Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Capítulo 2
AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM DURANTE
A PANDÊMIA
1 INTRODUÇÃO
https://livrodigital.uniasselvi.com.br/pos/avaliacao_a_distancia/conteudo.html?capitulo=2 1/12
05/09/2020 Livro Digital - AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA
ofertar, por meio de salas virtuais, um espaço aos estudantes para veri cação
da aprendizagem de forma discursiva;
Essa adaptação, porém, nem sempre ocorre de modo tão natural, pois muitos são
os desa os que temos no meio do caminho, como o acesso à tecnologia (sendo
um dos principais neste momento), a di culdade dos professores com as novas
ferramentas, dos alunos (apesar da maioria estar inserido, nem sempre sabem
fazer o uso correto para o momento escolar) e, também, da família seja com a
tecnologia ou mesmo no acompanhamento das atividades, pois muitos deles,
estão trabalho de casa.
Os alunos estão sempre aptos a aprender, mesmo longe das escolas, então o
desa o passa a ser como disponibilizar o conteúdo e avaliação para que eles
tenham interesse pelo estudo. Isso signi ca que não somente o conteúdo é
importante, mas a didática passa a fazer uma diferença signi cativa nesse
contexto (COUTINHO, 2020)
Para saber mais, convido você a acessar o link a seguir, e fazer a leitura
completa do material: http://abed.org.br/arquivos/E-
book_Edu_COVID_Lara_Coutinho.pdf.
O ato de avaliar deve ser pautado na essência de buscar base para a aprendizagem do aluno
de forma contínua e, nesse sentido, Luckesi (2005. p. 118) afirma que:
A partir desta perspectiva, temos uma postura que preza pelo diálogo e pela
re exão do aluno. Busca por meio dos conteúdos uma análise crítica da realidade
que culminará numa avaliação voltada para o melhorar o desenvolvimento do
aluno, da aprendizagem e da crítica.
Como podemos avaliar nossos alunos nos diferentes níveis educacionais durante a
pandemia? Vamos responder a seguir. Para car mais didático, segue idade e
séries escolares:
https://livrodigital.uniasselvi.com.br/pos/avaliacao_a_distancia/conteudo.html?capitulo=2 4/12
05/09/2020 Livro Digital - AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA
Capítulo 2
https://livrodigital.uniasselvi.com.br/pos/avaliacao_a_distancia/conteudo.html?capitulo=2 5/12
05/09/2020 Livro Digital - AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA
Capítulo 2
Para saber mais sobre a BNCC e o ensino infantil, acesso o link:
<https://bit.ly/31CyeB1>.
Questionários de autoavaliação.
Lista de exercícios.
Capítulo 2
Materiais vinculados aos conteúdos estudados: roteiros, história em
quadrinhos, mapas mentais, cartazes e outros.
A avaliação por ser realizada por diferentes aspectos. A seguir são apresentadas
duas situações ctícias para que o professor possa visualizar a dinâmica das
atividades não presenciais neste momento de pandemia. O primeiro exemplo é
com alunos com acesso à tecnologia e o segundo com alunos sem acesso à
tecnologia.
As atividades virtuais são lançadas de acordo com o cronograma das aulas virtuais
(em alguns casos a rede disponibiliza em outros o próprio professor grava e envia).
O professor pode atribuir nota para tais atividades acompanhando o desempenho
e a evolução de cada aluno. Podemos ter, neste exemplo, atividades obrigatórias
(valem nota) e atividades não obrigatórias (não valem nota, apenas como
https://livrodigital.uniasselvi.com.br/pos/avaliacao_a_distancia/conteudo.html?capitulo=2 7/12
05/09/2020 Livro Digital - AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA
Primeiramente, os alunos fazem a leitura do roteiro de aula (uma vez que não
podem assistir aos vídeos) que são disponibilizadas de acordo com a quantidade
de aulas presenciais. Nesse contexto, é importante que os alunos leiam também o
conteúdo do livro didático ou material de apoio disponibilizado pelo professor,
para que possam se apropriar dos conteúdos.
https://livrodigital.uniasselvi.com.br/pos/avaliacao_a_distancia/conteudo.html?capitulo=2 8/12
05/09/2020 Livro Digital - AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA
Neste formato, todas as atividades são impressas na escola e retiradas pelo aluno
para a leitura e desenvolvimento dasCapítulo 2
atividades. O aluno realiza as atividades em
casa, entrega na escola e a escola pode fazer um cronograma para que os
professores possam retirá-las e corrigi-las. Muito importante que seja dado o
retorno ao aluno. O professor pode fazer um pequeno relato com a devolução da
atividade na escola.
https://livrodigital.uniasselvi.com.br/pos/avaliacao_a_distancia/conteudo.html?capitulo=2 9/12
05/09/2020 Livro Digital - AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA
Fazer esta avaliação signi ca que a escola e o professor estão tendo o cuidado com
a especi cidade de cada aluno, mas não signi ca, por outro lado, que as aulas não
presenciais não são e cientes. Ressalta-se aqui que o contexto vivenciado da
pandemia, a velocidade de mudança na oferta da aula e conteúdo, a questão do
apoio familiar, acesso à tecnologia, dentre outros, podem in uenciar a
aprendizagem do aluno. Assim, a avaliação, neste momento de retorno, deve ser
diagnóstica e não classi catória (LUCKESI, 2005).
https://livrodigital.uniasselvi.com.br/pos/avaliacao_a_distancia/conteudo.html?capitulo=2 10/12
05/09/2020 Livro Digital - AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA
Ainda é preciso atender os alunos que não conseguiram fazer as atividades on-line
ou impressas. Será importante, neste momento, que o professor retome os
conteúdos que são pré-requisitos para a continuidade dos conteúdos abordados,
isso em todos os níveis de ensino. Nesse caso, a recuperação pode ser feita por
meio de estudos dirigidos com programação das atividades feitas durante a
pandemia, oportunizando o aluno a recuperar este conteúdo sem prejuízo em sua
aprendizagem.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Destaca-se que é preciso identi car as necessidade e desa os dos alunos e das
escolas, minimizando o impacto, neste momento, e estimulando a continuidade
dos estudos e vínculo escolar. Diferentes aspectos permeiam os níveis escolares e,
https://livrodigital.uniasselvi.com.br/pos/avaliacao_a_distancia/conteudo.html?capitulo=2 11/12
05/09/2020 Livro Digital - AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA
por isso, cada um deles traz suas especi cidades e questões legais. É importante
Capítulo
que o professor esteja sempre pautado 2
das diretrizes escolares e direcionamentos
pedagógicos.
Capítulo 1
https://livrodigital.uniasselvi.com.br/pos/avaliacao_a_distancia/conteudo.html?capitulo=2 12/12