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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS


DEPARTAMENTO DE FARMACOLOGIA
SEMESTRE 2020.1
P L A N O D E E N S I N O ADAPTADO
Em caráter excepcional e transitório, para substituição de aulas presenciais por aulas em meios
digitais, enquanto durar a pandemia do novo coronavírus – COVID-19, em atenção à Portaria MEC
544, de 16 de junho de 2020 e à Resolução 140/2020/CUn, de 21 de julho de 2020

I. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA:
NO DE HORAS-AULA TOTAL DE HORAS-AULA
CÓDIGO NOME DA DISCIPLINA
SEMANAIS SEMESTRAIS
FMC5232 Farmacologia II TEÓRICAS PRÁTICAS
72
04 0
HORÁRIO
TURMAS TEÓRICAS Sincronas TURMAS PRÁTICAS
Turmas 06102 Turmas A – Manhã – 9-10:30h
Turmas 06102 Turmas B – Tarde – 13:30 – 15h
HORÁRIO DE ATENDIMENTO AO ESTUDANTE
Prof. Antonio de Pádua Carobrez Horário quintas feiras 10-16h Local : Sala Virtual Plataforma Moodle

II. PROFESSOR (ES) MINISTRANTE (S)


1. Alfeu Zanoto Filho
2. Antonio de Pádua Carobrez
3. Juliano Ferreira
4. Leandro José Bertoglio
5. Yara Santos de Medeiros

