AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS E PROCESSOS

AVALIATIVOS
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
 1.AÇÕES A SEREM REALIZADAS EM CADA DISCIPLINA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – 100 HORAS - Este estágio deve ser realizado em instituições que
ofereçam Educação Infantil (crianças de 0 a 5 anos de idade).

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II- 100 HORAS - Este estágio deverá ser realizado em instituições que
ofereçam Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano)

Para realizar o seu Estágio Supervisionado nos segmentos I ou II, você deve executar os
seguintes passos:

Etapas Descrição
• Escolha da equipe de estágio (de 01 a 03 integrantes);
• Cadastro da equipe realizado no portal pelo próprio aluno; (de 01 a 03
Escolha da integrantes);
Instituição • Escolha da instituição de ensino conveniada, onde pretende realizar o
estágio;
• Apresentação e caracterização da instituição de ensino.
• Observação das práticas realizadas pelo professor, cotidiano da sala
de aula, das ações dos alunos, da vivência da realidade escolar como
recreios, número de aulas semanais, dentre outras ações que
envolvem a rotina escolar;
• Observação dos procedimentos da escola frente aos processos de
Observação inclusão;
• Ações de apoio ao professor docente de uma sala de aula;
• Definição juntamente com o professor da escola sobre os temas
(conteúdos) das aulas que você aplicará;
• Participação em Reunião de Professores (no mínimo 01 reunião).
• Processo de orientação: produção de 05 (cinco) planos de aula com
duração de 45 minutos cada (os planos de aula devem ser com os
temas que já foram definidos juntamente com o professor da sala de
aula e a instituição estagiada);
• Um dos planos deve ser adaptado ao uso de uma ferramenta
tecnológica. No portal, na disciplina de estágio em que está vinculado,
você terá acesso a alguns vídeos, os quais mostram como utilizar
Planejamento algumas ferramentas tecnológicas que auxiliam no processo de aulas
remotas (zomm, classroom, kahoot e microvídeos);
• ATENÇÃO: Os planos de aula devem conter ao menos uma prática
pedagógica inovadora! Consulte o laboratório de práticas e/ou
solicite auxílio via fórum);
• Os planos devem ser postados na “sala de aula” (na aba “avaliações”)
para receber orientações de seu professor EAD;
• Atenção às datas de postagem!
• Aplicação dos planos de aula na turma escolhida (escolha um dos 05
Planos de aula para aplicar);
Aplicação • Tempo de duração da aplicação do plano de 50 (cinquenta) min a 01
(uma) horas.
 • Importante: os planos orientados pelos professores serão aplicados
na sala de aula considerando as correções realizadas pelos
professores orientadores do estágio.
• Produção escrita e postagem do relato de experiência, a partir das
vivências com o estágio, para a correção do professor orientador.
• Elaboração de pré-projeto de pesquisa, a partir dos conteúdos
Relato de referentes ao nível de estágio e às observações e vivências na prática
Experiência e da docência.
Pré-projeto • Relato de Experiência e Pré-projeto devem compor um único arquivo.
A atividade deve ser postada na “sala de aula” (na aba
“avaliações”) para receber orientações de seu professor EAD.
• Atenção às datas de postagem.

ATENÇÃO
APLICAÇÃO DE AULA REMOTA

Caso a instituição que você escolheu para realizar o seu estágio encontre-se fechada, sem a
presença de alunos, devido à Covid19, ou ainda, se a escola não aceita estagiário nesse período,
você deverá fazer contato com o/a diretor(a), pedagogo(a) ou professor(a) para:

• Organizar a apresentação de uma aula remota a partir do plano de ação escolhido.

• Aplicar o plano de ação sob orientação e apoio do professor regente da turma ou
disciplina, da escola em que está vinculado;
• Se o plano escolhido for o adaptado ao uso de uma ferramenta digital você deve
demonstrar na aplicação (relato de experiência), o uso dessa ferramenta.
APLICAÇÃO DE AULA GRAVADA - MICROVÍDEO

Caso não consiga vínculo ou contato com o/a diretor(a), pedagogo(a) ou professor(a), deverá:

• Gravar, com seu equipamento de celular próprio, de preferência na horizontal, uma

referência (um microvídeo) ao plano de aula que você escolheu para aplicar;
• No vídeo, você deve fazer uma “simulação”, como se estivesse efetivamente aplicando o
plano de aula que escolheu.
• O vídeo de ter duração de 05 (cinco) a 10 (dez) minutos;
Obs.: Se o plano escolhido for o adaptado ao uso de uma ferramenta digital você deverá detalhar,
no microvídeo, como faria a aplicação dessa ferramenta.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – 100 HORAS - Este estágio deverá ser realizado na Gestão Escolar,
em quatro Instituições de ensino que compreendam os seguintes níveis: Educação Infantil, Anos
Iniciais do Ensino Fundamental, Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Pode, no
entanto, ser realizado numa mesma Instituição, se esta oferecer todos os níveis de ensino.
Para realizar o seu Estágio Supervisionado III, você deve executar os seguintes passos:

Etapas Descrição
 • Escolha da equipe de estágio. Cadastro da equipe realizado no portal
pelo próprio aluno;
Escolha da
• Escolha da instituição de ensino conveniada onde pretende realizar o
Instituição
estágio;
• Apresentação e caracterização da instituição.
• Observação das práticas realizadas pelo pedagogo enquanto
coordenador, supervisor e orientador de ensino;
• Participação em Conselho de Classe e/ou Reunião de Professores;
Observação • Definição nas escolas sobre os temas (conteúdos) dos planos de ação
que você aplicará – depois de definidos, solicite o auxílio de seu
professor orientador do estágio para melhor desenvolvimento do seu
plano;
• Processo de orientação: Construção dos planos de ação (4 planos de
ação, com duração de 45 minutos cada, com os temas que já foram
definidos juntamente com a instituição estagiada, sendo 1 plano para
cada nível de ensino) – consulte sempre os professores orientadores
nesse processo;
• Um dos planos deve ser adaptado ao uso de uma ferramenta
Planejamento tecnológica. No portal, na disciplina de estágio em que está vinculado,
você terá acesso a alguns vídeos, os quais mostram como utilizar
algumas ferramentas tecnológicas que auxiliam no processo de aulas
remotas (zomm, classroom, kahoot e microvídeos);
• Os planos devem ser postados na “sala de aula” (na aba “avaliações”)
para receber orientações de seu professor EAD;
• Atenção às datas de postagem.
• Aplicação dos planos de ação para os públicos escolhidos (01 plano de
ação, escolha um nível de ensino).
• Tempo de duração da aplicação do plano de 50 (cinquenta) min a 01
Aplicação
(uma) horas.
• Lembre-se de que os planos orientados pelos professores serão
aplicados considerando as correções feitas.
• Produção escrita e postagem do relato de experiência, a partir das
observações e vivências com o estágio, para a correção do professor
orientador.
• Elaboração de pré-projeto de pesquisa, a partir dos conteúdos
Relato de referentes ao nível de estágio e às observações e vivências na prática
Experiência e da docência.
Pré-projeto
• Relato de Experiência e Pré-projeto devem compor um único arquivo.
A atividade deve ser postada na “sala de aula” (na aba
“avaliações”) para receber orientações de seu professor EAD.
• Atenção às datas de postagem.

ATENÇÃO
APLICAÇÃO DE AULA REMOTA
Caso a instituição que você escolheu para realizar o seu estágio encontre-se fechada, sem a
presença de alunos, devido à Covid19, ou ainda, se a escola não aceita estagiário nesse período,
você deverá fazer contato com o/a diretor(a), pedagogo(a) ou professor(a) para:

• Organizar a apresentação de uma aula remota a partir do plano de ação escolhido.

• Aplicar o plano de ação sob orientação e apoio do professor regente da turma ou
disciplina, da escola em que está vinculado;
• Se o plano escolhido for o adaptado ao uso de uma ferramenta digital você deve
demonstrar na aplicação (relato de experiência), o uso dessa ferramenta.
APLICAÇÃO DE AULA GRAVADA - MICROVÍDEO

Caso não consiga vínculo ou contato com o/a diretor(a), pedagogo(a) ou professor(a), deverá:

• Gravar, com seu equipamento de celular próprio, de preferência na horizontal, uma

referência (um microvídeo) ao plano de aula que você escolheu para aplicar;
• No vídeo, você deve fazer uma “simulação”, como se estivesse efetivamente aplicando o
plano de aula que escolheu.
• O vídeo de ter duração de 05 (cinco) a 10 (dez) minutos;
Obs.: Se o plano escolhido for o adaptado ao uso de uma ferramenta digital você deverá detalhar,
no microvídeo, como faria a aplicação dessa ferramenta.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – 100 HORAS

Este estágio deverá ser realizado em Instituições que ofertem a Educação de Jovens e
Adultos (EJA) e Espaços não Escolares.

