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CADERNO DE

ATIVIDADES
2020
1º ANO
ARTE
CIÊNCIAS
10ª EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE ENSINO RELIGIOSO
GEOGRAFIA
14.09 a HISTÓRIA
25.09.2020 LÍNGUA INGLESA
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA

PREFEITURA DE NOVA VENÉCIA


SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO/MULTISSERIADAS
1
NOSSA EQUIPE

ARILSO TEIXEIRA MARIA


SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

VALÉRIA RODRIGUES DE SOUZA ROSSINI


DIRETORA PEDAGÓGICA

ERLANE SILVA SOUZA BETTIM


ROSIMERI RODRIGUES DE SOUZA
COORDENAÇÃO EDUCAÇÃO DO CAMPO - MULTISSERIDAS

UDISON BRITO OLIVEIRA


SUPERVISÃO/COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO DO CAMPO -
MULTISSERIDAS

EQUIPE DOCENTE POR ESCOLA - 1º AO 5º ANO

EMEF SEBASTIÃO VIDAL (CÓRREGO DO CRISTAL)


Elisangela de Carvalho Pelanda Amaral
Willes Carlos Morelli Da Cruz
Solange Louback Custodio Almeida

EMEF FAZENDA SANTA RITA


Marta Pires Herzog
Polianna Callegari Piovezan

EMEF “ASSENTAMENTO RODEIO”


Darleth Aparecida Pasqual
Andressa Cipriano Callegari
Jessyca Alves Santos

EMEIEF “CÓRREGO DO AUGUSTO VÍRGINIO CHIARELLI”


Elaine de Brito de Souza

2
Laudenir Marchesini Chiarelli
Alessandra Paiva Ambrozini
Rivelino Araújo

EMEF “JOÃO VENTURIN SOBRINHO”


Adelaide Porto Cezari Freitas
Rivelino Araújo

EMEF “CAMPO BELO”


Elenilsa Guidi Machado
Jaqueline Dalarme Lanes

EMEIEF “OROZIMBO CORREIA”


Ana Paula Caetano Soares
Elenilsa Guidi Machado
Ivani Júlio De Souza Meneguete

EMEF “SÃO SIMÃO”


Ana Paula Caetano Soares
Elenilsa Guidi Machado
Iracema Da Cruz
Mirelly Anselmo De Andrade
Zenaide Aparecida De Oliveira Garcia

EMEIEF “CÓRREGO DO POÇÃO”


Alcimery Dondoni Lopes
Alessandra Paiva Ambrozini
Jessyca Alves Santos
Rozilaine Kloss

EMEIEF "Prof.ª MARIA MAGDALENA MAGNAGO CARDOSO”


Alberica Aparecida Delboni Brozzi
Maria Dauzuita Pinheiro Raymundo
Meriele Silvares Brito Arezzi
Neuza Aparecida Valani

3
EMEF "CÓRREGO DO LIMÃO"
Marli Gabret
Stefano Theotônio Azevedo Vasconcellos

EMEF "CÓRREGO DA TRAVESSIA"


Fábio Junior Tetzner Marques
Leiva Pevidor Goltara

EMEF "SÃO MIGUEL"


Camille da Silva Mielke
Marcileni Vittorazzi
Stefano Theotonio Azevedo Vasconcellos

EMEIEF "SÃO LUIZ REI"


Alberica Aparecida Delboni Brozzi
Camille da Silva Mielke
Simone Inácio De Araújo

EMEF “LAURINDA DOS ANJOS”


Diego José Carloni
Maria Aparecida Caldeira
Micheli De Mello Lourenço

EMEIEF "CÓRREGO DA PALMEIRA”


Alcione da Silva Serra
Ana Maria Pereira de Souza
Bruno Almeida Ramos
Maria Aparecida Ferreira Mattos
Raiane Capeline

EMEF “CORREGO DO OURO”


Bárbara Valéria Carvalho Soares

EMEIEF “REFRIGÉRIO”

4
Alcione da Silva Serra
Edna Jacome Bonifácio
Eliete Amorim Nazareth Gaigher
Maria Luiza Schmidt Camillo
Valkiria Cardoso

EMEIEF “CACHOEIRA GRANDE”


