Repaso: Filosofía y Sociología

1. Sócrates – filósofo moralista y maestro de Atenas. Nunca cobró

por sus lecciones sofista, no dejó nada escrito, lo que sabemos es
gracias a sus discípulos Platón y Jenofonte y a sus críticos entre
ellos Aristófanes. Este decía que “La mente está iluminada por
Dios”. A Sócrates se le conocía como el padre del idealismo
humanista intelectual-moralista. Cree en la teoría de reminiscencia.
El cuerpo es mortal y material, el alma es inmaterial e inmortal. La
tarea del maestro, según Sócrates, es lograr que los discípulos
descubran que saben lo que creen no saber.

a. Método Mayeútico de Sócrates: (según él de esta

manera los estudiantes obtienen conocimiento.

• Exhortación
• Indagación o eléntica
• Ironía
• Mayeútica

2. Platón – Padre del idealismo (cree en ideas), escribió las cosas que dijo
Sócrates pero pensaba que no estaba del todo cierto y que el
conocimiento procede del alma y que esta alma tiene razón y esa razón
recibe ideas del mundo divino de las ideas, mundo de Dios. Platón decía
que el hombre es superior a los ángeles pues los hombres tienen libre
albeldrío. En el “Libro de la república y Mito de las cavernas”, Platón
plantea que los únicos que pueden gobernar son los filósofos con larga y
esmerada educación. El objetivo de Platón era el desarrollo de la razón.
“La única verdad son las ideas porque la materia se destruye y las
ideas existen para siempre”.

3. Aristóteles – Padre del realismo y el método científico, le daba la razón

tanto a Sócrates como a Platón pero decía, “Si Dios no existiera la
naturaleza fuese quien nos enseña”. Realista, naturalista que decía “El ser
humano aprende por experimentación”. Piensa que Platón estaba
 equivocado porque “La materia no se destruye se transforma”. Si
mantienes un balance estar en el medio eres sabio. Ser inteligentes es
saber como acoplarnos al universo. Aristóteles introdujo un nuevo método
que llamó silogismo.

4. Lucio Livio Andrónico – El inicio de la segunda educación en Roma llega

gracias a este gran maestro griego. Esclavo que se encargó de la
educación de los hijos de un rico noble romano. Luego de ser libre tradujo
La Odisea al latín, una de las primeras obras literarias conocidas en latín,
obra literaria del gran poeta Homero la cual usó para enseñar el idioma
griego a sus discípulos, iniciando así la instrucción bilingue en Roma.
Andrónico enseñaba el idioma y la literatura clásica griega.

5. Marco Fabio Quintiliano – Fué el más famoso de los maestros de la Roma

Imperial. En su escuela de gramática y retórica en la ciudad Eterna
estudiaron algunos de los más conocidos literarios romanos. Su obra
“Instituto Oratoria” fuente de incalculable valor sobre la escuela de la
retórica romana, circuló ampliamente desde entonces, y se usó como
método para la enseñanza de las lenguas clásicas por siglos en Europa.
Quintiliano condena el castigo corporal, pero aboga por orden estricto,
pero no severo, congenial, pero sin ser familiar. Debe controlar sus
emociones, instruir sin afectación, pero con firmeza, demandar de sus
estudiantes el máximo, pero sin exageración. El reconocimiento o halago
no debe escatimarse ni prodigarse sin tasa y, sobre todo, evitar el
sarcasmo y el abuso, porque los maestros que regañan mucho alientan la
desaplicación de sus alumnos. Por otra parte, afirma la natural capacidad
del niño para aprender y contribuir a su propio desarrollo intelectual, por
último prefiere la educación grupal que llama pública sobre la educación
privada o tutorial. Cree en la socialización en la escuela.

