CADERNO DE

ATIVIDADES
2020
5º ANO
ARTE
CIÊNCIAS
10ª EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE ENSINO RELIGIOSO
GEOGRAFIA
14.09 a HISTÓRIA
25.09.2020 LÍNGUA INGLESA
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA

PREFEITURA DE NOVA VENÉCIA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO - MULTISSERIADAS
1
 NOSSA EQUIPE

ARILSO TEIXEIRA MARIA

SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

VALÉRIA RODRIGUES DE SOUZA ROSSINI

DIRETORA PEDAGÓGICA

ERLANE SILVA SOUZA BETTIM

ROSIMERI RODRIGUES DE SOUZA
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO DO CAMPO/MULTISSERIDAS

UDISON BRITO OLIVEIRA

SUPERVISÃO/COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO DO
CAMPO/MULTISSERIDAS

EQUIPE DOCENTE POR ESCOLA - 1º AO 5º ANO

EMEF SEBASTIÃO VIDAL (CÓRREGO DO CRISTAL)

Anexo da EMEIEF “Regina Alves Dutra”
Elisangela de Carvalho Pelanda Amaral
Willes Carlos Morelli Da Cruz
Solange Louback Custodio Almeida

EMEF FAZENDA SANTA RITA

Marta Pires Herzog
Polianna Callegari Piovezan

EMEF “ASSENTAMENTO RODEIO”

Darleth Aparecida Pasqual
Andressa Cipriano Callegari
Jessyca Alves Santos

EMEIEF “CÓRREGO DO AUGUSTO VÍRGINIO CHIARELLI”

Elaine de Brito de Souza
2
 Laudenir Marchesini Chiarelli
Alessandra Paiva Ambrozini
Rivelino Araújo

EMEF “JOÃO VENTURIN SOBRINHO”

Anexo da EMEIEF “Francisco Secchim”
Adelaide Porto Cezari Freitas
Rivelino Araújo

EMEF “CAMPO BELO”

ANEXO ANTÔNIO ONOFRE
ElenilsaGuidi Machado
Jaqueline DalarmeLanes

EMEIEF “OROZIMBO CORREIA”

Ana Paula Caetano Soares
ElenilsaGuidi Machado
Ivani Júlio De Souza Meneguete

EMEF “SÃO SIMÃO”

Ana Paula Caetano Soares
ElenilsaGuidi Machado
Iracema Da Cruz
Mirelly Anselmo De Andrade
Zenaide Aparecida De Oliveira Garcia

EMEIEF “CÓRREGO DO POÇÃO”

Alcimery Dondoni Lopes
Alessandra Paiva Ambrozini
Jessyca Alves Santos
RozilaineKloss

EMEIEF "Prof.ª MARIA MAGDALENA MAGNAGO CARDOSO”

Alberica Aparecida Delboni Brozzi
Maria Dauzuita Pinheiro Raymundo

3
 Meriele Silvares Brito Arezzi
Neuza Aparecida Valani
EMEF "CÓRREGO DO LIMÃO"
Anexo do CMEI “Maria Pereira Carrasco”
Marli Gabret
Stefano Theotônio Azevedo Vasconcellos

EMEF "CÓRREGO DA TRAVESSIA"

Anexo do CMEI “Maria Pereira Carrasco”
Fábio Junior Tetzner Marques
Leiva PevidorGoltara

EMEF "SÃO MIGUEL"

Anexo do CMEI “Maria Pereira Carrasco”
Camille da Silva Mielke
MarcileniVittorazzi
Stefano Theotonio Azevedo Vasconcellos

EMEIEF "SÃO LUIZ REI"

Alberica Aparecida Delboni Brozzi
Camille da Silva Mielke
Simone Inácio De Araújo

EMEF “LAURINDA DOS ANJOS”

Diego José Carlone
Maria Aparecida Caldeira
Micheli De Mello Lourenço

EMEIEF "CÓRREGO DA PALMEIRA”

Alcione da Silva Serra
Ana Maria Pereira de Souza
Bruno Almeida Ramos
Maria Aparecida Ferreira Mattos
Raiane Capeline

4
 EMEF “CORREGO DO OURO”
Bárbara Valéria de Carvalho

EMEIEF “REFRIGÉRIO”
Alcione da Silva Serra
Edna Jacome Bonifácio
Eliete Amorim Nazareth Gaigher
Maria Luiza Schmidt Camillo
Valkiria Cardoso

EMEIEF “CACHOEIRA GRANDE”

Alcione da Silva Serra
Carlos Alexandre Bettero Alves
Cristina Pereira Dos Santos
Roziane Ferreira Rigoni

EMEIEF ÁREA PEREIRA

Alcione da Silva Serra
Carlos Alexandre Bettero Alves
Cristina Pereira Dos Santos
Marta Caetano
Patrícia Pereira dos Santos Silva
Raiane Capeline

EMEF ”FAZENDA VITÓRIO DE ANGELO”

Andressa Cipriano Callegari
Maria Cristina Silva Rocha

EMEIEF “SANTA ROSA DA CACHOEIRINHA”

Elainy Rodrigues Tones
Polianna Callegari Piovezan
Raiane Capeline

EMEF "PATRIMÔNIO DE LUZILÂNDIA”

LaizGineli Pavan

5
 Magna Salvador Bressale

EMEIEF "LUZIA ZOTELLE PARTELLI"

Alessandra Paiva Ambrozini
Elisabeth DamacenoLovo
Rivelino Araújo

EMEF “CÓRREGO DO MARCELINO”

Alessandra Paiva Ambrozini
Marina Maria Mauri Caran
Rivelino Araújo

EMEIEF “FINISTAURO GRILLO”