III. PRÉ-REQUISITO(S)
CÓDIGO NOME DA DISCIPLINA
1. FMC5231 Farmacologia I

IV. CURSO (S) PARA O QUAL(IS) A DISCIPLINA É OFERECIDA


Curso de Graduação em FARMÁCIA
V. EMENTA
Fármacos que afetam o sistema nervoso central. Fármacos que interferem com a dor e a inflamação.
Farmacologia do Cancer. Fármacos antiprotozoários, anti-helminticos, anti virais, anti fúngicos e antibióticos.
Interações Medicamentosas.
VI. OBJETIVOS
- Ampliar o conhecimento acerca das ações teciduais e sistêmica dos fármacos e o terapêutico racional,
relevantes para o futuro exercício da profissão do aluno.
Ao final da disciplina, o aluno deverá ser capaz de: 1) Agrupar os fármacos de acordo com as propriedades
farmacológicas comuns; 2) Nomear os principais fármacos de cada classe; 3) Listar as propriedades
farmacológicas de cada protótipo relevantes a sua utilização terapêutica; 4) Indicar a natureza da aplicação
terapêutica de cada grupo de fármacos; 5) Indicar os efeitos colaterais e/ou tóxicos mais comuns de cada
protótipo quando usado em doses terapêuticas; 6) Classificar novos compostos dentro do quadro geral de
agrupamentos apresentados na disciplina.
VII. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO/ESTRATÉGIA
Conteúdo teórico: Neurotransmissores e o Sistema Nervoso Central. Fármacos ansiolíticos, antidepressivos
e hipnóticos. Fármacos a memória e o envelhecimento. Fármacos os transtornos do movimento e a
esquizofrenia. Intoxicação dependência e abuso de drogas. Mediadores neuro-humorais da dor e
inflamação. Fármacos que interferem na dor e Inflamação. Fármacos antiprotozoários, anti-helminticos, anti
virais, anti fúngicos e antibióticos. Fármacos anticâncer. Interações Medicamentosas.
Módulo 1 - Ações dos Fármacos no Sistema Nervoso Central
Módulo 2 - Ações dos Fármacos na Dor e na Inflamação
Módulo 3 - Ações dos Fármacos na Defesa do Organismo
VIII. METODOLOGIA DE ENSINO / DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA
Entendemos este período excepcional como um período de colaboração entre docentes e alunos para a
execução do cronograma. Assim, este plano poderá sofrer modificações que melhor se ajustem as
necessidades de oferecer os conteúdos para que haja efetivo aprendizado. A divisão das turmas ocorrerá
para ampliar a possibilidade da realização da atividade síncrona uma turma no período da manhã e uma
turma no período da tarde. Todas as atividades assíncronas serão disponibilizadas as duas turmas. Assim,
o fluxo definido para esta disciplina obedecerá às seguintes etapas:
1) Atividade assíncrona representada pela leitura de material disponibilizado aos alunos para que sirva de
guia de estudo. Ao final desta atividade serão incluídas questões, em forma de testes, que medirão a efetiva
leitura e a sua compreensão;
2) Sessão síncrona (webconferencia, chat, fórum de discussão, etc.) onde um problema na forma de texto
ou, video ou, gráfico ou, figura, será disponibilizado aos alunos, no início da sessão, cuja estrutura visa
contextualizar o conteúdo disponibilizado previamente. Nesta atividade síncrona, o objetivo será o de revelar,
quais serão os conteúdos dos objetivos de aprendizado da aula que deverão ser aprofundados
posteriormente de maneira assíncrona pelos alunos; e,
3) A confecção de um relatório por turma (A e B) que deverá ser redigido em grupo, pelos alunos e enviado
via moodle. Este relatório será comentado (vídeo ou podcast) pelo especialista e disponibilizado pelo
docente em no máximo 5 dias a partir da atividade síncrona, no moodle.
Essas atividades e as suas vertentes estão descritas na matriz instrucional em anexo. O aluno que não
estiver presente na atividade síncrona, poderá se juntar ao seu grupo em período posterior a atividade
síncrona e auxiliar na elaboração do relatório a ser carregado no moodle. Caso haja problemas de conexão
que impossibilite a atividade síncrona por webconferencia ou chat, esta, poderá ser substituída por um fórum
de discussão.
A presença durante a atividade síncrona será registrada pela plataforma google meet attendance ou
Presença no moodle. As atividades com questões a presença será atestada pela execução da atividade e a
resposta das questões.
OBS: O material disponibilizado na Plataforma Moodle da disciplina de Farmacologia II será para uso
exclusivo dos alunos matriculados regularmente na disciplina FMC5232 no semestre 2020.1
IX. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada através de 4 avaliações, 3 formais ao final de cada módulo (constituídas de
questões subjetivas e objetivas e/ou texto) e uma nota composta pela avaliação na execução dos
questionários ao longo do semestre e pelas participações nas atividades síncronas. O conteúdo de cada
avaliação poderá incluir questões de módulos já ministrados.
X. NOVA AVALIAÇÃO
Uma nova avaliação será realizada ao final do semestre para o aluno com frequência suficiente e média
final das 3 provas entre 3,0 e 5,5. Esta nova avaliação poderá ser realizada através de prova com questões
objetivas e subjetivas, ou prova oral, a critério do coordenador da disciplina. O aluno enquadrado neste caso
terá sua nota final substituída pela nota obtida nesta nova avaliação de recuperação.
XI. CRONOGRAMA – Em anexo
CONSIDERAÇÕES SOBRE OS CONTEÚDOS DAS AULAS PRÁTICAS

XII. BIBLIOGRAFIA BÁSICA


1. RANG, Humphrey P.DALE, Maureen M. RITTER, J.M.FLOWER, R. J. HENDERSON, G. RANG & DALE
FARMACOLOGIA. 7. ed. Rio de Janeiro (RJ): ELSEVIER, c2012. ISBN :9788535241723. Localização Biblioteca
Universitária Central: 615.1 F233.
2. KATZUNG, Bertram G. Farmacologia: básica e clínica. 10. ed. Porto Alegre (RS): AMGH, 2010. xiii, ISBN
9788563308054. Localização Biblioteca Universitária Central: 615.1 K19f.
3. GOODMAN, Louis Sanford; GILMAN, Alfred Goodman; BRUNTON, Laurence L. As bases farmacologicas da
terapeutica. 11. ed. Rio de Janeiro (RJ): McGraw Hill, 2006. xxiv,1821p. ISBN 8577260011. Localização
Biblioteca Universitária Central: 615.1 G653b.
4. Serão disponibilizados textos e/ou estudos dirigidos que auxiliarão os estudantes nas tarefas que serão
oferecidas..