Alcione da Silva Serra
Carlos Alexandre Bettero Alves
Cristina Pereira Dos Santos
Roziane Ferreira Rigoni

EMEIEF ÁREA PEREIRA


Alcione da Silva Serra
Carlos Alexandre Bettero Alves
Cristina Pereira Dos Santos
Marta Caetano
Patrícia Pereira dos Santos Silva
Raiane Capeline

EMEF ”FAZENDA VITÓRIO DE ANGELO”


Andressa Cipriano Callegari
Maria Cristina Silva Rocha

EMEIEF “SANTA ROSA DA CACHOEIRINHA”


Elainy Rodrigues Tones
Polianna Callegari Piovezan
Raiane Capeline

EMEF "PATRIMÔNIO DE LUZILÂNDIA”


Laiz Gineli Pavan
Magna Salvador Bressale

5
EMEIEF "LUZIA ZOTELLE PARTELLI"
Alessandra Paiva Ambrozini
Elisabeth Damaceno Lovo
Rivelino Araújo

EMEF “CÓRREGO DO MARCELINO”


Alessandra Paiva Ambrozini
Marina Maria Mauri Caran
Rivelino Araújo

EMEIEF “FINISTAURO GRILLO”


Damaris Azevedo Vasconcellos Tesch
Erika Moschem Morau
Márcia da Penha Bonomette Pansiere
Neuza Aparecida Valani
Rosenilda Quinelato

EMEF "MARINA CAMPANHOLE"


Dayana Fambre Salvador
Margarida Maria Mioto Lage
Maria Ivanilda Lima da Silva
Meriele Silvares Brito Arezzi
Raiane Capeline

EMEF "CÓRREGO DO PARAÍSO”


Camille da Silva Mielke
Maria das Neves Pinheiro Vidotto

6
SUMÁRIO

LINGUAGENS ....................................................................................8

ARTE ................................................................................................................... 8

EDUCAÇÃO FÍSICA ...................................................................................... 10

ENSINO RELIGIOSO ................................................................................. 15

LÍNGUA INGLESA .................................................................................... 16

INCENTIVO À LEITURA ......................................................................... 18

LÍNGUA PORTUGUESA....................................................................... 19

MATEMÁTICA ..................................................................................25

MATEMÁTICA ................................................................................................... 25

CIÊNCIAS DA NATUREZA...........................................................33

CIÊNCIAS .......................................................................................................... 33

CIÊNCIAS HUMANAS ............................................................................ 37

GEOGRAFIA .................................................................................................. 37

HISTÓRIA .................................................................................................. 41

REFERÊNCIAL BIBLIOGRÁFICO ................................................... 45

7
ÁREA DE LINGUAGENS
ARTE

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA


TI08 – Saúde.
SAÚDE MENTAL

COM A CHEGADA DO NOVO CORONAVÍRUS NO BRASIL, MUITAS PESSOAS


VIVEM EM UMA SITUAÇÃO DE MEDO E ANSIEDADE. DIANTE DESSA SITUAÇÃO,
DEVEMOS CUIDAR DA SAÚDE DO CORPO E TAMBÉM DA SAÚDE MENTAL.

PARA CUIDAR DA NOSSA SAÚDE MENTAL É IMPORTANTE FICAR ATENTO NAS


NOSSAS ATITUDES, E A ARTE PODE MEXER COM AS NOSSAS EMOÇÕES E
MUDAR ALGUMA COISA DENTRO DA GENTE!

VOCÊ JÁ CHOROU OUVINDO ALGUMA MÚSICA BONITA? OU DEU MUITAS


RISADAS ASSISTINDO A UM FILME? JÁ SE SENTIU DIFERENTE DEPOIS DE VER
UMA PINTURA?

