UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

Plano de Ensino

Componente Curricular: Exclusivo de curso ( ) Eixo Comum ( ) Eixo Universal (X )

Curso: Superior Tecnológico Núcleo Temático:

Nome do Componente Curricular: Código do Componente Curricular:
Princípios de Empreendedorismo EUAD60253
Professor: Marcelo José de Semestre letivo: 1º semestre
Abreu Lopes
( ) Sala de aula
Carga horária: 4h ( ) Laboratório Etapa: 1ª
( x ) EaD
Ementa
Mudanças no universo corporativo e a crescente importância do empreendedorismo.
Habilidades e atitudes essenciais para empreendedores. Mentalidade Empreendedora.
Trajetórias de vida e carreira de empreendedores. Planejamento de novos empreendimentos.
Objetivos Procedimentais e
Objetivos Conceituais Objetivos Atitudinais e Valores
Habilidades

• Conhecer
• Identificar e empoderar- • Valorizar a atitude
aspectos do
se de habilidades e empreendedora, seja na vida
empreendedoris
atitudes essenciais para pessoal, como profissional,
mo em
desenvolvimento do como gestor de uma
dimensões
protagonismo estudantil organização ou como
pessoal,
e o pensamento autônomo ou dono do próprio
acadêmica, social
empreendedor. negócio.
e nos negócios.

• Compreender o • Estabelecer relações • Desenvolver atitudes e

processo de
empreender em
diversos contextos, o
processo criativo e
aproveitamento de
oportunidades para o
desenvolvimento de
processos ou
projetos.
sobre os caminhos do comportamentos
empreendedor, atitude empreendedores.
empreendedora e
criatividade e, o uso de
tecnologia e inovação
em processos
empreendedores.

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Conteúdo Programático

1. Empreendedorismo no contexto contemporâneo

1.1. O que é empreendedorismo?
1.2. Panorama Geral do Empreendedorismo e sua importância:
a) para o indivíduo,
b) para o contexto acadêmico (protagonismo estudantil),
c) para a sociedade para os negócios.

2. Habilidades e atitudes essenciais para empreender

2.1. Percepção de si e competências socioemocionais
2.2. Perfil Empreendedor
2.3. Desenvolvimento de criatividade para empreender
2.4. Como empreender: proatividade e formação de líderes

3.Mentalidades empreendedoras
3.1. Identificação de oportunidades e possibilidades para geração de ideias, projetos
e/ou novos negócios
3.2. Recursos tecnológicos e o potencial para o desenvolvimento e escalabilidade de
projetos e/ou negócios
3.2. Inovação Aberta: conceito e aplicações
3.3. Redes de relações e de colaboração

4. Trajetórias de Empreendedores: exemplos de vida e carreiras como fonte de inspiração

4.1 Histórias de empreendedores inovadores
4.2 Outras formas: Empreendedorismo Social e Intraempreendedorismo
4.3 Trajetórias de investimentos, investidores anjos, venture capital
4.4 Encontros com empreendedores

5. Recursos e metodologias para o desenvolvimento de ação empreendedora, projetos e/ou

negócios
5.1 Pensamento visual para negócios (Design Thinking)
5.2. Mapas mentais para empreendedores
5.3 Plano de ação para empreendedores
5.4 Modelagem de Negócios com o Business Model Canvas

Metodologia

Aulas on-line, com apoio de texto base e da bibliografia indicada, com atividades individuais e
em grupo, como seguem:

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• Problematizar os conteúdos/temas.

• Provocar, desafiar, vincular e sensibilizar o aluno em relação à Unidade Temática.

• Resumir, sintetizar, sistematizar e analisar os conteúdos.

O conteúdo será, portanto, apresentado por meio de estudo de textos, análise de

documentários e filmes, pesquisa, estudo individual, debates, grupos de trabalho, exercícios e
atividades sínteses, nos quais se explicitam relações que permitam indicar, pela análise, como
a temática relacionada à atitude empreendedora está sendo compreendida e constituída pelo
aluno.
As aulas contarão com mediação on-line do professor e com encontros on-line ao vivo para: (i)
orientações, (ii) interação com o grupo, (iii) discussão sobre atividades de cada unidade de
ensino, (iv) esclarecimentos de dúvidas e (v) síntese do que foi desenvolvido em cada unidade
de ensino. Como recursos de apoio, o professor poderá utilizar discussão de textos e casos,
vídeos, jogos etc.
A sala de aula virtual deve ser vista como um ambiente de trabalho e integração, no qual os
alunos possam desenvolver o autoconhecimento, o pensamento crítico, a criatividade e a
experimentação, sempre que possível associando os temas da disciplina a problemas e
questões do mundo real.
Critério de Avaliação

Composição da Média Inicial

• NI1 (nota intermediária 1) = Avaliação presencial (Peso 10), compondo 60% da média
intermediária (MI).