XIII. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR


1.GRAEFF, Frederico G. (Frederico Guilherme); GUIMARÃES, Francisco Silveira. Fundamentos de
psicofarmacologia. São Paulo (SP): Atheneu, 2001. 238p. ISBN 8573791721. Localização Biblioteca Universitária
Central: 615.32 G734f
2.PAGE, Clive P. Farmacologia integrada. 2. ed. Barueri: Manole, 2004. xiv,671p. ISBN 8520416047. Localização
Biblioteca Universitária Central: 615.1 F233.
3.SILVA, Penildon. Farmacologia. 8. ed. Rio de Janeiro (RJ): Ed. Guanabara, 2010. xxii,1325p. ISBN 9788527715935.
Localização Biblioteca Universitária Central: 615.1 S586f.
4.FUCHS, Flavio Danni; WANNMACHER, Lenita. Farmacologia clínica: fundamentos da terapêutica racional. 4. ed.
Rio de Janeiro (RJ): Guanabara Koogan, 2010. xix,1261p. ISBN 9788527716611. Localização Biblioteca Universitária
Central: 615.1 F233.
5.FINKEL, Richard; CABEDDU, Luigi X.; CLARK, Michelle A. Farmacologia ilustrada. 4. ed. Porto Alegre, RS: Artmed,
2010.,556p. ISBN 9788536322650 (broch.). Localização Biblioteca Universitária Central: 615.1 F499f.
6.STITZEL, Robert E; CRAIG, Charles R. Farmacologia moderna com aplicações clínicas. 6. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, c2005. xvi,815p. ISBN 9788527709712. 7 Localização Biblioteca Universitária Central: 615.7 F233
6ed.
Aprovado Ad referendum em 12/08/2020

______________________________ ____________________________
Prof. Antonio de Pádua Carobrez Prof. Tadeu Lemos
Coordenador da Disciplina Chefe do Departamento de Farmacologia
FMC 5232 - Farmacologia II
Farmácia - 2020.1

