Você está na página 1de 4

QESTÕES CICLO 4 ONLINE

PSICOLOGIA
- [241223] O pensamento operatório-concreto da criança na faixa dos 7 aos 11
anos apresenta algumas características específicas, sendo correto afirmar que:
a) O egocentrismo dá lugar à capacidade de estabelecer relações e
coordenar pontos de vista diferentes.
b) A criança não é capaz ainda de realizar operações mentalmente, pois
necessita totalmente de suas ações e percepções para conhecer o mundo e estabelecer
seu pensamento.
c) A capacidade de resolver problemas de conservação é adquirida em
partes, pois a criança somente consegue raciocinar em termos de identidade entre as
coisas/objetos.
d) A noção de classificação, desenvolvida nesse período, dependerá da
capacidade de perceber várias características de um mesmo objeto.
e) A criança neste estágio, desenvolve a capacidade simbólica, ou seja, é
capaz de distinguir a palavra, com a imagem daquilo que ela significa.
------
[228262] A metacognição refere-se a um conceito da Teoria do Processamento
da Informação, sendo correto afirmar que:
a) na metacognição está envolvido somente um processo cognitivo.
b) A metacognição pode ser compreendida somente como o controle que
temos em relação ao comportamento.
c) A metacognição pode ser compreendida somente como o conhecimento
sobre si próprio em relação aos pontos fortes e fracos, preferências e atitudes.
d) na metacognição não há necessidade de controle sobre o processamento
da informação, pois este ocorre automaticamente.
e) A metacognição é a capacidade de pensar sobre os próprios pensamentos,
observa-se a habilidade de ir além do pensamento, o desenvolvimento pelo aluno de
modos eficazes para lidar com a informação proveniente do meio e com os próprios
processos de pensamento.
108165- A motivação é entendida como um dos fatores relacionados ao baixo
rendimento acadêmico. Há dois tipos de motivação, a intrínseca e a extrínseca, sendo
correto afirmar que:
 a)A abordagem humanista parte do princípio de que as pessoas são motivadas em
função de suas necessidades extrínsecas.
b)As extrínsecas são relacionadas com fatores pessoais internos, como necessidades,
interesses, curiosidades e prazer, e as intrínsecas relacionadas com fatores ambientais.
c)No ambiente educacional, somente a motivação extrínseca é importante, pois o
professor consegue motivar o aluno por meio de recompensas
d)O fenômeno da motivação, principalmente a extrínseca é explicado pela abordagem
cognitiva.
e) As extrínsecas são relacionadas com fatores ambientais externos, tais como
recompensas, pressão social, punição; e as intrínsecas, relacionadas com fatores
pessoais internos, como necessidades, interesses, curiosidades e prazer.

CURRICULO

[195944] As duas dimensões (processual e pedagógica) que definem o


planejamento como ação de suporte para um processo de ensino e aprendizagem eficaz
conduzem-na dentro de um contexto de cinco noções categóricas, que são:
a) Prioridade – Intencionalidade – Observação – Transformações –
Acessibilidade
b) Prioridade – Tensionalidade – Intervenção – Transformações –
Sustentabilidade
c) Prioridade – Intencionalidade – Intervenção – Transformações –
Sustentabilidade
d) Preferencialidade – Intencionalidade – Intervenção – Transformações –
Sustentabilidade
e) Prioridade – Tensionalidade – Observação – Tansformações –
Sustentabilidade

- [210792] Com relação ao planejamento escolar, analise as afirmativas a


seguir.

I. Estrutura-se em planos e projetos curriculares e de ensino.


II. Caracteriza-se pela ação individual dos professores sem estar articulado com
as necessidades das turmas.
III. É uma atividade de ensino e aprendizagem determinada por uma
intencionalidade educativa.
Desse modo, pode-se afirmar que
a) apenas I está incorreta.
b) apenas II está incorreta.
c) apenas III está incorreta.
d) apenas I e III estão incorretas.
e) todas as afirmativas estão corretas.

233177 – Sobre a avaliação Formativa, assinale as asserções seguintes:


I.Visa contribuir para que a forma de ensaio (tentativa) acerto/erro do processo
de ensino e de aprendizagem escolar seja evidenciada na formação e na compreensão do
conteúdo.
II.Vem de origens impositivas e classificatórias, ou seja, ela sempre foi realizada
de maneira direta pelo professor, sem consultar e dialogar com o aluno sobre seus
resultados.
III. Tem a pretensão de promover a reflexão conjunta-professor e aluno-na
explicitação (declaração) dos mitos e tabus evidenciados nas relações pedagógicas.
IV. Tem como objetivo fazer com que o ensino seja mais eficiente e
aprendizagem mais seja significativa para o aluno.
Com relação as informações acima, estão corretas:
a) I e III
b) II e IV
c) I,II e III
d) II,III e IV
e) I,III,IV

169332-Os indicadores são utilizados para solucionar e corrigir as políticas


implementadas. Nesse caso, eles medem a eficácia, a efetividade, a eficiência e a
qualidade dos serviços. Isso não significa que todos os indicadores têm
propriedades que alcançam todos esses quesitos, mas, sim, que há variação de
potencialidades; por isso, o gestor deve fazer uma análise consistente para a
aplicação de medidas corretivas do processo de ensino-aprendizagem. Eles
indicam, ainda, as circunstâncias em que se encontra o cenário...
a) favorável, externo e desfavorável.

b) desfavorável, intermediário e interno.


c) favorável, intermediário e desfavorável.

d) desfavorável, externo e interno.

e) favorável, interno somente e desfavorável.

FUNDAMENTOS
[245943] Sobre a educação em Durkheim, podemos afirmar que: I. Tem como
objetivo constituir o ser social mediante a socialização das novas gerações pelas
gerações anteriores. II. É um fato social. III. Tem como objetivo formar o homem novo,
capaz de atuar em diferentes funções sociais. Est(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.

[244583] Sobre a educação em Marx, podemos afirmar que: I. O trabalho é


considerado um princípio educativo quando está em unidade com o ensino. Juntos,
trabalho e ensino podem constituir o homem novo. II. A união entre trabalho e educação
teria como resultado a criação de indivíduos fragmentados, capazes de produzir
atividades limitadas e específicas. III. O ensino deveria ser mantido pelo Estado, mas
controlado pela sociedade civil. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.

Você também pode gostar