Você está na página 1de 14

Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Resolução da Actividade 2 – (2ª Sessão Presencial)

Levi Vasco Velinho

Curso: Ensino de Matemática


Disciplina: Fundamentos de Matemática
Ano de Frequência: 1º Ano

Nampula, Junho, 2020


Folha de Feedback
Classificação
Nota
Categorias Indicadores Padrões Pontuação
do Subtotal
máxima
tutor
 Capa 0.5
 Índice 0.5
Aspectos  Introdução 0.5
Estrutura
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
 Descrição dos
Introdução 1.0
objectivos
 Metodologia
adequada ao objecto 2.0
do trabalho
 Articulação e
domínio do discurso
académico
2.0
Conteúdo (expressão escrita
cuidada, coerência /
coesão textual)
Análise e  Revisão
discussão bibliográfica
nacional e
2.
internacionais
relevantes na área de
estudo
 Exploração dos
2.0
dados
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
tamanho de letra,
Aspectos
Formatação paragrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre
linhas
Normas APA 6ª  Rigor e coerência
Referências edição em das
4.0
Bibliográficas citações e citações/referências
bibliografia bibliográficas
Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
________________________________________________
Índice

Introdução...................................................................................................................................3
1. Resolva as seguintes equações.............................................................................................4
2. Resolver problemas..............................................................................................................4
3. Função quadrática................................................................................................................5
4. Definir uma função exponencial..........................................................................................6
5. Resolva equações exponenciais e logarítmicas...................................................................6
6. Determinar o conjunto de valores de a................................................................................7
7. Determinar a expressão trigonométrica...............................................................................8
8. Resolva as equações trigonométricas..................................................................................8
9. Factorização de expressões..................................................................................................9
10. Esboçar regiões....................................................................................................................9
Conclusão..................................................................................................................................11
Bibliografia...............................................................................................................................12
3

Introdução

O presente trabalho que contem 10 exercícios resolvidos, visa abordar conteúdos que
nalgumas vezes preocupa os estudantes durante a resolução de exercícios relacionados com
equações lineares, quadráticas, exponenciais, logarítmicas e trigonométricas, assim como,
fatorização de polinômios e esboço de regiões planas. O mesmo tem a finalidade de fazer
compreender como resolver questões relacionadas a esses conceitos. Para a elaboração do
mesmo usei algumas obras bibliográficas que constam no final deste trabalho.

O trabalho está organizado em Introdução, Resolução dos exercícios, Conclusão e


Bibliografia.
4

1. Resolva as seguintes equações

a) 5 x−10=15 ⟺ 5 x=15+10
⟺ 5 x=25
25
⟺ x=
5
⟺ x=5
Sol={ 5 }

b) −5 ( 3 x−2 )=16 ( 1−x ) ⟺−15 x +10=16−16 x


⟺−15 x +16 x=16−10
⟺ x=6
Sol={ 6 }

c) x−3+2=3 x ⟺ x−1=3 x
⟺ x−3 x=1
⟺−2 x=1
−1
⟺ x=
2

Sol= {−12 }
d) |x−4|=2 ⟺ x −4=−2 ∨ x−4=2
⟺ x=−2+ 4 ∨ x=2+ 4
⟺ x=2 ∨ x=6
Sol={ 2 ; 6 }

2. Resolver problemas

a) 2 x+5=x−3
⟺ 2 x −x=−3−5
⟺ x=−8
R: O número é −8.

b) Seja:
G – Ganho total durante uma semana
x – Ganho por hora de trabalho
5

2 x – Ganho por hora extra de trabalho


h – No de horas extras

Dados: Resolução:
h=48−38=10 De acordo com os dados do problema, o ganho total por
G=812 semana pode ser dado por: G=38 x +2 xh.
x=?
G=38 x +2 xh ⟺812=38 x+2 x ∙ 10
⟺ 812=38 x +20 x
⟺ 812=58 x
⟺−58 x =−812
−812
⟺ x=
−58
⟺ x=14
R: No horário de trabalho normal ele ganha 14 euros.

c) 1500 ∙1,1+ x ∙1,12=2100⟺ 1650+1,12 x=2100


⟺ 1,12 x=2100−1650
⟺ 1,12 x=450
450
⟺ x=
1,12
⟺ x=401,8
R: Ele deve depositar 401,8 euros adicionais.

3. Função quadrática

a) Completar a tabela:

f ( x )=x 2−4 x

 f (−1 ) =(−1)2−4 ∙ (−1 )=1+4=5


 f ( 0 )=02 −4 ∙ 0=0+0=0
 f ( 1 ) =12−4 ∙ 1=1−4=−3
 f ( 2 ) =22−4 ∙2=4−8=−4
 f ( 3 )=32−4 ∙ 3=9−12=−3
 f ( 0 )=4 2−4 ∙ 4=14−16=0
 f ( 5 )=52−4 ∙5=25−20=5
6

x −1 0 1 2 3 4 5
f (x) 5 0 −3 −4 −3 0 5

b) Coordenadas do vértice

−b −(−4 ) 4
x v= = = =2
2a 2 ∙1 2

2 2
−∆ −( b −4 ac ) −[(−4) −4 ∙ 1∙ 0 ] −16
yv= = = = =−4
4a 4a 4 ∙1 4

Logo, as coordenadas do vértice são: V ( 2;−4 )

c) f ( x )=0 ⟺ x 2−4 x=0


⟺ x ( x−4 )=0
⟺ x=0 ∨ x−4=0
⟺ x=0 ∨ x=4

Sol={ 0 ; 4 }

4. Definir uma função exponencial

a) Pontos: ( 2 ;−4 ) e ( 2 ;−4 ) ⟹ f ( x )=2 x+1

b) Pontos: ( 0 ; 4 ) e ( 4 ; 4−1 ) ⟹ f ( x ) =4 ∙ 2− x

5. Resolva equações exponenciais e logarítmicas

a) 3 x ∙ 4 x+ 2=8 ⟺ 3x ∙ 4 x ∙ 4 2=8
8
⟺ 12x =
16
1
⟺ 12x =
2

⟺ x=log12 ( 12 )
⟺ x=log12 2−1
⟺ x=−log 12 2 Sol={−log 12 2 }

b) 3 ln x+ 2 ln x 2=6 ⟺3 ln x +2∙ 2 ln x=6


7

⟺ 3 ln x+ 4 ln x=6 (Continua na página seguinte)