Damaris Azevedo Vasconcellos Tesch
Erika MoschemMorau
Márcia da Penha BonomettePansiere
Neuza Aparecida Valani
RosenildaQuinelato

EMEF "MARINA CAMPANHOLE"

Anexo CMEI “Maria Pereira Carrasco”
Dayana Fambre Salvador
Margarida Maria Mioto Lage
Maria Ivanilda Lima da Silva
Meriele Silvares Brito Arezzi
Raiane Capeline

EMEF "CÓRREGO DO PARAÍSO”

Camille da Silva Mielke
Maria das Neves Pinheiro Vidotto

6
 SUMÁRIO

LINGUAGENS ....................................................................................8

ARTE .................................................................................................................... 8

EDUCAÇÃO FÍSICA ........................................................................................... 9

ENSINO RELIGIOSO ..................................................................................... 12

LÍNGUA INGLESA ........................................................................................ 13

INCENTIVO À LEITURA ............................................................................. 15

LÍNGUA PORTUGUESA .......................................................................... 18

MATEMÁTICA ..................................................................................24

MATEMÁTICA ................................................................................................... 24

CIÊNCIAS DA NATUREZA...........................................................31

CIÊNCIAS .......................................................................................................... 31

CIÊNCIAS HUMANAS ............................................................................ 36

GEOGRAFIA .................................................................................................. 36

HISTÓRIA .................................................................................................. 41

REFERÊNCIAL BIBLIOGRÁFICO ................................................... 45

7
 ÁREA DE LINGUAGENS
ARTE

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA

TI08 – Saúde.
A alimentação saudável traz benefícios para a saúde como melhor controle do peso,
melhora no rendimento do trabalho, aumento da memória e da concentração,
fortalecimento do sistema imunológico e prevenção de doenças. Com isso iremos ter
mais saúde.

Atividade

1.1. Agora chegou a sua vez faça um lindo desenho de um abacaxi como na imagem
abaixo e depois utilizando aparas de lápis (ponta de lápis) de cor verde ou amarela
faça uma linda colagem.

8
 ÁREA DE LINGUAGENS
EDUCAÇÃO FÍSICA

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA

TI08 – Saúde.
Atividade 1
Objetivos: Avaliar a importância de uma vida saudável, Identificar hábito
saudáveis relacionados à higiene, alimentação saudável e a pratica de atividade física.
Educação física e saúde
Falar de educação física nos remete à sua relação com a saúde. A saúde sempre foi
um dos objetos de estudo da educação física, marcadamente a partir da década de 70
no Brasil as atenções da educação física estiveram voltadas para uma determinada
saúde 15 (CARVALHO, 2005). A saúde sempre esteve presente nos discursos
legitimadores da educação física, prioritariamente sustentando a ideia de que a
atividade física era promotora de saúde. Nesta aula vamos abordar três temas ligados
a saúde, higiene (coronavirus), alimentação e atividade física
Higiene (coronavirus)
Objetivo: Recapitular principais informações sobre o Coronavírus e as problemáticas
que essa doença causa a nossa saúde e que devemos continuar tomando os devidos
cuidados de prevenção. Principais prevenções.

9
Atividade 2
Alimentação saudável
Objetivo: Definir uma alimentação saudável, como promoção a saúde do corpo
adotando uma alimentação balanceada e diversificada.

Atividade física
Objetivo:Promover hábitos de cuidados com o corpo através da atividade física, assim
ter melhor qualidade de vida. Prevenir problemas posturais. Estimular o auto- cuidado
do corpo. Melhorar o rendimento escolar, estimulando a auto-estima.

10
Atividade 3
Futebol de tampinhas
Precisaremos de um espaço amplo e plano, 7 tampinhas de garrafa pet (são três pra
cada jogador e uma serve para ser a “bola”), uma fita ou giz para fazer a marcação do
campo e dois potes para servirem de travinhas. Pode adaptar os materiais com o que
tiver disponível em casa.
São necessários dois jogadores para realizar a brincadeira.
Faça a marcação do campo em forma de retângulo, dividindo em dois e outra
marcação no fundo para colocar os potes atrás.
Cada jogador pode posicionar as peças da forma que quiser para defender o seu gol,
começa primeiro que ganhar no par ou ímpar, sempre iniciando da linha marcada no
meio do campo.
As regras são simples: a tampinha grande deve ser empurrada ( dar um peteleco) com
o dedo até encostar na pequena (bola), permanecendo com a posse de bola, se não
encostar, passa a vez para o outro jogador.
Se ao empurrar sua peça, ela sair do retângulo coloque-a no local mais próximo no
campo de onde ela estava.
Se ao empurrar sua peça você encostar-se à peça do adversário, ele tem direito a
cobrar uma falta, ficando assim com a posse da bola.
Vence quem conseguir atingir mais vezes o gol do adversário.
Divirtam-se!

11
 ÁREA DE LINGUAGENS
ENSINO RELIGIOSO

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA

TI08 – Saúde.

„‟ Estamos vivendo um momento difícil, onde muitas pessoas estão perdendo suas
vidas, devido a contaminação do coronavírus. A nossa saúde é o bem mais precioso
que temos. Agradeça a Deus todos os dias por você e sua família estarem bem, e com
saúde. Devemos ter uma enorme GRATIDÃO aos profissionais da saúde, pois a cada
dia ariscam suas vidas para salvas outras‟‟.

