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Filosofia

 –  10º  ano  
 

                                                       OBJECTIVOS    -­  TESTE  FILOSOFIA  


10º  ANO  
 

Os  objectivos    para  o  teste  devem  servir  apenas  como  linha  de  orientação  à  construção  individual  de  um  
mapa  mental  esquemático  ordenado  dos  problemas,  teorias,  conteúdos  e  conceitos  desta  unidade  e  não  
como  uma  fonte  de  estudo  por  si.  Considera-­‐se  imprescindível  a  consulta  dos  materiais.  
 

UNIDADE:  UNIDADE  -­‐  A  Acção  Humana:  Análise  e  Compreensão  do  Agir  

SUBUNIDADE:  DETERMINISMO  E  LIBERDADE  NA  ACÇÃO  HUMANA  


   

1. Formular  o  problema  do  livre-­‐arbítrio.  


2. Explicar  o  que  significa  determinismo.  
3. Explicar  o  significado  de  ser  livre.  
4. Mostrar  a  diferença  entre  livre-­‐arbítrio  e  determinismo.  
5. Diferenciar  determinismo  de  fatalismo.  
6. Saber  em  que  consiste  o  fatalismo.  
7. Reconhecer  a  presença  de  condicionantes  na  acção  humana:  
7.1)  Explicar  os  factores  físicos  e  biológicos.  
7.2)  Explicar  factores  psciológicos.  
7.3)  Explicar  factores  histórico-­‐culturais.  
8. Reconhecer  a  acção  como  um  espaço  para  a  liberdade  do    agente.  
9. Explicitar  as  diferentes  Doutrinas  sobre  o  problema  do  livre-­‐arbítrio:  
9.1)  Compatibilista  (Determismo  moderado)  
9.2)  Incompatibilistas:  a)  Libertismo;  b)  Determinismo  Radical.  
10. Saber  avaliar  as  diferentes  respostas  (teorias)  ao  problema  do  livre-­‐arbítrio.  
11. Reconhecer  que  não  existe  uma  resposta  definitiva  ao  problema  do  livre-­‐arbítrio.    

UNIDADE  –  Os  valores:  Análise  e  Compreensão  da  experiência  valorativa  


SUBUNIDADE:  Valores  e  Cultura  –  a  Diversidade  e  o  Diálogo  entre  Culturas  
 

1. Analisar  casos  de  dilemas  da  vida  quotidiana.    


2. Compreender  que  a  relação  do  homem  com  o  mundo  é  essencialmente  valorativa.  
3. Esclarecer  o  conceito  de  valor  (idealidade;  historicidade;  bipolariedade;  hieraquia,  etc.)  
4. Distinguir  juízos  de  facto  (JF)  de  juízos  de  valor  (JV).  
5. Formular  a  questão  filosófica  dos  critérios  valorativos.    
6. Explicar  a  diferença  entre    subjectivismo  moral  e  objectivismo  moral.  
7. Mostrar  que  os  valores  variam  em  função  do  indivíduo/histórica/grupo  social/cultura.    
8. Argumentar   a   favor   da   necessidade   de   encontrar   critérios   trans-­‐subjectivos   de  
valoração.  
9. Definir  cultura.  
10. Explicitar  os  conceitos  de:    
a)  Etnocentrismo;    
b)  relativismo  cultural.  
c)  multiculturalismo.    
11. Reconhecer  a  importância  da  existência  de  diálogo  intercultural.  

Professora  Joana  Inês  Pontes