⟺ 7 ln x=6
6
⟺ ln x=
7
6 6
⟺ x=e 7 Sol= e 7 { }
c) 4 x −4 x−1=3 x+1−3 x ⟺ 4 x −4 x ∙ 4−1=3 x ∙ 3−3 x

( 14 )=3 ( 3−1 )
⟺ 4 x 1− x

3
⟺ 4 x ∙ =3 x ∙ 2
4
4x 4 ∙ 2
⟺ =
3x 3
4 x 8

3
=()
3

⟺ x=log 4
3
( 83 ) Sol= {log ( 83 )}
4
3

d)
log x e2=2 ⟺ x 2=e 2

⟺ x=√ e 2
⟺ x=e

Sol={ e }

6. Determinar o conjunto de valores de a


2 a−1
cos
5
A condição para que esta expressão seja verdadeira ou válida é:
2 a−1 2 a−1
≥−1∧ ≤1
5 5
⟺ 2 a−1 ≥−5 ∧ 2a−1 ≤5
⟺ 2 a ≥−5+1 ∧2 a ≤5+ 1
⟺ 2 a ≥−4 ∧2 a ≤6
4 6
⟺ a ≥− ∧ a ≤
2 2
⟺ a ≥−2 ∧ a≤ 3
8

Logo: a ∈ [−2 ; 3 ]
7. Determinar a expressão trigonométrica

sen x
tg x =√5 ⟺ =√ 5
cos x
⟺ √ 5 cos x=sen x
sen x
⟺ cos x=
√5
Sabe-se que:
sen2 x +cos 2 x=1 substituindo cos x pela igualdade anterior teremos.
sen x 2
sen2 x + ( )
√5
=1

2
2 sen x
⟺ sen x + =1
5
6 sen 2 x
⟺ =1
5
5
⟺ 6 sen 2 x=5 ⟺ sen2 x=
6

8. Resolva as equações trigonométricas

1 1
2
a) cos x= 2 ⟺ cos x=± 2 √
2
⟺ cos x=± √
2
π kπ
⟺ x= + , k ∈ Z
4 2

Sol= { π4 + kπ2 }
b) cos x=sin2 x ⟺cos x =2sin x ∙cos x
⟺ cos x−2 sin x ∙ cos x=0
⟺ cos x (1−2 sin x )=0
⟺ cos x=0 ∨ 1−2 sin x =0
⟺ cos x=0 ∨−2 sin x=−1
1
⟺ cos x=0 ∨ sin x =
2
9

π π 5π
⟺ x= +kπ ∨ x = +2 kπ ∨ x= +2 kπ k ∈ Z
2 6 6

c) sin x +cos x=1 ⟺ ( sin x +cos x )2=12


⟺ sin 2 x+2 sin x ∙ cos x +cos 2 x=1
⟺ sin2 x+ cos2 x +2 sin x ∙ cos x=1
⟺ 1+2 sin x ∙ cos x=1
⟺ sin 2 x =1−1
⟺ sin 2 x =0
⟺ 2 x =0+kπ =¿

⟺ x= k∈Z
2

9. Factorização de expressões

a) a 3−a2 b=a2 ( a−b )

b) 8 x 2 y 2−16 xy =8 xy ( xy −2 )

c) 3 x−9 y +27 z=3 ( x−3 y +9 z )

d) 7 x 2−49 xy=7 x ( x−7 y )

10. Esboçar regiões

a) 2 x+ 4 y ≥5 Região:
⟺ 4 y ≥−2 x +5
−2 x+5
⟺ y≥
4
x 5
⟺ y ≥− +
2 4

b) x−3 y +2 ≤0
10

⟺−3 y ≤−x−2/÷(−3)
−x−2
⟺ y≥
−3

x 2 Região:
⟺ y≥ +
3 3

c) 100 x+ 200 y ≤ 300 Região:


⟺ 200 y ≤−100 x +300
−100 x+300
⟺ y≤
200
x 3
⟺ y ≤− +
2 2
11

Conclusão

Após o estudo feito com auxílio de referências bibliográficas, conclui-se que de facto existem
certos problemas que nos conduzem a equações lineares. Neste trabalho abordamos esses
tipos de problemas e demonstramos os procedimentos paras a sua resolução. Para além deste
tipo de problemas, abordamos também o cálculo de equações quadráticas, exponenciais,
logarítmicas, e trigonométricas mostrando os métodos da sua resolução, assim como a
fatorização de polinômios e esboço de regiões planas.
12

Bibliografia

SIMMONS, G.; Calculo com Geometria Analítica 1o Vol. Mc Graw, 1987.


NEVES, Maria & BRITO, Maria; Matemática 12o ano 2o Vol. Porto Editora, 1995.
SAMARY, T.; Matemática nível médio 2o ano 1o Vol. SETEP, Maputo, 1978