A B C D E F G H
Curso FMC 5232 - Farmacologia II
1
72 horas – totalmente a distância – Aprendizagem ativa - Conteúdos online - Discussão de Conteúdos e Apresentação de Seminários, Chat, forum de
Carga horária
discussão. Turmas 06102A e B. As atividades sincronas terão início as 9 (Turmas A ) e 13:30 (Turma B)
2
Ampliar o conhecimento acerca das ações teciduais e sistêmica dos fármacos e o terapêutico racional, relevantes para o futuro exercício da profissão
Objetivo geral
do aluno.
3
Ao final da disciplina, o aluno deverá ser capaz de: 1) Agrupar os fármacos de acordo com as propriedades farmacológicas comuns; 2) Nomear os
principais fármacos de cada classe; 3) Listar as propriedades farmacológicas de cada protótipo relevantes a sua utilização terapêutica; 4) Indicar a
Informações
natureza da aplicação terapêutica de cada grupo de fármacos; 5) Indicar os efeitos colaterais e/ou tóxicos mais comuns de cada protótipo quando
usado em doses terapêuticas; 6) Classificar novos compostos dentro do quadro geral de agrupamentos apresentados na disciplina.
4
Carga
Síncrona
5 Nome da Tópicos a serem horária
Objetivos de aprendizagem que o (S)/
unidade a ser estudados na Data específic Estratégias utilizadas para cada atividade proposta
aluno deverá atingir Assincron
estudada unidade a da
a (A)
unidade
6
Unidade CH Objetivo Atividade Estratégia Plataforma
7
Apresentação do
Discutir a dinâmica da disciplina. Estrategia inicial da disciplina com
curso, da Teams/Google
Organizar e instruir os alunos nas as explicações da dinâmica.
plataforma e da Meet/ Jitsi meet/
Apresentação 03/set 2h tarefas e atividades sincronas e S Atividade será gravada e
estratégia de Webconf/
assincronas. Testar a conectividade disponibilizada de maneira
ensino- Conference web
e as possibilidades das plataformas. assincrona.
8 aprendizagem
Vídeo-aula, Estudo
Um ou mais Vídeos max 10 min,
dirigido e texto
1h itens 1 a 6 no ítem informações. A estudo dirigido, Texto de suporte,
suporte pelo
9 Fórum de discussão
Moodle
Teams/Google
Discussão de problema relacionado Aprendizagem Ativa (PBL) e
Meet/ Jitsi meet/
2h ao assunto acima e descrever os S definição dos objetivos de
Webconf/
objetivos de aprendizado do grupo aprendizado do grupo
10 1. Introdução a Conference web
Psicofarmacologia 10/set
- Farmacos e a Auto estudo dos objetivos Leitura de textos/Acesso a rede/
epilepsia delineados para o aprendizado. Chat entre os alunos. Relato Web of Science,
1h A
Relatório dos objetivos delineados e apresentados pelos alunos em Livros etc.
carregado no Moodle grupo
11
Comentário pelo especialista a Video 30 min ou aúdio com
1h respeito do PBL e dos objetivos A comentário sobre as discussões e Moodle
delineados nos grupos os objetivos do aprendizado
12
Vídeo-aula, Estudo
Um ou mais Vídeos max 10 min,
dirigido e texto
1h itens 1 a 6 no ítem informações. A estudo dirigido, Texto de suporte,
suporte pelo
Fórum de discussão
13 Moodle
Tópico 1 -
Ações dos Discussão de problema relacionado Aprendizagem Ativa (PBL) e
Fármacos no 2h ao assunto acima e descrever os S definição dos objetivos de Teams/Google Meet
Sistema 2. O sono e a objetivos de aprendizado do grupo aprendizado do grupo
14 Nervoso ansiedade e
17/set
Central antidepressivos Auto estudo dos objetivos Leitura de textos/Acesso a rede/
delineados para o aprendizado. Chat entre os alunos. Relato Web of Science,
1h A
Relatório dos objetivos delineados e apresentados pelos alunos em Livros etc.
carregado no Moodle grupo
15
Comentário pelo especialista a Video 30 min com comentário sobre
1h respeito do PBL e dos objetivos A as discussões e os objetivos do Moodle
16 delineados nos grupos aprendizado
Vídeo-aula, Estudo
Um ou mais Vídeos max 10 min,
dirigido e texto
2h itens 1 a 6 no ítem informações. A estudo dirigido, Texto de suporte,
suporte pelo
Fórum de discussão
17 Moodle
3. Fármacos e as
Teams/Google
doenças Discussão de problema relacionado Aprendizagem Ativa (PBL) e
Meet/ Jitsi meet/
neurodegenerativ 24/set 2h ao assunto acima e descrever os S definição dos objetivos de
Webconf/
as, Parkinson e a objetivos de aprendizado do grupo aprendizado do grupo
18 esquizofrenia
Conference web

Auto estudo dos objetivos Leitura de textos/Acesso a rede/


delineados para o aprendizado. Chat entre os alunos. Relato Web of Science,
1h A
Relatório dos objetivos delineados e apresentados pelos alunos em Livros etc.
carregado no Moodle grupo
19

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FMC 5232 - Farmacologia II
Farmácia - 2020.1