1.1. Você acha importante a profissão dos médicos e enfermeiros que

trabalham tanto para salvar vidas?
______________________________________________________________________
_______________________________________________ _
1.2. Escreva uma frase de agradecimento aos profissionais da saúde
neste momento de pandemia.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
1.3. Neste momento de pandemia, o que você tem feito para ajudar o
próximo, prevenindo das doenças?
______________________________________________________________________
_______________________________________________ _

12
 ÁREA DE LINGUAGENS
LÍNGUA INGLESA

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA

TI08 – Saúde.
Para termos saúde precisamos investir na alimentação; quanto mais saudável, melhor.
As frutas são uma sugestão de alimentação saudável.
Atividade 1
1.1. Enriqueça seu vocabulário conhecendo o nome das frutas em Inglês:

Atividade 2

2.1. RELACIONE AS FRUTAS COM OS SEUS SIGNIFICADOS:

( 1 ) PAPAYA ( ) LARANJA

( 2 ) APPLE ( ) ABACAXI

( 3 ) GRAPE ( ) LIMÃO

( 4 ) ORANGE ( ) UVA

( 5 ) PINEAPPLE ( ) MAMÃO

( 6 ) STRAWBERRY ( ) PÊRA

( 7 ) LEMON ( ) MORANGO

( 8 ) PEAR ( ) MAÇÃ

Atividade 3

13
Registre com base nos seus gostos:
a) What is favorite fruit? (Qual é a sua fruta favorita?). Escreva em Inglês.
b) And what do you dislike? (E a que você não gosta?). Escreva em Inglês.
c) Escolha o nome de uma fruta e forme uma frase em Inglês.

14
 ÁREA DE LINGUAGENS
INCENTIVO À LEITURA

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA

TI08 – Saúde.
Atividade 1
Ana, Jose e João são irmãos, eles praticam diariamente hábitos de higiene.
Eles sabem que manter a higiene é necessário para o bem-estar do corpo e da mente,
também para a prevenção de muitas doenças.
Para crescer forte e saudável é preciso seguir os exemplos dos três irmãos, ter hábitos
de higiene diariamente.

1.1. Escolha uma das figuras acima que representa um hábito de higiene. E depois
forme uma frase.
___________________________________________________________

1.2. Na gravura acima observamos uma criança lavando bem as mãos, essa é uma das
principais formas de prevenção de doenças. Você tem esse hábito, em quais
momentos?
_____________________________________________________________________
_________________________________________________

1.3. Escreva uma frase incentivando as pessoas a praticarem bons hábitos de higiene
no combate a prevenção de doenças.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________

15
ATIVIDADE 2
Uma das formas de prevenção das doenças é a vacinação. Muitas mortes são evitadas
quando se toma a vacina contra determinada doença. Você claramente deve já ter
tomado várias vacinas, não é legal a picadinha, mas é um ótimo remédio para
prevenção.

Observe o anúncio abaixo, ele traz informações importantes. Depois responda as

questões.

2.1. Qual é o assunto no qual está se referindo o cartaz acima?

__________________________________________________________

2.2. Segundo a frase que está no cartaz „‟ Quem se lembra da vacina se protege da
gripe.‟‟ O que você entendeu nesta frase?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________

2.3. Qual é o órgão público que está promovendo o anúncio no cartaz acima?

_______________________________________________________________

ATIVIDADE 3
Leia o poema abaixo e responda as questões:
Salada de frutas
Já comeu a salda de frutas da Clarissa?

16
Você não sabe que é delícia!
Tem manga rosa amarelinha,
Tem maça verde, mas madurinha!
Banana prata bem molinha
Laranja lima bem docinha.
Abacate madurinho, e morango bem fresquinho!
Com sorvete então, que coisa louca,
Já estou com água na boca!
Alba de Castro Coelho.
3.1. Qual o assunto que se destaca no poema acima? Você acha importante para a
Saúde comer frutas?
____________________________________________________________________
3.2. Retirem do poema todos os nomes de frutas em ordem alfabética.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.3. Você já fez uma salada de frutas? Quais frutas você usou?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

17
 ÁREA DE LINGUAGENS
LÍNGUA PORTUGUESA

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA

TI08 – Saúde.
Atividade 1
1.1. Mostre que você está bem informado sobre o coronavírus. Marque v ou F,
(verdadeiro ou falso).
O coronavírus é contagioso. ( )

O vírus surgiu no Brasil.( )

Tosse não é sintoma do coronavírus. ( )

Já existe vacina para esta doença. ( )

Covid-19 é o nome do coronavírus. ( )

1.2. Devemos manter a higiene e cuidar da nossa saúde nos prevenindo. Escolha
duas palavras da atividade anterior e forme frases.
a)____________________________________________________________________
______________________________________________________________________

b)____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

1.3. Pontue corretamente as frases:

a) Ana tome muito cuidado você está gripada

b) Vai ao supermercado use máscara

c) João você irá fazer exames hoje

d) Será que Maria está doente mamãe

Atividade 2
Leia o texto e responda as questões abaixo:
Alimentação: um prato cheio de saúde.
Uma boa alimentação é composta de alimentos frescos, não estragados e de diversos
tipos. Para ter boa saúde, as pessoas necessitam, entre outras coisas, de uma
alimentação nutritiva (cheia de vitaminas) e variada. Quanto mais coloridas forem suas
18
refeições, mais você irá crescer com energia e torna-se resistente ás doenças. Muitas
pessoas gostam de comer apenas doces, sanduíches, hambúrgueres, e beber muito
refrigerante. Tudo isso mata a fome, porém não é uma alimentação nutritiva, por isso,
evite alimentos industrializados e procure consumir alimentos naturais.