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) – é uma modalidade de ensino destinada a educandos

jovens e adultos que não puderam concluir seus estudos na idade adequada. Este estágio deverá
ser desenvolvido nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da EJA, que corresponde 1º ao 5º Ano
do Ensino Regular.

ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – caracterizada por ações e processos educacionais organizados fora
do sistema regular de ensino, sendo assim, não seguem um currículo pré-definido baseado em
normas e diretrizes de órgãos governamentais. Ao contrário, o conteúdo é definido a partir da
vontade e das necessidades das pessoas envolvidas.

Serão considerados locais permitidos para realização do Estágio Supervisionado em Educação

não formal aqueles que desenvolvem:
• Ações educativas (exemplo: orientação quanto a planejamento familiar, formação para
a cidadania, prevenção a DST, etc.)
• Contraturno escolar (atividades que complementam a carga horária escolar,
proporcionado educação em tempo integral)
• Formação para o trabalho (serviços de capacitação de mão de obra para a indústria ou
comércio)
 • Atividades complementares (projetos de iniciação e formação esportiva, artística ou
cultural: escolinhas de futebol, jovens instrumentistas, grupos musicais, oficinas de
grafitagem e arte urbana, etc.)

As Instituições que serão aceitas pela FAEL:

• Organizações Não Governamentais (ONGs)
• Organização da Sociedade Cicil de Interesse Público (OSCIP)
• Centros Comunitários
• Fundações/Projetos Sociais
• Entidades de Contraturno Escolar
• Associações de bairros
• SENAI
• SENAC
• Sindicatos

Para realizar o seu Estágio Supervisionado, você deve executar os seguintes passos:

EJA Espaço não Escolar

Etapas Descrição
• Escolha da equipe de estágio. Cadastro da equipe realizado no portal pelo
Escolha da próprio aluno;
Instituição • Escolha da instituição de ensino conveniada onde pretende realizar o estágio;
• Apresentação e caracterização das instituições.

• Observação das práticas realizadas pelo professor, • Observação na área de

cotidiano da sala de aula, das ações dos alunos, da gestão e das atividades
vivência da realidade escolar como recreios, número desenvolvidas, da atuação
de aulas semanais, dentre outras ações que envolvem e postura do educador,
a rotina escolar; dentre outras ações que
Observação
• Ações de apoio ao professor docente de uma sala de envolvem a rotina.
aula;
• Definição na escola sobre os temas (conteúdos) das
aulas que você aplicará – depois de definidos, solicite
o auxílio de seu professor orientador do estágio para
melhor desenvolvimento do seu plano;
• Participação em Reunião de Professores;
• Processo de orientação: Construção de 2 (dois) • Processo de orientação:
planos de aula, 45 minutos cada (planos de aula com Construção de uma
os temas que já foram definidos juntamente com a proposta de plano de ação;
instituição estagiada) – consulte sempre os • ATENÇÃO: Esse plano de
professores orientadores nesse processo; ação NÃO será aplicado,
• Um dos planos deve ser adaptado ao uso de uma apenas será realizada uma
Planejamento ferramenta tecnológica. No portal, na disciplina de proposta para a
estágio em que está vinculado, você terá acesso a Instituição.
• Um dos planos deve ser
alguns vídeos, os quais mostram como utilizar
adaptado ao uso de uma
algumas ferramentas tecnológicas que auxiliam no ferramenta tecnológica.
processo de aulas remotas (zomm, classroom, kahoot No portal, na disciplina de
estágio em que está
 e microvídeos); vinculado, você terá acesso
• ATENÇÃO: Os planos de aula devem conter práticas a alguns vídeos, os quais
pedagógicas inovadoras! (Consulte o laboratório de mostram como utilizar
algumas ferramentas
práticas e/ou solicite auxílio via fórum);
tecnológicas que auxiliam
• Os planos devem ser postados na “sala de aula” (nano processo de aulas
aba “avaliações”) para receber orientações de seu remotas (zomm,
professor EAD; classroom, kahoot e
microvídeos);
• Atenção às datas de postagem. • O plano deve ser postado
na “sala de aula” (na aba
“avaliações”) para receber
orientações de seu
professor EAD;
• Atenção às datas de
postagem.
• Aplicação dos planos de aula (escolha um plano de • ATENÇÃO: O plano de
aula para aplicar) com práticas inovadoras na turma ação NÃO será aplicado,
escolhida. apenas realizada uma
•Tempo de duração da aplicação do plano de 50 proposta para a
Aplicação (cinquenta) min a 01 (uma) horas. Instituição.