8
ATIVIDADE 1- HOJE VOCÊS IRÃO REUNIR-SE EM FAMÍLIA E FAZER ALGUMA
PROGRAMAÇÃO JUNTOS. DEIXO ALGUMAS SUGESTÕES:
FAÇA O QUE GOSTA
EXERCITE SUA MENTE! JUNTEM TODOS EM CASA E USEM JOGOS
EDUCATIVOS PARA GARANTIR A DIVERSÃO. OU ENTÃO, COLOQUE EM
PRÁTICA ATIVIDADES QUE PROPORCIONEM PRAZER: LER UM LIVRO EM
CONJUNTO, PINTEM A CERCA OU O PORTÃO, DESENHAR, DANÇAR, PRODUZIR
ARTESANATO, OUVIR MÚSICA, ASSISTIR A UMA SÉRIE OU FILME, ENTRE
OUTROS. SÃO FORMAS DE MELHORAR A QUALIDADE DO TEMPO QUANDO SE
ESTÁ EM CASA COM A FAMÍLIA.

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ÁREA DE LINGUAGENS
EDUCAÇÃO FÍSICA

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA


TI08 – Saúde.
ATIVIDADE 1
1.1. VEJA OS CUIDADOS QUE RENATA TEM COM SEU CORPO PARA MANTER A
SAÚDE. MARQUE COM UM X AQUILO QUE VOCÊ TAMBÉM COSTUMA FAZER.

PARA CRESCER FORTE E SADIA, A CRIANÇA PRECISA TER HÁBITOS


QUE AJUDEM A CONSERVAR A SAÚDE.

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OS PAIS OU RESPONSÁVEIS DEVERÃO LER O ENUNCIADO ATENTAMENTE
PARA A CRIANÇA, APÓS A LEITURA AJUDÁ-LA NO DESENVOLVIMENTO DA
ATIVIDADE. OBSERVAR AS IMAGENS E MARCAR QUAIS FAZEM PARTE DO SEU
DIA A DIA.
É IMPORTANTE CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE OS HÁBITOS DE HIGIENE
DO DIA A DIA, AINDA MAIS NESSE PERÍODO DE PANDEMIA QUE ESTAMOS
VIVENDO, A LAVAGEM DAS MÃOS DEVE SER CONSTANTES PARA EVITAR A
CONTAMINAÇÃO DO CORONAVÍRUS.
INCENTIVÁ-LA À SE CUIDAR PARA MANTER SUA SAÚDE CONSERVADA.
A CRIANÇA PODE FAZER ESSA ATIVIDADE COM OS PAIS OU RESPONSÁVEIS
TAMBÉM, PERGUNTANDO HÁ ELES QUAIS HÁBITOS DE HIGIENE QUE ESTÃO
NAS IMAGENS QUE COSTUMAM FAZER.

ATIVIDADE 2
2.1. OS PAIS OU RESPONSÁVEIS, DEVERÃO LER O MATERIAL JUNTO COM A
CRIANÇA E APÓS A LEITURA FAZER A ATIVIDADE DA ÚLTIMA FIGURA:
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL É FUNDAMENTAL PARA O BOM FUNCIONAMENTO
DO ORGANISMO.
A ALIMENTAÇÃO REALIZADA DE MODO SAUDÁVEL E ALIADA COM EXERCÍCIOS
FÍSICOS CONTRIBUI PARA A QUALIDADE DE VIDA.

11
COMO TER UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL?
UMA FORMA DE ADQUIRIR UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL É ATRAVÉS
DA PIRÂMIDE ALIMENTAR. ELA CONSISTE EM UM GRÁFICO QUE SISTEMATIZA
OS ALIMENTOS DE ACORDO COM SUAS FUNÇÕES E SEUS NUTRIENTES.

CADA PORÇÃO DA PIRÂMIDE REPRESENTA UM GRUPO DE ALIMENTOS E A


QUANTIDADE RECOMENDADA DIARIAMENTE.
OS ALIMENTOS QUE PRECISAM SER CONSUMIDOS EM MAIOR QUANTIDADE
ESTÃO NA BASE DA PIRÂMIDE. ENQUANTO OS ALIMENTOS QUE PRECISAM
TER O CONSUMO MODERADO ESTÃO NO TOPO.
NA BASE DA PIRÂMIDE, ESTÃO OS ALIMENTOS
ENERGÉTICOS, OS QUAIS SÃO RICOS
EM CARBOIDRATOS COMO MASSAS, PÃES, CEREAIS E
ARROZ. ELES DEVEM CONSTAR EM TODAS AS
REFEIÇÕES.
AS FRUTAS, VERDURAS E LEGUMES DEVEM SER
CONSUMIDAS EM TRÊS PORÇÕES DURANTE O DIA.
ESSE GRUPO INCLUI OS ALIMENTOS REGULADORES E
ESTÃO NA PORÇÃO INTERMEDIÁRIA DA PIRÂMIDE.