6. San Agustín de Tagaste – Primer papa constantino, unme a Cristo con

Platón, idealismo cristiano. Toda la visión de aquella época estaba en Dios y
así llega la Edad Media por 1,200 años la filosofía de San Agustín. Educación
solo para sacerdotes, nobles y gente de dinero. Libro: La Ciudad de Dios.
Obra: Confesiones.
7. Santo Tomás de Aquino – Escolasticismo, lo contrario de San Agustín;
unió a Cristo con Aristóteles. Cristianismo científico, “ No hay problema
en investigar y en ser religioso y científico”. El Tomismo que es la
filosofía de Santo Tomás de Aquino, reconcilia a Aristóteles con el
cristianismo. Filosofía: “Dios existe creó todo nuestro intelecto” es la luz
creadora de Dios hay que estudiar y educarse es un mandamiento. Su
libro más importante “La Suma Teológica”. El Tomismo abrió las puertas a
la investigación científica en la iglesia católica naturalista. “Disciplina
para cultivar el intelecto”. Disciplina mental = líderes del espíritu.

8. Francisco Petrarca – Se le considera el primero de los genios del

Renacimiento. Descontento con el latín corrompido en uso en las escuelas
y universidades de la Edad Media, localizó y difundió por Italia obras de
Cicerón y Virgilio en un idioma clásico, elegante y correcto.

9. Martín Lutero – Sacerdote alemán cristiano. Decía que la iglesia estaba

corrupta pues se vendían mulas. El protesta en contra de los católicos y
comienza una guerra de 30 años. La versión al alemán de La Biblia, de
Lutero se considera obra clásica de ese idioma. Es el fundador de la
Iglesia Luterana que hoy tiene millones de miembros. Las guerras que se
desataron entre protestantes y católicos como consecuencia de La
Reforma duraron unos 100 años.

10. San Ignacio de Loyola – Soldado español de noble cuna, se dedicó a la

religión tras haber sido herido en la batalla de Pamplona. fundó una
congregación a la manera militar para la conversión de los infieles y
pecadores. Con autorización papal se lanzaron San Ignacio y sus
compañeros a la batalla con gran determinación, rescatando para la Iglesia
muchas almas que habían sido, atraídas por La Reforma. Se llamó a esta
congregación la Compañía de Jesús y a sus miembros los jesuitas.

11. Nicolás Copérnico – Propone la teoría heliocéntrica del universo. A

través del cálculo descubrió que la Biblia dice algo que no es cierto, (la
historia de Josué y Dios detuvo el sol). Decía que el sol es el centro del
universo y no la tierra. El papa lo mandó a retractarse sino le picaba la
cabeza y lo hizo.
12. Galileo Galilei – Construyó un telescopio para comprobar el movimiento
de los astros, y encontró que lo que dijo Copérnico era verdad y el papa
también mandó a cortarle la cabeza.

13. Isaac Newton – Padre de la Física. Produce asombrosos descubrimientos

sobre la fuerza de gravedad, la luz y la óptica.

14. William Harvey – Descubre el sistema sanguíneo.

15. Francis Bacon (El Inductismo) – Político, escritor y filósofo inglés.

Padre del método científico moderno y del inductismo. Inventó el
silogismo “Si la premisa más importante es cierta la segunda también”,
pero esta te puede llevar a una no correcta. Dice que no puedes aceptar
cosas por premisa hay que probarlo (método científico). Bacon murió de
pulmonía haciendo un experimento con carne congelada. De sus obras la
más relacionada con la educación es el Novum Organum.

16. John Locke (El Empirismo) – Padre del empirismo. Decía que si existe
alguna verdad es la experiencia. Cuando un niño nace no sabe nada la
sociedad lo forma, el hobre no nace ni bueno ni malo. John dice lo más que
tienes que aprender es de salud y estarás a un paso de la sabiduría. El
conocimiento del cuerpo humano y de la religión solo apréndete el Credo y
los Diez mandamientos. Aprende aritmética, matemática, idiomas
extranjeros y geografía.

17. Juan Amós Comenio (La Escuela Realista) – Pansofista y padre del
realismo pedagógico. Decía que el maestro debe tener conocimiento de
las otras materias. Recomendó que abrieran escuelas públicas y se
estudiara en su propio idioma e inventó la escuela de mujeres y hombres
juntos. La gran clase = conocimiento de las cosas más importantes. Libro:
Didáctica Magna.

