ESCOLA MUNICIPAL ÂNGELA RIBEIRO BATISTA MAIA

“EDUCAR PARA SER CIDADÃO”

DIREÇÃO: VALTER HONORIO / CÉLIA VIDAL
PEDAGOGA: NÁDIA – 2º Turno
DISCIPLINA: HISTÓRIA – PROFESSORA ADRIANA LISBOA --- TURMA: 8º ANO
RESPOSTAS DA 4º ATIVIDADE DE HISTÓRIA

PREZADOS ALUNOS, SEGUE A CORREÇÃO DA NOSSA 4º ATIVIDADE, FAVOR FAZER A CORREÇÃO NO SEU
CADERNO:

SUGESTÃO DE RESPOSTAS DA QUESTÃO 1:

A cena da charge representa um homem de frente para uma urna eleitoral (Representa o voto). A charge está relacionada
com as ideias de Rousseau de soberania popular, no qual o povo tem o direito de escolher de forma democrática os seus
representantes.

RESPOSTAS DA QUESTÃO 2:

Sim. O voto tem que ser algo consciente, o eleitor tem que saber quem de fato é seu candidato, se o mesmo tem
envolvimento com práticas contrárias ao bem comum e ao exercício da cidadania. Se o candidato for alguém com a “ficha
suja” ele será uma ameaça ao bem comum durante os quatro anos do seu governo, pois atuará não pela coletividade
mas para os seus próprios interesses.

SUGESTÃO DE RESPOSTAS DA QUESTÃO 3:

Reflexão pessoal do aluno.

SUGESTÃO DE RESPOSTAS DA QUESTÃO 4:

Reflexão pessoal do aluno. Espera-se que o aluno consiga comparar as teorias de Rousseau sobre a participação
popular e a prática no nosso dia a dia.

SUGESTÃO DE RESPOSTAS DA QUESTÃO 5:

O poema e a charge tratam dos direitos constitucionais que garantem a cidadania das pessoas. E tanto o Poema quanto
a charge falam sobre a distância entre a lei e as pratica, na qual nem tudo que é previsto por lei é garantido na prática
cidadã.

SUGESTÃO DE RESPOSTAS DA QUESTÃO 6:

Reflexão pessoal do aluno.