Lembre-se de que os planos orientados pelos

professores serão aplicados na sala de aula
considerando as correções feitas;
• Produção escrita e postagem relato de experiência, a partir das vivências com o
estágio, para a correção do professor orientador.
• Elaboração de pré-projeto de pesquisa, a partir dos conteúdos referentes ao
Relato de
nível de estágio e às observações e vivências na prática da docência;
Experiência e
• O Relato de Experiência e Pré-projeto devem compor um único arquivo. A
Pré-projeto
atividade deve ser postada na “sala de aula” (na aba “avaliações”) para
receber orientações de seu professor EAD.
• Atenção às datas de postagem.

ATENÇÃO
APLICAÇÃO DE AULA REMOTA

Caso a instituição que você escolheu para realizar o seu estágio encontre-se fechada, sem a
presença de alunos, devido à Covid19, ou ainda, se a escola não aceita estagiário nesse período,
você deverá fazer contato com o/a diretor(a), pedagogo(a) ou professor(a) para:

• Organizar a apresentação de uma aula remota a partir do plano de ação escolhido.

• Aplicar o plano de ação sob orientação e apoio do professor regente da turma ou disciplina,
da escola em que está vinculado;
• Se o plano escolhido for o adaptado ao uso de uma ferramenta digital você deve
demonstrar na aplicação (relato de experiência), o uso dessa ferramenta.
APLICAÇÃO DE AULA GRAVADA - MICROVÍDEO
Caso não consiga vínculo ou contato com o/a diretor(a), pedagogo(a) ou professor(a), deverá:

• Gravar, com seu equipamento de celular próprio, de preferência na horizontal, uma

referência (um microvídeo) ao plano de aula que você escolheu para aplicar;
• No vídeo, você deve fazer uma “simulação”, como se estivesse efetivamente aplicando o
plano de aula que escolheu.
• O vídeo de ter duração de 05 (cinco) a 10 (dez) minutos;
Obs.: Se o plano escolhido for o adaptado ao uso de uma ferramenta digital você deverá detalhar,
no microvídeo, como faria a aplicação dessa ferramenta.

2. PROCESSO AVALIATIVO

O estágio curricular supervisionado promove a relação entre teoria e prática e

contempla a articulação entre o currículo do curso e aspectos práticos da Educação Básica. Visa
promover a vivência da realidade escolar de forma integral, e é desenvolvido por meio de
atividades prático-pedagógicas incluindo as atividades de pesquisa, planejamento, orientação,
desenvolvimento e avaliação, bem como a organização de relatórios.
Devido à pandemia estamos vivenciando um cenário incerto, em termos
educacionais. Justamente por considerar as restrições ocorridas nas unidades escolares,
optamos por desdobrar o processo avaliativo em duas possibilidades. Caso tenha a
oportunidade de aplicar seu plano de aula de modo presencial, será avaliado conforme o
“Processo Avaliativo com Aplicação Presencial”, caso contrário, isto é, a intervenção ocorreu
à distância, será avaliado segundo o “Processo Avaliativo com Aplicação Remota”.

2.1. PROCESSO AVALIATIVO COM APLICAÇÃO PRESENCIAL

O processo de avaliação do estágio obrigatório, com aplicação presencial, se dará com

base nos planos de aula/ação, relatório final, pré-projeto e avaliação do supervisor no campo de
estágio e segue a seguinte composição da nota:

Nota Máxima

10,0

Plano de Aula Relato de Experiência Pré-Projeto

3,0 4,0 3,0

2.2. PROCESSO AVALIATIVO COM APLICAÇÃO REMOTA

O processo de avaliação do estágio obrigatório, com aplicação remota, se dará com base
nos planos de aula/ação, relatório final, pré-projeto, microvideo e avaliação do supervisor no
campo de estágio e segue a seguinte composição da nota:

Nota Máxima

10,0

Plano de Aula Relato de Experiência Pré-Projeto Microvideo

3,0 3,0 2,5 1,5

2.3. ETAPAS E CRITÉRIOS DO PROCESSO AVALIATIVO – APLICAÇÃO PRESENCIAL:

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: desenvolvido na Educação Infantil (crianças de 0 a 5 anos de

idade)
Subárea envolvida: Cognição: Desenvolvimento Cognitivo.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: desenvolvido nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (do 1º ao
5º Ano)

Subárea envolvida: Tecnologias na Prática de Ensino. O uso das tecnologias como apoio
didático metodológico nas práticas educacionais.

