COLEGIO INTEGRADO LOS ANDES

CIANDES
Gestión de aula – Guía de aprendizaje

Asignatura Matemáticas
Docente Oscar William Gutierrez Orozco
Estudiante
Fecha publicada 21/07/2020 Fecha 28/07/2020 Ciclo 3 Guia No. 1
Valor Institucional Honestidad y Responsabilidad
Tema: Razones y Proporciones
Competencia:

Escribe aquí tú nota:

Estudiante, de acuerdo con el trabajo realizado durante la Clase, que calificación de
AUTOEVALUACIÓN crees que mereces por tú desempeño:

Razones y proporciones: Cuando son comparados dos números mediante

una división diremos que esos dos números se encuentran en una razón; y si igualamos
dos razones estamos en presencia de una proporción.

Razón entre números

Al realizar una encuesta entre los jóvenes entre 18 y 21 años se concluye que: "1 de cada 5 jóvenes
está inscrito en el Registro Electoral". Entonces, se puede decir que la razón entre los que votan y
el total de jóvenes es 1: 5. También se puede decir que la razón entre los que votan y los que no,
es 1: 4.

Sean a y b dos números racionales y b ‡ 0, entonces una razón entre a y b es el cociente a:

b = a/b y lo leeremos a es a b.

Como las razones son números racionales, entonces se puede ampliarla y simplificarla como se

desee mientras se mantenga la razón.

Una de las situaciones matemáticas más frecuente es sin duda, la de relacionar dos cantidades:
se han hecho al sumarlas y restarlas, o al multiplicarlas y dividirlas. En particular, al relacionarlas
mediante la resta y la división, estamos comparándolas. Existen dos tipos de comparaciones entre
números: las que nos permiten averiguar cuál es el mayor calculando la diferencia existente entre
ambos, o bien, calculando cuántas veces el mayor contiene al menor. En la primera situación
hablamos de comparaciones o relaciones aditivas y en la segunda, de relaciones multiplicativas.

El concepto matemático de razón

Una razón es una relación multiplicativa entre dos números naturales diferentes de 0.

Hablamos así de la razón “dos a tres”,“1 a 10”, “7 a 4”, etc. Por ejemplo, si en un grupo de
personas hay 18 hombres y 27 mujeres, diremos que la razón entre el número de hombres y el
de mujeres es de “2 a 3”, es decir, que “hay 2 hombres por cada 3 mujeres”. En este caso, la
razón entre el número de mujeres y el de hombres es la inversa, de “3 a 2”, es decir, que “hay 3
mujeres por cada 2 hombres”. Hay que saber distinguir entre los conceptos de razón y de
fracción. Este último alude a la relación también multiplicativa entre la parte y el todo respectivo.

“Somos la mejor institución educativa de jóvenes y adultos”

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Fecha publicada 21/07/2020 Fecha 28/07/2020 Ciclo 3 Guia No. 1
Valor Institucional Honestidad y Responsabilidad
Tema: Razones y Proporciones
Competencia:

Escribe aquí tú nota:

Estudiante, de acuerdo con el trabajo realizado durante la Clase, que calificación de
AUTOEVALUACIÓN crees que mereces por tú desempeño:

En el ejemplo anterior, 2/5 representa la fracción ya simplificada correspondiente al número de

hombres (18) con respecto al total de personas presentes (18 + 27 = 45). En el concepto de
razón no está presente esta relación de carácter parte-todo.

Proporciones
La igualdad entre dos razones es una proporción.

Se lee:

 a es a b como c es a d.
 También puede escribirse a: b = c: d
 En toda proporción se tiene:

En toda proporción el producto de los extremos es igual al producto de los medios, esta relación
se conoce como Teorema fundamental de la proporción, es decir.

Un ejemplo de proporción es 2/3 = 4/6, cuya lectura es “2 es a 3 como 4 es a 6”. De nuevo hay
que recordar la distinción entre razones y fracciones, para no ver en la expresión anterior “la
equivalencia de dos fracciones” (que será la lectura correcta cuando se hable de fracciones, pero
no ahora...).

Vamos con la nomenclatura relativa a las proporciones. El uso de la notación a : b : :c : d nos

ayuda a identificar a los números a y d como los extremos de la proporción y a los números b y c
como los medios de la proporción. Por ejemplo, en 2/3 = 4/6, 2 y 6 son los extremos de la
proporción, y 3 y 4, los medios.

Una proporción cuyos extremos y medios son diferentes se denomina discreta; por ejemplo, la
anterior. Y continua, si los medios(o los extremos) son iguales entre sí; su forma sería: a/b = b/c ó
a/b = c/a. Por ejemplo, 2/6 =6/18. En una proporción discreta, cualquier término se denomina

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Valor Institucional Honestidad y Responsabilidad
Tema: Razones y Proporciones
Competencia:

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Estudiante, de acuerdo con el trabajo realizado durante la Clase, que calificación de
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cuarta proporcional de los otros tres. Así, en el ejemplo 2/3 = 4/6 decimos que 3 es cuarta
proporcional de 2,4 y 6, ó que 4 lo es de 2, 3 y 6. En una proporción continua, el término repetido
se denomina media proporcional de los otros dos, y estos dos últimos, tercia proporcional del otro
término. Así, en el ejemplo 2/6 = 6/18, 6 es media proporcional de 2 y 18, y 2 y 18 son tercias
proporcionales de 6.

Las proporciones presentan numerosas propiedades, que ya fueron estudiadas por los griegos y
aparecen en el Libro V de los Elementos de Euclides. Esta es la fundamental:

1.En toda proporción, el producto de los medios es igual al producto de los extremos:

a/b = c/d a *d = b*c

De aquí se desprende que un extremo es igual al producto de los medios dividiendo entre el otro
extremo, y que un medio es igual al producto de los extremos dividiendo entre el otro medio:

a = (b*c)/d b = (a*d)/c c = (a*d)/b d = (b*c)/a

La comprobación de estas igualdades es muy fácil; puede verificarse con cualquiera de los
ejemplos anteriores. Pero lo interesante es “saber ver proporciones” en todo producto de la forma
a x d = b x c, o en toda expresión que pueda reducirse a ella.

2. De toda proporción a/b = c/d, o de su expresión equivalente a*d =b*c, pueden derivarse otras
tres proporciones diferentes:

a/c = b/d b/a = d/c c/a = d/b

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