empoderamento
profissionalizantes de curta duração na área da de mulheres sujeitas à violência doméstica;
estética, gerando oportunidades de trabalho e renda promoção da formação de uma equipe voltada à
para mulheres e homens da comunidade. O projeto consciência social e cidadã; inserção no mercado de
desenvolve também cursos profissionalizantes trabalho oferecendo ferramentas (técnicas culinárias
dentro do presídio feminino de Florianópolis, a fim e de comercialização) para produção de pães e doces
de contribuir com a ressocialização das mulheres para comercialização, gerando renda.
apenadas.
Pessoas beneficiadas: 16
Impacto Social: Contribuição com a
ressocialização de mulheres apenadas e na inclusão
social dos imigrantes haitianos e venezuelanos que Escola de Ciências Jurídicas
participaram do curso profissionalizante realizado
em parceria com o CRAS. Alcance de taxa de 60% de e Sociais
empregabilidade com as pessoas que concluíram os
cursos ofertados pelo projeto. Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) presentes nos projetos da escola:
Pessoas beneficiadas: 3.125
03 - Saúde e Bem-Estar;
04 - Educação de Qualidade;
Arquitetura e Cidades Sustentáveis 05 - Igualdade de Gênero;
O propósito é desenvolver ações de qualificação 06 - Água Potável e Saneamento;
ambiental dos diversos espaços e equipamentos 08 - Trabalho Descente e Crescimento Econômico
urbanos nos municípios pertencentes à Amfri. O 09 - Indústria, Inovação e Infraestrutura;
trabalho realizado em entidades como o Centro 10 - Redução das Desigualdades;
de Apoio Psicossocial (CAPS) promove a melhora 11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis;
das condições espaciais de áreas livres, de uso 12 - Consumo e Produção Responsáveis;
público e equipamentos comunitários, levando em 16 - Paz, Justiça e Instituições Eficazes;
consideração a participação dos usuários, visando 17 - Parcerias e Meios de Implementação.
assim a melhoria da qualidade de vida das pessoas. A
iniciativa busca priorizar a participação dos usuários,
visando a promoção da qualidade de vida das
pessoas.

Impacto Social: Integração da universidade com


o poder público municipal em prol da comunidade
local; ampliação da qualidade de atendimento do
CAPS II com alteração do aspecto clínico existente para
um ambiente humanizado e acolhedor, promovendo
maior integração do usuário com o espaço físico da Prática de Extensão Universitária de
unidade. Colaboração com associações de pessoas
com deficiência para melhoria do espaço físico.
Atendimento às Empresas – Diplomacia
corporativa
Pessoas beneficiadas: 3.630
Desenvolvido em parceria com o Escritório de
Relações Internacionais da Universidade, o projeto
Co[m]feito: Aprendendo e ensinando tem como objetivo orientar as empresas a exportar
de forma segura e planejada. O trabalho incentiva
a fazer em comunidade as pequenas e médias empresas a iniciar sua
internacionalização, com a exportação de produtos
Promove cursos de capacitação profissional na para o mercado mundial, buscando crescimento,
área da gastronomia, destinados às pessoas de competitividade e acesso a novas tecnologias. A
baixa renda do município de Itajaí e sua inserção no assessoria às empresas é realizada por meio do

38
convênio com a APEX-Brasil com a abertura de um diversas atividades, como a produção de pesquisa
Núcleo Operacional do Programa de Qualificação cientifica, realizações de oficinas e estímulo ao
para Exportação (PEIEX). O projeto atende também: trabalho voluntário.

a) cidadãos com demandas internacionais, Impacto Social: Geração de informações e


contribuindo para a garantia dos direitos e o prestação de serviços em diversas áreas de atuação,
fortalecimento da cidadania dos migrantes e todas elas vinculadas à qualificação profissional
refugiados, em especial, migrantes haitianos jurídica, inserção no mercado de trabalho, atividades
e refugiados venezuelanos, que recebem práticas, defesa dos direitos humanos e sintonia
orientações sobre documentos exigidos pela com os objetivos de desenvolvimento sustentável
lei brasileira, renovação de passaporte, visto, da ONU. Atuação direta na comunidade em algumas
oportunidade de estudo, qualificação e reunião associações de bairro e na comunidade dos
familiar. Também são ministrados palestras e quilombolas, auxiliando na resolução de processos
cursos de português. judiciais nos quais são partes os quilombolas do
morro do Boi e o Grupo Socioeducacional e Cultural
b) assessoria gratuita às prefeituras da região Latarte.
da Amfri em suas demandas internacionais.
São apresentadas oportunidades de Pessoas beneficiadas: 46.938
financiamento internacional; cooperação
em áreas técnica, tecnológica, educacional e
cultural; irmanamento de cidades, portos e Cidadania em Foco - Multicampi
atração de investimentos estrangeiros diretos.
Propõe a expansão do conhecimento jurídico
Impacto Social: Qualificação de empresas produzido na universidade pra a comunidade local,
da região para se internacionalizarem, sendo contemplando a participação crítica dos acadêmicos
instrumento estruturante aos setores empresariais e e docentes dos cursos da Escola, para que se tornem
de reforço da base exportadora do Brasil. articuladores do conhecimento e contribuam para o
processo de emancipação do cidadão. As atividades
O Projeto viabilizou que 21 empresas exportassem compreendem a realização de palestras interativas
seus produtos, trazendo para a região do Vale do nas comunidades. Nos encontros são apresentadas
Itajaí aumento econômico, que gerou empregos, informações básicas para o exercício da cidadania,
crescimento dos municípios e desenvolvimento com a discussão de problemáticas atuais e de grande
regional. Para o Projeto de Paradiplomacia, os relevância social e jurídica, tais como: cidadania e
impactos foram nas escolas da região do Vale do arte, a importância da água, Direitos Humanos para
Itajaí, na conscientização dos estudantes do ensino médicos, direitos básicos do Direito do Trabalho, meio
médio sobre a importância da área de relações
ambiente e sustentabilidade, uso da internet, noções
internacionais, priorizando os eixos contemplados
de Direito Social do Trabalho, ética na administração.
na Agenda 2030 da ONU e seus ODS.
Impacto Social: Melhoria na qualidade do ensino,
Pessoas beneficiadas: 3.016
aproximando a comunidade ao acesso à informação
jurídica, disseminando conhecimento das diversas
áreas do direito e estimulando a pratica da cidadania.
Parcerias com escolas da rede pública e privada,
provocando debates sobre cidadania, meio ambiente,
sustentabilidade, direitos, cultura e arte para crianças
e jovens, contribuindo na formação educacional
destes. Ainda, oportunizou esclarecimento de dúvidas
acerca de temas envolvendo direitos e deveres
trabalhistas, despertando grande interesse nos
ouvintes, demandando pedidos de novas palestras,
em virtude da qualidade e comprometimento na
transmissão do conhecimento pelos professores
ministrantes.

Pessoas beneficiadas: 6.065

Cidadania e Sustentabilidade
Paideia
Atua com a temática da cidadania e do
Promove benefícios com o intuito de atuar em desenvolvimento sustentável, promovendo

39
capacitação de lideranças multissetoriais na região
da Foz do Rio Itajaí. As atividades envolvem curso e
oficinas dirigidos aos gestores públicos e lideranças
multissetoriais (empresariais e comunitárias), bem
como a comunidade em geral, especificamente no que
diz respeito aos desafios e oportunidades da gestão
socioambiental contemporânea. Dentre as temáticas
desenvolvidas nas formações estão os desafios
globais (mudança climática, riscos socioambientais),
novas iniciativas e tendências (economia verde e a
governança ambiental) e sua contextualização com
a realidade local.
Projeto Nova Vida
Impacto Social: Capacitação de gestores
públicos, lideranças multissetoriais e comunidade Atua na orientação e reinserção de dependentes
em geral, especificamente no que diz respeito aos químicos no ambiente familiar, laboral e social.
desafios e oportunidades da gestão socioambiental O trabalho é desenvolvido por uma equipe
contemporânea, destacando os desafios globais multidisciplinar em parceria com a Comunidade
(mudança climática, riscos socioambientais), Terapêutica Nova Vida, entidade de Itajaí dedicada
novas iniciativas e tendências (economia verde e a ao tratamento de dependentes químicos.
governança ambiental) e sua contextualização com
a realidade local em questões emblemáticas como Impacto Social: Promover ações que auxiliem na
gestão de uso e ocupação do solo, recursos hídricos, reinserção social, laboral e familiar de dependentes
resíduos sólidos, zona costeira e governança de substâncias entorpecentes acolhidos em processo
participativa multissetorial, reabilitação terapêutica, impedindo a degeneração
total do ser humano e o aumento da criminalidade.
Pessoas beneficiadas: 3.050 Atender no esclarecimento e encaminhamento
das demandas legais dos acolhidos em tratamento
terapêutico e de seus familiares. Restabelecer o
valor da dignidade da pessoa humana em trabalho
conjunto com a Comunidade Terapêutica Nova Vida,
contribuindo com o restabelecimento da saúde física
e mental dos acolhidos em tratamento terapêutico e
de suas famílias e familiares.

Pessoas beneficiadas: 2.573

Educação e Cultura Afro-Brasileira:


Direito dos quilombolas

Vem desenvolvendo diversas atividades com


Vamos Conciliar - Multicampi a comunidade quilombola que vão desde o apoio
às necessidades jurídicas (INCRA, Procuradoria
Promove a conciliação entre os litigantes de ações
Federal. Promotorias locais, Prefeitura), sociais
trabalhistas, oportunizando à população da comarca
(feira de produtos coloniais, presença da Associação
de Itajaí e São José o acesso à justiça com fomento
nos Conselhos e na busca de Direitos), e culturais
à utilização do método da mediação na abordagem
(Maracatu e artesanato abayomi). Em 2019, o projeto
com a população necessitada de amparo jurídico.
ampliou seu escopo, passando a atender outros
As atividades são desenvolvidas em parceria com
parceiros, como a OAB Subseção de Balneário
as varas do Trabalho e contam com a participação
Camboriú, o Associação LATARTE de Camboriú e, o
efetiva dos acadêmicos visando a aquisição de
CRAS Zona Sul de Balneário Camboriú.
conhecimentos relacionados ao processo de
mediação e conciliação em ações trabalhistas.
Impacto Social: Promoção de ações visando
oempoderamento social e econômico e a produção
Impacto Social: O projeto ao estimular a
cooperativada na comunidade quilombola;
resolução de conflitos por meio da conciliação torna
Promoção de palestras e debates sobre a realidade
os processos mais céleres, o que facilita o acesso da
social dos diferentes grupos, a perda ou negação de
população mais carente a justiça.
seus direitos e a necessidade da organização para a
sua recuperação.
Pessoas beneficiadas: 5.316
Pessoas beneficiadas: 1.570

40
Protegendo a Criança: Combate à explicando o que é o benefício do auxílio reclusão e
pedofilia - Multicampi como é possível sua concessão e foram atendidos 30
PADs.
Promove ações educativas de prevenção aos
abusos e exploração sexual de crianças e adolescentes Pessoas beneficiadas: 744
por meio da conscientização e mobilização da
sociedade civil. As atividades envolvem as crianças,
adolescentes e suas famílias, além de profissionais da
educação, saúde e agentes comunitários. A ênfase do
projeto é dada à prevenção primária - ensinando as
crianças a identificarem o problema, a se defenderem
e encorajado- as a denunciar os abusos. Promove
ainda a capacitação dos profissionais da educação
para identificação e enfrentamento do problema.
A equipe do projeto é formada por professores e
alunos dos cursos de Direito e Pedagogia.

Impacto Social: Redução do ciclo de violência


sofrida por crianças/adolescentes e encaminhamento
para as autoridades competentes; A orientação de
professores da rede pública de ensino por meio de Direito Intergeracional e
capacitações e distribuição de cartilha elaborada Transversalidade - Multicampi
pelo projeto tem contribuído para que os professores
identifiquem os casos de violência que acontecem Voltado ao atendimento do público infanto-
com seus alunos. Qualificação e capacitação dos juvenil no desenvolvimento de ações educativas
profissionais que trabalham na defesa e promoção em cidadania socioambiental e de gênero/raça,
dos direitos da criança/adolescente nos municípios com atuação nos espaços comunitários e escolares
da região. Definição de políticas públicas destinada à dos bairros mais carentes de Itajaí e da Grande
população infanto-juvenil para resolver os problemas Florianópolis.
identificados pelos conselhos municipais de direitos
e conselhos tutelares, Ministério Público, judiciário e Tem como público-alvo crianças e adolescentes
entidades de atendimento. na faixa etária de 8 a 16 anos, em sua maioria em
situação de risco ou vulnerabilidade social, atendidas
Pessoas beneficiadas: 7.471 em escolas e entidades assistenciais. Em 2019 o
projeto passou a atuar fortemente na conscientização
de crianças e adolescentes da Grande Florianópolis
Assistência ao Preso - Multicampi sobre a violência de gênero.

O projeto surgiu da preocupação com o alto Impacto Social: Por meio das capacitações,
índice da população carcerária no sistema prisional oficinas e cursos ministrados pelos membros
de Itajaí (SC), da situação precária dos inúmeros do Projeto, centenas de pessoas, crianças,
condenados e da constatação de deficiência quanto à jovens e adultos entraram em contato com as
assistência jurídica para o devido acompanhamento temáticas relativas à cidadania, direitos humanos,
dos processos de execução penal. O projeto visa sustentabilidade e violência de gênero, ajudando a
proporcionar aos detentos assistência jurídica criar cidadãos mais responsáveis e conscientes de
gratuita, com a análise e acompanhando dos PECs da seus direitos e deveres para com a sociedade e para
Comarca de Itajaí e do Presídio Regional de Tijucas. com o meio ambiente que os cerceia. No Kobrasol, o
As atividades são desenvolvidas no Escritório Modelo projeto também atuou no processo de preparação
de Advocacia de Itajaí e Biguaçu, proporcionando à futuras famílias adotivas, dando oportunidade de
aos alunos a prática jurídica, objetivando o inserção da Constelação Familiar, nova ferramenta
atendimento jurídico humanizado, o conhecimento utilizada no judiciário.
do peticionamento eletrônico e o conhecimento
teórico da área penal. Pessoas beneficiadas: 1.428

Impacto Social: Em Itajaí, o projeto atingiu


diretamente 564 pessoas e, indiretamente, 2.820. Educação em Direitos Humanos -
Em Tijucas, com o início das tratativas, o convênio Multicampi
foi elaborado e aguarda assinatura (viabiliza atuação
do projeto com a concordância de todos os atores Atua na formação de professores e gestores do
envolvidos), ocorreu também a distribuição de 150 sistema básico de ensino na temática de direitos
cartilhas explicativas para reclusos e familiares, humanos. As atividades desenvolvidas objetivam

