PROJETO

DE
INTERVENÇÃO
 TITULO:

REFORÇANDO A MATEMÁTICA COM O USO

DO CELULAR

Senador Pompeu-Ceará
Abril de 2019
Marlon Demetrio Rodrigues
 REFORÇANDO A
MATEMÁTICA COM O
USO DO CELULAR
 Projeto de Intervenção Pedagógica

apresentado a professora Lidiane de

Oliveira Pinheiro, orientador da disciplina
Estágio Supervisionado I, do curso de
Licenciatura em Matemática.

Senador Pompeu-Ceará
Setembro de 2020
 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................6
2. OBJETIVO ...............................................................................................................6
3. METODOLOGIA ....................................................................................................6
4. APLICATIVOS
4.1 Rei da Matemática...................................................................................................7
4.2 Cola Matemática......................................................................................................8
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................................................................8
1. INTRODUÇÃO
Este projeto foi elaborado a partir de observar a falta de interesse de grande parte dos alunos
pela disciplina, em uma turma de 2° ano do ensino médio. Diante dessa situação foi muito complicado
identificar dificuldades pertinentes dos alunos de matemática. Não detalhadamente mas pude identificar
certas dificuldades com aritmética e álgebra alguns não conseguem compreender a resolução de
equações e outros tem dificuldade até com operações básicas. Para tanto será trabalhado um aplicativo
de resolução de exercicios.
O aplicativo utilizado será o Matemática Elementar, Desenvolvido pela Fábrica de Software da
UFMS Campus de Ponta Porã, o aplicativo Matemática Elementar é em português e está disponível
para baixar em aparelhos de Sistema Operacional Android, de forma totalmente gratuita.
O aplicativo é um Software Educacional criado diretamente para o ensino da matemática
elementar. Reunindo algumas aulas e exercícios com conteúdos fundamentais para o entendimento da
matemática.
Voltado para alunos do Ensino Médio, ele reforça fundamentos da matemática, permitindo que
o estudante identifique sozinho suas próprias dificuldade e assim podendo melhorá-las. Entre as
principais lições e aulas do Matemática Elementar estão:
Intervalos; Radiciação; Conjuntos numéricos; Potencialização; Produtos notáveis; Inequações;
Funções.
O aplicativo Matemática Elementar possui uma variedade de exercícios para que o aluno possa
testar seus conhecimentos, além de permitir ao usuário estudar lições de matemática, sendo ideal para
ser utilizado em revisões de conteúdo.
2. OBJETIVO
O projeto tem por objetivo despertar o desejo em aprender matemática, de forma sintetizada e
eficiente reforçar os conceitos de operações básicas a partir de uma abordagem inovadora com o uso de
aplicativos. Dessa forma a turma pode interagir entre se e com professor compartilhando dúvidas e
conhecimentos.
Para Moran (2007), a educação ruma cada vez mais os ambientes virtuais e espaços que não
sejam somente os das salas de aula, uma vez que isso: “Descentralizará o professor para incorporar o
conceito de que todos aprendemos juntos, de que a inteligência é mais coletiva, com múltiplas fontes de
informação. ” (MORAN, 2007), assim como para LITTO (2002): A educação (será) mais
personalizada, mais feita sob medida para cada aluno. Este tem que tomar muitas decisões do que
aprender, onde e como (...). Há respeito pelos estilos individuais de aprendizagem de cada aluno, sem
nenhuma tentativa de forçar os alunos a demonstrar o mesmo desempenho em todas as áreas
acadêmicas.

3.METODOLOGIA
A metodologia do projeto inicia-se com uma pesquisa entre os alunos, visando qual conteúdo
cada aluno deseja melhor seu desempenho. Após será feita a apresentação do aplicativo com tutorial de
como usar e resoluções de algumas questões.
A fase seguinte é passar para cada aluno exercícios pré-estabelecidos para que eles usem o
aplicativo e transcrevam para o papel problema e solução.
Em mais uma fase cada aluno irá escolher uma questão e resolve-la gravando a tela e
explicando o passo a passo. Após será realizada uma avaliação com questões pertinentes a cada área
escolhidas e trabalhada pelos alunos.
A avaliação será uma média entre o desempenho do tutorial e a avaliação especifica. Assim
buscamos despertar em cada um o prazer em estudar e em compartilhar seus conhecimentos.