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ESCOLA SECUNDÁRIA DOMINGOS REBELO

2019 / 2020
Ficha de Trabalho – Função Afim

8º ANO junho de 2020

Nome:___________________________________________________ N.º:____ Turma:____

Resumo Teórico
Qualquer funçáo com uma expressão algébrica do tipoy =ax ou, de forma equivalente,f(x) = ax, diz-se uma
função linear. Se a ≠ 0, a funçáo linear é uma função de proporcionalidade direta. x é um objeto; y = f(x) é a
sua imagem; a é a constante de proporcionalidade.

No gráfico de uma funçâo linear, todos os pontos estão sobre uma reta que contém a origem do
referencial. A representação gráfica de uma funçáo linear (y = ax) é uma reta. A reta passa sempre pelos
pontos (0, 0) e (1, a).

Nota:
Se o ponto (x1,
y1) pertence à
reta, então o
declive da reta
𝑦1
é: 𝑎 =
𝑥1

Nota:
Se os pontos (x1,
y1) e
(x2, y2)
pertencem à
reta, então o
declive da reta é:
𝑦2 −𝑦1
𝑎=
𝑥2 −𝑥1

Professora Sandra Cristina Fernandes| Matemática 8º Ano – Funções


PARA TREINAR

1. Um eletricista faz reparações ao domicílio, cobrando 12,5€ pela deslocação e 17,5€ por cada hora de
trabalho. O custo C de uma reparação em casa do cliente é dado pela expressão C = 17,5t + 12,5, em
que t é o número de horas necessárias para a reparação.
a) Nesta situação estabelece-se uma relação entre duas variáveis: o preço a pagar
pelo cliente e o número de horas necessárias à reparação. Qual é a variável
independente? Justifica.
b) Qual é o custo de uma reparação de 2h, em casa do cliente?
c) Um cliente pagou 73,75€ pelo serviço prestado pelo eletricista. Quanto tempo
demorou a reparação? Explica o teu raciocínio.

2. Apenas um de entre os seguintes gráficos representa uma função linear. Qual? Justifica.

3. Observa os gráficos e decide qual se adapta melhor à história seguinte, justificando porque rejeitas os
restantes.
A Mariana saiu de casa a pé em direção ao centro comercial. Comprou um bilhete para o cinema e esteve a
assistir a um filme. De regresso a casa, apanhou boleia de carro com o pai.

4. O Carlos e o irmão, o Daniel, vão trabalhar em bancas diferentes de um arraial. Por essa tarefa receberão
uma certa quantia, que depende somente do tempo de trabalho. Na figura ao lado
estão representadas graficamente duas funções que relacionam o tempo de
trabalho, em horas, do Carlos e do Daniel com a quantia a receber por cada um
deles, em euros. Um dos irmãos vai receber de acordo com a proporcionalidade
representada no gráfico A, e o outro irmão vai receber de acordo com o gráfico B.
a) Considera o irmão que vai receber de acordo com a proporcionalidade representada
no gráfico A. Que quantia receberá se trabalhar seis horas.

b) Se os dois irmãos trabalharem três horas, o Carlos receberá mais do que o Daniel.
Qual dos gráficos (A ou B) representa a relação entre o tempo de trabalho do Carlos
e a quantia que ele receberá por esse trabalho?

c) Quanto ganha o Daniel por cada hora de trabalho? E o Carlos?

d) A Laura também vai trabalhar no arraial. Como mora longe, receberá 3 euros para o bilhete de ida e volta de
autocarro e 1,5 euros por cada hora de trabalho. Constrói, num referencial, o gráfico que estabelece a
quantidade a receber pela Laura, em função do tempo de trabalho, para valores do tempo de trabalho
compreendidos entre 1 hora e 4 horas (inclusive).

e) Indica o domínio e o contradomínio do gráfico que traduz as horas de trabalho de Laura.