41
a implementação de uma cultura da educação em
direitos humanos no cotidiano da escola por meio de
três grandes eixos de trabalho:

a) formação continuada de docentes e


técnicos das Secretarias de Educação em
matéria de Educação em Direitos Humanos;

b) realização de oficinas de Educação em


Direitos Humanos ministradas pelos alunos de Serviço de Atendimento à Pessoa Surda
graduação diretamente nas escolas da rede;
(SAPS)
c) assessoramento para inclusão das
diretrizes da Educação em Direitos Humanos Presta atendimento educacional especializado
nos documentos institucionais da Escola aos alunos surdos da região da Amfri, abrangendo
(Projeto Políticopedagógico) e da Rede atividades pedagógicas das áreas da estimulação de
(Instruções Normativas), bem como prestação linguagem, apoio ao desenvolvimento da linguagem
de assessoria especializada (pareceres) em oral e escrita, oficina de Libras, musicalização e
matéria de Educação em Direitos Humanos. atividades físicas. Atua também na orientação às
famílias dos usuários, com vistas a estimular a sua
Impacto Social: Implementação da política participação nos contextos nos quais seus filhos
pública de educação em direitos humanos (DNEDH) estão inseridos. O SAPS realiza ainda atendimento
na quarta maior rede municipal de ensino de SC, clínico por intermédio de terapias fonoaudiológicas
mudando a realidade da Rede de Ensino de São e audiometrias. A equipe do projeto realiza visitas
José/SC. Além das oficinas de educação em direitos às escolas com o objetivo de promover a formação
humanos (que atingiram 15 escolas da Rede) e da e o fortalecimento das redes de apoio voltadas às
formação continuada de professores (mais de 500 pessoas com deficiência.
formados: em um universo de pouco menos de
2.000), o projeto trabalhou a formação da equipe Impacto Social: Contribuir com o processo de
pedagógica que gerencia toda a educação do aprendizagem dos usuários surdos no contexto
Município. No Campus Biguaçu, em 2019, foram educacional no qual está inserido; promover o uso
realizados eventos junto às Secretarias Municipais e da Libras para a comunicação e independência dos
as escolas da rede Municipal de Ensino de Biguaçu, e alunos surdos e seus familiares.
se está a redigir um fluxo de atendimento às vítimas
de violência doméstica e familiar que conjugue Pessoas beneficiadas: 180
as competências e serviços do Conselho Tutelar,
Secretarias de Assistência Social, Educação e Saúde,
além do Poder Judiciário, Ministério Público e Polícia Plante Saúde: Plantas medicinais
Civil do Estado de Santa Catarina.
e alimentícias no cuidado à saúde
Pessoas beneficiada: 3.410
Desenvolve ações educativas e de assessoria
na implantação de hortas comunitárias, a partir do
cultivo orgânico de plantas medicinais e alimentícias
Escola de Ciências da Saúde não convencionais, valorizando os saberes populares
e tradicionais. O programa incluiu nas suas ações, a
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estruturação da Farmácia Viva em Itajaí, em parceria
(ODS) trabalhados nos projetos da escola: com a Secretaria Municipal de Saúde de Itajaí, com
financiamento do Ministério da Saúde. Dentre
as ações, destacam-se a implantação de hortas
02 - Fome Zero e Agricultura Sustentável;
comunitárias nas Unidades Básicas de Saúde (UBS),
03 - Saúde e Bem-Estar;
com o plantio de espécies selecionadas, conforme
04 - Educação de Qualidade; as necessidades de saúde local. O público-alvo
05 - Igualdade de Gênero; abrange a comunidade acadêmica, profissionais de
08 - Trabalho Descente e Crescimento Econômico; saúde e usuários das UBS e entidades filantrópicas,
10 - Redução das Desigualdades; professores e alunos de escolas públicas e
11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis; particulares de Itajaí e região.
12 - Consumo e Produção Responsáveis;
14 - Vida na Água; Impacto Social: Sensibilização das pessoas para
o uso correto das plantas medicinais e alimentícias
15 - Vida Terrestre;
por meio das oficinas de reconhecimento de plantas
16 - Paz, Justiça e Instituições Eficazes; e preparo de chás, com ampla troca de experiências,
17 - Parcerias e Meios de Implementação; sendo possível contabilizar 1.898 pessoas

42
beneficiadas, das quais, 100 são representantes como direitos e cidadania, empreendedorismo,
das famílias atendidas pelos Centros de Referência atuação voluntária, psicologia e envelhecimento
de Assistência Social de Itajaí; Promoção da saudável. Conscientes de seu papel na sociedade,
alimentação saudável, estimulando o cultivo de os idosos passam a contribuir com instituições,
hortas comunitárias em escolas, Unidades Básicas promovendo uma ressignificação do envelhecer. A
de Saúde e Centros de Convivências, como o Instituto equipe do projeto atua junto ao Conselho Municipal
Sorrir; Sensibilização das crianças, professores e do Idoso de Itajaí, refletindo sobre a política do idoso
familiares, para a correta separação do lixo e da e o trabalho das instituições que trabalham com
compostagem, contribuindo para a redução de idosos no município de Itajaí.
impactos ambientais. Sensibilização dos servidores
públicos e usuários (das Unidades Básicas de Saúde Impacto Social: Em 2019, em parceria com o
(UBS) para o reconhecimento de plantas medicinais e projeto social Arteirinhas da Esperança e Revestidos
da fitoterapia como recurso de promoção, proteção de Amor, o projeto arrecadou materiais para
e recuperação à saúde, por meio de rodas de confecção de roupas, acessórios e brinquedos para
conversa, implantação de hortas comunitárias nas doar e vender com objetivo de ajudar ONGs que
proximidades das UBS, que comporão uma das trabalham com populações vulneráveis de países da
etapas da Farmácia Viva. África e algumas regiões do Brasil. Promove bem-
estar e melhoria na qualidade de vida dos idosos
Pessoas beneficiadas: 1.898 participantes, incentivando os cuidados com a saúde
e o voluntariado.

Comissão de Integração Ensino Pessoas beneficiadas: 41


e Serviço da Foz do Rio Itajaí

Busca contribuir na construção de uma política


de formação e desenvolvimento para o conjunto
dos profissionais de saúde por meio da educação
permanente, realizando produção de conhecimento
para a mudança das práticas de saúde, bem
como a gestão das políticas públicas de saúde
na abrangência da região da foz do rio Itajaí. A
Comissão representa uma instância colegiada que
faz articulação e a condução da Política Nacional de
Educação Permanente seguindo a determinação da
Portaria GM/MS nº 1.996, de 2007.

Impacto Social: Articulação regional com os


Discutindo a Relação (#D.R.)
atores envolvidos, contribuindo para a qualificação
de profissionais da área da saúde que atendem
Com atividades dirigidas aos adolescentes
pelo SUS, promovendo prestação de serviços com
matriculados na Rede Municipal de Itajaí, o projeto
mais qualidade e atenção à população, nas distintas envolve a promoção da saúde e o enfrentamento
instâncias da área da saúde na Região de Saúde da das vulnerabilidades que comprometem o
Foz do rio Itajaí. Resultando em melhora na qualidade desenvolvimento integral dos jovens. Trabalha com
de vida da população e consequente redução dos os temas de sexualidade, violência e cultura da paz
indicadores de saúde da população; Mobilização da e prevenção ao uso de drogas, preconizados pelo
comunidade acadêmica e dos serviços para ampliar Programa Saúde na Escola (PSE). Trata-se de uma
a inter-relação ensino, serviço e gestão no âmbito proposta interprofissional e interdisciplinar que
regional; Qualificação dos trabalhadores do Sistema envolve os cursos de Biomedicina, Enfermagem e
Único de Saúde da Amfri visando o processo de Psicologia.
aprimoramento técnico-profissional;
Impacto Social: Promoção da saúde e
Pessoas beneficiadas: 1.124 o enfrentamento das vulnerabilidades que
comprometem o desenvolvimento integral do
adolescente, envolvendo a comunidade escolar
Curso de Extensão Universidade e os profissionais da Estratégia de Saúde da
da Vida - Univida Família. Durante 2019, foram realizadas: 29 ações
educativas, totalizando 436 oficinas envolvendo
O projeto atua na promoção do envelhecimento 1.426 estudantes; formação para 53 professores e
saudável e estímulo à atividade voluntária, visando 30 profissionais de saúde, reunião com 90 pais e 238
o empoderamento e a participação social na terceira acadêmicos participaram da integralização.
idade. As aulas ministradas no curso envolvem temas
Pessoas beneficiadas: 1.840

43
Educação Física, Saúde, Esporte e Lazer
(EFSEL)

Visa proporcionar diferentes práticas corporais


e de lazer para a comunidade. As atividades são
realizadas no bairro Cidade Nova e tambémna
comunidade do entorno do campus da Univali. O
programa oportuniza ainda a participação dos alunos
em apresentações e festivais esportivos, com vistas a
ampliar o repertório sociocultural, propiciando um
processo de desenvolvimento de pertencimento dos
atores com relação ao espaço que vivem.

Impacto Social: Contribuiu para a promoção


da saúde e qualidade de vida da comunidade,
incentivando a adesão a um estilo de vida ativo e
Reduzir e Reciclar: Reaproveitamento saudável. Possibilitou o acesso ao grande público às
de resíduos apresentações culturais e esportivas, assim como,
a identificação e valorização de talentos artísticos
Atua em duas linhas de trabalho, ambas voltadas e esportivos. Contribuiu na formação prática dos
para fortalecer e promover ações relacionadas à acadêmicos do Curso de Educação Física.
promoção à saúde e meio ambiente - a primeira
realiza atividades de sensibilização da comunidade Pessoas beneficiadas: 310
sobre o uso racional de medicamentos, evitando
o desperdício e auxiliando na eficácia terapêutica
dos tratamentos medicamentosos. A segunda linha
desenvolve projetos de reatores para a fabricação
artesanal de sabão, estimulando o reaproveitamento
de resíduos pelas famílias como possibilidade de
geração de renda.

Impacto Social: Conscientização sobre o descarte


correto de medicamentos e do armazenamento do
óleo de cozinha, propondo à comunidade maneiras
efetivas para contribuir com a sustentabilidade na
esfera global. Diversificação das formas de produção
de produtos ecológicos a partir de resíduos poluentes,
desenvolvendo estudos sobre reaproveitamento de
outros materiais (conchas de mariscos, colágeno
marinho, borra de café, pó da Pedra São Tomé) na
formulação de cosméticos.

Pessoas beneficiadas: 1.015 Educação Alimentar e Nutricional para


a Promoção da Cidadania, da Saúde e
Prevenção de Doenças
Realiza atividades de educação alimentar e
nutricional para promoção da cidadania, saúde
e prevenção de doenças. O trabalho é realizado
no município de Itajaí, em parceria com o CRAS, e
promove orientações aos grupos vulneráveis.

Impacto Social: Empoderamento do público-


alvo em relação ao seu diagnóstico nutricional e
consequente conscientização e melhora do quadro por
meio das orientações nutricionais individualizadas.
Sensibilização sobre a importância de prevenir e tratar
doenças crônicas não transmissíveis e carenciais.
Diminuição e prevenção da incidência de agravos à
saúde.

Sensibilização para o autocuidado e cuidado de

44
si. Instrumentalização e sensibilização de docentes e Cocacrack3 contribui para o desenvolvimento de
discentes para o trabalho com a população-alvo. um novo modelo de política pública cujo foco é a
reintegração dos sujeitos usuários de cocaína e crack.
Pessoas beneficiadas: 333 Contribuiu para a qualificação de recursos humanos
para a rede de saúde, rede de educação e assistência
social. Promoveu ações que favorecem o processo de
Assessoria na Construção de Rede integralização curricular da extensão com os cursos
de Apoio de Sujeitos Afásicos de Itajaí envolvidos no projeto: enfermagem, biomedicina,
farmácia e psicologia.
e Região
Pessoas beneficiadas: 1.865
A afasia é uma dificuldade na comunicação
decorrente de lesões neurológicas ocasionadas por
doenças, entre elas o acidente vascular cerebral.
Desde 2011, este projeto de extensão assessora na
construção e manutenção de rede de apoio a sujeitos
afásicos de Itajaí e Região. A equipe do projeto
possui um caráter multiprofissional que envolve os
cursos de Fonoaudiologia, Fisioterapia e Psicologia.
O projeto é campo de formação profissional tanto
para os alunos bolsistas e voluntários que integram
o projeto, como para profissionais de áreas afins
que buscam o projeto para aprender como ele se
organiza, para replicarem o atendimento a afásicos
em seus municípios.

Impacto Social: Melhora da autonomia e


na capacidade de expressão e compreensão da
linguagem pelos afásicos atendidos pelo projeto;
Desenvolvimento de habilidades profissionais de
caráter interdisciplinar e multiprofissional aos Estação Ético-Política
acadêmicos e outros profissionais envolvidos;
Melhorias no entendimento sobre a afasia e suas As atividades são desenvolvidas em parceria com
consequências individuais-sociais, resultando na as equipes e usuários da Unidade Básica de Saúde
produção de material científico em pesquisas de Cidade Nova, Conselho Municipal de Saúde de
mestrado. Itajaí (Comusa) e Secretaria Municipal de Itapema;
contribuindo com a formação reflexivo-crítico da
Pessoas beneficiadas: 50 comunidade acadêmica da área da saúde e de
usuários da atenção básica desses municípios. O
trabalho desenvolvido busca fortalecer a atuação do
Projeto Escolhas: Promoção de saúde Conselho, promovendo a organização e o controle
social.
Atua no fortalecimento da Política de Redução
de Danos com foco na abordagem integrativa da Impacto Social: Adesão de acadêmicos, de
fissura pela cocaína/crack, usando medicamentos ambos os cursos, em ações coletivas, junto a grupos
homeopáticos associados à medicação convencional comunitários vulnerados.Impulsão ao protagonismo
(quando necessária) e reabilitação psicossocial, bem comunitário em projetos transformadores da
como, refletir sobre outras possibilidades de ações, realidade.
para além de substâncias psicoativas como ações que
fortaleçam a prevenção de Infecções Sexualmente Pessoas beneficiadas: 95
Transmissíveis (IST). As atividades desenvolvidas
pela equipe multiprofissional contribuem para a
estruturação de atenção básica no contexto integral
dos usuários de álcool e drogas, preparando e
capacitando as equipes de Saúde da Família (ESF) e
Núcleo de Apoio a Saúde da Família (NASF) para o
atendimento e acompanhamento dos usuários.

Impacto Social: As ações do Projeto Escolhas


tiveram foco na população vulnerável à dependência
química e à transmissão de infecções sexualmente
transmissíveis. O desenvolvimento do Projeto

45
Projeto Social de Saúde Bucal bucal, buscando melhorar a qualidade de vida
do Adolescente dos alunos da Associação de Pais e Amigos dos
Excepcionais (APAE) de Itajaí. Busca propiciar
Desenvolve ações educativas e propicia o uma melhor formação de acadêmicos do curso
atendimento odontológico com vistas à promoção de graduação em Odontologia da Univali, para
de saúde do adolescente, buscando o autocuidado e reconhecer o paciente especial como um ser humano
o desenvolvimento da autoestima. de múltiplas necessidades que se entrelaçam,
promovendo a inclusão social das pessoas com
Impacto Social: Melhora significativa da qualidade deficiência física, mental, sensorial, emocional,
de vida dos jovens, promovendo saúde e elevação da genética, social e afetiva.
autoestima por meio da instrução sobre higiene oral.
Impacto Social: Ampliação da visão humanizada
Pessoas beneficiadas: 240 dos profissionais da área; Conscientização e
sensibilização da importância do cuidado; Capacitação
dos acadêmicos para assistir aos pacientes com
necessidades especiais, proporcionando um outro
Promoção à Saúde do Idoso
olhar; Melhora da saúde/saúde bucal para qualidade
e seus Familiares de vida dos atendidos e seus familiares.
Desenvolve diferentes práticas gerontológicas Pessoas beneficiadas: 360
com relação ao apoio, diagnóstico e estratégias
de cuidado ao idoso em situações de demências,
promovendo a qualidade de vida dos pacientes,
familiares/e ou cuidadores. O trabalho é realizado
em duas frentes:

1) Grupo de apoio aos familiares e


cuidadores de pessoas com doença de
Alzheimer e doenças similares (GEAZ);

2) Na Unidade Familiar de Saúde


Comunitária (UFSC), o público-alvo são
os pacientes idosos com diagnóstico de
demências e perda cognitiva. Possui parceria
com a Associação Brasileira de Alzheimer
(ABRAz).