A B C D E F G H
3. Fármacos e as
doenças Comentário pelo especialista a Video 30 min com comentário sobre
neurodegenerativ 24/set 1h respeito do PBL e dos objetivos A as discussões e os objetivos do Moodle
as, Parkinson e a delineados nos grupos aprendizado
20 esquizofrenia
Vídeo-aula, Estudo
Um ou mais Vídeos max 10 min,
dirigido e texto
1h itens 1 a 6 no ítem informações. A estudo dirigido, Texto de suporte,
suporte pelo
21 Fórum de discussão
Moodle
Teams/Google
Discussão de problema relacionado Aprendizagem Ativa (PBL) e
Meet/ Jitsi meet/
2h ao assunto acima e descrever os S definição dos objetivos de
Webconf/
objetivos de aprendizado do grupo aprendizado do grupo
22 4. Intoxicação, Conference web
Dependência e 01/out
Tópico 1 - Abuso de drogas. Auto estudo dos objetivos Leitura de textos/Acesso a rede/
Ações dos delineados para o aprendizado. Chat entre os alunos. Relato Web of Science,
1h A
Fármacos no Relatório dos objetivos delineados e apresentados pelos alunos em Livros etc.
Sistema carregado no Moodle grupo
23 Nervoso
Centra Comentário pelo especialista a Video 30 min com comentário sobre
1h respeito do PBL e dos objetivos A as discussões e os objetivos do Moodle
24 delineados nos grupos aprendizado

Contextualização do (s) problema Entregar texto contextualizando o(s)


30 min A Moodle
25 08/out- (s)/ texto (s) da tarefa
A
Leitura de textos que deem suporte Entregar texto confirmando ou
3h A Moodle
26 Avaliação do a descrição rebatendo a afirmação
módulo -
08/out - Responder questões de multipla
Alternativas em 2h Questões de multipla escolha A Moodle
27 construção
B escolha
Teams/Google
08/0ut Meet/ Jitsi meet/
1h Discussão de problema integrado S Avaliação oral
C Webconf/
28 Conference web
Vídeo-aula, Estudo
Um ou mais Vídeos max 10 min,
dirigido e texto
1h itens 1 a 6 no ítem informações. A estudo dirigido, Texto de suporte,
suporte pelo
29 Fórum de discussão
Moodle

Chat para discussão de problemas Teams/Google


Aprendizagem Ativa (PBL) e
apresentados no estudo dirigido e Meet/ Jitsi meet/
1. Farmacologia 2h S definição dos objetivos de
descrever os objetivos de Webconf/
da Dor – aprendizado do grupo
aprendizado do grupo Conference web
30 Mediadores
15/out
periféricos e
centrais. a Auto-estudo dos objetivos Leitura de textos/Acesso a rede/
enxaqueca e a dor delineados para o aprendizado. Fórum de discussão entre os Web of Science,
1h A
neuropática Relatório dos objetivos delineados e alunos. Relato apresentados pelos Livros etc.
carregado no Moodle. alunos em grupo
31
Áudio com comentário sobre as
Comentário pelo especialista a
discussões e os objetivos do
1h respeito do PBL e dos objetivos A Moodle
aprendizado. Postagem dia
delineados nos grupos.
32 22/10/20

Tópico 2 - Vídeo-aula, Estudo


Um ou mais Vídeos max 10 min,
Ações dos dirigido e texto
1h itens 1 a 6 no ítem informações. A estudo dirigido, Texto de suporte,
Fármacos na suporte pelo
Fórum de discussão
33 dor e na Moodle
Inflamação
Chat para discussão de problemas Teams/Google
Aprendizagem Ativa (PBL) e
apresentados no estudo dirigido e Meet/ Jitsi meet/
2. Mediadores da 2h S definição dos objetivos de
descrever os objetivos de Webconf/
inflamação Inata - aprendizado do grupo
aprendizado do grupo Conference web
34 Fármacos Anti-
inflamatórios não
esteroides 22/out Auto estudo dos objetivos Leitura de textos/Acesso a rede/
delineados para o aprendizado. Chat entre os alunos. Relato Web of Science,
1h A
Relatório dos objetivos delineados e apresentados pelos alunos em Livros etc.
carregado no Moodle grupo
35
Áudio com comentário sobre as
Comentário pelo especialista a
discussões e os objetivos do
1h respeito do PBL e dos objetivos A Moodle
aprendizado. Postagem dia
36 delineados nos grupos
14/10/20
3.Mediadores da
inflamação Vídeo-aula, Estudo
Um ou mais Vídeos max 10 min,
Adaptativa - dirigido e texto
29/out 1h itens 1 a 6 no ítem informações. A estudo dirigido, Texto de suporte,
Fármacos Anti- suporte pelo
Fórum de discussão
inflamatórios Moodle
37 esteroides