18. Juan Jacobo Rousseau – Padre del naturalismo pedagógico y contrato

social (relación gobierno con el pueblo a través de un contrato). Decía que
el ser humano nace bueno y que la sociedad lo corrompe. El desarrollo se
da a través de la educación natural, decía que los niños se deberían educar
en el campo y las mujeres son para el hogar. Libro: El Emilio.
19. Juan E. Pestalozzi – Discípulo de Rousseau. Fué un extraordinario
maestro, admirador del empirismo inglés y del naturalismo pedagógico que
fundó establecimientos escolares, algunos famosos, donde ensayó sus
métodos de enseñanza. Libro: (novela) Leonardo y Gertrudis. Son cinco
los principios que imparten coherencia en su pedagogía:

• Principio de la espontaneidad

• Principio del método

• Principio de la intuición

• Principio del equilibrio de las

facultades

• Principio de la colectividad

20.Juan F. Herbart (La Ciencia Pedagógica) – Padre de la ciencia

pedagógica y los planes de clases. Tenía creencias parecidas a las de
Platón. Decía que las ideas se unen por parecidos y diferencias, grupos de
ideas es lo que le da conocimiento a la persona, tiene que existir disciplina
mental. Herbart estableció unsistema de ordenación del pensamiento de
cuatro pasos:

• Clarificación

• Asociación

• Sistematización

• Método

21. Horace Mann – Padre de la escuela pública norteamericana. Abandonó su

carrera política para aceptar el cargo de Secretario de la primera Junta
Estatal de Educación creada en E.U.A. en el 1837. Sus informes giran en
torno a cuatro asuntaos esenciales, ligados estrechamente, a los que Mann
se dedicó con tesón.
22. Henry Barnard (La Administración Escolar) – Padre de la
Administración Escolar norteamericana. Durante su incumbencia como
Secretario de la Junta de Comisionados Escolares de Connecticut,
implantó reglamentación sobre supervisión, administración escolar y las
funciones de la Junta estatal con respecto a las juntas locales escolares.
Lo llamaron de Rhode Island para hacer un estudio del sistema escolar; lo
reorganizó y supervisó por algún tiempo. Volvió a Connecticut para ocupar
la superintendencia de escuelas y, posteriormente, dirigir la escuela
normal del Estado. Fue también presidente de la Universidad de
Wisconsin y del Colegio Saint John’s de Annapolis, Maryland. Fundó la
revista “American Journal of Education”.

23. William James (Pragmatismo) – Filosofía que domina en los Estados

Unidos. La base de esta filosofía es el Realismo tanto empirista como el
cientificista. Sostiene que la verdad la conocemos por sus consecuencias
prácticas. El Pragmatismo se concentra en el estudio del mundo en que
vivimos y trata de explicar la realidad (experiencias) mediante el uso de la
experimentación. Experiencia, dice, es una expresión que puede
entenderse de dos formas: “experiensando”, traducción literal de
“experiencing”, del inglés, que es el caso de vivencias según van
sucediendo y “experiensado”, del inglés “experienced”, que es el caso
pretérito de experiencias ya vividas que forman parte del conocimiento.

24.John Dewey (La Escuela Activa) – Padre de la Escuela Activa. Educación

es la reconstrucción de la experiencia. Le da menos importancia a la
filosofía clásica y más a la práctica. Educador de la democracia en las
escuelas. Libro: How to think? Decía que la actividad mental se reduce a
la solución de problemas por lo que entre educadores se conoce también
su método con el nombre de método para la solución de problemas.

25. William Kilpatrick (Progresismo) – Reconocido por su psicología educativa

y por el “Project Method” (Método de Proyectos) que introdujo en las
escuelas. Acusó a la educación tradicional de ignorar la psicología infantil.
Sus esfuerzos se encaminaron a la creación de un ambiente escolar en el
que el niño es el centro de toda actividad educativa, y los maestros sus
guías solamente. Sus críticas a la escuela tradicional pueden resumirse en
los siguientes cinco puntos:
 • Los maestros son demasiado autoritarios.