Impacto Social: O GEAz proporcionou a


ampliação do conhecimento sobre as principais
síndromes demenciais e das estratégias possíveis
de cuidado, empoderamento, autonomia e práticas
que estimulam a resiliência por meio da reorientação
das famílias e dos cuidados com o idoso com
demência. Por meio das palestras na comunidade,
estimulou o conhecimento a respeito dos sinais de
alerta, das atividades que podem ser desenvolvidas
para promoção da saúde mental e, principalmente,
a respeito do fluxo de atendimento na Rede de
Atendimento à Saúde quando em suspeita de
processo demencial. A estratégia de apoio em
diagnóstico de demências no ambulatório de
geriatria da USFC da Univali, subsidia a identificação
precoce do diagnóstico das demências, minimizando
os sintomas evolutivos da doença e preparando o “Mãos de Vida”: Uma escola criativa
cuidador. para humanescer na cidadania
Pessoas beneficiadas: 265 As atividades desenvolvidas compreendem a
assistência transdisciplinar à saúde e à educação da
população de Itajaí e da Amfri. O projeto promove
Tutores do Sorriso práticas educativas com base nos propósitos das
escolas criativas, da Rede Internacional de Escolas
Desenvolve estratégias de promoção da saúde Criativas (RIEC), em instituições socioeducativas

46
do município de Itajaí, tendo em vista a promoção 2) Espaço interativo - amplia as
da educação e da saúde comunitária e a ampliação possibilidades do “jogar” transformando a
do exercício para a cidadania. O público-alvo são ideia de jogos na cultura corporal para uma
crianças e adolescentes em vulnerabilidade social, perspectiva mais ampla em sintonia com o
marcados por uma área de risco sanitário, social, esporte para todos e a saúde.
econômico, ambiental e político.
3) Educação em Saúde - desenvolve
Impacto Social: Promoção do bem estar do capacitações com os professores de educação
público-alvo; Diminuição da violência escolar; física da Rede Municipal de Saúde de Biguaçu,
Fortalecimento da aprendizagem escolar; realizam palestras nas UBS, apoiam eventos
Desenvolvimento da criatividade e da concentração do Ministério da Saúde.
para pensar e falar; Desenvolvimento da afetividade
e respeito nas relações e do respeito à natureza e à Impacto Social: Melhora das condições de saúde
cultura. dos idosos assistidos pelo projeto por meio de
práticas de promoção e prevenção a saúde.
Pessoas beneficiadas: 109
Pessoas beneficiadas: 70

Convivendo com Síndrome


de Fibromialgia

Promove o acolhimento e orientação de mulheres


com Síndrome de Fibromialgia, estabelecendo
uma rede de atenção à saúde das mulheres com
Síndrome da Fibromialgia (SFM). As atividades
envolvem ações de promoção da saúde com base
no referencial teórico/metodológico da integralidade
e do empoderamento destas mulheres e sua
autonomia no cuidado. Integram o projeto os cursos
de Fisioterapia, Psicologia, Nutrição, Medicina e
Farmácia.

Impacto Social: O impacto é mensurado por meio


do relato das participantes, tendo como resultados:
a diminuição da queixa de dor, a diminuição da Ambulatório de Doenças Inflamatórias
dependência medicamentos, a construção por parte
das participantes de um cotidiano de autonomia
Intestinais (DII)
dos serviços de saúde que a cercam, a melhora de
Destina-se a atender às demandas dos pacientes
esquema e imagem corporal, permitindo ao corpo
com doenças inflamatórias intestinais a partir da
novas sensações que não sejam somente a dor,
assistência integral, por meio de consultas médicas,
a adoção de uma postura de enfrentamento com
nutricionais e psicológicas regulares; ações de
relação às suas queixas, a melhora das inter-relações
educação em saúde para pacientes e familiares;
familiares e sociais, busca ativa pela autonomia
grupos de autoajuda, infusão de medicações
por meio de escolhas saudáveis para a vida e a
controladas. As ações envolvem também o
incorporação do conceito positivo de saúde no seu
intercâmbio com órgãos e instituições nacionais,
cotidiano.
permitindo a troca de experiência e atualização
permanente. O projeto é resultado de uma parceria
Pessoas beneficiadas: 17
entre os cursos de Medicina, Nutrição, Psicologia e
a Unidade de Saúde Familiar e Comunitária (USFC/
Univali).
Envelhecimento Saudável
Impacto Social: Melhora da compreensão por
Com o objetivo de oportunizar às pessoas idosas, parte dos pacientes e familiares em relação à doença
atividades prático-reflexivas a fim de gerar bem-estar e seu tratamento, favorecendo a adesão terapêutica
e saúde. O projeto está organizado em três eixos de e, consequentemente, prevenindo agudizações
trabalho: clínicas e cirúrgicas.
1) Atividade física e saúde - estabelece Pessoas beneficiadas: 1.300
parcerias com as UBS e realiza atividades
físicas e dança com idosos.

47
Programa de Acolhimento, Tratamento Nesta perspectiva, o projeto desenvolve a Atividade
e Acompanhamento de Pacientes com ou Terapia Assistida por Animais (A/TAA) no cuidado
integral à pessoa com necessidades especiais. Busca-
Disfunção Temporomandibular e Dor se com o trabalho a expansão do conhecimento
Orofacial desta ferramenta pelos profissionais e sua
capacitação, para que a efetividade do tratamento
Visa atender pacientes com necessidades de se torne ainda mais significativa. As atividades visam
tratamento de Disfunção Temporomandibular e também diminuir o abstencionismo nas sessões de
Dor Orofacial (DTMs). Este serviço é direcionado ao tratamento pela maior motivação do paciente.
acolhimento, avaliação, diagnóstico e tratamento de
pacientes das comunidades do município de Itajaí Impacto Social: Atendimentos individuais e
principalmente aquelas que já buscam atendimento semanais totalizando 23 pacientes/educandos que
nas clínicas odontológicas da Univali. Muitos desses recebem o cão em suas sessões de terapia. Nas
pacientes ao longo do tratamento são diagnosticados educações em saúde foram realizadas intervenções
com problemas oclusais e encaminhados para a que abordaram temáticas ligadas com a manutenção
clínica de oclusão para o tratamento adequado. dos animais de estimação e sua relação com
aspectos da saúde humana. Temas abordados:
Impacto Social: Acolhimento e tratamento dos recomendações de vacinação e vermifugação (animal
pacientes da comunidade com resultados positivos e humana) nas várias faixas etárias; prevenção de
quanto a resolução dos problemas disfuncionais com acidentes domésticos para animais e humanos,
manifestações de dor na região temporomandibular principalmente idosos; controle populacional
e orofacial. Estes pacientes, durante anos sofrem de e abandono em cães e gatos; e planejamento
problemas dessa natureza, porém, não encontram familiar (métodos anticoncepcionais) e legislação
em nenhuma unidade de saúde do município vigente quanto a posse responsável dos animais de
ou do Estado, tratamento dentro dessa área de estimação, zoonoses, acidentes como mordeduras
especialidade. Recuperam a autoestima e se etc. Os atendimentos aconteceram também para o
reintegram ao convívio psicossocial. grupo do Mal de Parkinson, os pais dos educandos
em tratamento, o grupo de idosos da Clínica de
Pessoas beneficiadas: 39 Fonoaudiologia, o grupo de cardiologia, o grupo de
afásicos, pais dos pacientes da pediatria. Qualificação
de profissionais da área da saúde em oficinas para
Univali em Movimento alunos da Fisioterapia e Fonoaudiologia.

Desenvolve práticas corporais variadas e Pessoas beneficiadas: 695


atividades recreativas em escolas do entorno da
universidade. As atividades objetivam potencializar a
criatividade e autonomia de expressão corporal de
cada indivíduo por meio da vivência de movimentos
Escola de Educação
e ritmos. A atuação do projeto oportuniza aos
acadêmicos do curso de Educação Física da Univali, ODS trabalhados nos projetos da Escola:
a vivência de práticas pedagógicas do ser professor
nas diferentes realidades do sistema de ensino atual.
03 - Saúde e Bem-Estar;
Impacto Social: Ampliação do repertório motor 04 - Educação de Qualidade;
dos alunos participantes, e interação entre os alunos 10 - Redução das Desigualdades;
por meio das atividades desenvolvidas; Aumento do 16 - Paz, Justiça e Instituições Eficazes.
número de jovens para a participação das atividades;
Mudanças de comportamento e atitude dos alunos
participantes.

Pessoas beneficiadas: 30

Educação Musical: Ações Comunitárias


Convívio Homem/Animal e sua Relação
para Inclusão e Desenvolvimento
com a Saúde, Responsabilidade Social
Social
e Ambiental
As atividades são desenvolvidas em três eixos
A humanização da saúde tem sido preocupação
de trabalho: a) o Grupo de Percussão de Itajaí,
constante nos últimos anos. Uma das muitas formas
que trabalha com crianças e adolescentes com
para se obter este resultado é do auxílio de animais
diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista; b) A
nos tratamentos das mais diversas áreas da saúde.
Educação musical em projetos de assistência social,

48
que é dirigido ao público que participa da Ação Social Práticas Formativas para Escola
do Bairro São João, em Itajaí, e envolve apresentações e Comunidade
musicais, oficinas, pesquisa e desenvolvimento
de repertório e material didático para a educação Tem como eixo central de atuação a promoção
musical; c) Formação de professores da Educação de práticas formativas para escola e comunidade,
Básica do município de Itajaí, que beneficia permitindo a construção e o compartilhamento de
professores da educação básica. conhecimentos com foco no reconhecimento dos
direitos das crianças e adolescentes, na diversidade
Impacto Social: Contribuição para a formação étnica racial, metodologias ativas no ensino e
de estudo, competências para o mercado de aprendizagem da matemática e do brincar na
trabalho; Democratização do acesso à boa música, educação básica. O projeto desenvolve as atividades
o envolvimento e participação da comunidade de pautadas na perspectiva integrada e interdisciplinar e
professores, e em geral, no acesso e busca a novas no envolvimento dos cursos de História, Matemática
informações e ao estímulo à formação de redes sociais e Pedagogia da Univali, com a participação dos
e culturais. Melhora do comportamento da criança acadêmicos, professores, bolsistas da extensão e
com TEA nas relações sociais, na escola e na família, acadêmicos voluntários.
oportunidade de desenvolvimento da autonomia do
indivíduo e seu desenvolvimento global. Aumento no Impacto Social: Formação de professores,
índice de participação e acesso à educação musical, sensibilização e capacitação da comunidade geral,
além da recuperação da autoestima e capacidade bem como acadêmica, com o fortalecimento da
artística conquistada. rede de atendimento à criança e adolescente;
Formação de professores em metodologias ativas
Pessoas beneficiadas: 52 e compartilhamento de conhecimentos, aos alunos
e comunidade no geral, com o desenvolvimento de
jogos e atividades pedagógicos, e da Problemateca
Proler – Prova Brasil, envolvendo 12 licenciandos de
Matemática, no estudo e promoção de práticas
O propósito é promover atividades que permitam educativas com base nos documentos legais,
o acesso à leitura, com vistas à conquista da diretrizes educacionais e a BNCC; Formação de
cidadania, por meio do alargamento da percepção professores para o Instituto Sorrir; capacitação
do sujeito acerca de sua posição no tempo e espaço em áreas extraescolares; valorização e respeito à
em que vive. Neste sentido, promove ações para diversidade; valorização da cidade e da comunidade;
fomentar a alfabetização e letramento de crianças, e observação e desmistificação das práticas religiosas
jovens e adultos; formação do leitor e do produtor da comunidade; Qualificação e formação lúdica de
de textos; incentivo à leitura; desenvolvimento de professores e futuros professores, mediadores,
metodologias de ensino da leitura e da escrita; “brinquedistas”, fomentando a importância das
ações multiculturais, envolvendo as diversas áreas mais diferentes situações lúdicas, criativas e de
da produção e da prática artística em um único aprendizagem para o desenvolvimento da criança
programa integrado; e formação de professores via em ações na escola e comunidade.
oferecimento de oficinas.
Pessoas beneficiadas: 4.312
Impacto Social: Proficiência linguística observada
por meio da participação nos encontros de mediação
do literário; Letramento; Formação de professores Escola do Mar, Ciência
mediadores preparando-os para desenvolverem
projetos de leitura em suas unidades de ensino; e Tecnologia
Melhoria nas avaliações institucionais relacionadas à
leitura como o SAEB, Prova Brasil e Enem; Melhoria ODS atendidos pelos Projetos da Escola:
no Índice de Desenvolvimento da Educação
Básica (IDEB); Educação estética dos participantes 01 - Erradicação da Pobreza;
ampliando suas oportunidades profissionais; Espaço 02 - Fome Zero e Agricultura Sustentável;
de socialização de produção de livros; Metodologias 03 - Saúde e Bem-Estar;
de ensino da leitura registradas; Desenvolvimento de 04 - Educação de Qualidade;
metodologias de leitura para bebês;
05 - Igualdade de Gênero;
Implementação de um modelo de bebeteca que 06 - Água Potável e Saneamento;
pode ser replicado em toda rede de ensino. 08 - Trabalho Descente e Crescimento Econômico;
09 - Indústria, Inovação e Infraestrutura;
Pessoas beneficiadas: 9.511 10 - Redução das Desigualdades;
11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis;
12 - Consumo e Produção Responsáveis;

49
13 - Ação contra a Mudança Global do Clima; O projeto também executa atividades sociais
14 - Vida na Água; complementares em Hortas Urbanas Comunitárias
15 - Vida Terrestre; e Socioeducativas, em Unidades Básicas de Saúde e
17 - Parcerias e Meios de Implementação; nas escolas estaduais de Itajaí.

Pessoas beneficiadas: 2.275

Unidades de Conservação é Preciso

As Unidades de Conservação são regidas pelo


Sistema Nacional de Unidade de Conservação
– SNUC (BRASIL, 2000), sendo necessário
conhecimento técnico-legal e procedimentos político-
administrativos para a sua criação e efetivação. Neste
contexto, o projeto atua na criação e implantação
efetiva de UCs na zona costeira, especialmente
centro-norte catarinense, por meio da promoção de
Educação para Transformação: Meio eventos e de oficinas de formações, do conhecimento
ambiente, saúde e gênero da realidade e da percepção dos atores envolvidos
(comunidade, ONGs, proprietários interessados em
Busca promover educação popular em saúde, implementar reservas particulares, poder público, e
meio ambiente e relações de gênero para o demais grupos). As atividades são desenvolvidas em
desenvolvimento social, econômico e ambiental parceria com o Laboratório de Conservação e Gestão
da agricultura familiar, estimulando a participação Costeira da Univali.
cidadã como estratégia de mudança e autonomia,
promoção de geração de renda local e estímulo Impacto Social: Sensibilização da
ao consumo de alimentos saudáveis por meio da comunidadesobre a implantação de UCs. Poder
agroecologia para mulheres agricultoras de Itajaí, público e ONGs assessorados sobre a implantação
Massaranduba e entornos. Orienta e assessora na e Gestão de UCs. Sensibilização sobre os cuidados
construção de hortas orgânicas e comercialização com as praias, a problemática de lixo marinho, os
de produtos orgânicos. O trabalho desenvolvido serviços ecossistêmicos e os ecossistemas costeiros e
busca estimular a autonomia das mulheres frente marinhos. Implantação do Projeto de Bioengenharia
às questões ambientais, de saúde e bem-estar, no rio Camboriú, reduzindo a instabilidade das
promovendo o empoderamento e a independência margens com futura disseminação da tecnologia aos
financeira. proprietários rurais. Contribuição com projetos de
pesquisa de mestrado. Assessoria para a comunidade
Impacto Social: O Projeto possibilita de Camboriú sobre a formação de Conselho Gestor.
empoderamento e autonomia por meio das
atividades de aprendizado teórico-prático que são Pessoas beneficiadas: 480
relacionadas aos temas e diretrizes da Agroecologia,
na qual as mulheres executaram as atividades
aprendidas em suas propriedades e multiplicam
os ensinamentos, proporcionando a segurança
alimentar para si mesmas e para a comunidade, por
consumirem e ofertarem seus agroalimentos sem
agrotóxicos. Com a participação no Projeto, elas
relatam e mostram que se sentem mais fortalecidas
e encorajadas para seguir em frente com as metas
e desafios que se propõem em suas vidas, se
empoderando e proporcionando melhora na saúde,
qualidade de vida e na interação comunitária. A Horta
Orgânica Experimental é um espaço socioeducativo
de práticas agroecológicas para acadêmicos da
Univali, mulheres agricultoras e comunidade em
geral que se interessam em participar das atividades,
onde é possível compartilhar saberes relacionados Inclusão Digital de Idosos
à Agroecologia, além de ser um ambiente para
pesquisa, por meio da aplicação de técnicas As atividades desenvolvidas promovem a inclusão
agroecológicas, como produção de biofertilizantes digital (e, por conseguinte, a inclusão social) de idosos
líquidos, eco manejo de plantas, cultivo de PANCs e do município de São José (SC) com a realização de
adubação orgânica proveniente da compostagem.

