Operações Básicas

da Matemática
1. Valor Absoluto ou Módulo
É seu valor numérico, independente de seu sinal. Módulo está associado à ideia da
distância de um ponto até a origem. Então, tratando dos números reais o módulo é a
distância até o zero, na reta real. Por exemplo, o módulo de 4 é igual a 4, pois está a 4
unidades de distância do zero, e o módulo de −4 também é igual a 4 pois também está a
4 unidades de distância do zero.

Exemplos:
−3,5=3,5
+5=5
0=0
−√ 2=√ 2

2. Adição e Subtração
Também conhecidos como: Soma e Diferença. Ao somar ou subtrair valores devemos
nos atentar aos seus sinais.

Sinais Iguais: Deve-se somar seus valores absolutos e repetir o sinal.

Exemplos:
5+3=8
−5−3=−8
2+3=5
−2−3=−5

Sinais Diferentes: Deve-se subtrair o maior valor absoluto do menor e manter o

sinal do de maior valor absoluto.
Exemplos:
−3+5=2
3−5=−2
Na primeira operação o resultado se manteve positivo, pois o 5, que é o número de
maior módulo é positivo. Já no segundo, o 5, que é o número de maior módulo é
negativo, logo o resultado será negativo.
−8+ 4=−4
−4+8=4

3. Multiplicação e Divisão
Também conhecidos como: Produto e Razão. Ao multiplicar ou dividir valores devemos
nos atentar aos seus sinais.
Sinais Iguais: Positivo*
Sinais Diferentes: Negativo*
*AOS PARES

Dica: Ao fazer uma multiplicação ou divisão, primeiro faça o “jogo de sinais” depois
opere os seus valores absolutos. E se em uma multiplicação tiver um número ímpar de
fatores negativos, seu resultado será negativo!

Exemplos:
5. (−3 )=−15
−5. (−3 )=15
12
12 ÷ (−3 )= =−4
−3
−12
−12 ÷ (−3 )= =4
−3
−5 . (−1 ) . 2 . (−3 ) . 1. (−1 ) . (−2 )=−60
Neste último exemplo, podemos perceber que há um produto onde 5 fatores são
negativos, logo o resultado também será negativo. Caso houvesse mais um fator, ou
seja, 6 fatores negativos o resultado seria positivo!

4. Expressões Numéricas
São sequências de duas ou mais operações que devem ser realizadas respeitando
determinada ordem. Para encontrar sempre um mesmo valor quando calculamos
uma expressão numérica, usamos regras que definem a ordem que as operações serão
feitas.

Ordem dos símbolos:

1º) as operações que estão dentro dos parênteses ()
2º) as operações que estão dentro dos colchetes []
3º) as operações que estão dentro das chaves {}

Ordem das operações:

1º) Potenciação e Radiciação
2º) Multiplicação e Divisão
3º) Soma e Subtração

Obs.: Se a expressão apresentar mais de uma operação com a mesma prioridade, deve-
se começar com a que aparece primeiro (da esquerda para a direita).

Exemplo:
{ [ ( 3+4 . 8 ) ÷ 7− ( √ 9+15÷ 3 ) . (−2 ) ] .2−( 19−7 ) ÷ 6 } . (−1 )2 +8=¿
Devemos primeiro observar os parênteses. No primeiro, há uma soma seguida de uma
multiplicação, devemos resolver primeiro a multiplicação. No segundo parênteses
resolvemos primeiro a radiciação. O terceiro apenas é para indicar um produto por um
número negativo, para separar os dois sinais das operações. No quarto há apenas uma
subtração, podemos então resolvê-la. E o último uma potenciação que resolveremos
também.

{[ ( 3+32 ) ÷ 7− (3+ 15÷ 3 ) . (−2 ) ] .2−( 12 ) ÷ 6 } . 1+8=¿

Agora, ainda nos parênteses, resolveremos a soma existente no primeiro. No segundo,
há uma soma seguida de divisão, logo devemos primeiro resolver a divisão.

{[ ( 35 ) ÷ 7− (3+ 5 ) . (−2 ) ] .2−( 12 ) ÷6 } .1+ 8=¿

Atente ao colchetes agora. Há bem no início uma divisão, podemos resolvê-la pois não
temos raiz nem potência a seguir. Observe aqui que fora do parênteses onde há a soma
entre 3 e 5 há um sinal negativo, por estar fora do parênteses ele se mantém.

{[ 5−( 8 ) . (−2 ) ] .2− (12 ) ÷ 6 } . 1+8=¿

Ainda no colchetes, há uma subtração seguida de uma multiplicação, resolveremos
primeiro a multiplicação. Observe que é uma multiplicação entre dois números
negativos, logo seu resultado será positivo.

{ [ 5+16 ] .2−( 12 ) ÷6 } .1+8=¿

Resolveremos a soma presente no colchetes.

{ [ 21 ] .2−( 12 ) ÷ 6 } . 1+8=¿
Agora devemos atentar às chaves. Há um produto e uma divisão, ambos com mesmo
grau de importância quanto à resolução, então podemos resolver ambos na ordem que
aparecem. Porém, perceba que a divisão é entre um número negativo “-12” e um
positivo, logo o resultado será negativo.

{ 42−2 } .1+8=¿
Eliminando a chave, resolvendo a operação de subtração contida nela, teremos:
{ 40 } . 1+8=¿

Temos por fim, uma multiplicação seguida de soma. Resolvemos o produto e logo
depois a soma.
40+ 8=48

Lista de Exercícios para Praticar!

1. −4−2+ 7−1+12=¿

2. 5. (−2 )+ 3.4−5. (−1 ) =¿

3. 14−7 ÷ 7=¿

4. 5+ [ 12− ( 4−5.4 ) ] −1=¿

5. −( 3 x− y + z )=¿

6. {[ 1−( 2−3 ) ] .3 }−5=¿

7. −( 3+ 4−5+6 ) =¿

8. ( 3 x− y )−( 2 y−x )=¿

9. [ ( 18+3.2 ) ÷ 8+5.3 ] ÷ 6=¿

10. {[ ( 3+ 8.4 ) ÷7−( 15 ÷ 5+3 ) ] .2−( 19−7 ) ÷ 6 }.3+ 12=¿

Desafios!
01. (FN) Qual o valor da expressão?
25−{3 . 17−[ 10+6 ( 8−4 .2 )+2+3 ]−4 . 4 }:5
 
a) 42 b) 23 c) 21 d) 4 e) 1

02. (FAETEC) Considere a expressão abaixo:

−x ²
E=
x− y
O valor da expressão para x=−3 e y=−6 é:

a) 3 b) 1 c) −1 d) −3

03. (FN) Determine o valor da expressão abaixo

2
{ ( 30−2 .3 ) : [ 21−( 7 −5 .13 ) ] } : ( 3 −√ 36 )
3 3 2 2

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 8

04. (EAM) Em uma divisão entre dois números inteiros o quociente é 8 , o divisor é 12 e o
resto é o maior possível. Logo, o dividendo será:

a) 20 b) 96 c) 106 d) 107 e) 108

05. (FAETEC) O uso de parênteses pode modificar o valor de uma expressão. Por
exemplo: as expressões 6 × 4+30 ÷ 2 e (6 × 4+ 30) ÷ 2 apresentam respostas diferentes. O
maior valor que a expressão 6 × 4+30 ÷ 2 assume, quando colocamos nela um par de
parênteses, é:

a) 98 b) 102 c) 108 d) 112