12
AGORA JUNTAMENTE COM A CRIANÇA, RECORTE E COLE ABAIXO FIGURAS DE
OUTROS ALIMENTOS SAUDÁVEIS.

13
ATIVIDADE 3
3.1. SALADA DE FRUTAS

OS PAIS OU RESPONSÁVEIS DEVERÃO PROVIDENCIAR AS FRUTAS


JUNTAMENTE COM A CRIANÇA.
AS FRUTAS DEVERÃO SER AS QUE SE TEM EM CASA.
APÓS SEPARAREM AS FRUTAS, OS PAIS OU RESPONSÁVEIS DEVERÃO CORTA-
LAS EM CUBO. DEPOIS É SÓ SE DELICIAR COM A SALADA DE FRUTAS.
TODA A FAMÍLIA PODERÁ PARTICIPAR DESTA ATIVIDADE, AJUDANDO NO
PREPARO DA SALADA DE FRUTAS E PROVANDO JUNTO COM A CRIANÇA APÓS
O PREPARO DA MESMA. BOM APETITE!

14
ÁREA DE LINGUAGENS
ENSINO RELIGIOSO

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA


TI08 – Saúde.
ATIVIDADE 1
1.1. CUIDANDO DA HIGIENE DO NOSSO CORPO TAMBÉM CUIDAMOS DO BEM
ESTAR DO OUTRO.
A MENINA VAI PASSEAR COM SUA AVÓ. PINTE OS OBJETOS DE HIGIENE
PESSOAL QUE ELA USA PARA SE ARRUMAR.

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ÁREA DE LINGUAGENS
LÍNGUA INGLESA

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA


TI08 – Saúde.
ATENÇÃO SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS

CONSIDERANDO QUE NÃO TEMOS PROFESSORES REGENTES NA DISCIPLINA DE


LINGUA INGLESA EM TODAS AS ESCOLAS DO CAMPO/MULTISSERIADAS,
ORIENTAMOS QUE IDENTIFIQUE COM SEU FILHO OU OLHE NO CADERNO SE ELE
TEM AULAS DE LÍNGUA INGLESA.
SE POSSUI PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA, DEVE RESPONDER AS ATIVIDADES
DESTA PÁGINA. SE ELE NÃO POSSUI ESTA AULA, DEVERÁ RESPONDER AS
ATIVIDADES DE INCENTIVO A LEITURA NA PÁGINA 14 DESTE CADERNO.

ATENCIOSAMENTE,
COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO/MULTISSERIADAS – NOVA VENÉCIA

HELLO GUYS. HOW ARE YOU? OLÁ PESSOAL. COMO VOCÊS ESTÃO?
VAMOS APRENDER UM POUCO SOBRE “SAÚDE - HEALTH”? DESDE PEQUENOS
NOSSA FAMÍLIA SEMPRE NOS ENSINOU QUE DEVEMOS COMER BEM PARA
TERMOS UMA VIDA SAUDÁVEL. AS FRUTAS SÃO MUITO IMPORTANTE POIS SÃO
FONTE DE VITAMINAS. ENTÃO VAMOS CONHECER OS NOMES DE ALGUMAS
FRUTAS EM INGLÊS?

INGLÊS PORTUGUÊS INGLÊS PORTUGUÊS


GRAPES UVAS ORANGE LARANJA
LIME LIMA/ LIMÃO COCONUT COCO
LEMON LIMÃO SICILIANO PEAR PERA
BANANA BANANA GUAVA GOIABA
APPLE MAÇÃ AVOCADO ABACATE
WATERMELON MELANCIA BLACKBERRY AMORA
PEACH PÊSSEGO KIWI KIWI
PINEAPPLE ABACAXI MANGO MANGA

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NUMBER 1
1.1. UTILIZANDO O QUADRO ACIMA ESCREVA O NOME DAS FRUTAS EM
INGLÊS:

NUMBER 2
2.1. RESPONDA:
A) WHAT FRUIT IS THIS? QUE FRUTA É ESTA?
THIS FRUIT IS/ESTA FRUTA É: ________________________
B) WHAT FRUIT IS THIS? QUE FRUTA É ESTA?
THIS FRUIT IS/ ESTA FRUTA É: ________________________
C) WHAT FRUIT IS THIS? QUE FRUTA É ESTA?
THIS FRUIT IS/ ESTA FRUTA É: _________________________

NUMER 3
3.1. QUAL LETRA ESTÁ FALTANDO? ESCREVA A LETRA QUE FALTA NOS NOMES
DAS FRUTAS ABAIXO.