50
cursos de informática, em atendimento às disposições alimentar dos consumidores, promove crescimento
do Estatuto do Idoso. O projeto atua em observância econômico inclusivo e sustentável e ajudando a
aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) preservar a biodiversidade e o ecossistema marinho.
que orientam quanto à necessidade de assegurar A participação nos conselhos municipais, estaduais
o direito ao lazer, à cultura e ao convívio social dos e nos demais órgãos buscam estimular a adoção de
idosos. medidas sustentáveis, preservando os ambientes e
recursos costeiros, estimulando o uso sustentável
Impacto Social: Em particular, o uso da Internet dos ecossistemas.
proporcionou cultura e entretenimento, estimulado
a inclusão digital e a sociabilização da pessoa idosa. Pessoas beneficiadas: 828
Contribuição para o atendimento às disposições
do Estatuto do Idoso quanto à responsabilidade do
município na prestação de serviços para a melhor Oceanos
qualidade de vida do idoso. Contribuição para o
atendimento aos objetivos e metas dos Objetivos de O propósito do projeto é instigar os jovens para
Desenvolvimento Sustentável quanto a assegurar os conhecimentos oceanográficos, por meio de
a educação inclusiva, equitativa e de qualidade técnicas pedagógicas diferenciadas, possibilitando
e promover oportunidades de aprendizagem ao melhor apreensão da realidade dos oceanos. E, com
longo da vida para todos, assim como a redução base nestes conhecimentos, busca a sensibilização
das desigualdades dentro dos países e entre eles. dos jovens para a sustentabilidade ambiental,
Autonomia e independência do idoso. Melhora da preparando-os não apenas para o mercado de
qualidade de vida na terceira idade. Idoso inserido trabalho, mas para uma vida mais saudável e um
na sociedade contemporânea e exercendo o seu mundo melhor.
papel de cidadão. Contribuição para a formação dos
acadêmicos envolvidos no projeto, além de alunos da Impacto Social: Sensibilização dos jovens para a
graduação que possuem bolsa de estudo e precisam preservação e sustentabilidade ambiental, essencial
realizar voluntariado. no cotidiano de qualquer cidadão moderno,
preparando-os não apenas para o mercado de
Pessoas beneficiadas: 123 trabalho, mas para uma vida mais saudável e um
mundo melhor. Formar indivíduos que olham com
outra perspectiva ao seu redor e sua comunidade
Maricultura& Cidadania: em busca e levando-os a uma percepção crítica e autônoma
de um desenvolvimento sustentável também no posterior ingresso no mundo do trabalho.
no Município de Penha
Pessoas beneficiadas: 3.188
Desenvolve assessoria técnica aos produtores
da Associação de Maricultores de Penha (AMAP)
e da Cooperativa de Maricultores de Penha
(COOPERMAPE). As atividades são desenvolvidas
no Centro Experimental de Maricultura (CEMar)
mantido pela Univali no município e também na
Cooperativa de Maricultores. A equipe atua ainda
juntos aos diversos fóruns de discussão, informando
e capacitando tecnicamente os maricultores no
atendimento à legislação. Também são desenvolvidas
ações com o poder público municipal e a sociedade
civil organizada, participando como representante
nos conselhos municipais (Meio Ambiente;
Segurança Comunitária; Projeto Orla, Conselho
Municipal da Cidade; Programa de Desenvolvimento Água Viva, do Recurso ao Patrimônio
Local), na execução dos Planos: Diretor Municipal;
Abastecimento e Saneamento e em ações que Visa à popularização de conhecimentos sobre
objetivem o desenvolvimento sustentável do a qualidade e a importância da água para as
município. comunidades da região de abrangência da bacia
hidrográfica do Rio Itajaí-Açú, e dos Rios Tijucas
Impacto Social: Estímulo à organização dos e Biguaçu. As atividades envolvem cursos de
maricultores, locais e estadual, e a inserções no capacitação, oficinas, palestras, visitas de estudo e
desenvolvimento e formalização da Cadeia Produtiva intervenções artísticas. O projeto tem trabalhado
de Moluscos por meio da venda de produto, originaria para a compreensão e legitimação da água como
da “agricultura” (maricultura) sustentável, processado um “patrimônio natural”, partindo da compreensão
em local inspecionado, garantindo a segurança dos seus processos, ciclos, influências no cotidiano e

51
importância para a humanidade. e participação comunitária nas políticas públicas
de educação ambiental local, estadual e nacional.
Impacto Social: Sensibilizar, por meio de Acesso à Trilha da Vida para educadores ambientais
intervenções artísticas-cientificas, sobre a importância de outras regiões do país. Ações locais, junto aos
da água para um despertar socioambiental, visando parceiros, de transição para sociedades sustentáveis.
à compreensão desse recurso como um patrimônio Participação e fortalecimento da Arte-Educação-
natural e de responsabilidade de todos nós. Os relatos Ambiental no âmbito da Rede de Conservação de
após as intervenções, demonstram que as pessoas que Tartarugas Marinhas do Atlântico Sul-Ocidental
interagem com o projeto se emocionam, descrevem (Redaso). Atendimento direto à Câmara Técnica de
a mensagem do projeto como de esperança, Educação Ambiental do Conselho Municipal de Meio
responsabilidade e transformação. O aprendizado Ambiente de Florianópolis (SC) visando a elaboração
significativo vem através da emoção (especialmente do Programa Municipal de Educação Ambiental.
das intervenções artísticas-científicas), uma forma de
transpor barreiras culturais, de diferentes idiomas e Pessoas beneficiadas: 7.826
de diferentes faixas etárias.

Pessoas beneficiadas: 3.078 Sala Verde – Observatório de Educação,


Saúde, Cidadania e Justiça Socioambiental
do Vale do Itajaí (SC)

Caracteriza-se como um Observatório de


Educação, Saúde, Cidadania e Justiça Socioambiental
que estimula a implantação de espaços interativos
que atuem como centros de informação e formação
socioambiental, contribuindo com a consolidação de
políticas públicas de educação ambiental. O Projeto
promove atividades de educomunicação; formações
em educação ambiental; e mantém um acervo de
materiais educativos denominado de Espaço Sala
Verde de Exposições, localizado na Biblioteca Central
Comunitária (BCC) Itajaí, disponível para consulta aos
docentes e acadêmicos, bem como a comunidade
em geral.

Impacto Social: A “Sala Verde Itajaí” propicia


capilaridade e transversalidade das temáticas
socioambientais, dentro e fora da Univali,
contribuindo para o enraizamento das políticas
públicas de Educação Ambiental e socioambientais.
Faz ações efetivas de integração com a comunidade,
contribuindo para a responsabilidade social e
ambiental da Instituição e inserção da educação
ambiental no âmbito acadêmico e extensionista.
Trilha da Vida: Disseminando ações
Pessoas beneficiadas: 6.092
transformadoras na transição para
sociedades sustentáveis
Programa Terra & Mar
As atividades do projeto são desenvolvidas em
parceria com o Laboratório de Educação Ambiental
Produzido para a veiculação no Canal Futura com o
da Escola do Mar, Ciência e Tecnologia e objetivam
objetivo de divulgar as ações de inovação tecnológica
ampliar e fortalecer a formação de educadores
em prol da sustentabilidade. A linha editorial prioriza
ambientais e coletivos educadores, potencializando
a produção de notícias e reportagens relacionadas a
os “espaços e estruturas educadoras”. O trabalho
temas ambientais e soluções científicas no manejo
desenvolvido contribui com a implementação de
de recursos naturais, bem como exemplos de gestão
políticas públicas na área socioambiental.
sustentável e personalidades influentes no cenário
ambiental. A produção é uma parceria da Escola do
Impacto Social: Melhoria de processos
Mar, Ciência e Tecnologia, do curso de Jornalismo e
colaborativos e participativos (cidadania ambiental,
TV Univali.
gestão socioambiental, elaboração conjunta
de projetos etc.). Qualificação de educadores
Impacto Social: Sensibilização e conscientização
ambientais e coletivos educadores. Envolvimento

52
das pessoas acerca das questões ambientais Rope: Robô programável educacional
cotidianas envolvendo a preservação do ambiente e
da biodiversidade, a segurança alimentar, os recursos Busca entregar brinquedos de programar
hídricos, e a gestão correta de resíduos sólidos, dentre produzidos pelo Laboratório de inovação tecnológica
outros assuntos associados à temática ambiental. (LITE) para os diversos núcleos de educação infantil
do Município de Balneário Camboriú. O trabalho é
Pessoas beneficiadas: Não é possível mensurar. resultado de uma parceria inicial entre o Ministério
Público de Santa Catarina e a Univali e, atualmente,
possui ênfase na exploração de formas de uso de
tecnologia melhores adaptadas ao contexto da
educação infantil. O projeto recebeu a chancela
da Sociedade Brasileira de Computação pelo alto
impacto social e ganhou ampla divulgação em mídia
nacional como Rede de TV RBS e matéria de página
inteira no jornal Folha de São Paulo em 2017.

Impacto Social: O uso das ferramentas


tecnológicas desenvolvidas no projeto transforma
o aprendizado de conteúdos ligados a matemática,
lógica, programação e solução de problemas em algo
lúdico, facilitando a didática com melhora significativa
no aprendizado dos alunos da educação infantil.

Pessoas beneficiadas: 1.000

Química Social

Consiste em auxiliar o município de Itajaí nas


políticas educacionais referentes à Educação
em Tempo Integral mediante a popularização,
contextualização e divulgação em química aos alunos
do Cedin Verde Vale, assim como, outras escolas.
Sendo assim, há a contribuição da investigação no
campo das ciências da natureza no Cedin fazendo-
se uso da contextualização que favorece o despertar
entre o conhecimento e a realidade do indivíduo.

Impacto Social: O projeto contribuiu mediante as


oficinas com experimentação, publicações científicas
e palestras, para a aproximação das crianças com
a área da ciência e pesquisa referente à química. Lite is Cool: Introdução ao pensamento
Vale mencionar que têm sido direcionados esforços computacional e à cultura maker
no tema da ciência para crianças por diferentes
programas institucionais externos, tais como: “Para Busca proporcionar oportunidades para
solucionar desafios globais, a ciência precisa de estudantes conhecerem e se engajarem em
mais mulheres e meninas (ONU); “Programa ciência atividades de educação e inovação tecnológica.
na escola” (MCTIC, MEC, CNPq); “SBPC vai à escola” Os estudantes participam de um programa de
(Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência atividades que desenvolvem habilidades para a
) promovido pela (SBPC); cujo objetivo é propiciar programação de computadores, a construção de
a crianças e jovens um primeiro contato com o aplicações robóticas. Os conhecimentos, materiais
pensamento científico. instrucionais e ferramentas utilizadas se apoiam
nas práticas existentes nos cursos de graduação em
Pessoas beneficiadas: 446 Ciência da Computação, Engenharia de Computação
e Engenharia Mecânica, Mestrado em Computação e
Pós-Graduação em Educação.

Impacto Social: Incentivo à pesquisa e inovação


científica e tecnológica no ensino fundamental e
médio do Colégio de Aplicação Univali(CAU) e Sesi;
Sensibilização de gestores de redes públicas por
meio de evento sobre a implementação da ciência

53
robótica e inovação tecnológica nas escolas. Pessoas beneficiadas: 4.230

Pessoas beneficiadas: 110


Núcleo ODS – Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável
Escola de Negócios
Desenvolve atividades com o objetivo de
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável sensibilizar e mobilizar as organizações do primeiro,
segundo e terceiro setor, assim como a comunidade
(ODS) dos projetos da Escola: acadêmica da Univali, na implementação dos
objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS).
01 - Erradicação da Pobreza;
02 - Fome Zero e Agricultura Sustentável; Impacto Social: Sensibilização sobre o contexto e
03 - Saúde e Bem-Estar; aplicação na prática dos ODS por meio de oficinas e
04 - Educação de Qualidade; palestras para os mais diversos públicos nas regiões
05 - Igualdade de Gênero; atendidas pelo projeto.
08 - Trabalho Descente e Crescimento Econômico;
Pessoas beneficiadas: 1.053
09 - Indústria, Inovação e Infraestrutura;
10 - Redução das Desigualdades;
11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis; Unibem - Multicampi
12 - Consumo e Produção Responsáveis;
13 - Ação contra a Mudança Global do Clima; Com formato multicampi atua no planejamento
15 - Vida Terrestre. e assessoria com vistas à melhoria de processos de
16 - Paz, Justiça e Instituições Eficazes; gestão das organizações de pequeno e médio porte,
17 - Parcerias e Meios de Implementação; localizadas na região de atuação da universidade. A
metodologia do projeto proporciona aos acadêmicos
a experimentação de diversas situações reais,
possibilitando buscar soluções para as demandas
das organizações locais, contribuindo para o
desenvolvimento regional.

Impacto Social: O Projeto de Extensão Unibem


tem conseguido alcançar os objetivos aos quais
se propõe, tornando a extensão universitária
indissociável do ensino e da pesquisa, socializando
os conhecimentos gerados e cumprindo a
responsabilidade institucional de promover o
desenvolvimento econômico e social, articulando os
processos de formação, às demandas da sociedade
Gestão para Cidadania local e estimulando os acadêmicos a participarem de
forma ativa da prática de aprender, desenvolvendo,
Desenvolve atividades de assessoria e gestão além das competências técnicas, um olhar crítico,
para as organizações da sociedade civil organizada, ético e voltado para a solução dos problemas locais.
visando a sua autonomia e sustentabilidade. O
público beneficiado são as organizações da sociedade Além de contribuir para o desenvolvimento
civil estruturadas, semiestruturadas ou em processo econômico social e ambiental por meio dos projetos
de estruturação (grupos informais), com atuação nos que visam atender às demandas e realidades
municípios de Balneário Camboriú, Camboriú e Itajaí. dos municípios/região em que a Univali atua,
A equipe é formada por professores e alunos da também contribui para geração de emprego e
Escola de Negócios, articulados com outros projetos renda, empreendedorismo, inovação e melhorias
de extensão e de pesquisa da Universidade. na performance da gestão das organizações.
Contribuindo para intercâmbio de saberes entre
Impacto Social: Promoção da possibilidade de a universidade e a comunidade, por meio do
autogestão por parte das ONGs; Desenvolvimento de desenvolvimento de atividades que contribuam na
atividades de extensão em sala de aula, como meio formação profissional, ética e cidadã dos acadêmicos.
de potencializar a qualidade do ensino e colocar os
alunos em contato com a realidade de mercado e Pessoas beneficiadas: 2.118
social; Otimização do desempenho gerencial e dos
processos de gestão das ONGs; Apoio na promoção
da inclusão social de pessoas assistidas pelas ONGs.

