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Ser diretor de turma.

Contar com a biblioteca escolar

TRABALHO DE GRUPO SESSÃO 6


O CONHECIMENTO É UMA VIAGEM INTERMINÁVEL…

Proposta a partir do Plano Plano de Atividades de Turma (PAT)

 Turma do 8.º de escolaridade (8.º B)


 Disciplinas: Português/ Geografia - Projetos: Clube Europeu/ Rádio Escolar

Conhecimentos /Capacidades e Atitudes/valores - Atividades do PAT


Competências-Plano do Grupo/ da Turma
Referencial Aprender com a BE*

CONHECIMENTOS Organização/Participação em eventos, Português – “Ler está na Moda” (tema do


/CAPACIDADES iniciativas e programas de leituras. projeto de promoção da leitura do AEOS
LITERACIA DA 1. Lê, de forma livre ou orientada, 2016/17):
obras integrais de diferentes Leituras entre pares.
LEITURA
géneros, progressivamente mais Apresentação de um Projeto de Leituras
extensas e complexas. Desenvolvimento de projetos de leitura com as Partilhadas na Biblioteca Júlio Dinis – com a
famílias. participação dos pais e encarregados de
2. Escolhe livros e leituras educação e dos professores do conselho de
progressivamente mais variadas, Leitura em voz alta e reconto de histórias turma do 8.º B.
explicitando as razões da sua relacionadas com atividades livres ou Leitura expressiva e dramatizada de textos
escolha. integradas em contextos de aprendizagem. selecionados, pelos vários intervenientes.

7. Consolida hábitos de leitura. Leitura social: participação em clubes de Cobertura radiofónica do evento pela Rádio
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leitura… AEOS (rádio escolar) - Entrevistas aos vários


8. Procura informação para resolver intervenientes (que constarão do programa de
problemas do dia-a-dia, ampliar Leituras em voz alta; recomendações de leitura Rádio a disponibilizar em podcast no portal do
conhecimentos e tomar decisões. associando vários tipos de linguagem (verbal, Agrupamento
9. Utiliza, autonomamente e com visual, musical, cinematográfica em articulação (http://aeovarsul.net/portal/)
segurança, as tecnologias e com o Plano Nacional de Cinema…) (https://soundcloud.com/user)
ferramentas digitais para ler,
escrever, partilhar e comunicar, em Produção de vídeos e podcasts (em articulação
situações do dia-a-dia e de com a Rádio AEOS).
aprendizagem.

ATITUDES/VALORES
8. Respeita valores e princípios na
comunicação oral e escrita.

9.Valoriza o uso da biblioteca e dos


seus recursos.

CONHECIMENTOS Aquisição de conhecimentos sobre os media Visita de estudo às instalações de uma rádio
LITERACIA /CAPACIDADES (uso e impacto social; visita de estudo a local (AVfm- Rádio Antena Vareira)
DOS MEDIA 2. Reflete sobre os usos e a redações de jornal, rádio e /ou televisão)
influência dos media na formação Clube Europeu - Reportagem digital da visita
da opinião pública. de estudo realizada a Lisboa.
Reflexão crítica sobre o papel dos media na
4. Escolhe, com base em critérios sociedade. Geografia /Clube Europeu/ Rádio AEOS –
previamente discutidos, software Reportagem digital sobre o Ambiente uma
educativo/ apps e videojogos, Reportagens digitais sobre uma questão ou questão sempre pertinente na atualidade. As
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utilizando-os, individual ou tema de interesse cultural, educativo ou outro. questões levantadas são feitas em parceria
colaborativamente, em contextos pela disciplina/projetos intervenientes.
formais ou informais de
Clube Europeu /Radio AEOS – Apresentação
aprendizagem. Análise sobre informação divulgada pelos
uma ação de sensibilização sobre o cancro,
media (campanhas, documentários….) pelos alunos do Clube Europeu, com a
9. Usa a biblioteca escolar e outras presença de uma médica voluntária do IPO.
bibliotecas, autonomamente e/ou testemunhos de pessoas que tiveram/têm esta
em doença.
contexto de aprendizagem Esta ação realiza-se no âmbito do projeto “Um
colaborativa, para tirar partido dos Dia Pela Vida”, promovido pela Liga Portuguesa
Contra o Cancro que, este ano, decorre no
media, ferramentas digitais e redes
concelho de Ovar.
sociais, de forma cada vez mais Vamos ter reportagens radiofónicas/entrevistas
proficiente. à Vereadora da Educação, à Comissão Local, à
médica e às várias pessoas que vão dar o seu
ATITUDES/VALORES testemunho.
6. Manifesta sentido estético na
apreciação de conteúdos
mediáticos.