B___NA____A GU____V____ KI____I

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ÁREA DE LINGUAGENS
INCENTIVO À LEITURA

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA


TI08 – Saúde.
ATIVIDADE 1
1.1. LEIA O TEXTO:
O MACACO
MANECO É O MACACO DIFERENTE QUE MORA NO ZOOLÓGICO. ELE GOSTA DE
FAZER MACAQUICE PARA AS CRIANÇAS.
MANECO GOSTA MUITO DE MANGA.
UM DIA MANECO MOLHOU O RABO NO MINGAU E PASSOU NA CARA.
A CRIANÇADA CAIU NA RISADA.

1.2. RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO?


a) MANECO É UM: ______________________________________________________
b) O MACACO MORA EM: ________________________________________________
c) O QUE MANECO FAZ PARA AS CRIANÇAS? ______________________________
d) MANECO GOSTA MUITO DE:

MANGA MORANGO MAÇÃ

e) O MACACO MOLHOU O: __________________________________________

ATIVIDADE 2
2.1. ESCREVA FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO:

FRUTAS SABÃO SAÚDE

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ÁREA DE LINGUAGENS
LÍNGUA PORTUGUESA

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA


TI08 – Saúde.
OLÁ PESSOAL! CUIDAR DA NOSSA SAÚDE, NÃO É APENAS IR AO MÉDICO E
TOMAR REMÉDIOS. MAS SIM, CUIDAR DA NOSSA ALIMENTAÇÃO, HIGIENE
CORPORAL, ATIVIDADES FÍSICAS E OUTRAS COISAS QUE DEVEMOS FAZER
PARA TER UMA BOA SAÚDE.COM AJUDA DA FAMÍLIA, LEIA E FAÇA AS
ATIVIDADES.

ATIVIDADE 1
1.1. CANTE OU LEIA A MÚSICA:
VAMOS AGORA, AMIGUINHO,
UM BANHO GOSTOSO TOMAR.
PASSE O SABONETE NA BUCHA
E COMECE A ESFERGA.

COMO É BOM UM BANHO ,Ô LELÊ


LIMPO EU VOU FICAR,Ô LALÁ,
DEPOISDE LIMPINHO, Ô LELÊ
COM A TOALHA VOU SECAR.

PRESTE ATENÇÃO NO QUE EU DIGO,


QUANDO SE FOR ENSABOAR,
FECHE O CHUVEIRO UM POUQUINHJO.
PARA ÁGUA ECONOMIZAR.
GERUSA RODRIGUES PINTO.
( MÚSICA: SAMBA LELÊ – 58 DO CD)

1.2. COMPLETE AS PALVRAS DA MÚSICA COM AS LETRAS QUE FALTAM.

SABONTE BANHO ÁGUA TOALHA


S___B___N___T B___NH___ ÁG___ T___LH___

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ATIVIDADE 2
2.1. PINTE AS LETRAS QUE FORMAM A PALAVRA SAÚDE.

2.2. RECORTE EM LIVROS OU REVISTA VELHAS, AS LETRAS QUE FORMAM A


PALAVRA SAÚDE E COLE ABAIXO.

ATIVIDADE 3
3.1. COM A AJUDA DO PAPAI OU DA MAMÃE PREENCHA A CRUZADINHA DE
ACORDO COM A NÚMERAÇÃO DAS IMAGENS E DESCUBRA A PALAVRA OCULTA

20
ATIVIDADE 4
4.1. OBSERVE AS CENAS E PINTE-AS

4.2. AGORA, DÊ UM NOME Á PERSONAGEM, CONTE UMA A HISTÓRIA AO


PESSOAL DE CASA E PEÇA A ALGUÉM PARA TE AUXILIAR A ESCREVÊ-LA NO
CADERNO.