54
Univali Faz - Multicampi das ações; Incentivou o consumo responsável;
Sensibilizou crianças e famílias à respeito da
A principal característica do projeto é o estímulo ao importância da leitura; Auxiliou na arrecadação
trabalho voluntário dos acadêmicos, oportunizando de recursos para entidades; Incentivou o plantio
atividades que beneficiem entidades da sociedade e cultivo de hortaliças; Proporcionou participação
civil. Inicialmente, os acadêmicos pesquisam a mais efetiva dos acadêmicos na realidade social
demanda de entidades das regiões de abrangência contribuindo no processo de formação humanista,
da Univali – Itajaí, Balneário Camboriú, Vale do Rio existencial dos jovens acadêmicos; Contribuiu para
Tijucas e Grande Florianópolis. Após o levantamento, a conscientização do benefício da reutilização de
concebem e realizam atividades que contribuam para materiais;
a melhoria da qualidade de vida das comunidades.
Pessoas beneficiadas: 10.213
Impacto Social: Contribuiu para a melhoria da
qualidade de vida das pessoas que participaram

Programas Institucionais
Incubadora Tecnológica de FRES Litorâneo e da Grande Florianópolis no fomento
Cooperativas Populares (ITCP) de políticas públicas, estimulando a participação
dos empreendimentos assessorados; Formalização
Atua como entidade de apoio e fomento à e consolidação de EES e qualificação de produtos e
economia solidária nas regiões da Amfri e da Grande serviços; Introdução de novos produtos, processos e
Florianópolis, desenvolvendo ações interdisciplinares serviços no mercado, sob uma perspectiva solidária
em várias modalidades de apoio, promovendo o e ambientalmente sustentável; Aperfeiçoamento
princípio do ensino, pesquisa e extensão aplicados das práticas e conhecimentos de finanças solidárias;
à economia solidária. São desenvolvidos processos Incidência política em órgãos colegiados de
educativos, assessorias, articulação política, acesso à promoção de políticas públicas voltadas para a
crédito, promovendo também pesquisas acadêmicas. economia solidária.
A ITCP visa a viabilidade técnica, econômica e
organizativa de empreendimentos econômicos Pessoas beneficiadas: 5.375
solidários – EES (associações, cooperativas, grupos
informais etc), e sua articulação em fóruns, conselhos, Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
redes de economia solidária. Atende-se também a (ODS):
outras entidades de apoio e a gestores públicos que já
atuam ou buscam implementar políticas de economia
solidária. O trabalho é desenvolvido dentro de
quatro eixos: alimentação saudável, comercialização,
políticas públicas e gestão de resíduos sólidos,
propondo-se a fortalecer, articular e construir a
política de economia solidária. A partir da interação
com os grupos incubados ou assessorados pela
ITCP, possibilita-se o acesso destes ao conhecimento
gerado na universidade e a troca de saberes junto
à comunidade acadêmica, contribuindo com a
formação dos alunos, proporcionando ampliação de
sua competência profissional.

Impacto Social: Difusão do conhecimento


científico em economia solidária; Assessoramento
técnico e articulação política para agentes de
economia solidária por meio de ações de extensão de
incubação tecnológica; Organização e fortalecimento
de Redes de Cooperação Solidária; Formulação
de políticas públicas e de processos educativos
permitindo construir autonomia e inclusão produtiva
por meio do trabalho associado; Geração de trabalho
e renda a partir da consolidação dos grupos e Redes
de Economia Solidária; Oportunidades e estratégias
de comercialização e consumo solidários por meio
das Feiras Universidade Ecosolidária; Subsídio aos

55
Terapeutas da Alegria Programa Jovem Aprendiz
Tem como objetivo principal auxiliar na Visa oportunizar, de forma gratuita, espaços
formação de profissionais da saúde preocupados de qualificação pessoal e profissional de
com a qualidade de vida do paciente, capazes adolescentes e jovens, promovendo o ensino e a
de abordá-lo de forma integral e interdisciplinar, aprendizagem de conhecimentos técnicos voltados
colaborando para a melhoria do atendimento nos a área administrativa, para, além disso, garantir
estabelecimentos de saúde, além de incentivar o fortalecimento e ampliação da convivência
o trabalho voluntário e integrar os acadêmicos comunitária e exercício da cidadania, conforme a lei da
de diversos cursos, enfatizando a importância do
aprendizagem 10.097/2000. A universidade oferece
trabalho interdisciplinar e transdisciplinar, e da
abordagem generalista ao paciente. As visitas nos por meio do programa, cursos de pré-qualificação
hospitais e instituições ocorrem semanalmente, mais dos jovens que, posteriormente, serão inseridos
especificamente, às segundas, quartas e sextas-feiras no mercado de trabalho como Jovens Aprendizes,
no Hospital Infantil Pequeno Anjo, às quintas-feiras conforme a legislação e sua regulamentação. No
no Serviço de Atenção à Saúde Auditiva (SASA), no município de Itajaí o programa é desenvolvido
Hospital e Maternidade Marieta Konder Bornhausen, juntamente com o Projeto Crescer, utilizando toda
e às sextas-feiras, Hospital da Unimed em Balneário a estrutura da universidade como laboratórios,
Camboriú e Hospital Ruth Cardoso. bibliotecas e docentes altamente capacitados.
Atualmente, o programa é desenvolvido nas cidades
Impacto Social: O trabalho voluntário tem de Balneário Camboriú, Biguaçu, Florianópolis, Itajaí
um impacto significativo e positivo na sociedade. e São Jose.
Podemos dizer que ser voluntário é doar um pouco
do seu tempo sem receber nada em troca, é fazer algo Impacto Social: O Programa de Qualificação
com amor e dedicação. O projeto antes mesmo de Profissional – Jovem Aprendiz Univali tem papel
mudar o dia a dia das pessoas hospitalizadas, muda determinante para assegurar a permanência bem
a vida de quem se doa para essa causa. Traz muitos
sucedida de jovens no trabalho e, ainda, favorecer
benefícios como: maior estabilidade emocional,
sua trajetória acadêmica devido à condição favorável
descobertas de novas potencialidades que antes
não havia percebido, mudanças de pontos de vistas das aulas/oficinas serem ministradas no contexto
sobre seu próprio valor, melhorando inclusive sua universitário. Os desdobramentos positivos do
autoestima, motivação e sentido de realização. Programa se refletem em três dimensões: junto
Para a comunidade atendida, auxilia na melhora da à comunidade, quando estreita a relação entre a
qualidade de vida do paciente e dos familiares, saúde universidade e empresas; melhora a qualidade de
física e mental, e o mais importante é fazer com que vida, considerando a diminuição dos índices de
a aquela criança, adulto ou idoso se sinta especial. vulnerabilidade social, ao mesmo tempo em que tem
sua renda per capita e familiar ampliada; e junto às
Pessoas beneficiadas: 6.319 empresas, incentivando-as a atenderem a legislação
vigente. Promove ações de responsabilidade social,
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável causando impacto positivo no seu entorno; fomenta
(ODS): a qualificação e retenção de talentos na empresa. O
jovem torna-se qualificado para o primeiro emprego,
é inserido no mercado de trabalho, recebe reforço
em sua educação formal e como cidadão consciente
é estimulado a agir de forma ética e responsável.

Pessoas beneficiadas: 730

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável


(ODS):

56
Projeto Rondom Por meio dos cursos de capacitação oferecidos
pelo programa, qualifica pessoas com necessidades
A Univali anualmente participa das operações especiais para o mercado de trabalho; Sensibiliza
do Projeto Rondon, coordenado pelo Ministério para as necessidades de adaptações dos ambientes,
da Defesa. É um projeto de integração social que tornando-os acessíveis às pessoas com deficiências,
envolve a participação voluntária de estudantes favorecendo sua independência, segurança e livre
universitários na busca de soluções que contribuam circulação.
para o desenvolvimento sustentável de comunidades
carentes e ampliem o bem-estar da população e Pessoas beneficiadas: 420
busca aproximar esses estudantes da realidade
do País, além de contribuir, também, para o Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
desenvolvimento das comunidades assistidas. As (ODS):
atividades realizadas pelos rondonistas, como são
chamados os professores e estudantes universitários
que participam do Projeto, concentram-se nas áreas
de comunicação; cultura; direitos humanos e justiça;
educação; meio ambiente; saúde; tecnologia e
produção e trabalho. Em 2019, ocorreu a Operação
Vale do Acre onde a Univali desenvolveu atividades Atendimento a migrantes e refugiados
relacionadas ao Conjunto A (Cultura, Direitos
Humanos e Justiça, Educação e Saúde). Participaram em situação de vulnerabilidade
desta operação oito acadêmicos e dois professores.
Voltado para o atendimento de migrantes e
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável refugiados que se encontram em Santa Catarina
(ODS): em situação de vulnerabilidade. Com o objetivo de
contribuir para a garantia dos direitos humanos
e o fortalecimento da cidadania, promove-se o
atendimento para orientar sobre a possibilidade
de reunião familiar, prestando esclarecimentos
sobre sua situação jurídica no país, informando-os e
auxiliando-os nos procedimentos para obtenção dos
documentos essenciais ao exercício da cidadania.

Pessoas beneficiadas: 1.201

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável


(ODS):

Programa Uninclui

Programa de inclusão da pessoa com deficiência


na Univali. O programa realiza atendimentos,
orientações e gerencia um banco de currículos.
Desenvolve ações para contribuir com a
conscientização e sensibilização sobre a importância
da inclusão da pessoa com deficiência no ambiente
do trabalho. Para que a colocação no trabalho seja
realizada com qualidade e de forma efetiva, os
colaboradores recebem acompanhamento durante
o primeiro mês. Os setores onde se encontram os
funcionários também recebem orientação sobre
deficiência, inclusão e legislação e, se necessário,
são realizadas adaptações físicas e tecnológicas no
local, contribuindo com a acessibilidade. O programa
possui parceria com as entidades representantes de
pessoas com necessidades especiais e representação
no Conselho Municipal dos Direitos das Pessoas com Escritório Modelo de Advocacia (EMA)
Deficiência de Itajaí.
Tem por objetivo a resolução dos conflitos por meio
Impacto Social: Promove a inclusão social das de técnicas como conciliação/mediação e, em alguns
pessoas com deficiência no ambiente de trabalho; casos, pela propositura de ações judiciais. Todas as

57
atividades são desenvolvidas pelos acadêmicos sob a Pessoas beneficiadas: 415
supervisão dos professores/advogados. Cumpre sua
função social, pois a população recebe atendimento/ Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
orientação jurídica de forma totalmente gratuita. O (ODS):
atendimento do EMA ocorre nas cidades de Itajaí,
Balneário Camboriú, Tijucas, Biguaçu e São José.

Pessoas beneficiadas: 18.262

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável


(ODS):
Clínica de Odontologia

Realiza atendimento clínico para a comunidade,


objetivando promover a melhoria da qualidade de vida
com a promoção de saúde bucal por meio de atividades
educativas, preventivas e curativas.

Pessoas beneficiadas: 5.000

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável


(ODS):

Clínica de Fonoaudiologia
Balneário Camboriú

Parceria com a Prefeitura Municipal de Itajaí


contando com uma fonoaudióloga atuante na clínica
terapêutica dos problemas voltados a linguagem
oral e escrita, voz, motricidade oral e deglutição. Os
pacientes que apresentam dificuldades na deglutição
(disfagia) e que se encontram na lista de espera
de emergência do Centro Integrado de Itajaí (CIS)
são atendidos por uma fonoaudióloga especialista.
Desta forma, a clínica vem inovando o atendimento
à população atendendo os casos mais complexos
em um ambiente ambulatorial equipado para a
possibilidade de quaisquer intercorrências.

Pessoas beneficiadas: 1.963

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável


Tijucas (ODS)

Centro Especializado em Reabilitação


Física e Intelectual (CER)

Serviço habilitado pelo Ministério da Saúde que


tem por objetivo assistir o usuário com deficiência na
integralidade de atenção à saúde a fim de desenvolver
o seu potencial físico, psicossocial, profissional e
educacional para habilitar/reabilitar pessoas com
deficiência física e intelectual, buscando promover
sua autonomia e independência.

58
Clínica de Psicologia matriculados na Univali, compreendendo a
importância do acolhimento e do tratamento como
Presta atendimentos à comunidade de Itajaí e elementos importantes para uma formação integral
região visando a promoção e cuidado da saúde mental. do ser humano, orientando-se nos princípios dos
Neste sentido, representa um importante cenário direitos humanos e da educação para todos.
de prática que mantém um compromisso social na
medida em que identifica e caracteriza necessidades Pessoas beneficiadas: 341
psicológicas, como também gera e transmite aos
acadêmicos envolvidos, conhecimentos que lhes
permitem atuar de maneira mais eficaz frente essas Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
necessidades. (ODS):

Pessoas beneficiadas: 503

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável


(ODS):

Programa Agora

Atende as necessidades dos colaboradores no


que tange os aspectos profissionais como também
Movimente-se e Viva Melhor Univali: pessoais. Representa a implementação de benefícios
musculação 2019 que melhorem progressivamente a qualidade
Prática desportiva de musculação destinada a do ambiente organizacional e que ajudem no
acadêmicos, funcionários e egressos por meio de desenvolvimento dos seus colaboradores.Consiste
um valor acessível. O serviço incentiva a busca pela na gestão integrada de ações de saúde, medicina
qualidade de vida.
ocupacional, segurança do trabalho, benefícios,
Pessoas beneficiadas: 553 esportes e lazer.

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável


(ODS): Pessoas beneficiadas: 233

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável


(ODS):

Programa Acolher - Saúde Mental


Universitária Programa de Visitas no Museu
Oceanográfico (Movi)
Fomenta práticas de atenção à saúde mental e
à violência de gênero aos estudantes da graduação Proporciona gratuidade aos grupos de estudantes
da rede pública de Balneário Piçarras e busca estimular

59
a visita dos estudantes, independentemente da faixa
etária, a visitarem espaços culturais. Além disso, Ações
incentiva a pesquisa, fomentando a importância dos
oceanos para a manutenção da vida na terra. Comunitárias
Pessoas beneficiadas: 1.399 Univali na Comunidade
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável Parceria com o programa “Escola Aberta”,
(ODS): realizado pela Prefeitura de Itajaí, nos bairros do
município. A primeira ação ocorreu no bairro São
Vicente, comunidade do Rio Bonito, na Escola Básica
Marechal Olímpio Falconieri da Cunha. Na ocasião,
oferecemos diversas atividades de interação, serviços
e orientações à população. A parceria faz parte do
Planejamento Estratégico do Município de Itajaí (PEMI
Programa de Atenção Nutricional 2040), por meio do Eixo PEMI Comunidade, e une
esforços com a Univali para aproximar os cidadãos
a População de Itajaí e Região (PANPIR) do governo municipal e da universidade.
Presta atendimento nutricional à população Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
de Itajaí e região da Amfri por meio de consultas (ODS):
individualizadas e de realização de ações sociais
junto à comunidade. Localizado na Unidade de Saúde
Familiar e Comunitária (UFSC).

Pessoas beneficiadas: 2.385

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável


(ODS):

Serviço Ambulatorial de Saúde Auditiva


- Parceria Univali

Realiza procedimentos de diagnóstico audiológico


e de deficiência auditiva, seleção, indicação e
adaptação de aparelhos de amplificação sonora Maio Roxo - Conscientização em prol
individual (AASI) e Sistema FM e reabilitação das Doenças Inflamatórias Intestinais
auditiva. Além dos procedimentos cobertos pelo
(DII)
credenciamento ao SUS, o SASA oferece também
atendimentos para o grupo de idosos e plantões
Em todo o mundo, cinco milhões de pessoas
aos usuários que necessitam de pequenos ajustes vivem com DII e, neste ano, para marcar o World IBD
nos AASI/moldes, adaptação dos AASI e retornos ao Day (Dia Mundial da Doença Inflamatória Intestinal,
médico otorrinolaringologista ou neuropediatra. comemorado em 19 de maio) nos unimos com
associações internacionais para celebrar o Maio
Pessoas beneficiadas: 3.864 Roxo, visando uma maior conscientização e melhoria
na qualidade de vida dos pacientes acometidos pelas
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável DII que são atendidos no Ambulatório Interdisciplinar
(ODS): de DII da Univali.

Pessoas beneficiadas: 800

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável


(ODS):

60
Roda de Conversa: Violência Obstétrica Pessoas beneficiadas: 1.000

No dia 15 de agosto, aconteceu a “Roda de Objetivos de Desenvolvimento Sustentável


Conversa sobre Violência Obstétrica” em prol do (ODS):
Agosto Lilás, instituído pela Lei Municipal nº 6935 de
2018, para a conscientização da comunidade. Tendo
como temas centrais os tipos de violência doméstica,
direitos das mulheres e o manifesto “violência contra
a mulher não tem desculpa, tem consequências”. O
evento foi realizado pela Univali em parceria com
a Secretaria de Saúde de Itajaí e a Secretaria de
Promoção da Cidadania. Outubro Rosa: Promoção e prevenção
do câncer de mama e colo do útero
Pessoas beneficiadas: 210
A campanha buscou conscientizar o público
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável feminino da Unidade de Saúde da Univali sobre a
(ODS): importância da promoção e prevenção do câncer
de mama e colo do útero, por meio da realização de
exames preventivos para rastreamento do câncer de
colo do útero e autoexame das mamas.