2.1. O título do texto „‟ alimentação: um prato cheio de saúde‟‟ significa um prato cheio
de __________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.2. Que tipo de alimentos pode evitar?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.3. Qual é o objetivo principal deste texto?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Atividade 3
Leia a adivinha, e descubra qual é a fruta.
O que é, o que é?
(...)
Cara de poucos amigos,
Coroa por todos cobiçada,
É um cara espinhudo,
Casca grossa e escamudo!
(...)
3.1. Qual é a fruta que se refere na adivinha acima?
______________________________________________________________________
3.2. Por que essa fruta tem o título de rei das „‟ frutas‟‟?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3.3. Em sua opinião por que o abacaxi é „‟ um cara de poucos amigos‟‟?

19
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Atividade 4
4.1. Leia as palavras do quadro e complete a parlenda:

Seis arroz pastéis três dois dez inglês

Um, ______________ feijão com __________________

____________________, quatro feijão no prato,
Cinco, __________________
Bolo ______________________
Sete, oito, eu como biscoito,
Nove, _____________________
Comer ______________________

4.2. Qual é o assunto dessa parlenda? Com que letras terminam as palavras que você
usou para completar a parlenda?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4.3. Nessas palavras, essas letras têm o mesmo som? Escreva uma frase para cada
palavra abaixo:
______________________________________________________________________
Pastéis:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Dez:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Atividade 5

20
Leia a seguinte poesia que fala dos cuidados com a nossa saúde, principalmente
quanto a nossa alimentação.
5.1. Marque um x nas opções corretas:
( ) Os alimentos cultivados com agrotóxicos são excelentes para consumo.

( ) Praticar esportes é prejudicial à saúde.

( ) Devemos comer frutas e verduras com freqüência

( ) Devemos manter uma alimentação nutritiva e balanceada.

5.2. Retirem do texto duas palavras oxítonas:

____________________________________________________________________
5.3. Complete as frases conforme a concordância verbal: Veja o exemplo.
Ana comeu muita verdura.
Eu __________________ muita verdura.
Nós _________________ muitas verduras.
Eles _________________ muitas verduras.

Atividade 6
Leia o texto a seguir:

A professora fala sobre higiene, limpeza, banhos e essas coisas nem sempre muito
apreciadas pelas crianças. Ela chama o Juquinha e pede para ele mostrar as mãos.
Ele mostra a mão esquerda, que está sujíssima. A professora aproveita a
oportunidade para uma lição.

- Aposto que esta é a mão mais suja da escola!

- Perdeu professora! Veja só a direita, como está!

Paulo Tadeu

6.1. O autor do texto fala sobre coisas que não são muito apreciadas pelas crianças.
Quais são?
______________________________________________________________________
6.2. Você concorda com essa opinião? Por quê?

21
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6.3. Que hábitos de higiene e saúde você costuma praticar?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Atividade 7
Leia o texto:
A salada de Suzete
Suzete adora comer salada!
A mãe de Suzete faz salada com tomate, alface, azeitona, rúcula e pepino.
Suzete come tudo
Ela tempera a salada com sal, azeite e limão.
A salada fica uma delícia!
Suzete não é boba! Ela sabe que comer salada faz bem à saúde.
E você, come salada também?
Graça Boque.

7.1. Qual o assunto desse texto?

_____________________________________________________________________
7.2. Você acha que o consumo de verduras faz bem à saúde? E você gosta de
saladas? Comente.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
7.3. Em sua opinião quais os ingredientes necessários para temperar salada?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Atividade 8

22
A dengue é uma doença causada por uma picada do mosquito Aedes Aegypti, para
prevenção dessa doença devemos combater o mosquito. Precisamos nos conscientizar
para acabar de vez com o mosquito causador da doença.

Observe o cartaz abaixo, ele traz informações importantes.

8.1. Que tipo de gênero textual se refere o cartaz acima?

_____________________________________________________________________
8.2. Que tipo de informação está relacionado ao cartaz?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

8.3. O cartaz mostra informações sobre a dengue. Agora faça um pequeno texto sobre
os cuidados que devemos ter com o mosquito da dengue.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________

23
 ÁREA DE MATEMÁTICA
MATEMÁTICA

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA

Ti08 – saúde.
Atividade 1
1.1. O número de casos de dengue mais que dobrou em 2020 na cidade de São Paulo,
quando comparado ao mesmo período do ano passado. De acordo com dados do
ministério da saúde, a quantidade de pessoas provavelmente infectadas pelo vírus no
mês de janeiro soma um total de 10.000 pessoas. Comparando ao mês de janeiro de
2019 que era de 5.000 pessoas infectadas.

Escreva por extenso os números que aparecem no texto acima:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

1.2. Resolva o problema matemático:

Na campanha contra a fome, foram arrecadados 1.480 quilos de arroz, 1207 quilos de
açúcar e 678 quilos de feijão. Quantos quilos de mantimentos foram arrecadados?

1.3. Gastei R$ 500,00 do que possuía e ainda fiquei com R$ 1.600,00. Quanto eu
tinha?

Atividade 2

24
Observe a tabela e responda as questões abaixo:
Número de idosos vacinados nos 4 primeiros meses do ano de 2020 na cidade do Rio
de Janeiro.

MÊS HOMENS MULHERES

Janeiro 876 734

Fevereiro 1.087 699

Março 1.022 991

Abril 500 1.653

2.1. A quantidade de homens idosos vacinados no mês de Março e Abril, qual resultado
terei?
_____________________________________________________________________
2.2. Quantas mulheres idosas foram vacinadas no mês de Janeiro e Abril?
_____________________________________________________________________
2.3. Gostaria de saber a quantidade de mulheres idosas vacinadas no mês de
Fevereiro e juntamente com a quantidade de homens idosos do mês Janeiro.
______________________________________________________________________
Cálculos:

Atividade 3

Medidas de tempo. Faz parte da saúde mental termos horários certos para as
refeições, para atividade física, para dormir, para o lazer, entre outros.