21
ATIVIDADE 5
5.1. COM AJUDA DE UM FAMILIAR RESPONDA AS QUESTÕES.

PARA DORMIR
ZEZINHO ESTÁ DEVEMOS
ESCOVANDO OS: TROCAR DE:

ANINHA VAI
BETE ESTÁ CORTANDO ALMOÇAR. ANTES
AS: ELA PRECISA LAVAR
AS:

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ATIVIDADE 6
6.1. LIGUE CADA FIGURA A SUA LETRA INICIAL E AO SEU NOME.
APONTADOR

COLA

BORRACHA

TESOURA

LAPÍS

RÉGUA

ATIVIDADE 7
PINTE O NUMERAL QUE INDICA A QUANTIDADE DE LETRAS EM CADA PALAVRA:

SOL PIPA

23
FLORES COELHO

PÁ BORBOLETA

ATIVIDADE 8
8.1. COMPLETE A SEQUÊNCIA ALFABÉTICA:

24
ÁREA DE MATEMÁTICA
MATEMÁTICA

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA


TI08 – Saúde.
NA NOSSA VIDA USAMOS MATEMÁTICA O TEMPO TODO ATÉ MESMO NA
NOSSA SAÚDE. NA HORA DE TOMAR RÉMEDIOS, NA ALIMENTAÇÃO, NA
HIGIENE DO CORPO, ENTRE OUTROS.

ATIVIDADE 1
1.1. ESCREVA OS NÚMEROS CONFORME A QUATIDADE DE FIGURA ABAIXO:

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ATIVIDADE 2
2.1. FINALIZE O DEZENHO DA ESCOVA COM DE DENTE LIGANDOOS PONTOS.

ATIVIDADE 3
3.1. COM AJUDA DO PAPAI OU DA MAMÃE RESOLVA OS PROBLEMINHA.
a) NUMA FAZENDA HAVIA 8 VAQUINHAS E 3 BOIS. QUANTOS ANIMAIS A HAVIA
NA FAZENDA?

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b) O AQUÁRIO DE ALICE POSSUI 5 PEIXINHOS DOURADOS E 4 PEIXES
PALHAÇO. QUANTOS PEIXES NO TOTAL ALICE TÊM?

c) PEDRO TEM 5 CARRINHOS E FÁBIO TEM 6. JUNTOS QUANTOS CARRINHOS


ELES TEM?

d) LARA COMPROU UMA BONECA DE 9 REAIS E UMA BOLA QUE CUSTOU 5


REAIS. QUANTO ELA GASTOU?

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ATIVIDADE 4
4.1. COM AJUDA DO FAMILIAR COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA:

OBSERVE O QUADRO DE NUMERAIS


ACIMA E COMPLETE O QUADRO DE
NUMERAIS ABAIXO.

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ATIVIDADE 5
5.1. ESCREVA NAS MAÇÃS QUEM VEM ANTES E DEPOIS DO NUMERAL EM
DESTAQUE.ESCREVA OS NOMES DOS NUMERAIS.

29
ATIVIDADE 6
6.1. COM AJUDA DE SEUS PAIS, DESENHE AS ESTRELINHAS NO TÊNIS ATÉ
COMPLETAR 20. DEPOIS SEGUE O EXEMPLO ESCREVENDO O NOME DOS
NÚMEROS.

20- VINTE

21- __________________________________________________________________

22- __________________________________________________________________

23- __________________________________________________________________

24- __________________________________________________________________

25- __________________________________________________________________

26 - __________________________________________________________________

27 - __________________________________________________________________

28 - __________________________________________________________________

29 - __________________________________________________________________

30
ATIVIDADE 7
7.1. VAMOS LIGAR OS NÚMEROS NA SEQUÊNCIA CORRETA PARA VER O
RESULTADO.

31
ATIVIDADE 8
8.1. PINTE AS BARRINHAS COM AS QUANTIDADES INDICADAS:

32
ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
CIÊNCIAS

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA


TI08 – Saúde.
ATIVIDADE 1
1.1. LEIA O TEXTO:
HÁBITOS DE HIGIENE
PARA TER BOA SAÚDE, ALÉM DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL É PRECISO
TER BONS HÁBITOS DE HIGIENE. VEJA ALGUNS HÁBITOS DE HIGIENE QUE
TODOS DEVEM PRATICAR.
TOMAR BANHO, ESCOVAR O DENTES, PENTEAR OS CABELOS E LAVAR AS
MÃOS.
COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, FAÇA UMA LISTA DE BONS HÁBITOS DE
HIGIENE QUE DEVEMOS TER.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