Pessoas beneficiadas: 1.300

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável


Semana de Conscientização (ODS):
ao Tabagismo

Semana destinada à comunidade que frequenta a


Unidade de Saúde da Univali que buscou sensibilizar,
por meio de palestras, sobre o uso do tabaco e
suas consequências. Durante a semana foram
apresentadas formas de tratamentos para a redução
do público fumante. Novembro Azul: Semana de promoção
e prevenção em Saúde Integral do
Pessoas beneficiadas: 1.000 (aproximadamente). Homem
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável Durante o mês de novembro, buscamos
(ODS): conscientizar o público masculino que frequenta a
Unidade de Saúde da Univali sobre a importância de
realizar regularmente os exames para rastreamento
do câncer de próstata, a fim de estimular e buscar
realizar o diagnóstico precoce, buscando, orientar
sobre fatores de risco e a importância de dar atenção
à saúde do homem.
Semana de Promoção da Saúde Mental
Pessoas beneficiadas: 400

Campanha do Centro de Valorização da Vida Objetivos de Desenvolvimento Sustentável


que busca trazer o diálogo sobre o suicídio para a (ODS):

sociedade. Desde 2015, o mês busca a conscientização


e a prevenção do suicídio. A Escola de Ciências da
Saúde e a Unidade de Saúde Familiar e Comunitária
(USFC) trouxeram a campanha para a comunidade
acadêmica por meio de educação em saúde para
Conscientização sobre Diabetes
promoção e prevenção da saúde mental, entrevistas
em mídias sociais sobre o tema e roda de conversa A campanha buscou conscientizar a comunidade
que frequenta a Unidade de Saúde da Univali sobre
com os acadêmicos.
a diabetes, elucidando a importância do diagnóstico
precoce, promovendo o auto cuidado, bem como,

61
orientando-os sobre fatores de risco e como se Campanha em alusão a esta data na Unidade de
prevenir. Saúde para sensibilizar a comunidade local sobre o
que é o HIV/AIDS, como se prevenir, a importância de
Pessoas beneficiadas: 200 realizar os testes rápidos para detecção, em casos
de exposição, bem como, sanar todas as dúvidas
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável sobre a doença.
(ODS):
Pessoas beneficiadas: 1.000

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável


(ODS):

Saúde na Estrada 2019

Realizada anualmente pelo Jornal A Estrada, e


acontece em postos de gasolina da BR-101, desde
Joinville até Tijucas. Neste ano, o curso de Biomedicina Campanha Nacional de Prevenção
esteve envolvido nas ações nas cidades de Barra ao Câncer de Pele
Velha (Posto H Maiochi), Joinville (Posto Rudnick)
e em Araquari (Posto Agricopel). O objetivo desta O Curso de Medicina, em parceria com a Unidade
parceria foi levar saúde, informação e prevenção aos de Saúde, participa anualmente da Campanha
caminhoneiros. Nacional de Prevenção ao Câncer da Pele, promovida
pela Sociedade Brasileira de Dermatologia (SBD).
Pessoas beneficiadas: 1.350 Esta campanha sempre acontece no mês de
dezembro a fim de solidificar as ações contra a
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável doença. Na ocasião, dermatologistas voluntariados
(ODS): realizam consultas simultâneas para análise,
diagnóstico e posterior tratamento da doença, das
9h às 15h, ininterruptamente, em hospitais públicos
credenciados, universidades, postos de saúde e
tendas montadas em pontos de grande circulação.

Pessoas beneficiadas: 180


Ações da Biomedicina
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
O curso de Biomedicina participou ativamente (ODS):
em 15 ações nesse ano e que foram realizadas em
parceria com o SESC, Porto de Itajaí, Bistek, CRAS
Itaipava, CRAS Promorar, CRAS Imaruí, Klabin, Credifoz
de Tijucas, BRF e Lions. Nas ações foram realizados
os seguintes serviços: dosagem de glicemia, aferição
de pressão arterial, distribuição de informativos
sobre a doação de sangue, prevenção de parasitoses Ações da Enfermagem
e Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST),
testagens e aconselhamentos para Sífilis, Hepatite B, As palestras realizadas em 2019 foram voltadas
Hepatite C e HIV e tipagem sanguínea. à promoção, prevenção e recuperação da saúde.
Essas atividades estimularam os indivíduos, família
Pessoas beneficiadas: 1.000 e comunidade para o interesse e atenção ao
autocuidado e autonomia na construção do seu
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estado de saúde e qualidade de vida.
(ODS):
Pessoas beneficiadas: 2.253

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável


(ODS):

Semana de Conscientização
sobre o HIV/AIDS

62
1ª Semana de Empreendedorismo de dança que estejam inseridos em universidades
e Inovação - Uninova de todo o país e grupos de dança itajaienses
convidados para o evento. Trata-se de um festival
Seu principal objetivo foi gerar movimentação em não competitivo, que estimula o aprimoramento
torno do que vibra inovação e empreendedorismo, técnico dos bailarinos em oficinas e por meio da
envolvendo tanto a comunidade acadêmica, quanto avaliação (por especialistas) das apresentações
o público externo da universidade. As atividades coreográficas dos grupos participantes. O evento
específicas desenvolvidas foram: Workshop é aberto a toda população de forma gratuita tanto
de Empreendedorismo Social, Workshop de na mostra itinerante, como na mostra principal, no
Empreendedorismo Feminino e Oficina de Inovação Teatro Municipal de Itajaí. É contemplado pelo edital
Social e Protagonismo. Na oficina de Protagonismo de Eventos Comunitários da Fundação Cultural de
Social, apresentou-se de forma resumida a Jornada Itajaí.
do Agente, uma metodologia desenvolvida pela
Social Good Brasil dividida em quatro passos, Olhar Pessoas beneficiadas: 1.842
para Dentro, Olhar para Fora, Mãos na Massa e Seguir
em frente. Nas etapas realizou-se uma reflexão Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
sobre o autoconhecimento como ferramenta para a (ODS):
mudança do sujeito e do mundo e criou-se uma ação
de impacto baseada nos ODS.

Pessoas beneficiadas: 50

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável


(ODS):

A Cesta Básica de Itajaí e a Evolução


dos Preços
Grupo de Dança Univali
Indicador criado pelo IBGE na década de 1930
Objetiva desenvolver a cultura da dança no
e na ocasião foi criada por região, mostrando que
ambiente universitário, bem como, proporcionar
estas regiões eram diferentes umas das outras. O
novas linguagens corporais e formação acadêmica por
hábito e o costume são diferentes em alguns caso e
meio da dança. O grupo é formado por acadêmicos
regiões. A partir daí várias universidades e entidades
da Univali e voluntários com experiência em dança.
de classe foram utilizando este indicador como uma
Além de realizar oficinas de criação e aulas de técnica
forma de medir o custo de vida em uma cidade.
de dança, o grupo desenvolve coreografias de Jazz,
Esta pesquisa monitora os preços dos alimentos,
Contemporâneo e Street Dance para apresentar em
contribuindo para que não haja abuso de preços.
eventos e festivais.
Todo mês estes resultados são divulgados pela
mídia. São apresentados no boletim, informações
Pessoas beneficiadas: 15
sobre o porquê das oscilações de preços e previsões
para os próximos meses, contribuindo sobremaneira
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
para os consumidores.
(ODS):
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
(ODS):

9º Festival Nacional Universitário


de Dança de Itajaí - Fenudi

Visa promover a troca de saberes entre grupos

63
Bengala Eletrônica para pessoas que avisa sobre possíveis colisões acima da linha da
com deficiência visual cintura.

A mobilidade e a interação com o meio ambiente Pessoas beneficiadas: 25


são desafios que os deficientes visuais precisam
enfrentar todos os dias. Uma ampla gama de Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
ajudas de viagem eletrônicas portáteis vem sendo (ODS):
desenvolvida para permitir que eles possam se
locomover em espaços públicos com autonomia.
O projeto Bengala Eletrônica apresenta um novo
conceito para a locomoção dos deficientes visuais,

Eventos
Com o intuito de promover e fortalecer a na instituição. É também um canal facilitador da
integração entre o ensino, a pesquisa e a extensão percepção de demandas referentes às necessidades
e possibilitar maior contato entre as comunidades de oferta de cursos e eventos técnico-científicos nas
externa e interna, a instituição realiza e apoia áreas de abrangência da universidade.
eventos científicos, profissionalizantes, esportivos e
culturais, oportunizando o acesso dos participantes Total de Cursos e Eventos de Extensão 2019:
a informações e conhecimentos necessários à 1002
qualidade de vida. Para administrar essas atividades,
em meados de 2004, foi implantada a Central de Total de Público: 123.524 pessoas
Gestão de Eventos (CGE), que em 2014 passou ao
nível de Coordenadoria e, em 2019, foi renomeada Categorias:
como Coordenação de Eventos. Eventos Nacionais: 641
Cursos de Extensão: 361
A CE, garante a organização, a sistematização e o
registro estatístico dos projetos de eventos da Univali, Modalidades:
estabelece o correto fluxo administrativo, financeiro e Presenciais: 998
contábil referente aos eventos realizados, e formaliza EaD: 3
critérios que facilitam o apoio à sua realização no que Mistos: 1
se refere à infraestrutura e aos serviços disponíveis

64
4.
Dimensão
Ambiental

65
Programa de Eficiência Energética
O Programa de Eficiência Energética da Fundação aplicada no Campus Tijucas com a instalação de
Univali alia soluções de eficiência energética e um sistema com potência de 277,2 kWp composto
geração de energia renovável para as edificações por 840 módulos fotovoltaicos e 3 inversores com
já existentes nos campi universitários.Em 2019, o capacidade de 100kW cada. Já no o Campus de
Campus Biguaçu apresentou resultados positivos Piçarras foi instalado um sistema com 430 módulos e
com a implantação do programa, com redução de dois inversores com capacidade de 100kW cada, com
69% no consumo de energia, o equivalente a 653.940 potência instalada de 141,9 kWp. A operacionalização
kWh por ano e economia anual de R$ 299.086,29. Para destes sistemas tem previsão de início para meados
aumentar a geração, uma parte do estacionamento de fevereiro de 2020.
do Campus Biguaçu também foi contemplado com a
instalação de 100 módulos e um inversor de 27 kW de Redução de 69% no consumo de energia no
capacidade, resultando em uma potência instalada Campus Biguaçu
de 33 kWp. Desta forma, espera-se que o campus
seja autossuficiente energeticamente, em que toda Instalação de 840 módulos fotovoltaicos no
energia que consome é gerada in loco pelas células Campus Tijucas
fotovoltaicas.
Instalação de 430 módulos fotovoltaicos no
Nos campi de Itajaí e Balneário Camboriú, 3054 Campus Piçarras
lâmpadas fluorescentes 40W foram substituídas por
lâmpadas LED 18W. Já nas áreas externas dos campi ODS
de Balneário Piçarras, Biguaçu, Tijucas e Balneário
Camboriú houve a substituição de 324 refletores de
vapor metálico por refletores tipo LED.

A energia limpa das células fotovoltaicas foi

Módulos fotovoltaicos Campus Biguaçu

Gerenciamento Melhorias implantadas ao longo dos últimos


três anos trouxeram redução significativa de,
aproximadamente, 50% na compra de produtos
de Produtos químicos sem prejuízo às atividades de ensino,
pesquisa, extensão e prestação de serviços. A gestão
Químicos cada vez mais apurada com controle de compras,

66
sensibilização dos técnicos e professores para Gráfico xx - Comparativo de valores gastos com
o uso consciente dos insumos, armazenamento a compra de produtos químicos itens de estoque no
e transporte seguros auxiliaram nos resultados período de 2017 a 2019
positivos.
ODS:

16000,00
R$ 14.899,79
14000,00

12000,00 R$ 11.370,40

10000,00

8000,00 R$ 7.791,95 Soma de Quantidade


7298,69
Soma de Valor
6000,00

4000,00

2000,00
470,56 342,25
0,00
2017 2018 2019
Gráfico 1 – Redução de resíduos Fonte: Coordenadoria de Investimentos e Infraestrutura/Secretaria Executiva/2019

Gerenciamento de Resíduos
O total de resíduos inventariados no Campus Itajaí redução na quantidade gerada e consequente
em 2019 foi de 423 toneladas, uma média de geração redução dos custos com tratamento e destinação.
de 35 toneladas mensais. 27 toneladas são resíduos Além disso, neste ano, o tratamento inloco dos
classificados como Classe I (perigosos) os quais, após resíduos orgânicos provenientes dos restaurantes
tratamento prévio, tiveram como destino o aterro e lanchonetes não ocorreu em função de
sanitário, aterro industrial, cooprocessamento, readaptação estrutural no campus.
incineração ou reciclagem. 396 toneladas são
resíduos classificados como Classe II, os quais foram Quanto à destinação de resíduos, cerca de 300
destinados à reciclagem ou ao aterro. Os resíduos toneladas de entulho deixaram de ser dispostas em
recicláveis e os não recicláveis provenientes da coleta aterro de construção civil e foram encaminhados
seletiva não foram contabilizados. reciclagem.

Em comparação aos anos anteriores, 2019 teve 300 toneladas de RCC deixaram de ir para
redução significativa nos resíduos contabilizados. aterro
Isso se deve a uma medição minuciosa da geração
de resíduos infectantes, em que se observou ODS

800.000,00
719.965,44
700.000,00

600.000,00
555.556,60
500.000,00
432.427,76
400.000,00

300.000,00

200.000,00

100.000,00

0,00
2017 2018 2019
Gráfico 1 – Redução de resíduos Fonte: Coordenadoria de Investimentos e Infraestrutura/Secretaria Executiva/2019

67
Campanha Redução
de Descartáveis
Com a hashtag #adoteumacaneca, a Univali ambiente e, consequentemente, uma economia de
lançou a Campanha de Redução de Descartáveis, R$ 18.000,00.
que incentivou cada membro da comunidade
universitária a trazer uma caneca ou qualquer outro Redução de 58% no consumo de copos
descartáveis;
item reutilizável, diminuindo a utilização de copos Menos 857 mil copos foram para o lixo;
descartáveis, mexedores de café e canudos plásticos. Menos 400 mil litros de água deixaram de ser
utilizados no pré-consumo;

Observou-se redução significativa no ano de 2019, ODS


o equivalente a 58% no consumo de copos plástico,
ou seja, 857.400 copos deixaram de impactar o meio

Gráfico 2 – Consumo de copos plásticos na Instituição, no período de 2017 a 2019


2.560.000
2.060.000 1.994.100
1.560.000 1.476.500
1.060.000
560.000 619.100
60.000
2017 2018 2019
Unidades Fonte: Coordenadoria de Investimentos e Infraestrutura/Secretaria Executiva/2019

Campanha para redução


do consumo de papel A4
A Campanha de sensibilização para redução do evitou-se o descarte de 3.063,75kg de resíduos de
consumo de papel resultou em indicadores positivos. papel, diminuindo o impacto ambiental.
Com as dicas para redução como “imprimir somente
o necessário”, “imprimir frente e verso”, “utilizar 40% menos papel A4
Menos 8160 resmas
alternativas digitais” e “revisar o documento antes Menos 3 toneladas de resíduos gerados
da impressão”, objetivando o consumo consciente, a
campanha apresentou redução de 40% (equivalente ODS:

a 4.085.000 folhas) no consumo de folhas de papel


A4 em relação ao ano de 2017. Consequentemente,

Gráfico 3 – Redução de papel A4


250000

200000 20673

15255
150000
12503
100000

5000

0
2017 2018 2019
Fonte: Coordenadoria de Investimentos e Infraestrutura/Secretaria Executiva/2019

68
Programa de Reciclagem de
Esponjas de Uso Doméstico
A Univali deu continuidade ao Programa Nacional
de Reciclagem de Esponjas Scotch-Brite® enviando
para a reciclagem 21 mil esponjas de uso doméstico.
Além da destinação ambientalmente correta, o
programa prevê a doação de R$0,02 para cada
esponja usada para entidade sem fins lucrativos,
sendo o Hospital Universitário Pequeno Anjo
beneficiário deste recurso.

