EDU-FF-075

PLANO DE CURSO PARA DEMANDA

ESPECÍFICA Folha: Revisão: Data:
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I - IDENTIFICAÇÃO
a) Curso SGE: ENCANADOR INDUSTRIAL
b) Matriz Curricular SGE: ENCANADOR INDUSTRIAL
c) Carga Horária: 160 HORAS
d) Área Tecnológica: METALMECÂNICA - METALURGIA
e) Eixo Tecnológico: CONTROLE DE PROCESSOS INDUSTRIAIS      
f) Classificação CBO: 724115 - INSTALADOR DE TUBULAÇOES
g) Modalidade de Curso: QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL

II - FASES DO CURSO
A – Objetivo e Competência Geral do Curso

a1) Justificativa:
O presente plano de curso é referente à modalidade Qualificação Profissional e contempla curso ou
programa destinado a jovens e adultos, que necessitam adquirir conhecimento na profissão de Encanador
Industrial, visando aperfeiçoar os conhecimentos de atividades na área Metalmecanica, bem como preparar
o profissional a desempenhar suas funções obedecendo as normas de saúde e segurança do trabalho,
desenvolvimento de competências profissionais de ocupações reconhecidas no mercado de trabalho tendo
como referência a Classificação Brasileira de Ocupações - CBO.

a2) Competência Geral:

Instalar e executar serviços de manutenção corretiva em tubulações industriais e seus acessórios,
considerando os
procedimentos técnicos, de qualidade, de saúde e segurança e de meio ambiente.

a3) Objetivo:
Propiciar o desenvolvimento das capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas necessárias
à realização de serviços de instalação de tubulações industriais, considerando normas e procedimentos
técnicos de saúde, segurança e de meio ambiente.

a4) Perfil Profissional de Conclusão:

Ao término do curso o aluno terá conhecimentos e habilidades em instalação e execução de serviços de
manutenção corretiva em tubulações industriais e seus acessórios, considerando os procedimentos
técnicos, de qualidade, de saúde, de segurança e de meio ambiente.

a5) Público Alvo:

O curso de Qualificação Profissional em Encanador Industrial é destinado a jovens e adultos, maiores de
18 anos e que tenham a necessidade de adquirir conhecimentos na área, visando também a despertar o
interesse pelo trabalho ou preparar para o desempenho de funções básicas propostas.

B – Pré-Requisito do Curso: Ter concluído o 7º ano do Ensino FundamentalTer no mínimo 18 anos

NOTA: “Será considerado CÓPIA CONTROLADA somente quando acessado via SHAREPOINT. Após impresso
ou salvo em computador, será considerado cópia não controlada, perdendo a validade para o Sistema de
Gestão do SENAI-MT”.
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C – Organização Curricular:

c.1 Matriz Curricular

Unidade (s) Curricular (es):

-MATEMÁTICA BASICA - 30 HORAS

Matemática Básica
Trigonometria
Regra de três simples
Fundamentos da Física

-METROLOGIA - 30 HORAS

Metrologia
Conversão de unidades
Sistema internacional
Sistema métrico
Paquimetro
Micrometro
Relogio comparador

-DESENHO TÉCNICO - 30 HORAS

Instrumentos de desenho
Caligrafia técnica
Normas técnicas
formatos do papel
legenda e tipos de linha
escalas
seções projetadas sobre a vista e fora da vista
desenhos de detalhes
Leiaute
Simbologias
Cotagem Regras de cotagem
Representação das cotas
Símbolos e convenções
Cotagem de detalhes
Acircngulos
Perspectiva isométrica
Representação gráfica bidimensional e tridimensional
Escala e simbologia
Cortes e seções

-INTRODUÇÃO AOS PROCESSOS DE CALDERARIA - 40 HORAS

Máquinas e Ferramentas
NOTA: “Será considerado CÓPIA CONTROLADA somente quando acessado via SHAREPOINT. Após impresso
ou salvo em computador, será considerado cópia não controlada, perdendo a validade para o Sistema de
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Tecnologia de Materiais
Traçagem e Marcação de Chapas
Corte de Materiais
Desenhos de Tubulações Industriais
Conformação de Chapas
Dispositivos de Fixação e Alinhamento