Nestas disciplinas você será avaliado nos seguintes itens:

Planos de Aula:
Itens Avaliados Valor
Cabeçalho e
Apresenta todos os itens solicitados no modelo de plano, bem como,
unidade 0,5
o tema de aula e conteúdos que serão abordados no plano de aula;
temática
Insere as habilidades que pretende desenvolver na aplicação do
Habilidade (s) 0,3
plano;
Apresenta detalhadamente as ações que se pretende alcançar por
Objetivos 0,2
meio dos objetivos: geral e específico
 - Explica como irá conduzir a aula, apresentando os três itens
solicitados (Sensibilização, Desenvolvimento e Atividade de Fixação)
Metodologia - Apresenta ao menos uma prática pedagógica inovadora; 1,0
- Descreve de maneira clara e coesa a metodologia, que será
desenvolvida durante o plano de aula
Apresenta descrição coerente do modo como será feita a avaliação
Avaliação 0,5
dos alunos
Apresenta recursos diversificados, ou digitais que possibilitam
Recursos 0,3
desenvolver a(s) atividade(s) propostas
Referências Apresenta referências dentro das normas da ABNT 0,2
TOTAL 3,0

Relato de Experiência
Itens Avaliados
Valor
Apresenta o objetivo do Estágio, a Instituição e a etapa na qual realizou
1,0
o estágio.
- Descreve as ações observadas na escola, bem como as ações de apoio
ao professor docente em sala de aula e os processos de inclusão.
Relato de - Descreve a participação em Reunião de Professores ou Conselho de 2,0
Experiência Classe.
Valor (4,0) -Descreve como apresentou sua aula.
Apresenta os aspectos positivos e negativos observados na regência e
1,0
indica possíveis soluções.
TOTAL 4,0

Pré-Projeto:

Itens Avaliados Valor

Subárea: apresenta a subárea vinculada ao estágio 0,2
TEMA: apresenta o pré-projeto vinculado ao tema e ao nível do estágio.
0,3
Pré-Projeto
(Valor 3,0)
PROBLEMA: descreve o problema com clareza de ideias. 1,5
OBJETIVO: propõe objetivo claro e possível de ser atingido (01 objetivo
0,5
geral e 03 objetivos específicos).
JUSTIFICATIVA: produz texto que justifica a relevância da pesquisa
0,5
proposta.
Apresente todos os materiais consultados para a elaboração do Relato de Experiência e
Pré-Projeto (de acordo com normas da ABNT).
TOTAL 3,0

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: desenvolvido na Gestão Escolar, nos quatro níveis de ensino:
Educação Infantil; Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Anos Finais do Ensino Fundamental e
Ensino Médio.
Subárea envolvida: Gestão escolar e formação do Pedagogo.
 Nesta disciplina você será avaliado nos seguintes itens:

Itens Avaliados Valor

Cabeçalho e Apresenta todos os itens solicitados 0,3
unidade
temática
Habilidade (s) Apresenta as habilidades que irá trabalhar. 0,3
Justificativa Apresenta relevância e atualidade considerando o tema do plano 0,5
Objetivos Apresenta detalhadamente as ações que se pretende alcançar 0,5
Procedimentos Explica como irá (proceder) a ação e descreve de maneira clara e 0,5
e descrição coesa os procedimentos, que serão desenvolvidos durante o
desenvolvimento da ação
Avaliação Apresenta descrição coerente do modo como será feita a avaliação 0,4
Apresenta recursos diversificados, ou digitais que possibilitam
Recursos 0,3
desenvolver a(s) atividade(s) propostas
Referências Apresenta as referências dentro das normas da ABNT 0,2
Total 3,0

Relato de Experiência:

Itens Avaliados Valor

Apresenta o objetivo do Estágio, a Instituição e a etapa na qual realizou
1,0
o estágio.