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ATIVIDADE 2
2.1. LEIA O TEXTO E COM AJUDA DO PAPAI OU DA MAMÃE ENCONTRE NO
CAÇA-PALAVRA AS PALAVRAS DESTACADAS.
PARA SERMOS SAUDÁVEIS DEVEMOS CUIDAR DO NOSSO CORPO.
USAR O LENÇO PARA ASSOAR O NARIZ.
NÃO ANDAR DESCALÇO.
MANTER AS MÃOS LIMPAS.
TOMAR BANHO TODOS OS DIAS.
ESCOVAR OS CABELOS.
CORTA AS UNHAS.
LAVAR OS ALIMENTOS.
MANTER A CASA LIMPA
ESCOVAR OS DENTES APÓS AS REFEIÇÕES.
USAR ROUPAS LIMPAS

F F G R C D N U I M G D
B C D O C A V N U C F E
A C A U U I R H T V N S
N U I P N U C A S A H C
H N U A A L F S B V N A
O A L S C A E V Z T K L
C A B E L O S C X D M Ç
U I M C A B C A B E F O
N U N U I M U I M N U I
A L I M E N T O S T N U
R T G D F H U I Y E B N
N A R I Z B N U P S F G

34
ATIVIDADE 3
3.1. MARQUE AS ALTERNATIVAS CORRETAS:
ESTES SÃO HÁBITOS QUE CONTRIBUEM PARA UMA BOA SAÚDE.
( ) TOMAR BANHO TODOS OS DIAS.
( ) USAR O MESMO FIO DENTAL QUE O COLEGA USOU
( ) LIMPAR AS UNHAS TODOS OS DIAS.
( ) MANTER OS CABELOS LIMPOS.
( ) ESCOVAR OS DENTES DE MANHÃ E APÓS AS REFEIÇÕES.

ATIVIDADE 4
4.1. VAMOS FAZER UMA PESQUISA SOBRE COMO A SUA FAMÍLIA CUIDA DA
SAÚDE.
1DESENHE AS ATIVIDADES FÍSICAS QUE VOCÊS PRATICA.

SMART KIDS:2020

35
ATIVIDADE 4
4.1. PINTE APENAS OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS E CIRCULE OS ALIMENTOS QUE
NÃO FAZEM BEM PARA A SAÚDE QUANDO CONSUMIMOS EM EXCESSO.

36
ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS
GEOGRAFIA

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA


TI08 – Saúde.
ATIVIDADE 1
1.1. OBSERVE OS ALIMENTOS NECESSÁRIO PARA TER UMA BOA SAÚDE. PINTE
BEM BONITO!

BOA ALIMENTAÇÃO!

37
ATIVIDADE 2
2.1. COMO ANDA A SAÚDE EM NOSSO PAÍS? AGORA COM ESSA PANDEMIA AS
COISA ESTÃO MUITO DIFÍCEIS. CADA UM TEM QUE FAZER SUA PARTE
CUIDANDO DA SUA HIGIENE. COM A AJUDA DO PAPAI OU DA MAMÃE LIGUE
CORRETAMENTE.

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.

VISITA AO MÉDICO.

SONO TRANQUILO.

HIGIENE PESSOAL.

38
ATIVIDADE 3
3.1. A NOSSA SAÚDE ESTÁ LIGADA A TUDO AO NOSSO REDOR QUE PROMOVE
NOSSO BEM ESTAR. MARQUE UM X NA RESPOSTA CORRETA.
A) ( ) MORADIA
B) ( ) TOMAR REMÉDIO SEM IR AO MÉDICO
C) ( ) TER ÁGUA POTÁVEL.
D) ( ) IR AO MÉDICO,
E) ( ) TOMAR BANHO UMA VEZ NA SEMANA;
F) ( ) TER UMA BOA ALIMENTAÇÃO.