3.1. Que horas cada relógio está marcando? Escreva abaixo de cada relógio a hora
correspondente.

_________ ___________ ____________ ____________

3.2. Complete com os horários correspondentes ao seu dia a dia:

25
Hora que acordo____________________________________ .
Hora que tomo café da manhã ______________________________________ .
Hora que faço as tarefas da escola ___________________________________ .
Hora de brincar ___________________________________________________ .
Hora do almoço ___________________________________________________ .
Hora de tomar banho ______________________________________________ .
Hora do jantar ____________________________________________________ .
Hora de dormir ___________________________________________________ .
3.3. Se 1 hora tem 60 minutos, calcule a quantidade de minutos em 9 horas.
Cálculo:

Atividade 4
4.1. Utilizando apenas os algarismos 6, 4, 9, sem repeti-los, escreva todos os números
possíveis formados por três algarismos:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.2. Na fábrica onde o pai de Eduardo trabalha, foi instalado um painel para divulgar
aos operários o número de dias sem acidentes graves.
1999 DIAS SEM
ACIDENTES

- Qual é o sucessor do número 1999?

______________________________________________________________________
- Se os funcionários conseguirem mais dez dias sem acidentes, a partir de 2000 dias,
que números serão mostrados no painel a cada dia?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4.3. Observando o número 1.678, responda:

 Quantas ordens ele tem? _________________________________________

26
  Que algarismo ocupa a ordem das dezenas de milhar?
_____________________
 Que ordem o algarismo 6 ocupa? _____________________________________
 Que ordem ocupa o algarismo 8? _____________________________________

Atividade 5

5.1. Observe o desenho do hospital, quantos são as janelas?

Você pode contar as janelas de uma a uma, mas será bastante trabalhoso. Portanto
pode resolver usando a multiplicação, você pode ver que cada fileira tem 10 janelas e
que todas as fileira tem a mesma quantidade de janelas. Então quantas janelas tem o
hospital?

5.2. Resolva as adições a seguir:

456 + 789 =____________________________________________________________
1.087 + 250 = __________________________________________________________
1.544 + 1.000 = ________________________________________________________
1.088 + 987 = __________________________________________________________
1.666 + 1.004 =_________________________________________________________
2.000 + 547 = __________________________________________________________

5.3. Qual será o resultado da multiplicação do número 956 X 8? Marque um x na opção

correta:
( ) 1.235 ( ) 4.678 ( ) 7.648 ( ) 1.098

27
Atividade 6
Resolva os problemas matemáticos.
6.1. Vitor comprou um celular por R$ 300,00 e pagou-o em 6 parcelas iguais, sem
aumento. De quanto foi cada parcela?

6.2. As 9 turmas de uma escola juntaram R$ 1.800,00 reais para a festa de

encerramento do ano. Se todas deram o mesmo valor, quanto cada turma juntou?

6.3. Gabriel e mais 3 amigos foram lanchar em um restaurante. Pediram 3 pizzas e 4

copos de suco. Gastaram ao todo, incluindo a gorjeta, 116 reais. Se eles dividiram
igualmente a conta, quanto cada um gastou?

Atividade 7
Observe a tabela abaixo sobre algumas cidades do norte do Espírito Santo com índices
de Coronavírus, informações do dia 21 de agosto de 2020.

28
 Cidades Casos de coronavirus Mortes por coronavirus

Nova Venécia 884 25

Boa Esperança 311 13

Barra de São Francisco 514 20

Águia Branca 315 01

Ecoporanga 607 09

Jaguaré 504 09

Pinheiros 526 17

São Mateus 2.491 54

Vila Pavão 71 01

Vila Valério 393 10

7.1. Qual é a cidade que no momento está com o menor número de casos e morte pelo
coronavírus?
______________________________________________________________________
7.2. Escreva por extenso o nome do algarismo correspondente ao número de casos na
cidade de São Mateus?
______________________________________________________________________
7.3. A soma dos casos da cidade de Nova Venécia e Boa Esperança é?
______________________________________________________________________
Atividade 8
8.1. Observe a placa de um estacionamento na cidade de Vitória, onde indica o preço
para estacionar os carros.

Estacionamento

1 hora- R$ 8,00

Hora adicional - R$ 5,00

Faça os cálculos e responda:
Quanto pagará o dono de um carro que permanecer no estacionamento por 9 horas?
___________________________________________________________________

29
Edinho e João deixaram seus carros no estacionamento por 1 hora. Quanto os dois
juntos irão pagar?
______________________________________________________________________
8.2. Descubra os números que faltam:
5 x _____=50 _______x 20 = 120
5 x _____= 100 _______x 30 = 120
5 x _____= 150 _______x 60 = 120
6 x _____= 42 _______x 10 = 100

8.3. Faça a decomposição dos algarismos e escreva por extenso, como no exemplo:
365 = 300 +60 + 5 Trezentos e sessenta e cinco
479 =
941 =
1.063 =
1.744 =
1.999 =
2.302 =

30
 ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
CIÊNCIAS

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA

TI08 – Saúde.
Atividade 1
Cuidar da alimentação
Para que uma alimentação seja completa e saudável, ela deve conter alimentos
variados e todos os nutrientes de que necessitamos, nas quantidades adequadas a
cada pessoa. A quantidade de energia que um alimento fornece, ou seja, seu valor
energético é medida em quilocalorias(kcal).

O quadro a seguir mostra as necessidades energéticas de duas pessoas diferentes.