- Descreve as ações observadas na escola, bem como as ações de apoio

ao professor docente em sala de aula e os processos de inclusão.
Relato de
- Descreve a participação em Reunião de Professores ou Conselho de 2,0
Experiência
Classe.
Valor (4,0)
-Descreve como apresentou sua aula.

- Apresenta os aspectos positivos e negativos observados na regência

1,0
e indica possíveis soluções.
TOTAL 4,0

Pré-Projeto:

Itens Avaliados Valor

Subárea: apresenta a subárea vinculada ao estágio 0,2
TEMA: apresenta o pré-projeto vinculado ao tema e ao nível do estágio.
0,3
Pré-Projeto
(Valor 3,0)
PROBLEMA: descreve o problema com clareza de ideias. 1,5
OBJETIVO: propõe objetivo claro e possível de ser atingido (01 objetivo
0,5
geral e 03 objetivos específicos).
JUSTIFICATIVA: produz texto que justifica a relevância da pesquisa
0,5
proposta.
Apresente todos os materiais consultados para a elaboração do Relato de Experiência e
Pré-Projeto (de acordo com normas da ABNT).
 TOTAL 3,0

ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV: desenvolvido na EJA (Educação de Jovens e Adultos) e Espaços

não Escolares.
Subárea envolvida: Conhecimento, Aprendizagem em diferentes espaços.
O processo de ensino e aprendizagem em diferentes espaços (Hospitais, ONGs, igrejas,
penitenciárias, empresas), espaços formais e não formais.

Nesta disciplina você será avaliado nos seguintes itens:

Planos de Aula:
Itens Avaliados Valor
Cabeçalho e
Apresenta todos os itens solicitados no modelo de plano, bem como,
unidade 0,2
o tema de aula e conteúdos que serão abordados no plano de aula;
temática
Insere as habilidades que pretende desenvolver na aplicação do
Habilidade (s) 0,2
plano;
Apresenta detalhadamente as ações que se pretende alcançar por
Objetivos 0,2
meio dos objetivos: geral e específico
- Explica como irá conduzir a aula, apresentando os três itens
solicitados (Sensibilização, Desenvolvimento e Atividade de Fixação)
Metodologia - Apresenta ao menos uma prática pedagógica inovadora; 1,0
- Descreve de maneira clara e coesa a metodologia, que será
desenvolvida durante o plano de aula
Apresenta descrição coerente do modo como será feita a avaliação
Avaliação 0,2
dos alunos
Recursos e
Apresenta referências dentro das normas da ABNT 0,2
Referências
TOTAL 2,0

Plano de Ação
Itens Avaliados Valor
Cabeçalho e Apresenta todos os itens solicitados 0,1
unidade
temática
Habilidade (s) Apresenta as habilidades que irá trabalhar. 0,2
Justificativa e Apresenta relevância e atualidade considerando o tema do plano e 0,2
Objetivos detalhadamente as ações que se pretende alcançar
Procedimentos Explica como irá (proceder) a ação e descreve de maneira clara e 0,3
e descrição coesa os procedimentos, que serão desenvolvidos durante o
desenvolvimento da ação.
Avaliação, Apresenta descrição coerente do modo como será feita a avaliação, 0,2
Recursos e recursos diversificados, ou digitais que possibilitam desenvolver a(s)
Referências atividade(s) propostas. Apresenta as referências dentro das normas
da ABNT
Total 1,0
 Relato de Experiência
Itens Avaliados Valor
Apresenta o objetivo do Estágio, a Instituição e a etapa na qual realizou
o estágio. 1,0

- Descreve as ações observadas na escola, bem como as ações de apoio

Relato de ao professor docente em sala de aula e os processos de inclusão.
Experiência - Descreve a participação em Reunião de Professores ou Conselho de 2,0
Valor (4,0) Classe.
-Descreve como apresentou sua aula.

