Nome do/a estudante: __________________________________________________

Ano/Turma: 4º ANO
Área do conhecimento: Linguagem Professora:
Habilidade:
Atividade referente ao dia: 21/09/2020 MEG
Nome do/a estudante: __________________________________________________
Ano/Turma: 4º ANO
Área do conhecimento: Linguagem Professora: Paula Sabrina Holthausen
Habilidade: Ler textos, silenciosamente e em voz alta.
Atividade referente ao dia: 22/09/2020
 O Dia da Árvore é comemorado em 21 de setembro e tem como objetivo principal a
conscientização a respeito desse bem tão precioso.
 Leitura do texto: A Árvore Generosa – Reflexão sobre a história.
A ÁVRORE GENEROSA
Era uma vez uma árvore que amava um menino. E todos os dias, o menino vinha e juntava as suas folhas e
com elas fazia coroas, imaginando ser o rei da floresta. Subia no seu tronco, balançava-se em seus galhos, comia as
suas maçãs, brincavam às escondidas. E quando ficava cansado, dormia à sua sombra. O menino amava a árvore
profundamente. E a árvore era feliz! Mas o tempo passou e o menino cresceu e a árvore ficava mais vezes sozinha.
Um dia, o menino veio e a árvore disse:
– Anda menino. Anda subir o meu tronco, balançar-te em meus galhos, comer maçãs, brincar à minha
sombra e ser feliz.
– Já sou muito crescido para brincar – disse o menino.
– Quero comprar coisas e divertir-me. Quero dinheiro. Podes dar-me algum dinheiro?
– Desculpa – disse a árvore. Eu não tenho dinheiro, só tenho folhas e maçãs. Menino vende-as na cidade,
então terás dinheiro e serás feliz.
E assim o menino subiu o tronco, colheu as maçãs e levou-as. E a árvore ficou feliz!
Mas o menino ficou longe da árvore durante muito tempo... E a árvore ficou triste outra vez. Até que um
dia o menino regressou e a árvore, estremecendo de alegria, disse:
– Anda menino. Anda subir o meu tronco, balançar-te nos meus galhos e ser feliz.
– Estou muito ocupado para subir a árvore – respondeu o menino. Eu quero uma casa para viver. Quero
uma mulher e filhos. Para isso preciso de uma casa. Podes dar-me uma casa?
– Eu não tenho casa – disse a árvore. A floresta é o meu abrigo. Mas corta os meus galhos e constrói a tua
casa. Então serás feliz.
Mas, uma vez mais, o menino separou-se da árvore e quando voltou, a árvore sentiu-se tão feliz que mal
conseguia falar.
– Anda, menino – sussurrou ela, anda brincar.
– Estou velho e triste demais para brincar – explicou o menino. Quero um barco que me leve para bem
longe daqui. Podes dar-me um barco?
– Corta o meu tronco e faz um barco – disse a árvore. Assim poderás viajar para longe e ser feliz. O
menino cortou o tronco, fez o barco e partiu. E a árvore ficou feliz, mas não muito.
Muito tempo depois, o menino voltou novamente.
– Desculpa, menino – disse a árvore. Nada mais me resta para te dar. As maçãs já se foram.
– Os meus dentes são fracos demais para as maçãs – explicou o menino.
– Já não tenho ramos – lamentou a árvore.
– Também já não tenho idade para me balançar em galhos – respondeu o menino.
– Não tenho tronco para subires – continuou a árvore
– Estou muito cansado para isso – disse o menino
– Desculpa – suspirou a árvore. Gostava de ter algo para te oferecer. Sou apenas um velho toco.
Desculpa...
– Já não preciso de muita coisa – acrescentou o menino. Só um lugar sossegado onde possa se sentar e
descansar. Sinto-me muito cansado.
– Pois bem, - respondeu a árvore, endireitando-se o mais possível. Um velho toco é ótimo para te sentares
e descansar.
– Anda, menino. Senta-te. Senta-te e descansa.
E foi o que o menino fez.
E a árvore ficou feliz.
Shel Silverstein
Atividade:
 Após ler o texto responda:
a) Sobre o que é a história?
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b) Porque a árvore ficava feliz?
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c) Porque o menino cortou o tronco da árvore?
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d) Que outro título você daria para a história?
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Nome do/a estudante: __________________________________________________

Ano/Turma: 4º ANO
Área do conhecimento: Linguagem Professora: Paula Sabrina Holthausen
Habilidade: Identificar a função social dos textos que circulam no meio social em que está
inserido.
Atividade referente ao dia: 23/09/2020
 Após a leitura do texto, escreva abaixo qual a importância das árvores para a nossa vida e o
meio ambiente. Pinte o desenho com lápis de cor.
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Ano/Turma: 4º ANO
Área do conhecimento: Arte Professora: Paula Sabrina Holthausen
Habilidade: Valorizar o uso sustentável dos materiais.
Atividade referente ao dia: 24/09/2020
 Pinte o tronco da árvore, depois procure folhas secas de árvores e decore sua árvore.
Pode recortar as folhas para ter tamanhos diferentes, use sua criatividade.
Nome do/a estudante: __________________________________________________
Ano/Turma: 4º ANO
Área do conhecimento: Linguagem Professora: Paula Sabrina Holthausen
Habilidade: Construir diferentes textos, ampliando o uso dos sinais de pontuação e a escrita
correta das palavras.
Atividade referente ao dia: 25/09/2020
 Produção de texto:
 Faça de conta que você é o menino (da história da árvore generosa) e escreva uma história
sobre uma árvore.
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 PARA LEMBRAR: Quando escrevemos um texto é importante que ele tenho começo, meio e fim.
Aqui tem umas dicas de palavras que você pode usar na sua produção.


Para

relembrar os
sinais de
pontuação.
Nome do/a estudante: __________________________________________________
Ano/Turma: 4º ANO
Área do conhecimento: Linguagem Professora: meg
Habilidade:
Atividade referente ao dia:28 /09/2020

MEG

Nome do/a estudante: __________________________________________________

Ano/Turma: 4º ANO
Área do conhecimento: Matemática Professora: Paula Sabrina Holthausen
Habilidade: Aplicar os conhecimentos matemáticos na resolução de situações problemas
variados, buscando autonomia e utilizando o raciocínio lógico.
Atividade referente ao dia:29 /09/2020
Resolva os problemas:
a) O menino ia todos os dias ver a árvore e brincar de rei com suas folhas. Ele usou 3 dúzias de
folhas para fazer uma coroa. Quantas folhas ele usou?
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b) O menino queria dinheiro para ser feliz, então a árvore deu 122 maçãs no primeiro dia para
ele vender. No segundo dia ela deu 113. Quantas maçãs ela deu ao todo?
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c) A árvore ficava triste quando o menino sumia. Uma vez ele sumiu por 3 semanas. Quantos
dias ele sumiu?
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d)O menino não estava feliz e queria uma casa. A árvore deu seus galhos para ele construir sua
casa. Ela deu 63 galhos, mas 14 estavam quebrados e não serviam. Quantos galhos o menino
usou então?
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Nome do/a estudante: __________________________________________________

Ano/Turma: 4º ANO
Área do conhecimento: Matemática Professora: Paula Sabrina Holthausen
Habilidade: . Construir o algoritmo da divisão e multiplicação, utilizando-os em procedimentos de
cálculo mental e escrito para resolver e elaborar problemas, utilizando diferentes estratégias e
registros pessoais e convencionais com diferentes recursos de contagem.
Atividade referente ao dia 30/09/2020
 Calcular e escrever os resultados no espaço abaixo da continha, dentro do coração.