• Hay una dependencia exagerada en el

método y en los libros, y casi siempre, el de
texto es la autoridad exclusiva.

• El aprendizaje pasivo de uso general enfatiza

excesivamente la memoria.

• Las escuelas están aisladas de la realidad y

del cambio social.

• Se usa la cerción psicológica y el castigo

corporal para mantener disciplina y orden en
el aula, coartándose la libre expresión de los
alumnos.

26.Andrés Bello – Primer pensador latinoamericano, llamado también padre

intelectual de Sur América. Planteaba: La educación y la escuela tenían el
fin de hacer al hombre feliz. “Educarse es la felicidad o acercarse a
Dios”. El objetivo de ser sociedad es ser feliz.

27. Domingo Faustino Sarmiento – Fué presidente de Argentina,

autodidacta, escritor y filósofo. Pensaba que la escuela más importante
es la escuela primaria. Decía que “la ignorancia es un delito porque
presupone la inmoralidad social”.

28. Eugenio María de Hostos – Humanista positivista moral. Fué periodista,

ensayista, novelista, jurista, filósofo y pedagogo. Planteaba: el ejercicio
del deber.

Razón Humana
Inteligencia

Razonamiento Físico Razón de la razón Realidad de la conciencia Moral

Intelectual
  Más alta que la verdad objeto de la razón está la
justicia, objeto de la conciencia. Más alto que el sabio,
vive el justo, más alta que la ciencia es la moral. Si
somos racionales es para que seamos responsables.

28. Theodore Brameld – Definía la filosofía educativa como la unión

resultante de la filosofía, la antropología y la pedagogía. Creía que
la escuela, la encargada de formar las generaciones, tiene que tomar
la iniciativa, abandonar su complacencia y convertirse en un agente
del cambio que propulse la reconstrucción social.

29. Iván Illich – Era de origen austriaco pero con alma latina. Libro: La
Sociedad Descolarizada. El muestra su inconformidad con la función
social que desempeña la escuela, la que parece perseguir metas
distintas a las fundamentales de la educación. Afirmaba que las
escuelas sólo servía los intereses de los gobiernos. “No libera al
hombre, lo condena; no educa, adoctrina”.

30. Paulo Freire (La Pedagogía de los Oprimidos) – Brasileño, veía la

educación como el mejor medio para llevar a cabo una verdadera
revolución social. En su Obra: La Pedagogía de los Oprimidos, el
maestro habla de la educación domesticadora para referirse a
aquella en que el maestro tiene todo el poder y los conocimientos, y
los discípulos son recipientes pasivos e impotentes de la instrucción.

31. Bertrand Russell – Se asocia con el Empirismo Lógico. Para

conocer la verdad de la filosofía hay que analizar las palabras en
contexto. A base de las oraciones atómicas y las moleculares.
 Sociología

1. Charles Darwin -
2. Herbert Spencer – Sociólogo, define la sociedad como un ente biológico.
3. Carlos Marx –
4. Max Webber – Alemán, padre del concepto de la burocracia. Escribió de
todo.
5. Emil Durkhein – Primero en relacionar la sociología con la educación. Padre
de la sociología educativa.
6. Augusto Comte – Padre de la sociología. Primero en emplear este
concepto.
7. John Dewey – Libro: La escuela y la sociedad. Hay que ver la escuela como
democracia, la educación le da fundamento a la democracia.
8. Bruccuber – El salon de clases y la sociedad están íntimamente
relacionados.
9. Burton R. Clark –
10. Robert Haberhust – Escuela y la comunidad. Lo más importante es el
maestro.
11. Neal Gross – Dividió la sociedad en cuatro.
12. Nicolás Maquiavelo – Padre de “El fin justifica los medios”.