A diminuição dos impactos ambientais negativos


é observada como redução da vida útil dos aterros
sanitários e poluição do solo e da água, uma vez que
há a reintrodução das esponjas usadas como matéria
prima na cadeia produtiva.

ODS:

Evento Lixo Zero


e comunidade externa, a Univali participou do
movimento Semana Lixo Zero que aconteceu entre
os dias 18 e 27 de outubro, com uma programação
diversa, alternativa e responsável com o objetivo
geral de sensibilizar as pessoas, por meio da arte, da
teoria e prática com resíduos sólidos.

Funcionários, comunidade externa, professores


e alunos de todos os níveis de ensino,desde a
educação básica, do Colégio de Aplicação da Univali
(CAU), até a graduação e pós-graduação participaram
da programação, a qual contou com atividades como
palestras, brechó, concurso de fotografia, visitas
técnicas, coletas de resíduos, oficinas e mostras
de iniciativas da instituição em que tiveram a
oportunidade de agregar conhecimento acerca da
problemática dos resíduos sólidos, bem como formas
de contribuir para um planeta melhor e mais justo.

A programação do evento foi divulgada na página


da Univali, disponível em www.univali.br/lixozero,
na página online da Semana Lixo Zero, disponível
em semanalixozero.com.br e replicada em outras
plataformas e redes sociais.

ODS:

Concurso fotográfico - Ana Beatriz Murcheski foi a segunda colocada com o retrato: “Água Viva”. Ela recebeu
certificado de 30 horas complementares.

Buscando sempre desenvolver a questão da


sustentabilidade com a comunidade acadêmica

69
Horto Medicinal Univali
O Horto Medicinal é uma unidade institucional O Horto está organizado em oito setores: Ervas
e tem seus princípios elencados na agricultura Medicinais; Espécies Tóxicas; PANCs (Plantas
orgânica, com a compostagem dos resíduos Alimentícias Não Convencionais); Albergue de
orgânicos do campus e práticas ecológicas de manejo Abelhas Sem Ferrão; Galinheiro móvel; Jardim
favorecendo, desta forma, as trocas e a dinâmica da Comestível; Viveiro de mudas; e Compostagem.
vida. No solo existe uma rede de vida diversificada e
surpreendente e, por esta rede, as raízes conectam o Dentre as diversas práticas sustentáveis
mundo mineral e o mundo vegetal. Essa rede orgânica desenvolvidas no Horto podemos citar a
opera com uma intensa comunicação estimulando a compostagem, o reuso de embalagens e uso de
troca de nutrientes e proteção da natureza. embalagens biodegradáveis, tratamento ecológico
de efluente doméstico, coleta e reuso de água para
O Horto tem como objetivos proporcionar um irrigação, beneficiamento de fitoterápicos, produção
espaço educativo e de pesquisa acadêmica; aulas de mudas de fitoterápicos e práticas orgânicas. Ainda,
práticas com diversos cursos parceiros como o Horto possui parcerias com Prefeitura Municipal
os cursos de Farmácia, Nutrição, Biomedicina, de Itajaí, no Projeto Farmácia Viva nas unidades do
Engenharia Ambiental e Escola Infantil e; se tornar CRAS, Projeto Farmácia Saúde e apoio do Instituto do
um espaço de visitação de escolas dos municípios da Meio Ambiente (IMA).
AMFRI.

70
5.
Dimensão Arte,
Cultura e
Esporte
5 1 a p r es ent a ç õ es
1 0 e xpo siçõ e s i nt er na s e ex t er na s
1 . 2 0 0 pe sso as 4 . 70 0 p es s o a s
be n e ficiadas b enef i c i a d a s

6 4 1 apre se n taçõ e s
in te rn as e e xte rn as 5 1 ev ent o s
7 . 0 0 0 pe sso as 3 . 3 0 0 p es s o a s
be n e ficiadas b enef i c i a d a s

71
Pastoral Universitária
Espaço destinado aos alunos, funcionários e cursos). Conta ainda com dois bolsistas.
comunidade em geral, no qual encontram diferentes
atividades e voluntários dispostos a ouvir e dialogar. A equipe, além de atuar na universidade com
Além de promover encontros e momentos de reflexão, grupo de oração, canto e conversas, participa de
auxiliam nos momentos difíceis e contribuem na ações junto à comunidade realizando visitas externas
busca do equilíbrio emocional tão necessários. nas moradias, asilos, orfanatos, hospitais, centro de
vivência dos idosos, creches, entre outros.
Conta com mais de 50 voluntários (servos
missionários); 35 egressos do curso Univida (grupo Mais de 700 pessoas beneficiadas diretamente e
de canto) e 15 voluntários (acadêmicos de diferentes mais de 2.800 indiretamente.

Esporte
As atividades esportivas são variadas e envolvem desportivas, nas quais são desenvolvidas atividades
alunos de todas as idades, desde o CAU, universitários, gratuitamente para acadêmicos, alumni (egressos),
egressos, funcionários, professores e comunidade professores e colaboradores. Além destas ações,
em geral. São atividades que envolveram os atletas também são oferecidas atividades de musculação
em 36 competições, com 19 títulos de campeão e com baixo custo para a comunidade. A Seção de
outros de segundo e terceiros colocados, totalizando Esportes também organiza eventos esportivos, como
mais de 37 títulos. os Jogos Internos da Univali (JIU) e, no incentivo
ao esporte de desempenho, a Univali participa
A universidade, por meio de editais, seleciona dos Jogos Universitários (JUCs e JUBs), e dos Jogos
atletas e distribui bolsas conforme determinam as Escolares Municipais e oferece a bolsa-atleta. Desta
resoluções dos Conselhos Superiores. forma, a Instituição oferece um rol de atividades
esportivas dentro do ambiente acadêmico, no intuito
Em 2019, foram contemplados 21 atletas na de melhorar a qualidade de vida, fomentar o esporte,
modalidade Bolsa Atleta CAU e 27 atletas na a participação e de desempenho dos atletas nas
modalidade Bolsa Atleta Graduação. competições.

Além das equipes regulares na modalidade de As modalidades apresentadas contribuem para:


handebol, são disponibilizadas diversas escolinhas
esportivas não só aos alunos regulares, mas abertas Ods 3 – Saúde e Bem-Estar - assegurar
à comunidade. uma vida saudável e promover o bem-estar
para todas e todos, em todas as idades e,
A prática de esportes beneficia a sociedade, pois
reduz a probabilidade de aparecimento de doenças Ods 4 – Educação de Qualidade - assegurar
e contribui para a formação física e psíquica das a educação inclusiva e equitativa e de qualidade,
pessoas. Para aqueles que buscam qualidade de e promover oportunidades de aprendizagem
vida, a Universidade oferece horários de práticas ao longo da vida para todas e todos.

Atletas do Colégio de Aplicação (SC). Os grupos conquistaram posição de destaque,


sendo que os times Sub 9 A e Sub 11 A sagraram-se
da Univali (CAU) campeões

Copa Massa Alunos envolvidos: 100

A Seção de Esportes da Univali proporciona


aos alunos do Colégio de Aplicação da Univali, a
oportunidade de participar de um evento esportivo
municipal, a Copa Massa de Futsal, promovendo
integração dos participantes e a melhora da sua
qualidade de vida.

Em 2019, o Colégio de Aplicação da Univali (CAU)


participou, com oito equipes, da Copa Massa FM
de Futsal, realizada entre os dias 19 de outubro
e 3 de novembro, no Ginásio Ivo Silveira, em Itajaí

72
Atletas do Colégio de Aplicação
da Univali (CAU) - Eventos
de Artes Marciais

JUDÔ, Matheus Fedex


• 3º lugar no Jogos Escolares de Santa Catarina
(JESC)

KARATÊ, Gabriel Galarça


• Campeão Mundial Combat Games
(Budapeste - Hungria)
• 3º Lugar Sul Americano (Santa Cruz de la
Sierra – Bolívia)
• 3º Lugar Campeonato Brasileiro (São Paulo –
SP)
• 2º Lugar Joguinhos Abertos de SC
• Campeão Ranking Catarinense

KARATÊ, Maria Fernanda Zorzo de Castro


• 3º Lugar Ranking Estadual – Blumenau
• 3º Lugar Ranking Estadual – Joinville

Atletas do Colégio de Aplicação da Alunos envolvidos: 130

Univali (CAU) - Jogos Escolares Univali rumo ao Campeonato Brasileiro Júnior -


de Santa Catarina 2019

TÊNIS DE MESA, Ana Beatriz César da Silva


• Campeã do JESC, fase microrregional

Atletas do Colégio de Aplicação da Univali


(CAU) - Campeonato Catarinense de Natação

NATAÇÃO, Heloisa Tomazoni


• 3º Lugar 100 borboleta - Campeonato
Estadual de Verão

NATAÇÃO, Bruno Frantz Safanelli


•3º Lugar 100 livre - Campeonato Estadual
de Verão

NATAÇÃO, Caio Shigeeda Facchini

• 3º Lugar 400 livre Campeonato estadual


Mirim Petiz

Atletas do Colégio de Aplicação da Univali


(CAU) - Jogos Escolares de Itajaí – JEI 2019

Categoria Juvenil Masculino (16 e 17 anos)


• Campeão Geral

Categoria Infantil Masculino (14 e 15 anos)


• 3º Lugar Geral

Categoria Juvenil Feminino (16 e 17 anos)


• 3º Lugar Geral

73
A Seção de Esportes da Univali
proporciona aos acadêmicos desta
instituição, a oportunidade de participar
de eventos esportivos nacionais,
como o Campeonato Brasileiro
Júnior, promovendo integração dos
participantes e a melhora da sua
qualidade de vida e desempenho nas
competições.

Categoria JÚNIOR - 15 a 19/10


Recife PE, CAMPEÃO

Alunos envolvidos: 16

Categoria JUVENIL- 9 a 14/09


em Maringá/PR – Terceiro lugar

Alunos envolvidos: 16

74
Univali rumo aos Jogos Abertos de Santa Catarina (JASC) e Joguinhos Abertos de Santa Catarina 2019
A Seção de Esportes da Univali proporciona, por meio do projeto, aos acadêmicos desta instituição, a

oportunidade de participar de um evento esportivo


estadual, JASC e Joguinhos de Santa Catarina
promovendo integração dos participantes e a
melhora da sua qualidade de vida.

Joguinhos – Categoria JUVENIL, 21/07 a 26/07


em Rio do Sul/SC – Campeão

JASC – Categoria ADULTO, 05/11 a 10/11 -


Campeão

Alunos envolvidos: 50

Jogos Internos da Univali


(JIU 2019)
Os Jogos Internos da Univali proporcionam à
comunidade interna a oportunidade de participar
de um evento esportivo, promovendo a integração
dos participantes e a melhora da sua qualidade de
vida. Por meio desta ação, os acadêmicos, egressos,
funcionários e professores da Univali participaram
de forma efetiva do JIU 2019, podendo aprimorar o
seu desenvolvimento esportivo e social.

Pessoas beneficiadas: 1122

Alunos envolvidos: 561

75
Univali rumo aos Jogos
Universitários Brasileiros
(JUBs 2019)
RESULTADOS: Jogos Universitários Brasileiros:
Wushu: 01 medelha de ouro e 01 medalha de prata;
Vôlei de Praia: 01 medalha de prata; Taekwondo: 01
medalha de prata; Handebol: 01 medalha de prata;
Natação: 02 medalhas de prata; Atletismo: 01 bronze.

Alunos envolvidos: 44

Univali rumo aos Jogos promovendo integração dos participantes e a


melhora da sua qualidade de vida.
Universitários Catarinenses
(JUCs 2019) Resultados: Jogos Universitários Catarinenses:
Atletismo: 03 medalhas de ouro e 04 medalhas de
A Seção de Esportes da Univali proporciona, por prata; Handebol: 01 medalha de ouro; Vôlei de Praia:
meio do projeto, aos acadêmicos desta instituição, a 01 medalha de ouro
oportunidade de participar de um evento esportivo
estadual, os Jogos Universitário Catarinenses (JUCs), Alunos Envolvidos: 40

76
Prática Desportiva Univali
A Seção de Esportes da Unival apresenta o projeto
Prática Desportiva, que consta de um programa
de atividades esportivas de basquetebol, futsal,
handebol, natação, voleibol, pilates, circuito funcional
e ritmos para proporcionar a comunidade interna
a oportunidade de participar de um programa de
atividades físicas, promovendo integração dos
participantes e a melhora da sua qualidade de vida.

Pessoas beneficiadas: 1320

Alunos envolvidos: 660

Movimente-se e Viva Melhor


Univali: Musculação
O programa de prática desportiva de musculação
proporciona à comunidade interna e externa a
oportunidade de participar de uma atividade física,
promovendo integração dos participantes e a
melhora da sua qualidade de vida com objetivo de
orientar e prescrever exercícios físicos associando
atividades relacionadas aos objetivos dos praticantes
(aptidões físicas, desempenho, etc.)

Pessoas beneficiadas: 1106

Alunos envolvidos: 553

Programa de Bolsa-Atleta
Univali
Desconto concedido aos alunos do Colégio de
Aplicação da Univali (CAU) e da graduação com
aptidão e dedicação às diversas modalidades
desportivas.

A inscrição acontece por intermédio de Edital


no início do ano letivo. No processo seletivo os
candidatos são avaliados quanto ao nível de
desempenho, frequência, resultados obtidos em
competições e demais critérios estabelecidos pela
Comissão de Avaliação da Bolsa Atleta, aferidos
mediante relatório específico.

A renovação da bolsa é realizada anualmente


para a graduação e CAU, considerando os critérios
estabelecidos em edital para pleitear o benefício, os
valores da bolsa são estabelecidos pela Comissão de
Avaliação e variam em níveis, conforme avaliação de
desempenho do aluno em sua modalidade esportiva.

Pessoas beneficiadas: 48
Alunos envolvidos: 48

77
Espaço Multiuso
Em 2019, foram realizadas nove exposições no
Espaço Multiuso da Univali, com 32 artistas, entre
exposições individuais e coletivas. Nas aberturas
apresentaram-se 21 músicos do setor de Música e
Coral. Compareceram nessas exposições mais de
1.200 pessoas.