• NI2 (nota intermediária 2) = Atividades on-line (Peso 10), compondo 40% da média
intermediária (MI).

MI = [(NI1 x 6 + NI2 x 4)] / 10

A média intermediária para aprovação imediata é 7,5. Não obtendo essa média, o aluno poderá
fazer:
• Prova Substitutiva, uma prova individual, cujo objetivo é avaliar a aprendizagem de
todos os conteúdos apresentados na disciplina. A nota dessa prova substitui a nota
mais baixa da MI, mantendo-se o peso original da nota substituída. Nota de 0 a 10.

Caso não atinja a média 7,5 o aluno deverá fazer:

• Avaliação final, uma prova individual, cujo objetivo é avaliar a aprendizagem do
conteúdo teórico da disciplina. Nota de 0 a 10.

Neste caso, a média passa para 6,0.

A avaliação da aprendizagem segue regulamentos da Universidade Presbiteriana Mackenzie.
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Bibliografia básica

BARON, Robert A.; SHANE Scott A. Empreendedorismo: uma visão de processo. São
Paulo: Cengage Learning, 2007. Disponível em <
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522109388/cfi/0!/4/2@100:0.00 >
Acesso em 05/11/2017

BESSANT, John. TIDD, Joe. Inovação e Empreendedorismo. Porto Alegre: Bookman,

2009. Disponível em <
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788577805112/cfi/0!/4/2@100:0.00 >
Acesso em 05/11/2017.

GUIA DE ESTUDOS [livro eletrônico]: Curso Superior de Tecnologia, eixo comum da área de
gestão de negócios. Empreendedorismo. São Paulo: Editora Mackenzie, 2016.

Bibliografia complementar

DEGEN, Ronald Jean. O Empreendedor: empreender como opção de carreira. São Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2009. Disponível em <
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/801 > Acesso em 08/11/2019.

DORLENAS, José. Empreendedorismo para visionários: desenvolvendo negócios

inovadores para um mundo em transformação. Rio de Janeiro: Empreende/LTC, 2014.
Disponível em < https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/978-85-216-2516-
2/cfi/6/2!/4/2@0.00:0.00 > Acesso em 05/11/2017

DORNELAS, José. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. 6 ed. São

Paulo: Empreende/Atlas, 2016. Disponível em <
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597005257/cfi/6/2!/4/2/4@0:0.00 >
Acesso em 05/11/2017

MENDES, Jerônimo. Empreendedorismo 360º: a prática na prática.3 ed. São Paulo: Atlas,
2017. Disponível em <
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597012422/cfi/6/2[;vnd.vst.idref=html1]!
> Acesso em 05/11/2017

POSSOLLI, Gabriela Eyng. Gestão da inovação e do conhecimento. Curitiba:

Intersaberes, 2012. Disponível em <
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/6013 > Acesso em 08/11/2017

Artigos

OECD- ORGANIZAÇÃO PARA COOPERAÇÃO E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO.

Manual de Oslo - Diretrizes para coleta e interpretação de dados sobre inovação. FINEP,
2007. Disponível em http://download.finep.gov.br/imprensa/manual_de_oslo.pdf acesso em
10/02/2017 acesso em 02/04/2017

SOUZA, Simara Maria de (Coord.). Empreendedorismo no Brasil – 2016. GEM. Global

Entrepreneurship Monitor. Curitiba – IBQP, 2017. Disponível em
http://www.sebrae.com.br/Sebrae/Portal%20Sebrae/Anexos/GEM%20Nacional%20-
%20web.pdf acesso em 02/04/2017

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Bibliografia adicional

BERNARDI, Luiz Antonio Empreendedorismo e armadilhas comportamentais:

causalidades, emoções e complexidade. São Paulo: Atlas, 2015. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522497171. Acesso em: 10 fev. 2017.

CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao espírito empreendedor. 4. ed.

Barueri, SP: Manole, 2012. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520438299/cfi/0!/4/2@100:0.00 > Acesso
em: 10 fev. 2017.

HASHIMOTO, M. Você sabe o que é design thinking? Pequenas Empresas & Grandes
Negócios, Porto Alegre, 2013. Disponível em: <
http://revistapegn.globo.com/Revista/Common/0,,EMI317168-17141,00-
VOCE+SABE+O+QUE+E+DESIGN+THINKING.html >. Acesso em: 7 jun. 2018.

KAUFMAN, D. A força dos “laços fracos” de Marke Granovetter no ambiente do

ciberespaço. Galáxia, São Paulo, n. 23, 2012, p. 207-218. Disponível em:
< https://revistas.pucsp.br/index.php/galaxia/article/view/5336/7580 >. Acesso em: 7 jun. 2018.

Revistas

• Exame PME – http://exame.abril.com.br/pme/

• Época Negócios – http://epocanegocios.globo.com
• HSM Management – http://www.hsm.com.br/revista.html
• Pequenas Empresas e Grandes Negócios – http://revistapegn.globo.com