Nível de atividade Gasto energético

Nome Idade
Física Diário
Paula 10 anos Não pratica 2 000 kcal
Ângela 10 anos Joga futebol 2 210 kcal

1.1. Como é medida a quantidade de energia que um alimento fornece?

( ) kg ( ) kcal ( ) ml
1.2. Quem precisa ingerir mais calorias por dia? Justifique a sua resposta.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
1.3. Você acha que, se Paula começar a praticar atividades físicas, ela terá o mesmo
gasto energético que Ângela? Por quê?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Atividade 2
2.1. Leia o texto abaixo e complete a tabela com o cardápio do seu dia adia:
Há também outros hábitos alimentares que devemos cultivar para cuidar da nossa
alimentação. Alguns exemplos:
 Comer em ambientes apropriados, limpos, tranqüilos, sem a presença de
aparelhos de televisão ligados, celulares.

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  Refeições geralmente em horários semelhantes, comer devagar, mastigando
bem os alimentos.
 Muita atenção a higiene, lavando bem as mãos antes das refeições, guarde os
alimentos em locais adequados para sua conservação.
 Evitar o consumo de alimentos processados, como biscoitos recheados,
refrigerantes e sorvetes.
 Beber água várias vezes ao dia.
Açúcar, óleos, gordura de origem animal, sal, em pequena quantidade.

Café da manhã Almoço Lanche da tarde Jantar

2.2. De acordo com o texto abaixo responda as questões 2.2, 2.3:

Existem pessoas que possuem distúrbios alimentares ou nutricionais. Na anorexia é
quando a pessoa não consegue se alimentar; já a pessoa com bulimia se alimenta mas
se sente culpada e provoca vômitos ou diarréia. Outros distúrbios comuns são o
sobrepeso e a obesidade. Podem ser causados por falta de alimentação adequada,
consumo em excesso de alimentos industrializados, falta de atividade física.
Quais são os distúrbios nutricionais ou alimentares citados acima?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.3. Quais as possíveis causas de obesidade e do sobrepeso citados no texto?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Atividade 3
Leia o texto e responda as questões abaixo.
Alimentação balanceada
Uma alimentação balanceada é aquela que contém os nutrientes necessários e em
quantidades adequadas ás necessidades de cada indivíduo. Para ter uma alimentação
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balanceada é necessário como conhecer os alimentos são produzidos e, então fazer
boas escolhas.
 Alimentos in natura: são obtidos diretamente da natureza, por exemplo,
legumes, frutas, verduras.
 Alimentos minimamente processados: Aqueles que passam por algum processo
de alteração, como moagem, limpeza, secagem, resfriamento, congelamento,
por exemplo: grãos, farinhas, carnes, leite.
3.1. Você costuma prestar atenção aos alimentos que inclui nas refeições?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3.2. Quais as características que levam você a escolher seus alimentos?

( ) Ser saudável ( ) Ser saboroso ( ) Ter muitos nutrientes

3.3. Observe as refeições a seguir e responda:

a) b)

Qual das refeições é considerada a mais saudável? Por que?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Atividade 4

Alimentos e nutrientes
Nutrientes são substâncias presentes nos alimentos que são aproveitadas pelo
organismo essenciais para o crescimento e manutenção das estruturas. Exemplos:
Carboidratos, proteínas, lipídios, minerais e as vitaminas.
 Lipídios: fornecem energia e essenciais na formação de novas células.
Exemplos: azeite, o óleo, soja e abacate.
 Vitaminas e minerais: são necessários para que o organismo funcione bem,
ajuda na prevenção de doenças. Exemplos: frutas e hortaliças.

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  Carboidratos: São as principais fontes de energia para as atividades do dia a
dia. Exemplo: arroz, pães, macarrão, batata.
 Proteínas: são necessário para o crescimento do corpo e a formação de células.
Exemplo: feijão, carne, frango, ovos.

Responda de acordo com o texto acima.

4.1. Que nutrientes existem em grande quantidade nos alimentos listados a seguir?
a) Ovos, feijão, carne.
_______________________________________________________________
b) Azeite, óleo de milho, manteiga.
__________________________________________________________
4.2. Liste três alimentos que você come todos os dias. Esses alimentos são ricos em
quais nutrientes?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________
4.3. Qual o significado da palavra „„ nutriente‟‟?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Atividade 5
Leia o Texto abaixo e responda.
Conservação dos alimentos
Os alimentos minimamente processados e ultra processados são industrializados e
vêm em embalagens adequadas para durarem mais. Elas evitam que os alimentos
entrem em contato com microrganismo e facilitam o transporte dos alimentos da fábrica
até os pontos de venda. Apesar dessas vantagens, as embalagens geram muito lixo. A
maioria delas deve ser descartadas de forma adequada para que possa ser reciclada.
Existem técnicas de conservação dos alimentos. São exemplos: salgada, a frio, mistura
de vinagre e sal, entre outras.
5.1. Você e sua família consomem algum alimento industrializado? Quais?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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5.2. O chocolate é um alimento industrializado, pois são adicionados conservantes no
processo de fabricação, você acha que o chocolate é um alimento que se deve ser
consumido com frequência? Por quê?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5.3. Escreva abaixo uma vantagem e uma desvantagem em usar embalagens.
Vantagem:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Desvantagem:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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 ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS
GEOGRAFIA