Dança
Em 2019, o Grupo de Dança Univali foi composto da Univali de Itajaí e em Balneário Camboriú.
de 15 integrantes, entre bolsistas, acadêmicos e
voluntários, e uma professora/coordenadora. Dentre Outro importante feito do grupo foi o 9º Fenudi,
as atividades desenvolvidas, foram 51 apresentações Festival de Dança promovido pela Univali em parceria
e participaram de 18 eventos nos munícipios de Itajaí com o município, que atingiu um total de 1.842
e Balneário Camboriú. O grupo se destacou entre pessoas, sendo 1.100 nos palcos itinerantes. Dentre
os festivais que participou, tendo conquistado dois as diversas atividades desenvolvidas no Festival,
prêmios de segundo lugar (Duo categoria jazz no pode-se contabilizar 174 bailarinos inscritos, sendo
Festival de Dança Mery Rosa e conjunto na categoria 106 de grupos locais e 68 de grupos universitários;
livre no Festival de Dança Abydo) e um prêmio de 26 bailarinos presentes no seminário “Os Caminhos
melhores coreógrafos no Festival de Dança Abydos. da Dança”, nove pessoas apresentando trabalhos
Dentre os festivais que participou, destaca-se a e 54 inscritos nas oficinas. Foram realizadas 35
Festa Nacional do Pescado (Marejada) no qual foi apresentações no Teatro Municipal de Itajaí,
prestigiado por um público de mais de 6.000 pessoas contando com expressivo público.
entre apresentações realizadas no teatro do campus

78
Música e Coral
Na área da música, a Univali há muitos anos dos artistas e prepará-los para suas apresentações.
é referência e conta com diferentes atividades e
modalidades de bolsas para incentivar a cultura Em 2019, os grupos tiveram 29 bolsistas, divididos
no ambiente universitário. São três modalidades entre as modalidades e conforme suas aptidões
diferentes: coral (voz); músico (voz e instrumento) (naipes). Foram realizadas 357 apresentações, tanto
e banda (somente instrumento). Cada modalidade internas quanto externas.
possui um professor/regente para orientar os ensaios

Museus
Museu Oceanográfico
• A maior coleção de peixes marinhos do
Está entre os quatro principais acervos de história sul do Brasil (7.300 espécimes);
natural do Brasil, sendo que na temática oceanográfica
é o maior da América Latina. Cuida e desenvolve • A maior coleção de invertebrados
coleções de referência, agregando o maior número marinhos do sul do Brasil (8.000 espécimes);
de espécies marinhas, auxiliando e possibilitando
pesquisas taxonômicas e biogeográficas, formando • A maior coleção de conchas do Brasil e
assim um dos melhores retratos do conjunto da segunda da América Latina (90.000
biodiversidade do litoral brasileiro. Além disso, espécimes).
divulga e expõe as características do nosso
patrimônio biológico marinho para a educação do Em 2019 o Museu recebeu 40.247 visitas.
público que nos visita.
Ecomuseu
Nossos números
É um espaço cultural que atua no resgate e na
• A maior coleção privada de tubarões e valorização dos costumes, dos hábitos e da história
raias do mundo (9.900 espécimes); das comunidades litorâneas de Santa Catarina. Suas
exposições, de longa ou de curta duração, oferecem
• A maior coleção de tartarugas marinhas oportunidades de divulgação e de preservação
da América do Sul (400 espécimes); do patrimônio natural e cultural da região. É um
atrativo diferenciado que reforça os vínculos, entre
• A maior coleção de mamíferos marinhos as pessoas e o ambiente através da integração de
do Brasil (600 espécimes); atividades educacionais e turísticas.

• A segunda maior coleção de aves marinhas Em 2019 recebemos 26.638 visitas.


do Brasil (650 espécimes)

Rádio Univali
Jornalismo, cultura, música e informação 24 Toda a produção da emissora está voltada
horas no ar. Essa é a receita da programação da à promoção da educação, da cultura e do
Rádio Educativa Univali FM 94,9, em atividade desde entretenimento, com programas que contribuem
março de 1999. A seleção musical diferenciada para a construção e preservação da identidade
destaca a música popular brasileira, mas também cultural da região e a construção da cidadania.
valoriza outros gêneros como o jazz, o clássico, o
rock`nroll, o blues, e a música latina.A Rádio Univali, Em 2019, a Rádio Univali completou 20 anos de
em termos de serviços de radiodifusão, consolida atividade, comemorando com um show da cantora
sua qualidade. Sua linha editorial com liberdade e Roberta Campos, no Teatro Adelaide Konder,
independência divulga o que há de mais expressivo Campus Itajaí.
e importante nos movimentos musicais. Outro ponto
alto é a programação jornalística, que se caracteriza
por apresentar conteúdos inéditos, apurados por
jornalistas e acadêmicos de jornalismo.

79
TV Univali
Com uma programação direcionada à educação, Em 2004, firmou parceria com o Canal Futura, da
cultura, informação e entretenimento, a TV Univali Fundação Roberto Marinho, que transmite valores e
contribui para complementar a formação escolar, informações úteis ao cotidiano da população, vinte e
divulgar a produção científica da universidade, os quatro horas por dia, todos os dias.
valores culturais e artísticos da região e, sobretudo,
incentivar o debate de ideias e a liberdade de Programação 2019
expressão junto às comunidades de sua área de
abrangência. Seus programas contribuem para a Reportagens
construção da cidadania e preservação da identidade Programa
em 2019
cultural da região. 10
Pelo Campus Especial
A TV Univali é sintonizada pelo canal 15 da NET, nas Matérias Canal FUTURA 23
cidades de Itajaí, Navegantes e Balneário Camboriú. Momento Univali 71
Tem por objetivo retratar o cotidiano da comunidade Olhares Universitários 28
acadêmica e da população regional por meio de uma
programação experimental e diferenciada produzida Painel Univali 110
por profissionais, professores e alunos. Região em Foco 28
Viva Voz 100
A emissora baseia a sua programação em quatro
OPA Live (1 hora com
pilares fundamentais: educação, cultura, informação 1
e entretenimento, contribuindo assim, para o reitor e convidados)
complemento da formação escolar, divulgação de Boletins OPA 7
produções científicas da Universidade, dos valores
Programa Dois Oito 4
culturais e artísticos da região e, sobretudo, o
incentivo ao debate de ideias e a liberdade de
expressão em âmbito interno e externo.

80
6.
Balanço
Social

81
Demonstrações do Resultado

Demonstrações do resultado do período


Exercícios findos em 31 de dezembro
Em milhares de reais, exceto quando indicado de outra forma

2019 2018
Notas Hospital Universidade Fundação Hospital Universidade Fundação
Receita operacional
Mensalidades
- 331.730 331.730 - 343.502 343.502
e Emolumentos
Receita de serviços 2.026 75.140 77.166 3.635 89.138 92.773
Receita de serviços SUS 3.099 - 3.099 2.996 - 2.996
Outras Receitas 5 6.359 6.364 11 8.392 8.403
Subvenções, doações
7.777 28.392 36.169 8.260 30.313 38.573
e patrocínios
Receita
12.907 441.621 454.528 14.902 471.345 486.247
operacional bruta

Deduções da receita
operacional bruta
(-) Gratuidades educação 25 (165) (69.641) (69.806) (272) (85.386) (85.658)
(-) Outras bolsas concedidas - (30.252) (30.252) - (17.478) (17.478)
(-) Mensalidades canceladas - (7.767) (7.767) - (6.410) (6.410)
(-) Faturamentos glosados (4) - (4) (5) - (5)
(-) Devoluções mensalidades - (1.261) (1.261) - (1.113) (1.113)
(-) Outras deduções - (130) (130) - (85) (85)

Receita
12.738 332.570 345.308 14.625 360.874 375.499
operacional líquida

Custo dos serviços


prestados
Serviços de ensino
(1.548) (183.389) (184.937) (7.795) (200.216) (208.010)
e hospitalares

Outros custos (560) (79.700) (80.260) (90.232) (100.720)


(10.487)

Resultado bruto 10.630 69.481 80.111 (3.657) 70.426 66.769

Despesas operacionais
Gastos com pessoal e encargos (266) (39.217) (39.483) (2.280) (39.077) (41.357)
Despesas administrativas 153 (22.567) (22.414) (1.391) (26.646) (28.036)
Impostos e taxas - 0 0 - (1) (1)

(113) (61.784) (61.897) (3.671) (65.723) (69.394)

Resultado oper. antes


10.517 7.697 18.214 (7.328) 4.703 (2.625)
dos efeitos financeiros
As notas explicativas da administração são parte integrante das demonstrações financeiras.

82
2019 2018
Notas Hospital Universidade Fundação Hospital Universidade Fundação
Receitas financeiras 0 7.449 7.449 4 6.021 6.025
Despesas financeiras 0 (10.033) (10.033) (2) (8.157) (8.159)

Resultado
26 0 (2.584) (2.584) 3 (2.137) (2.134)
financeiro líquido

Resultado operacional 10.517 5.113 15.630 (7.325) 2.566 (4.759)

Outros resultados líquido


Operações com
(1) (222) (223) (8) (1.365) (1.373)
o Imobilizado
Outros resultados (11.004) 899 (10.105) (2.883) 1.999 (884)

(11.005) 677 (10.328) (2.891) 634 (2.257)

Superávit/(déficit)
(488) 5.790 5.302 (10.216) 3.200 (7.016)
do período
As notas explicativas da administração são parte integrante das demonstrações financeiras.

Demonstração do Valor Adicionado

Demonstração do Valor Adicionado para os períodos findos em 2019 e 2018


(Em milhares de reais)

DESCRIÇÃO 2019 2018

1 - RECEITAS 402.112 430.531


1.1) Receita com ensino 322.702 335.979
1.2) Receita de prestação de serviços 77.162 92.728
1.3) Receita com vendas 2.925 3.388
1.4) (-) Provisão para créditos de liquidação duvidosa (3.784) (5.444)
1.5) Outras receitas 3.107 3.880

2 - INSUMOS ADQUIRIDOS DE TERCEIROS 93.003 109.293


2.1) Materiais e manutenção 33.024 29.990
2.2) Energia elétrica, água, esgoto e telecomunicações 5.774 7.297
2.3) Servicos de terceiros 54.205 72.006

3 - VALOR ADICIONADO BRUTO (1-2) 309.109 321.238


4 - DEPRECIAÇÃO, AMORTIZAÇÃO E EXAUSTÃO 9.082 8.704
5 - VALOR ADICIONADO LÍQUIDO PRODUZIDO PELA ENTIDADE (3-4) 300.027 312.534

6 - VALOR ADICIONADO RECEBIDO EM TRANSFERÊNCIA 48.046 50.853


6.1) Recursos governamentais 35.438 37.210
6.2) Doações recebidas (Pessoas físicas e jurídicas) 686 1.350
6.3) Convênios 3.099 2.996
6.4) Receitas financeiras 7.449 6.025
6.5) Outras receitas 1.374 3.272

83
7 - VALOR ADICIONADO TOTAL A DISTRIBUIR (5+6) 348.073 363.387

8 - DISTRIBUIÇÃO DO VALOR ADICIONADO 348.073 363.387


8.1) Pessoal 224.374 249.317
8.1.1) Remuneração direta 160.843 181.359
8.1.2) Férias 19.641 21.016
8.1.3) 13º salário 14.293 15.481
8.1.4) FGTS 19.092 19.984
8.1.5) Beneficios 2.537 2.727
8.1.6) Previdência privada 7.968 8.750
8.2) Impostos, taxas e contribuições 79 78
8.2.1) Tributos 79 78
8.3) Remuneração de capitais de terceiros 18.259 17.872
8.3.1) Juros 10.033 8.159
8.3.2) Aluguéis 8.226 9.713
8.4) Despesas das atividades filantrópicas 69.806 85.658
8.4.1) Educação - Bolsas de estudos 69.806 85.658
8.5 Bolsas de estudos/Desenvolvimento científico 30.252 17.478
8.5.1) Bolsas de estudos 30.252 17.478
8.6 Retenções 5.302 (7.016)
8.6.1) Superávit ou déficit das atividades 5.302 (7.016)

Demonstração Gráfica do Valor Adicionado


2019 2018
(em milhares de reais)
Distribuição do Valor Adicionado 348.073 % 363.387 %

Pessoal 224.374 64,46% 249.317 68,61%


Impostos, taxas e contribuições 79 0,02% 78 0,02%
Remuneração de capitais de terceiros 18.259 5,25% 17.872 4,92%
Despesas das atividades filantrópicas 69.806 20,06% 85.658 23,57%
Bolsas de estudo 30.252 8,69% 17.478 4,81%
Retenções 5.302 1,52% (7.016) -1,93%

-1,93%
Retenções 2018
1,52%
2019
4,81%
Bolsas de Estudo
8,69%

23,57%
Despesas das Atividades Filantrópicas
20,06%

4,92%
Remuneração de Capitais de Terceiros
5,25%

0,02%
Impostos, taxas e contribuições
0,02%

68,61%
Pessoal
64,46%

84
Indicadores Monetários e Sociais
Indicadores Monetários (em reais)
Base de Cálculo 2019 2018
Receita bruta 454.527.666 486.247.465
Receita líquida 345.307.466 375.498.811

Em Reais % s/ Receita Bruta


Indicadores Laborais (em reais)
2019 2018 2019 2018
Proventos do corpo docente 156.092.886 174.181.879 34,34% 35,82%
Proventos do corpo funcional 34.235.130 34.387.294 7,53% 7,07%
Proventos de estagiários e monitores 2.026.458 2.598.368 0,45% 0,53%
Serviços terceirizados (autonômos) 1.161.583 1.147.992 0,26% 0,24%
Encargos sociais (FGTS) 19.092.020 19.983.502 4,20% 4,11%
Bolsas de estudos ao pessoal técnico-administrativo 4.323.460 3.448.943 0,95% 0,71%
Capacitação de pessoal técnico-administrativo 65.485 42.617 0,01% 0,01%
Capacitação de docentes 39.212 27.545 0,01% 0,01%
Total dos Indicadores Laborais 217.036.234 235.818.140 47,75% 48,50%

Nº de pessoas
Indicadores Sociais Internos Em Reais % s/ Receita Bruta
beneficiadas
(em reais)
2019 2018 2019 2018 2019 2018
Assistência à saúde e odontológica 2.091.445 2.315.747 0,46% 0,48% 1.738 1.822
Segurança e medicina no trabalho 365.290 204.485 0,08% 0,04% 2.449 2.449
Seguros 54.975 69.730 0,01% 0,01% 250 1.083
Auxílio transporte 483.961 813.572 0,11% 0,17% 41 81
Previdência Privada 7.967.507 8.750.215 1,75% 1,80% 1.680 1.895
Auxílio creche 17.400 15.720 0,00% 0,00% 11 9
Outros gastos com pessoal 816.837 869.580 0,18% 0,18% - -
Total  dos Indicadores Internos 11.797.415 13.039.049 2,60% 2,68% 6.169 7.339

Em Reais % s/ Receita Bruta


Indicadores Sociais Externos
2019 2018 2019 2018
Bolsas de estudo ao corpo discente
Filantropia / ProUni 69.806.161 85.658.296 15,36% 17,62%
Pesquisa / Extensão 2.274.388 3.103.817 0,50% 0,64%
Outras 27.978.006 14.373.859 6,16% 2,96%
Total  100.058.556 103.135.971 22,01% 21,21%

Segurança e medicina no trabalho 365.290,42 Outros gastos pessoais: 816.836,92


EPIs 313.159,16 Ajuda de custo 364.325,49
Medicina do Trabalho 52.131,26 Alimentação 150.065,05
Processos Trabalhistas 302.446,38

85
7.
Expediente

86
Fundação Universidade do Vale do Itajaí
Valdir Cechinel Filho Rodrigo de Carvalho
Presidente da Fundação Univali Procurador Geral da Fundação Univali

Jose Roberto Provesi Luciana Merlin Bervian


Vice-Presidente da Fundação Univali Secretária Executiva da Fundação Univali

Cleunice Aparecida Trai


Diretora Administrativa da Fundação Univali
e Tesoureira da Fundação Univali

Universidade do Vale do Itajaí


Valdir Cechinel Filho
Reitor da Univali

José Roberto Provesi


Chefe de Gabinete de Gestão Integrada

Carlos Alberto Tomelin


Vice-Reitor de Graduação e Desenvolvimento Institucional

José Carlos Machado


Vice-Reitor de Extensão e Assuntos Comunitários

Rogério Corrêa
Vice-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação

Comissão permanente responsável pelo Relatório de Sustentabilidade:


José Carlos Machado (Presidente), Ana Cláudia Reiser de Melo, Eliange Regina dos Santos Benaci, Andrea Liter
Borges, Suzette Mailu Rovaris Brasil, Attela Jenichen Provesi, Cristiane Pauline Souza Felipe, Erika Cabral Bonetti,
João Francisco de Borba, Ednéia Orlandina da Silva Mendes, Lucinéia Claudia Maes Passerino, Francine Wendt,
Kátia Pereira da Costa Cruz, Ana Claudia Dalagnoli Soares Figueiredo, Emanuela Cristina Andrade Lacerda, Lucas
Vitor dos Anjos e Tayna Laconis Braga. Edição: João Francisco de Borba Projeto Gráfico e Editoração Eletrônica:
Willian Fernando Mengarda Paulo.

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