Professora Sandra Cristina Fernandes| Matemática 8º Ano – Funções


5. Um armazém tem um tanque para armazenar óleo utilizado para aquecimento. A torneira do depósito está no
fundo, pelo que é possível esgotar o óleo do depósito.
No primeiro dia de janeiro encheu-se o tanque e não há previsão de entrega de óleo até março.
Representa por t o número de dias contados a partir de 1 de janeiro e y o número de litros de óleo do tanque.
As variáveis y e t estão relacionadas pela expressão 𝑦 = 300 − 4𝑡.
a) Representa graficamente a função.
b) Qual a interpretação que pode ser dada para a interceção da reta com o eixo dos yy? E para o declive da
reta? Justifica a tua resposta.
c) Quantos litros existem no tanque de armazenamento no dia 31 de janeiro, isto é, passados 30 dias?
d) Uma luz cor de laranja acende no tanque quando se regista um armazenamento de 100 litros de óleo. Em
que dia é que isso acontecerá?
e) Após o enchimento no dia 1 de janeiro, quantos dias passarão até que o depósito fique vazio?

6. Observa o seguinte gráfico onde estão representadas várias funções.


a) Qual das seguintes retas poderá representar a função definida por 𝑓(𝑥) =
−2𝑥 + 1?
b) Determina 𝑓(−1), 𝑓(0)𝑒 𝑓 (2).
c) Qual o objeto que tem por imagem -9?
d) Indica as expressões analíticas que correspondem às outras retas.

7. A família do Bernardo foi ao circo. Na bilheteira o valor que cada pessoa paga é diretamente proporcional ao
número de bilhetes que compra. O pai do Bernardo pagou 16€ por quatro bilhetes.
a) Indica o valor da constante de proporcionalidade. Qual é o seu significado no contexto do problema?
b) Completa no teu caderno a seguinte tabela.

c) Representa graficamente a situação anterior.

8. No referencial da figura está representada


graficamente a função C, que relaciona o tempo t,
em minutos, durante o qual um veículo está
estacionado num determinado parque de
estacionamento e o valor a pagar pelo condutor
desse veículo.
a) Escreve uma expressão algébrica da função C.
b) Quanto terá de pagar o condutor de um veículo
que tenha estacionado durante:

b1) 1h 15m? b2) 3 horas?

c) Quanto tempo esteve estacionado um veiculo neste parque de estacionamento se o condutor pagou 1,6 €?

9. Considera a função definida por 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 3.


Nem o gráfico A nem o gráfico B representam a função f.
Apresenta, para cada um dos gráficos A e B, uma razão que
te permita garantir que os gráficos não representam a
função f.

Professora Sandra Cristina Fernandes| Matemática 8º Ano – Funções


1
10. Qual das seguintes retas é a representação gráfica da função ℎ(𝑥) = 𝑥 + 1
2

11. Observa a representação gráfica da função g.

Indica, justificando, qual das quatro opções seguintes pode ser a expressão algébrica da
função g.

12. Para medir a temperatura, podem utilizar-se termómetros graduados em graus Celsius ou termómetros graduados
em Fahrenheit. Para relacionar graus Celsius com graus Fahrenheit, utiliza-se a fórmula 𝐹 = 1,8𝐶 + 32, em que C,
representa o valor da temperatura em graus Celsius e F representa o valor correspondente em graus Fahrenheit.
a) Determina o valor da temperatura, em graus Fahrenheit, correspondente a -25 graus Celsius. Mostra como
chegaste à tua resposta.
b) Determina o valor da temperatura, em graus Celsius, correspondente a 95 graus Fahrenheit. Mostra como
chegaste à tua resposta.
c) Nem o gráfico A nem o gráfico B traduzem a relação 𝐹 = 1,8𝐶 + 32. Apresenta uma razão para rejeitar o
gráfico A e uma razão para rejeitar o gráfico B.

13. Considere as funções definidas por:

a) Calcula 𝑓(3) + 𝑔(−5) + ℎ(0).


b) De entre as quatro funções consideradas apenas duas são funções lineares.
Quais?
c) No referencial seguinte apresentam-se as representações gráficas das quatro
funções.
c1) Faz a correspondência entre cada função e a respetiva representação
gráfica.
c1) Determina as coordenadas dos pontos A, B e C e calcula a área do triângulo
ABC. Explica o teu raciocínio.

14. Para efetuar chamadas do seu telemóvel, para duas redes (A e B), o preço, em
cêntimos, que o Paulo tem a pagar por cada segundo de duração de uma chamada
encontra-se na tabela ao lado.

