EMEF JOSÉ LEANDRO DE BARROS PIMENTEL

Rua Paiaguas, 62 Jardim Silveira Barueri SP – Telefone: 4194-0202 – ue.joseleandro@educbarueri.sp.gov.br

PLANO DE AULA - GEOGRAFIA

PROFESSOR (A): Edivaldo de Oliveira Barbosa

PEB I ( X ) PEB II ( ) ANO(s): 5º Ano TURMA(s): C Nº DE AULAS: 8 aulas PERÍODO: Fevereiro/2020

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Eixos1 Habilidades2 Descrição das atividades3 Recursos4

 Identificar e diferenciar a cidade de São Paulo do estado de São ( X ) Dispositivos - Lousa
Digital, Chromebook e/ou
Paulo; outros.
( X ) Mentes Notáveis
( ) Khan Academy
 Localizar o estado de São Paulo por meio de recursos cartográficos.
O SUJEITO E O SEU (EF05GE01) ( ) Micro Kids
LUGAR NO MUNDO ( ) Arkos
(X) Outros: vídeos e
 Identificar os estados vizinhos de São Paulo.
mapas
 Através de leitura de textos, compreender o conceito as paisagens
(EF05GE03) urbanas do Brasil.
CONEXÕES E
ESCALA  Através de leituras de textos compreender o conceito de atividade
econômica, as diferentes atividades econômicas realizadas pelo
homem e a tecnologia aplicada e processos de urbanização.

 Identificar e relacionar os problemas ambientais com o processo de

urbanização.

ATIVIDADES DE ESTUDO5
- Realizar atividades extraclasses para fixação dos conceitos em folha avulsa ou livro didático;
- Pesquisar conteúdos para complementação dos estudos;
- Compartilhar as pesquisas realizadas.
- Realizar atividades on line (em casa) de atividades no espaço “Google sala de aula” e/ou “mentes notáveis”

1 Descreva o eixo.
2 Descreva a habilidade com base na BMCB, em referência a BNCC.
3 Ações e estratégias para o desenvolvimento das habilidades.
4 Assinale somente os recursos pertinentes ao plano.
5 Extraclasse : Lição de casa, pesquisa etc.
1
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PLANO DE AULA - GEOGRAFIA
AVALIAÇÃO6
- Participação e interação do aluno;
- Verificação das habilidades desenvolvidas;
- Pontualidade quanto a entrega de atividades;
- Desempenho do aluno durante as etapas das atividades;
- Atividade do google formulários.
- avaliação bimestral.

6 Atentando-se às diferentes formas de avaliar o aluno, buscando a reflexão para o aprendizado.

2