Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educacão à Distância

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Ética Social

Guia Tutorial
Ano do curso: 3º Ano

Índice

1. Introdução ............................................................................0Error! Bookmark not defined.

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2. Objectivos da Aprendizagem .................................................0Error! Bookmark not defined.

3. Conteúdos a abordar .........................................................................................................02

4. Método de ensino – aprendizagem ....................................................................................03

5. Formas de Avaliação ..........................................................................................................03

6. Actividades a realizar .........................................................................................................03

7. Sessões presenciais/Síncronas ...........................................................................................05

8. Sessões de Exames.............................................................................................................05

9.Referência Bibliográfica ..........................................................................................................06

1. Introdução
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Caros estudantes sejam bem-vindos a cadeira de Ética Social. Dada a complexidade do

comportamento humano, a reflexão ética desde os primórdios até na actualidade continua a
ganhar diferentes contornos, surgindo assim diferentes tipos de éticas, nomeadamente, Social,
Profissional, Moral, Militar, Ambiental, Animal, etc. Daí surge a Ética Social como parte do
conhecimento que se interessa pela reflexão sobre o comportamento humano em relação ao
meio social em que está inserido. Deste modo, com esta cadeira pretende se incutir nos
estudantes os costumes humanos ou normas de conduta que deverão ser postas em prática
dentro duma sociedade ou meio social.

O estudo desta disciplina não pretende ser uma resposta imediata para cada momento ou
situação da vida, mas tem em vista oferecer pontos de partida para que a pessoa construa as
suas respostas às interrogações do quotidiano. E propõe se como material base de aprendizagem
para esta cadeira, o Manual de Tronco Comum, que será auxiliado com algumas referências
bibliográficas que poderão ser recomendadas.

2. Objetivos gerais de aprendizagem

 Saber distinguir os valores éticos e morais o Bem e Mal.)

 Conhecer os elementos que determinam o agir humano dentro da sociedade.

3. Conteúdos a abordar

 Ética Social e sua origem; Conceito de Ética Social;

 Características da Moral (Ético);
 Ética e livre vontade do agir humano;
 Relação Vontade e Liberdade do Homem na Sociedade;
 Liberdade de Agir e Principais Soluções da Liberdade;
 Conhecimento como Valor Ético;
 Responsabilidade Social do Acto Humano;
 O Bem e os Sistemas Morais (Éticos);
 Consciência e o Valor Ético;
 Autonomia e Autenticidade Moral/Compromisso Social – A Profissão Educativa.
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4. Método de ensino – aprendizagem

O curso adopta métodos inovadores centrados na aprendizagem do estudante. Isto significa que
a responsabilidade pelo processo de aprendizagem é do estudante. Quanto ao tutor, ele passa a
ser, sobretudo, um gestor/mediador/facilitador de situações de aprendizagem.

As sessões serão ministradas segundo métodos de exposição activa, com interacção dos
estudantes. No intervalo das sessões, os estudantes irão interagir com o docente e entre
estudantes nos fóruns de debate de conteúdo e de colocação de dúvidas.

5. Formas de Avaliação
o longo da disciplina o estudante deverá realizar todas actividades propostas para auto –
avaliação, pois constitui uma avaliação de carácter formativo. Os trabalhos individuais ou de
campo (teóricos ou práticos) realizados pelo estudante têm sobre a média de frequência o peso
de 40% e são indicados pelos tutores. No final do ano será realizado um exame de Múltipla
escolha que terá o peso de 60% sobre a média final. A nota final será calculada através da
seguinte fórmula: NF = MF x 40% + NE x 60%; onde:

NF -Nota Final; MF - Média de frequência; NE - Nota de Exame.

6. Actividades de aprendizagem a realizar

Os exercicios de Auto-Avaliacão abaixo descritivos, são actividades que visam desenvolver o
estudo individual dos estudantes e para garantir o desenvolvimento formativo. As actividades
que serão classificadas ( somativas ), serão indicadas pelo tutor durante as sessões .

Unidade N0 01 - Tema: A Ética e Sua origem

1. Explique em que consiste o facto ético.

2. O que observamos no facto ético?
3. Argumente sobre o principal factor que está na origem dos diferentes tipos de éticas.
Unidade N0 02 - Tema: Caracteristicas da moral (Ético)

1. Descreva duas características principais da moral Ético a sua escolha.

2. Apresente as duas dimensões de estudo que a Ética Social abarca.
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3. A Teoria Emotiva da ética sustenta-se por duas correntes que são: Materialista (
Hume) e Positivista( Comte). a) Distingue-as.
Unidade N0 03 - Tema: Ética e livre vontade do agir humano

1. Qualquer acção humana é um facto ético consciente. a) Justifique.

2. Como Podemos superar a Abulia e elevar a livre vontade de agir?
3. Disserte sobre o acto voluntário humano.

Unidade N0 04 - Tema: Relação vontade e liberdade do homem na sociedade

1. Discuta sobre a relação entre a vontade e liberdade do homem na sociedade.

2. Em termos éticos, devemos sempre assumir a responsabilidade dos nossos actos. a)
Justifique.
3. Disserte sobre o conceito de liberdade.
Unidade N0 05 - Tema: Liberdade de agir e Principais soluções da liberdade

1. Distinga o conceito de liberdade segundo a Escolástica e analistas atuais.

2. O homem faz parte da natureza e consequentemente deve estar sujeito as leis gerais
que governam a natureza. a) Que aplicações isso traz para a liberdade humana?
3. Como se chama a implicação da liberdade do agir do Homem que consiste na ameaça,
ou insinuação de ameaça ou hostilidade contra o subordinado, com fundamento em
sexismo?
Unidade N0 06 - Tema: Conhecimento como Valor ético