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FMC 5232 - Farmacologia II
Farmácia - 2020.1

A B C D E F G H
Chat para discussão de problemas Teams/Google
Aprendizagem Ativa (PBL) e
apresentados no estudo dirigido e Meet/ Jitsi meet/
2h S definição dos objetivos de
descrever os objetivos de Webconf/
aprendizado do grupo
38 3.Mediadores da aprendizado do grupo Conference web
inflamação
Adaptativa - Auto estudo dos objetivos Leitura de textos/Acesso a rede/
29/out delineados para o aprendizado. Chat entre os alunos. Relato Web of Science,
Fármacos Anti- 1h A
inflamatórios Relatório dos objetivos delineados e apresentados pelos alunos em Livros etc.
carregado no Moodle grupo
39 esteroides
Áudio com comentário sobre as
Comentário pelo especialista a
Tópico 2 - discussões e os objetivos do
1h respeito do PBL e dos objetivos A Moodle
Ações dos aprendizado. Postagem dia
40 Fármacos na
delineados nos grupos
29/10/20
dor e na Contextualização do (s) problema Entregar texto contextualizando o(s)
Inflamação 30 min A Moodle
(s) texto (s) da tarefa
41 05/nov
Leitura de textos que deem suporte Entregar texto confirmando ou
Avaliação do 3h A Moodle
42 a descrição rebatendo a afirmação
módulo -
Alternativas em 05/nov Responder questões de multipla
2h Questões de multipla escolha A Moodle
43 construção B escolha
Teams/Google
05/nov Meet/ Jitsi meet/
1h Discussão de problema integrado S Avaliação oral
C Webconf/
44 Conference web
Vídeo-aula, Estudo
Um ou mais Vídeos max 10 min,
dirigido e texto
1h itens 1 a 6 no ítem informações. A estudo dirigido, Texto de suporte,
suporte pelo
45 Fórum de discussão
Moodle
Teams/Google
Discussão de problema relacionado Aprendizagem Ativa (PBL) e
Meet/ Jitsi meet/
2h ao assunto acima e descrever os S definição dos objetivos de
Webconf/
objetivos de aprendizado do grupo aprendizado do grupo
46 Conference web
1. Fármacos 12/nov
Antibacterianos Auto estudo dos objetivos Leitura de textos/Acesso a rede/
delineados para o aprendizado. Chat entre os alunos. Relato Web of Science,
1h A
Relatório dos objetivos delineados e apresentados pelos alunos em Livros etc.
47 carregado no Moodle grupo

Video 30 min ou aúdio com


Comentário pelo especialista a
comentário sobre as discussões e
1h respeito do PBL e dos objetivos A Moodle
os objetivos do aprendizado.
delineados nos grupos
48 Postagem até dia 17/nov
Vídeo-aula, Estudo
Um ou mais Vídeos max 10 min,
dirigido e texto
1h itens 1 a 6 no ítem informações. A estudo dirigido, Texto de suporte,
suporte pelo
49 Fórum de discussão
Moodle
Teams/Google
Discussão de problema relacionado Aprendizagem Ativa (PBL) e
Meet/ Jitsi meet/
Tópico 3 - 2h ao assunto acima e descrever os S definição dos objetivos de
Webconf/
Ações dos objetivos de aprendizado do grupo aprendizado do grupo
50 2. Fármacos Conference web
Fármacos na 18/nov
Antifúngicos e Auto estudo dos objetivos Leitura de textos/Acesso a rede/
Defesa do
Anti-virais delineados para o aprendizado. Chat entre os alunos. Relato Web of Science,
Organismo 1h A
Relatório dos objetivos delineados e apresentados pelos alunos em Livros etc.
51 carregado no Moodle grupo

