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Cadernos PDE
RESUMO
Introdução
1
Professora do Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE.
2
Profª. Dra. Josiane Medina Papst.Departamento de Educação Física e Esporte. Universidade
Estadual de Londrina Grupos de Estudos e Pesquisa em Desenvolvimento e Aprendizagem
motora/GEPEDAM.
A GAE é uma modalidade de competição que trabalha os mais variados
movimentos gímnicos, em pequenas coreografias com músicas e ritmos
variados, empolgantes e animados. Ela é dividida em categorias individual,
dupla, trio e conjunto. É de fácil aplicação, não exige espaços amplos ou
específicos, utilizam-se de música, movimentos básicos e que trazem
elementos de outras modalidades da ginástica. Tendo em vista estas
características acredita-se que a aplicação dessa modalidade na escola
proporcione aprendizagem de cunho pedagógico de um conteúdo diferenciado
e motivador aos alunos.
Inicialmente realizou-se uma avaliação diagnóstica do conhecimento dos
alunos a respeito da ginástica. Depois da implementação foi aplicado
novamente o instrumento de avaliação e verificou a compreensão dos alunos
em relação ao conteúdo trabalhado. Vamos ver esses resultados em formas de
gráficos, tabelas e discussões a respeitos das atividades desenvolvidas.
4. ESTRATÉGIAS DE AÇÃO
5. RESULTADOS E DISCUSSÕES
Nunca viu
4,0%
Baseado nestes resultados é interessante notar como ocorreu
mudança antes e depois da implementação do projeto. Percebe-se que antes
da implementação as respostas para ginástica de academia foram de 83,5%
dos alunos não responderam as questões; 4,0% descreveram esta como forma
de dança, exercícios de força, flexibilidade e ambos podem praticar; e 12,5%
dos alunos descreveram que é uma atividade que envolve vários tipos de
exercícios como, para perder peso e para aumentar músculo. Após a
implementação observa-se mudança em relação ao antes sendo que 58,5%
dos alunos não responderam as questões, 12,5% consideraram que a ginástica
envolve força, equilíbrio, coordenação motora e perda de peso, 8,5% diz que
não conhece, só viu as pessoas fazendo, 16,5% colocam que a ginástica é
considerada para perda de peso, exercícios de força e realizada com a ajuda
de aparelhos; e 4,0% respondeu que nunca viu.
Notou-se que antes da implementação, nas respostas sobre a GAE,
96% dos alunos não responderam, 4,0% consideraram que usa passos, saltos
e exercícios. Após a implementação verificou-se que 17% dos alunos não
responderam, sendo que 29% consideram que a GAE é uma forma de dança,
exercícios de força, flexibilidade, tanto homens quanto mulheres podem
praticar; 29% disseram que é uma forma de esporte, tem vários movimentos,
chutes, polichinelos, rolamentos, homens e mulheres podem praticar, melhora
da aptidão física e cardiorrespiratória; 4,0% das crianças responderam que a
GAE envolve força, equilíbrio, coordenação motora e perda de peso, já 8,5%
disse que é realizada em grupos, trios, individual e pode ser realizada na
escola; e 12,5% respondeu ginástica de peso, exercícios de força com ajuda de
aparelhos.
Analisando estes resultados e das demais questões, pode-se dizer que
os alunos, por meio das atividades práticas realizadas em cada encontro,
adquiriram conhecimento sobre a ginástica aeróbica esportiva.
6. Considerações Finais