7. Colabora com os outros


enquanto consumidor e produtor de
media.

8. Preza o papel social e inclusivo


da biblioteca.
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CONHECIMENTOS Apresentação escrita, oral ou multimédia dos Geografia - Realização, na escola, de um


LITERACIA DA /CAPACIDADES trabalhos realizados nas disciplinas de bibliopaper com equipas mistas de alunos e EE
7. Trabalha colaborativamente, Português e Geografia. sobre a visita de estudo a Lisboa ( cada equipa
INFORMAÇÃO
debatendo e justificando os seus deve integrar dois membros da turma
pontos de vista, confrontando-os Localização de informação através de jogos de pertencentes ao Clube Europeu). Aí poderão
com os dos outros e reformulando descoberta caça ao tesouro, bibliopapers e responder a questões sobre os monumentos e
posições. outros em articulação com a Biblioteca Escolar. restantes aprendizagens adquiridas na visita de
estudo e ainda sobre as obras estudadas em
9. Conhece e cumpre as normas Identificação de temas/problemas Português, no oitavo ano.
associadas aos direitos de autor e (brainstorming em torno de um problema dado,
direitos conexos, condenando o seu webquests, jogos baseados na resolução de Clube Europeu - Elaboração de um mapa
desrespeito. problemas, elaboração de mapas conceptuais conceptual sobre a visita de estudo a Lisboa.
na disciplina de Geografia.)
10. Cita e referencia os autores que Geografia / Assembleia de Turma -
transcreveu ou parafraseou e Avaliação de documentos escritos, audiovisuais Realização de um Brainstorming com vista à
elabora bibliografias, usando as e multimédia a partir de diferentes critérios; identificação das necessidades sentidas na
normas respetivas. escola com vista à apresentação de um projeto
Utilização de programas de comunicação (chat, para o Orçamento Participativo. Deste
13. Analisa o processo e o produto email, redes sociais) resultou um projeto de quadros brancos devido
da pesquisa, reflete criticamente aos problemas alérgicos dos alunos. Este texto
sobre a avaliação e inventaria foi escrito com recurso à biblioteca escolar, nos
ações corretivas. seus computadores, e com o apoio da equipa
14. Usa autonomamente a Celebração de efemérides (Gala Clube BE. Depois da votação, esta foi a proposta que
biblioteca escolar e outras Europeu, Dia do Agrupamento e Dia da Rádio venceu, tendo sido obtidos, para a Escola,
bibliotecas, físicas e/ou digitais, AEOS…)
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para trabalhar a informação. 721€.

Geografia/Assembleia de Turma - Realização


ATITUDES/VALORES de um Brainstorming sobre o que os alunos,
6. Aceita a crítica. para além dos quadros brancos, necessitam na
7. Revela motivação e escola. Consideraram ser uma sala para
autoconfiança no uso da alunos. Este projeto concorreu ao Orçamento
informação. Participativo da Câmara Municipal de Ovar
8. Tem consciência do seu nível de para as escolas. No dia 2 de junho à noite
competências. serão divulgados os resultados. Na próxima
9. Considera as regras de utilização quinta feira, dia 25 de maio, uma das alunas do
da biblioteca e dos seus serviços. 8ºB participará num vídeo para falar acerca da
proposta da turma.

Clube Europeu – Gala do Clube Europeu


“Europeu D’Ouro”, no dia 16 de dezembro
pelas 21h30m. Esta gala contou com grande
parte dos alunos do 8.ºB, em que, com recurso
à dramatização, uma menina, a Julinha, contou
a história da União Europeia e também a
história do Clube Europeu Júlio Dinis. Essa
menina foi aparecendo ao longo de toda a Gala,
interrompendo em momentos oportunos e
contando um pouco mais da história. As alunas
iam sendo substituídas consoante o ano das
várias integrações. Teve momentos de entrega
de prémios a algumas pessoas distinguidas
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pelo Clube Europeu. O evento teve a cobertura


radiofónica da Rádio AEOS e foram realizadas
entrevistas ao Presidente da Câmara de Ovar,
ao Diretor da Escola, à Coordenadora do Clube
Europeu e à Presidente da Associação de Pais.

Ovar, 23 de maio de 2017

As formandas

Mª de Fátima Caessa/Mª João Cartaxo

*Especificar a literacia, os respetivos conhecimentos/capacidades, as atitudes/valores e as atividades

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