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA

TI08 – Saúde.
Atividade 1
Leia o Texto abaixo e responda.
Saneamento básico e saúde.
Saneamento básico é um conjunto de medidas adotadas para proporcionar boas
condições de higiene, preservar a saúde e elevar a qualidade de vida dos moradores
de uma região. Tratamento de água, canalização e tratamento de esgotos, limpeza
pública, coleta e tratamento adequado de resíduos sólidos são medidas relacionadas
ao saneamento básico que garantem melhores condições de saúde para as pessoas,
evitando a contaminação e proliferação de doenças. A ausência de saneamento básico
pode provocar doenças na população. Isso ocorre por que há o acumulo de lixo,
trazendo para esses locais a proliferação de ratos e baratas.
Responda:
1.1. Na região onde você vive existe tratamento de esgoto? Onde é lançado o esgoto
das residências?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
1.2. De onde é retirada a água que você e sua família consomem? Ela passa por algum
tratamento antes de ser ingerida e utilizada na preparação dos alimentos?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
1.3. Marquem com um x quais dessas medidas de saneamento básico existente no
local onde você mora:
( ) tratamento de água. ( ) coleta de resíduos
( ) tratamento de esgoto ( ) nenhuma medida de saneamento básico

Atividade 2
Leia o Texto abaixo e responda.
Um dos problemas ambientais: Agrotóxicos
O uso de agrotóxicos é considerado um dos causadores da degradação ambiental, pois
contamina o solo, os rios, lagos e o lençol freático. Isso ocorre porque as chuvas e os
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sistemas de irrigação espalham os pesticidas que escorrerem pela terra, poluindo os
cursos hídricos da região. A saúde das pessoas sofre com os agrotóxicos,
responsáveis por diversos casos de intoxicação nas lavouras. Ainda há o risco ao
consumidor que ingere produtos com esses pesticidas. Por conta desses problemas
existe cada dia mais a conscientização na utilização dessas substâncias. Recomenda-
se o consumo e a produção de alimentos orgânicos, sem uso de agrotóxicos.

2.1. De que forma os agrotóxicos podem prejudicar a saúde das pessoas?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.2. Marque um x nas opções que forem verdadeiras:
( ) Agrotóxicos são produtos químicos utilizados no combate a pragas nas lavouras,
mas não é prejudicial à saúde.
( ) O uso de agrotóxicos devem ser utilizado com proteção adequada.
( ) Devemos consumir produtos principalmente orgânicos, para melhor qualidade de
vida.
( ) O uso dos agrotóxicos não prejudica a degradação do solo.

2.3. Você acha correto o uso de agrotóxicos? Por que?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Atividade 3
Leia o Texto abaixo e responda.
As queimadas e a poluição.
De acordo com os dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) mais
de 90% dos municípios brasileiros sofrem com problemas ambientais. Entre os mais
relatados estão as queimadas. São usadas para limpar pastagens, limpar determinada
área de alimentos, como plantações de cana de açúcar, e muitas das vezes
indevidamente, provocando destruição no ambiente.

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Apesar de parecerem benéficas elas prejudicam o meio ambiente pois liberam vários
gases na atmosfera, entre eles o gás carbônico. As queimadas podem ser provocadas
pela ação do homem ou não. Há também outros resultados ruins para o meio ambiente
como a morte de microrganismos que vivem no solo, aumento do risco de erosão,
redução da matéria orgânica entre outros.

Responda:
3.1. Quais as principais causas das queimadas no Brasil?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.2. Quais os prejuízos ao meio ambiente com as queimadas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.3. Cite um exemplo de queimadas que o homem provoca para limpeza de áreas
produtivas.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Atividade 4
Leia o Texto abaixo e responda.
Poluição dos rios.

Rios poluídos são aqueles mananciais que recebem em suas águas resíduos poluentes
como agentes químicos, físicos e biológicos. Eles são prejudiciais ao solo, a fauna e a
flora, e também as atividades humanas. As fontes de poluição dos rios sãos diversas
pelas superfície terrestre, nas aglomerações urbanas o problema das águas assumem
proporções catastróficas. As indústrias são grande poluidoras, onde a maioria
descartam resíduos industriais nos rios. Ainda nas cidades, há o descarte de esgoto,
lixo de forma indevida. As fontes de água doce são vitais para os seres humanos, mas
recebem um grande número de poluentes.

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4.1. O que pode causar a poluição dos rios?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.2. O que você entende por „‟ Rios poluídos‟‟?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.3. Você conhece algum rio que está sendo poluído com descarte de resíduos, esgoto
ou lixo doméstico? Qual?

Atividade 5
Leia o Texto abaixo e responda.

Poluição do ar

A intensa poluição atmosférica, causada pela emissão de gases tóxicos lançados pelos
escapamentos dos veículos e pelas chaminés das fábricas, é um grave problema
ambiental, principalmente nos grandes centros urbanos. Localmente, esses gases
tóxicos podem causar doenças respiratórias e em, escala global, a poluição
atmosférica tem intensificado interferências nos climas da terra. Algumas medidas
podem ser feitas para melhorar as condições doa ar que respiramos. Não provar
queimadas, manter regulados os motores dos veículos, instalar filtros nas fábricas, dar
tratamento adequado aos esgotos e ao lixo doméstico, plantar árvores, plantas de
jardim, verduras, não promover desmatamentos. Se o ar que respiramos estiver
poluído, muitas das substâncias absorvidas pelo nosso organismo, provocam doenças
como bronquite, asma e alergia.

