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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MIGUEL TORGA

Nome:_____________________________________________________nº._____Data:__________________
Prof.______________________

Classificação: ________________ Encarregado de educação: ______________________________

Ano Letivo 2019/2020

História da Cultura e das Artes

10ºano PTT

Observe as imagens:

Doc.1………………………….……… Doc. 2 ………………………….………

1. Identifique os edifícios das imagens fazendo a sua legenda .


1.1. Elabora para cada um deles uma legenda- comentário.
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1.2. Assinale com um X a alternativa que indica o estilo e o tema do friso interior do Pártenon:

( ) Friso dórico, que representa a luta entre Lápitas e


Amazonas.
( ) Friso jónico, que representa a procissão das Panateneias.
( ) Friso dórico, que representa a luta entre Titãs e Gigantes.
( ) Friso jónico, que representa a celebração das Grandes
Dionisíacas.

1.3. Indique o nome do artista responsável pela decoração


escultórica do Pártenon._____________________________

Doc. 3 - Pormenor do friso interior do Pártenon, séc. V a.C., mármore, Museu Britânico, Londres

1
Observe as figuras:

Doc. 4 Doc. 5

in Penelope J. E. Davies et al., A Nova História da Arte de Janson, Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian, 2010 (adaptado)

2. Complete a legenda identificando as ordens representadas.

Doc. 4 - Perfil da ordem ……………………….. Doc.5 - Perfil da ordem ………………………..

2.1- Selecione com um X a opção que indica a legenda correta para os números I e II das figuras
acima representadas.

( ) I – Capitel; II – Friso.

( ) I – Frontão; II – Tímpano.

( ) I – Friso; II – Capitel.

( ) I – Tímpano; II – Frontão.

2.2. Refira três das diferenças entre as duas ordens, recorrendo à observação dos documentos 4
e 5.
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Grupo III

3. Faça a legenda das figuras, ordenando-as cronologicamente (colocando à frente do nome os


números 1, 2 e 3, respetivamente do mais antigo para o mais recente): Discóbolo, Laocoonte,
Kouros Anavyssos.

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3.1. Indique três caraterísticas da escultura Discóbolo, tendo em conta o seu período de
desenvolvimento.
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3.2. Observa as imagens. Faz a sua legenda tendo em atenção o seu período de
desenvolvimento.

Doc.6 _______________________________ Doc.7_____________________________

3.3. Indica três caraterísticas do período clássico presentes na cerâmica.

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3.4. Refere os dois temas mais utilizados pelos artistas na decoração da cerâmica.

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Grupo IV
Doc. 8 - A mais antiga tragédia conservada, Os Persas, de Ésquilo, desenvolve [...] um tema da
história contemporânea. Mas não é, senão indiretamente, um hino à coragem dos Helenos em
Salamina, nem tão-pouco uma diatribe contra a moleza persa. Pelo contrário, o inimigo aparece
dignificado, como não podia deixar de ser, se se queria realçar o valor da vitória grega, e como,
aliás, estava na boa tradição homérica, que concedia louvores equivalentes a Aqueus e Troianos.
M.ª Helena da Rocha Pereira, Estudos de História da Cultura Clássica, vol. I, Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian, 1988

4. Assinale, com um X, a opção que sintetiza o tema da tragédia Os Persas.

( ) A Guerra de Tróia, apresentada do ponto de vista dos vencidos, os Persas.


( ) O castigo dado pelos deuses a Prometeu, por ter ajudado os homens.
( ) A Batalha de Salamina, apresentada do ponto de vista dos vencidos, os Persas.
( ) A epopeia de Aquiles, herói das Guerras Pérsicas.

4.1. Indique o culto religioso que esteve na origem do teatro grego.


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4.2. Das frases que se seguem indique quais as verdadeiras (V) e as falsas (F).

( ) A batalha é um dos episódios mais famosos da guerra entre gregos e persas, apesar do seu
desfecho não ter sido decisivo para a sorte final da contenda.

( ) O exército de Xerxes apresentou-se na Grécia em número reduzido e mal equipado.

( ) Temístocles, chefe da frota ateniense, perdeu a batalha graças à astúcia e estratégia dos
Persas.

( ) A vitória de Salamina acelerou o fim das Guerras Persas, confirmou a independência da


Grécia, e colocou Atenas numa posição de liderança e hegemonia.

4.3. Tendo em atenção os conhecimentos adquiridos no módulo 1, assinala nas frases que se
seguem quais as verdadeiras (V) e as falsas (F).
( ) A pólis era uma comunidade de homens livres, com órgãos de governo e administração
próprios.

( ) O regime político ateniense era uma democracia representativa.

( ) A arte grega caraterizava-se pela irracionalidade na procura da harmonia.

( ) Os gregos fizeram uma arquitetura à medida do homem.

( ) A arquitetura grega estava associada à vida religiosa e cívica.

( ) Os templos seguiam os ideais de harmonia, proporção e simplicidade.

( ) O baixo-relevo era muito usado na decoração do friso dos templos.

( ) A cerâmica grega é considerada pelos historiadores, um “arquivo” de imagens.

( ) Na Grécia Antiga as representações teatrais eram de dois géneros: a tragédia e a comédia.

Questões 1 1.1 1.2 1.3 2. 2.1 2.2 3. 3.1 3.2 3.3 3.4. 4 4.1. 4.2 4.3. Total
Cotação 1 2 1 1 1 1 2 1,2 1 1 1 1 1 1 2 1,8 20

Bom trabalho. Professora Paula Esteves