-MANUTENÇÃO DE TUBULAÇÕES INDUSTRIAIS - 30 HORAS

Tubulação industrial
Meios de ligação de tubos
Juntas de expansão
Suportes
Tipos de manutenção
Corretiva
Preventiva
Preditiva
Manutenção voltada para tubulações
Métodos de controle
Cuidados com tubulações
Consevação de Chaparias
Alinhamento e montagem de tubos
Tipos de tubos

c.2 Unidade (s) de Competência (s): Executar serviços de manutenção corretiva em tubulações
industriais e seus acessórios considerando os procedimentos técnicos de qualidade de saúde e segurança e
de meio ambiente.
Função 1 - Instalar tubulações industriais considerando os procedimentos técnicos de qualidade de saúde e
segurança e de meio ambiente.
Função 2 - Executar serviços de manutenção corretiva em tubulações industriais e seus acessórios
considerando os procedimentos técnicos de qualidade de saúde e segurança e de meio ambiente.
Instalar tubulações industriais considerando os procedimentos técnicos de qualidade de saúde e segurança
e de meio ambiente.

c.3 Fundamentos Técnicos e Científicos: Reconhecer os principais tipos e as principais

características das matérias-primas utilizadas em processos de caldeiraria
Identificar tipos formas e características dos principais materiais utilizados em processos de
caldeiraria
Reconhecer os princípios de preservação ambiental aplicáveis a contextos de trabalho
Reconhecer diferentes leiautes industriais suas características função e importância para a produção e para
a ergonomia
Reconhecer os elementos constitutivos de desenhos técnicos mecânicos básicos
NOTA: “Será considerado CÓPIA CONTROLADA somente quando acessado via SHAREPOINT. Após impresso
ou salvo em computador, será considerado cópia não controlada, perdendo a validade para o Sistema de
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(caligrafia técnica simbologias linhas vistas)     

c.4 Capacidades Sociais:
Demonstrar espírito colaborativo em atividades coletivas.
Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas relações profissionais.
Reconhecer o seu papel como integrante de equipe nos diferentes processos de trabalho considerando seus
pares e os demais níveis hierárquicos.
Apresentar postura ética.
Demonstrar espírito colaborativo em atividades coletivas.
Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas relações profissionais.
Reconhecer o seu papel como integrante de equipe nos diferentes processos de trabalho considerando seus
pares e os demais níveis hierárquicos.

c.5 Capacidades Organizativas: Reconhecer os princípios da organização no desenvolvimento das

atividades sob a sua responsabilidade. Reconhecer o conceito e a importância da qualidade nas rotinas de
trabalho. Reconhecer situações de risco agrave; saúde e segurança do trabalhador e as diferentes formas de
proteção a esses riscos. Demonstrar organização nos próprios materiais e no desenvolvimento das
atividades. Demonstrar profissionalismo no exercício de suas responsabilidades e sintonia com as
diretrizes institucionais estabelecidas. Aplicar princípios normas e procedimentos de saúde segurança e
meio ambiente agraves atividades sob a sua responsabilidade.Situar o papel e a importância do seu
trabalho no contexto da organização considerando os impactos das suas atividades nos resultados dos
produtos e serviços da empresa. Reconhecer os princípios da organização no desenvolvimento das
atividades sob a sua responsabilidade. Reconhecer o conceito e a importância da qualidade nas rotinas de
trabalho. Reconhecer situações de risco agrave; saúde e segurança do trabalhador e as diferentes formas de
proteção a esses riscos. Demonstrar organização nos próprios materiais e no desenvolvimento das
atividades. Demonstrar profissionalismo no exercício de suas responsabilidades e
sintonia com as diretrizes institucionais estabelecidas. Aplicar princípios normas e procedimentos de saúde
segurança e meio ambiente agraves atividades sob a sua responsabilidade. Situar o papel e a importância
do seu trabalho no contexto da organização considerando os impactos das suas atividades nos resultados
dos produtos e serviços da empresa.
Demonstrar profissionalismo no exercício de suas responsabilidades e sintonia com as diretrizes
institucionais estabelecidas. Aplicar princípios normas e procedimentos de saúde segurança e meio
ambiente agraves atividades sob a sua responsabilidade.Situar o papel e a importância do seu trabalho no
contexto da organização considerando os impactos das suas atividades nos resultados dos produtos e
serviços da empresa.
Reconhecer os princípios da organização no desenvolvimento das atividades sob a sua responsabilidade.
Reconhecer o conceito e a importância da qualidade nas rotinas de trabalho.Reconhecer situações de risco
agrave; saúde e segurança do trabalhador e as diferentes formas de proteção a esses riscos. Demonstrar
organização nos próprios materiais e no desenvolvimento das atividades.