- Apresenta os aspectos positivos e negativos observados na regência

1,0
e indica possíveis soluções.
TOTAL 4,0

Pré-Projeto:

Itens Avaliados Valor

Subárea: apresenta a subárea vinculada ao estágio 0,2
TEMA: apresenta o pré-projeto vinculado ao tema e ao nível do estágio.
0,3
Pré-Projeto
(Valor 3,0)
PROBLEMA: descreve o problema com clareza de ideias. 1,5
OBJETIVO: propõe objetivo claro e possível de ser atingido (01 objetivo
0,5
geral e 03 objetivos específicos).
JUSTIFICATIVA: produz texto que justifica a relevância da pesquisa
0,5
proposta.
Apresente todos os materiais consultados para a elaboração do Relato de Experiência e
Pré-Projeto (de acordo com normas da ABNT).
TOTAL 3,0

2.4. ETAPAS E CRITÉRIOS DO PROCESSO AVALIATIVO – APLICAÇÃO REMOTA:

Planos de Aula/Ação:

As etapas e critérios referentes a elaboração dos planos de aulas/ação, serão as mesmas

listadas para a aplicação presencial, portanto, poderá visualizá-la na modalidade de estágio
em que está inscrito, no tópico anterior (tópico 2.3.).

Relato de experiência:

Itens Avaliados Valor

Apresenta o objetivo do Estágio, a Instituição e a etapa na qual realizou
0,5
o estágio.
 Relato de - Descreve as ações observadas (junto aos alunos e/ou ambiente
Experiência virtual), bem como as ações de apoio ao professor docente e os
Valor (2,5) processos de inclusão. 1,2
- Descreve a utilização da ferramenta digital.
-Descreve como apresentou sua aula.
Apresenta os aspectos positivos e negativos observados na condução
0,8
da aula e indica possíveis soluções.
TOTAL 2,5

Pré-Projeto:

Itens Avaliados Valor

Subárea: apresenta a subárea vinculada ao estágio 0,2
TEMA: apresenta o pré-projeto vinculado ao tema e ao nível do estágio.
0,3
Pré-Projeto
(Valor 2,5)
PROBLEMA: descreve o problema com clareza de ideias. 1,2
OBJETIVO: propõe objetivo claro e possível de ser atingido (01 objetivo
0,4
geral e 03 objetivos específicos).
JUSTIFICATIVA: produz texto que justifica a relevância da pesquisa
0,4
proposta.
Apresente todos os materiais consultados para a elaboração do Relato de Experiência e
Pré-Projeto (de acordo com normas da ABNT).
TOTAL 2,5

Microvídeo:

Itens Avaliados Valor

Apresenta o conteúdo a ser abordado, a ferramenta utilizada, os
04
objetivos da aula, a Instituição e a etapa na qual realizou o estágio.
- Descreve a articulação da aula com a BNCC.
(Objeto de aprendizagem; competência e habilidade relacionadas)
- Descreve o encaminhamento da aula.
Microvídeo - Descreve a utilização da ferramenta digital. 0,8
Valor (1,5) -Descreve como apresentou sua aula.
- Apresenta os aspectos positivos e negativos observados na condução
da aula e indica possíveis soluções

Envia a link de apresentação da aula como solicitado. 0,3

TOTAL 1,5

Cabe ao aluno(a) assistir as videoaulas da disciplina que se encontram disponíveis no

Portal Educacional.
 Cada acadêmico deverá acessar o ambiente virtual e realizar no mínimo 20 interações
via fórum, a participação deverá ser realizada através de perguntas pertinentes e construtivas
na busca de ampliar o conhecimento e trocar experiências com professores e colegas de curso.
Faça suas interações também na webtutoria via fale com o tutor.

3. REFERÊNCIAS
BUENO, Marcelo Cunha. Reunião pedagógica: que espaço é esse? Disponível em:
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/reuniao-pedagogica-que-
espaco-e-esse/2955 Acesso em Julho/2018;

CARBONELL, J. A aventura de inovar: a mudança na escola. Porto Alegre: Artmed Editora, 2002.

LIMA, P. M. Didática e Planejamento. Curitiba: Fael, 2013.

LUCK, H. Planejamento em orientação educacional. Petrópolis: Vozes, 1991.

LUCKESI, C. C. Avaliação e aprendizagem escolar. 12. Ed. São Paulo: Cortez, 2005.

MARCONI, M. A.; LAKATOS, E.M. Fundamentos da metodologia científica. 6.ed. São Paulo:
Atlas, 2007.

SANTOS, Andréa Araújo dos. Pauta formativa: Construção de saberes docentes em reuniões
pedagógicas. 2017. Disponível em: https://www.eloseducacional.com/educacao/pauta-
formativa-construcao-de-saberes-docentes-em-reunioes-pedagogicas/. Acesso em julho/2018;