ATIVIDADE 4
4.1. TER UMA BOA MORADIA, TAMBÉM FAZ PARTE DE TER UMA BOA SAÚDE.
SABENDO QUE CADA PESSOA TEM UM TIPO DE MORADIA, FAÇA UM DESENHO
BEM CAPRICHADO DA SUA MORADIA.

39
ATIVIDADE 5
5.1. PARA TERMOS UMA BOA SAÚDE SABEMOS QUE TEMOS QUE MANTER
NOSSA MORADIA BEM LIMPA E ORGANIZADA. POR ISSO, AJUDE A JULIETA
ENCONTRAR OS OBJETOS QUE NÃO FICAM NO BANHEIRO. MARQUE UM X NOS
OBJETOS QUE NÃO FAZEM PARTE DO BANHEIRO.

BANHO DE ESPUMA

40
ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS
HISTÓRIA

NOME_____________________________________ANO/TURMA_____ 10ª SEMANA


TI08 – Saúde.
A IMPORTÂCIA DA VACINAÇÃO
A VACINAÇÃO É UMA DAS PRINCIPAIS FORMAS DE PROTEÇÃO CONTRA AS
DOENÇAS. POR ISSO, DEVEMOS SEMPRE TOMAR AS VACINAS NA CAMPANHAS
CONTRA TODO TIPO DE DOENÇAS.
ATIVIDADE 1
1.1. VAMOS FAZER UMA PESQUISA JUNTO COM A MAMÃE E O PAPAI

PRIMEIRA VACINA QUE TOMEI: _____________________________________

DATA:______/_____/__________

DOENÇA:________________________________________________________

QUE VACINAS TOMEI ESTE ANO:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

ATIVIDADE 2
2.1. CONVIDE SUA FAMÍLIA PARA ASSISTIR UM FILME BEM LEGAL COM VOCÊ.
ESSE FILME FALA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA VACINA. DEPOIS DE ASSISTIR O
FILME CONVERSE SOBRE O ASSUNTO E REGISTE NO CADERNO O QUE VOCÊ
APRENDEU SOBRE A VACINAÇÃO. DIVIRTA-SE APRENDENDO. TEMOS VARIOS
FILMES PODE ASSISTIR TODOS SE QUISER.

JUCA MACHUCA TOMANDO VACINA – VARAL DE HISTÓRIA.

https://www.youtube.com/watch?v=kHuhEaDSoT0

41
FALA GOTINHA - VACINA PARA CRIANÇAS DE 1 A 4 ANOS

https://www.youtube.com/watch?v=e0fAwNazC8s

ATIVIDADE 3
3.1. AGORA VAMOS BRINCAR E APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE O
ASSUNTO.
PINTE BEM BONITO A GOTINHA E O MENINO.

42
ATIVIDADE 4
4.1. EU SEI ME CUIDAR!
O QUE DEVEMOS FAZER PARA TERMOS UMA BOA SAÚDE?
FAÇA A CORRESPONDÊNCIA:

ESCOVAR OS
DENTES APÓS AS
REFEIÇÕES.

ESTÁ EM DIA COM


A VACINA.

BEBER ÁGUA
FILTRADA.

ALIMENTAR - SE
NAS HORAS
CERTAS.

43
ATIVIDADE 5
5.1. TEMOS QUE TOMAR AS VACINAS PARA EVITAR VÁRIOS TIPOS DE
DOENÇAS. ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRA NOMES DE DOENÇAS QUE PODEM
SER EVITADAS TOMANDO AS VACINAS CORRETAMENTE.

CATAPORA - GRIPE - HEPATITI - COQUELUCHE

44
REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO

PILON, Neuza Bastianello. Pedra na Comunidade da Travessia, por Neuza Bastianello


Pilon, 2020.

ARTE
HOJE MAIS (2020). <https://www.hojemais.com.br/tres-lagoas/noticia/seu-negocio-tres-
lagoas/confira-6-dicas-para-cuidar-da-saude-mental-durante-a-pandemia-do-
coronavirus> acesso em: 21/08/2020.

EDUCAÇÃO FÍSICA
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