c.6 Capacidades Metodológicas: Reconhecer a iniciativa e a pesquisa como características e fontes

de inovação fundamentais requisito de um bom profissional
Analisar e propor melhorias na organização e nos serviços.Avaliar as oportunidades de crescimento e
desenvolvimento profissional considerando o próprio potencial as mudanças no mercado de trabalho e as
necessidades de investimento na própria formação
Reconhecer a iniciativa e a pesquisa como características e fontes de inovação fundamentais requisito de
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ou salvo em computador, será considerado cópia não controlada, perdendo a validade para o Sistema de
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um bom profissional
Analisar e propor melhorias na organização e nos serviços.Avaliar as oportunidades de crescimento e
desenvolvimento profissional considerando o próprio potencial as mudanças no mercado de trabalho e as
necessidades de investimento na própria formação
Analisar e propor melhorias na organização e nos serviços.Avaliar as oportunidades de crescimento e
desenvolvimento profissional considerando o próprio potencial as mudanças no mercado de trabalho e as
necessidades de investimento
na própria formação.
Reconhecer a iniciativa e a pesquisa como características e fontes de inovação fundamentais e requisito de
um bom profissional.

D – Desenvolvimento Metodológico: A metodologia de ensino adotada é a Metodologia SENAI de

Educação Profissional. Os princípios norteadores dessa metodologia: a aprendizagem mediada, a
interdisciplinaridade, a contextualização, o desenvolvimento de capacidades que sustentam competências,
a ênfase no aprender a aprender, a aproximação da formação ao mundo real, ao trabalho
e às práticas sociais, a integração entre teoria e prática, a avaliação da aprendizagem com função
diagnóstica e formativa, e a afetividade como condição para a aprendizagem significativa.

E – Avaliação da Aprendizagem:
Deve ser entendida como instrumento de melhoria contínua do processo de ensino e de aprendizagem,
sendo utilizada em diferentes momentos e com diferentes objetivos. O valor da avaliação encontra-se no
fato do aluno poder tomar conhecimento de seus avanços e dificuldades. Cabe ao docente desafiá-lo a
superar as dificuldades e continuar progredindo na construção dos conhecimentos. O registro da
avaliação deve ser feito de acordo com os termos do Regimento Interno Unificado das Unidades de
Ensino.

F – Certificação
É considerado APTO (AP) nos cursos de Formação Inicial e Continuada o estudante que obtiver o
aproveitamento quanto às competências previstas no curso, resultando uma média geral das
Unidades Curriculares correspondente ao cômputo da somatória do módulo igual ou superior a, 6,0
(seis) e frequência de, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total do curso,
cabendo certificação.

G – Instalações, equipamentos e materiais necessários: Nivel de bolha, plumo, cartolina,

esquadro, compasso, riscador de chapas, compasso para chapas, compasso cintel, tesoura para chapas,
morsa para tubos, chave grifo, goniometro, bancada para traçagem, esmerilhadeira angular 4", retifica
manual, esquadro magnetico, rebitadeira manual, jogo de tarraxa manual para tubos metalicos.

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H – Referências Bibliográficas:      

I - Fundamentação Legal

a) – Legislação Geral
. Lei n°. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - Estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional
. Decreto n°. 5.154, de 23 de julho de 2004 - Regulamenta o § 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41
da Lei nº 9.394 e dá outras providências
. Lei nº 11.741, de 16 de julho de 2008 - Altera dispositivos da Lei no 9.394, para
redimensionar, institucionalizar e integrar as ações da educação profissional técnica de nível
médio, da educação de jovens e adultos e da educação profissional e tecnológica.

b) – Legislação Específica
     

III – FLUXO DE APROVAÇÃO

A - CADASTRO SISTEMA SGE
(Vide planilha de Responsabilidade/Autoridade - EDU-PP-006)

Data:      
a1) Cadastrado por:
Hora:
           

B - ANÁLISE CRÍTICA
(Vide planilha de Responsabilidade/Autoridade - EDU-PP-006)

Data:      /      /     

Assinatura e carimbo do Responsável

C - VERIFICAÇÃO
(Vide planilha de Responsabilidade/Autoridade - EDU-PP-006)
Parecer:      

Data:      /      /     

Assinatura e carimbo do Responsável

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D - VALIDAÇÃO
(Vide planilha de Responsabilidade/Autoridade - EDU-PP-006)

Parecer:      

Data:      /      /     

Assinatura e carimbo do Responsável

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