1. Explique o conhecimento como um valor ético e social.

2. Disserte sobre as características do Autodomínio.
3. Sobre estratégia de autodomínio, distinga a conduta assertiva da agressiva.
Unidade N0 07 - Tema: Responsabilidade social no acto Humano

1. Disserte sobre o conceito de responsabilidade.

2. Porque é que em todas as dimensões a responsabilidade social é vista como uma
nova estratégia para aumentar e potencializar o progresso e desenvolvimento?
3. Indique os princípios do duplo efeito da responsabilidade.
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Unidade N0 08 - Tema: O bem e os sistemas morais (Éticos)

1. O Bem aparenta ser relativo, mas na lógica e na generalidade o Bem é bem em si

mesmo e tem o seu valor. a) Argumente.
2. O sistema moral que defende que a maior Felicidade para pessoa é ter a maior
Felicidade para a maior número de pessoas chama-se?
3. Sintetize a definição de Bem segundo De finance.
Unidade N0 09 - Consciência e o valor ético

1. Disserte sobre a Consciência humana.

2. Discuta sobre a origem da consciência humana.
3. Sobre a classificação das consciências, quando a consciência está diante de uma ou mais
opções e não sabe qual delas é certa chama-se consciência?
Unidade N0 10 - Tema: Autonomia e auteticidade moral/ compromisso social - a profissão
educativa

1. O que importa não é que o individuo seja o que a Lei diz, mas ele deve ter uma
conduta autónoma, madura e responsável. a) Argumente.
2. Explique 5 factores significativos que podem influenciar a autonomia e autenticidade
moral e ética dum indivíduo no seu modo de viver.
3. Caracterize as profissões educativas.
7. Sessões presenciais/Síncronas

1a Sessão Presencial: 07 e 08 de Março .

Nesta sessão inaugural, o tutor faz a apresentação do Guia de Estudo, os objectivos gerais da
disciplina, a metodologia a ser usada, as formas de avaliação, os resultados de aprendizagem
esperados, orienta o debate dos conteúdos das primeiras unidades do módulo, as actividades
de auto-avaliação, trabalhos teóricos ou práticos a serem realizados e define com os
estudantes as estratégias de interacção. O seu papel centra-se na motivação, mediação,
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orientação e promoção de um contexto de aprendizagem conducente a formação da

comunidade de aprendizagem.

Em relação aos estudantes, figuras autónomas na sua aprendizagem, apresentam dúvidas

pontuais referentes ao Guia de estudo e ao Conteúdo Básico de Referência (Módulo), criam laços
sociais, coordenam estratégias de interação entre eles, isto é, são responsáveis pela formação de
grupos de estudos, e sugerem estratégias de comunicação entre estes e o tutor.

2a Sessão Presencial: 16 a 17 de Maio

Nesta sessão, o tutor movido pela orientação de fazer com que o estudante assuma o seu
processo de aprendizagem de forma activa, concentra-se em esclarecer dúvidas, dar
feedback das actividades até então realizadas, monitorar actividades práticas e fornecer as
directrizes na preparação para o exame.
Os estudantes expõem as dúvidas encontradas durante o estudo individual ou em grupo e
interagem com os colegas e tutor, recebem o feedback do tutor, realizam actividades
práticas, debatem em torno das restantes unidades do módulo e partilham recursos.

8. Momento Interregno

Neste período, o tutor faz o acompanhamento, que consiste em atender pelo telefone, internet
ou fisicamente os estudantes, dar feedback, reforçar o processo de auto aprendizagem. Nesta
fase, o tutor esclarece dúvidas, direciona conteúdos, promove o diálogo problematizador,
modera, acompanha as discussões nos grupos de estudo e actualiza o conteúdo pedagógico.

O estudante realiza actividades de auto-avaliação e trabalhos individualmente ou em grupo, de

forma rigorosa conforme os objectivos preconizados em cada unidade. Interage com o conteúdo,
seus pares, tutor, realiza trabalhos práticos ou teóricos. A colaboração entre os estudantes é
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estimulada de modo que juntos construam o conhecimento, pelo debate de ideias e partilha de
informações e recursos.

9. Sessão de Exames

Exame Normal de Cadeiras Gerais do 1º ao 3º Ano e Específicas do 4º Ano: 01 a 02 de Agosto.

Exame de Recorrência de Cadeiras Gerais do 1º ao 3º Ano e Específicas do 4º Ano: 05 a 06 de

Setembro.

Exame de Cadeiras Específicas do 1º ao 3º Ano incluindo Estatística: 31 de Outubro á 01 de

Novembro.

Exame de Recorrência de Cadeiras Específicas do 1º ao 3º Ano incluindo Estatística: 08 a 09 de

Dezembro.

10. Referência Bibliográfica

Universidade Católica de Moçambique (UCM). Centro de Ensino à Distância (CED). Manual de

Tronco Comum: Ética Social.

JACQUES, MGC., et al. org. Relações sociais e ética [online]. Rio de Janeiro: Centro Edelstein
de Pesquisas Sociais, 2008. 210 p. ISBN: 978-85-99662-89-2. Disponivel em:
http://books.scielo.org/id/6j3gx/pdf/jacques-9788599662892.pdf
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Johann, Jorge Renato. Educação e ética : em busca de uma aproximação [recurso eletrônico] /
Jorge Renato Johann. – Dados eletrônicos. – Porto Alegre : Edipucrs, 2009. Disponivel em:
http://www.pucrs.br/edipucrs/educacaoeetica.pdf