Responda:

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5.1. Cite uma consequência da poluição do ar para nossa saúde?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5.2. Escreva duas medidas que podem ser feitas para melhorar as condições do ar que
respiramos?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5.3. Escreva uma das causas de poluição do ar atmosférico?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

40
 ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS
HISTÓRIA

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA

TI08 – Saúde.
Atividade 1

Leia o texto abaixo e responda as questões:

A difícil viagem nos navios negreiros

Após a negociação dos comerciantes europeus com os chefes das comunidades

nativas, os africanos eram levados para portos no litoral do continente. A viagem,
muitas vezes de centenas de quilômetros, era feita a pé e durava algumas
semanas. Muitos morriam nesse caminho. Começavam então uma longa e difícil
viagem nos navios negreiros. Essas embarcações chegavam a transportar mais
de mil africanos, amontoados em porões escuros e com pouco ar. Para evitar
qualquer revolta, os escravos vinham acorrentados. Calcula-se que quase um
terço dos embarcados morriam durante a viagem, vítima de doenças como
sarampo, disenteria.

A vacina é uma das formas mais eficientes de prevenir um grande número de doenças
causadas por vírus e bactérias. Podem tomar vacinas em diferentes fases da vida, mas
é logo ao nascer e nos primeiros 10 anos de vida que o maior número delas é aplicado.

1.1. Que doença comum nos navios negreiros daquela época seria evitada com a
vacinação? ____________________________________________________________
1.2. Você acha que os negros escravos naquela época teriam direito a vacinação? Por
que?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
1.3. Observe em sua caderneta de vacinação o nome das vacinas, e quais foram
aquelas que você já tomou. Escreva abaixo:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

41
Atividade 2
O navio negreiro Veloz
Em 1829, o navio português, Veloz foi capturado no Oceano Atlântico, carregando 336
homens e 226 mulheres. Quando ele foi capturado, 55 escravos mortos já tinham sido
jogados ao mar. No interior do navio, os escravos ficavam amontoados em celas de, no
máximo 90 centímetros de altura.

Com a captura do navio, os escravos saíram rastejando dos porões, desesperados por
um pouco de ar e água fresca. As causas das mortes estavam relacionadas as
doenças como complicações gastrointestinais, e doenças infecciosas. Outra causa das
mortes eram os castigos que os escravos recebiam.

Responda:

2.1. Por que essas embarcações se chamavam „‟ navios negreiros‟‟?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.2. Segundo o texto, qual o motivo pelo qual vários escravos morriam nas
embarcações?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2.3. Os escravos eram bem tratados, ou não? Quais eram as condições que eles se
encontravam nessas embarcações?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Atividade 3
A alimentação Portuguesa no Brasil
Ao se fixar nestas terras, os portugueses trouxeram vários de seus hábitos alimentares.
Para produzir algumas das comidas a que estavam habituados, começaram a criar
bois, vacas, ovelhas, cabras, carneiros, porcos, galinhas, patos, entre outros e diversos
alimentos como cana- de - açúcar, trigo, laranja, arroz, couve, alface, alho, limão, entre
outros vegetais. O uso do ovo da galinha na alimentação foi outra tradição portuguesa

42
trazida para a América. Mas a grande novidade introduzida pelos portugueses foi a
sobremesa, o hábito de comer doces após as refeições. Foram os portugueses que
colocaram nas mesas os bolos e tortas douradas cobertas de fios de ovos, cravo e
canela, delicadamente perfumados com erva-doce.
Responda de acordo com o texto.

3.1. Cite três alimentos comuns na alimentação brasileira de hoje que foram trazidos
pelos portugueses.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3.2. Qual a grande novidade alimentar trazida pelos portugueses?

______________________________________________________________________
3.3. Pesquise com alguém de sua família, uma receita de algum alimento citado acima,
herdado dos portugueses e escreva abaixo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Atividade 4
A violência contra os indígenas
Quando os portugueses chegaram ao território que atualmente forma o Brasil, havia
cerca de quatro milhões de indígenas. Ao longo do tempo, com o contato entre os dois
povos, grande parte da população indígena foi morta.
Muitos indígenas foram mortos por causa de doenças trazidas pelos portugueses,
como a gripe, o sarampo e a varíola, pois o organismo deles não tinham defesas contra
esses males. Muitos outros indígenas tornaram-se escravos de portugueses, e muitos
morreram por trabalhar em atividades forçadas, outros morreram no combate contra os
portugueses. Aqueles que sobreviveram tiveram que deixar as terras que ocupavam e
partiu em direção ao interior para fugir dos portugueses.
Responda:
4.1. Por qual motivo muitos indígenas foram mortos?

43
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4.2. Algumas doenças trazidas pelos portugueses mataram muitos indígenas, quais
foram?
______________________________________________________________________
4.3. Quem chegou primeiro ao território brasileiro, os indígenas ou portugueses?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Atividade 5

Costumes indígenas
Na época em que os portugueses chegaram ao Brasil, eles não tomavam banho
diariamente, mas apenas uma ou duas vezes por ano! Por isso, ficaram espantados
com o costume indígena de se banhar no rio várias vezes ao dia. Há cerca de 170
anos, o banho de corpo inteiro era feito em uma tina, espécie de balde enorme de
madeira que ficava no quarto. Mas esse banho só ocorria uma vez por semana. Nos
outros dias era feito banho de asseio ou lavagem dos pés antes de dormir. Com a
vinda da corte portuguesa para o Brasil, as pessoas mais ricas passaram a usar
sabonetes caseiros, perfumes e outros produtos.
Outro costume herdado dos indígenas foi o uso das plantas medicinais na cura de
doenças. Nos dias atuais muitas pessoas ainda utilizam plantas medicinais no combate
as doenças.
Responda:
5.1. Os hábitos de higiene mudaram com o tempo, tomar banho foi um costume
herdado de povos?
______________________________________________________________________
5.2. Como era realizado o banho pelos portugueses a muitos anos atrás? E nos dias
atuais, você tem esse hábito de tomar banho?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

44
 REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO

PILON, Neuza Bastianello. Pedra na Comunidade da Travessia, por Neuza Bastianello

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ARTE
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