Video 30 min ou aúdio com


Comentário pelo especialista a
comentário sobre as discussões e
1h respeito do PBL e dos objetivos A Moodle
os objetivos do aprendizado.
delineados nos grupos
52 Postagem até dia 17/nov
Vídeo-aula, Estudo
Um ou mais Vídeos max 10 min,
dirigido e texto
1h itens 1 a 6 no ítem informações. A estudo dirigido, Texto de suporte,
suporte pelo
53 Fórum de discussão
Moodle
26/nov
Teams/Google
Discussão de problema relacionado Aprendizagem Ativa (PBL) e
Meet/ Jitsi meet/
2h ao assunto acima e descrever os S definição dos objetivos de
Webconf/
objetivos de aprendizado do grupo aprendizado do grupo
54 3.Fármacos anti- Conference web
protozoários e anti-
Auto estudo dos objetivos Leitura de textos/Acesso a rede/
helmínticos
delineados para o aprendizado. Chat entre os alunos. Relato Web of Science,
1h A
Relatório dos objetivos delineados e apresentados pelos alunos em Livros etc.
55 carregado no Moodle grupo
26/nov
Video 30 min ou aúdio com
Comentário pelo especialista a
comentário sobre as discussões e
1h respeito do PBL e dos objetivos A Moodle
os objetivos do aprendizado.
delineados nos grupos
56 Postagem até dia 02/dez

Página 3
FMC 5232 - Farmacologia II
Farmácia - 2020.1

A B C D E F G H
Vídeo-aula, Estudo
Um ou mais Vídeos max 10 min,
dirigido e texto
1h itens 1 a 6 no ítem informações. A estudo dirigido, Texto de suporte,
suporte pelo
Fórum de discussão
57 Moodle
Teams/Google
Discussão de problema relacionado Aprendizagem Ativa (PBL) e
Meet/ Jitsi meet/
2h ao assunto acima e descrever os S definição dos objetivos de
Webconf/
objetivos de aprendizado do grupo aprendizado do grupo
58 Conference web
4. Fármacos e o 03/dez
Câncer Auto estudo dos objetivos Leitura de textos/Acesso a rede/
delineados para o aprendizado. Chat entre os alunos. Relato Web of Science,
1h A
Relatório dos objetivos delineados e apresentados pelos alunos em Livros etc.
carregado no Moodle grupo
59
Tópico 3 -
Ações dos Video 30 min ou aúdio com
Comentário pelo especialista a
Fármacos na comentário sobre as discussões e
1h respeito do PBL e dos objetivos A Moodle
Defesa do os objetivos do aprendizado.
delineados nos grupos
Organismo Postagem até dia 07/dez
60
Contextualização do (s) problema Entregar texto contextualizando o(s)
30 min A Moodle
(s) texto (s) da tarefa
61 10/dez
A
Leitura de textos que deem suporte Entregar texto confirmando ou
3h A Moodle
Avaliação do a descrição rebatendo a afirmação
62 módulo -
Alternativas em 10/dez Responder questões de multipla
2h Questões de multipla escolha A Moodle
63 construção B escolha
Teams/Google
10/dez Meet/ Jitsi meet/
1h Discussão de problema integrado S Avaliação oral
C Webconf/
64 Conference web

Avaliação de todo conteúdo em


Entregar as respostas da avaliação
Recuperação 17/dez 1-3h testes ou interpretação de textos A Moodle
após o tempo determinado.
com limitador de tempo
65

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