Professora Sandra Cristina Fernandes| Matemática 8º Ano – Funções


a) O Paulo tem 80 cêntimos disponíveis para efetuar chamadas do seu telemóvel. Após ter iniciado uma
chamada para a rede A, o dinheiro disponível foi diminuindo, até ser gasto na sua totalidade. Qual dos quatro
gráficos que se seguem representa esta situação? Justifica a tua escolha.

b) Escreve a expressão algébrica da função representada no gráfico [D].

15. O declive da reta representada no gráfico ao lado é:


a) [A] 2 [B] -2 [C] 0,5 [D] - 0,5

b) Escreve a expressão algébrica da função.

16. A figura representa o reservatório de água da cozinha da escola da Rita. Antes de cada refeição,
o reservatório está vazio. Depois, enche-se de água, à razão de um litro por segundo.
Qual dos gráficos seguintes dá a altura da água em função do tempo?

17. De acordo com os dados da figura, determina a expressão analítica da função afim
cuja representação é a reta:
a) CB, sabendo que o triângulo OBC é isósceles;
3
b) CA, sabendo que a área do triângulo OAC é ;
2
c) Marca no referencial a reta y = 3. Como a caracterizas?

18. Determina uma expressão analítica da reta, sabendo que:


a) passa nos pontos de coordenadas (0, 0) e (-1, -5);
b) Passa pelos pontos de coordenadas (-2, 3) e (2, -5);
c) Tem declive -4 e passa no ponto de coordenadas (1, 1).

19. Sabe-se que 𝑓 é uma função afim cujo gráfico passa pelos pontos de coordenadas 𝐴(−5,1) e 𝐵(−3,7).
a) Determina a expressão analítica da função 𝑓.
b) Determina as coordenadas dos pontos de interseção do gráfico de 𝑓 com os eixos coordenados.
c) Comenta a afirmação: “As representações gráficas das funções 𝑓 e 𝑔(𝑥) = 2𝑥 + 5 são retas paralelas”.
d) Escreve a expressão analítica da função ℎ cuja representação gráfica é uma reta que é paralela à
representação da 𝑓 e passa pelo ponto de coordenadas (−1,2).

20. Determina o valor da ordenada na origem de uma reta que representa uma função:
a) De proporcionalidade direta;
b) Constante que passa pelo ponto de coordenadas (1,2);
c) Que passa pelos pontos de coordenadas (3, -5) e (4, 1).
21. A função 𝑓 tem por expressão algébrica 𝑦 = 3𝑥 − 1. Determina a expressão algébrica da função cujo gráfico
é uma reta:
a) Paralela ao gráfico de 𝑓 e que passa pelo ponto de coordenadas (0,5).
b) Horizontal e que interseta o gráfico de 𝑓 no eixo das ordenadas.
c) Com a mesma inclinação de 𝑓 e que passa na origem do referencial.

Professora Sandra Cristina Fernandes| Matemática 8º Ano – Funções


22. Na figura encontra-se representada uma função afim que passa pelos pontos 𝐴(−2,2) e 𝐵(1,8).
a) Mostra que a expressão analítica da função é 𝑔(𝑥) = 2𝑥 + 6.
b) Determina o objeto cuja imagem é 10.
c) Determina a imagem do objeto −4.
d) Determina as coordenadas dos pontos de intersecção da reta com os eixos coordenados.
e) Calcula a área do triângulo [COD].

23. Na figura encontra-se representadas as funções 𝑓 e 𝑔. Sabe-se que:


3 3
▪ 𝐴(0,2), 𝐵 ( , ) 𝑒 𝐶(3,0).
4 2
▪ 𝐵 é o ponto de interseção das duas funções.
Qual das opções pode correspondente às expressões algébricas das funções
𝑓 e 𝑔? Assinala a letra da opção correta.

2 2
(A) 𝑓(𝑥) = −2𝑥; 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 2 (B) 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 2; 𝑔(𝑥) = −2𝑥
3 3
2
(C) 𝑓(𝑥) = − 𝑥 + 2; 𝑔(𝑥) = 2𝑥 (D) 𝑓(𝑥) = −3𝑥 + 2; 𝑔(𝑥) = 2𝑥
3

24. No referencial estão representadas as funções 𝑓, 𝑔 e ℎ. Sabe-se que:


▪ 𝑓(𝑥) = −3𝑥, 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 2;
▪ A representação gráfica II é paralela à III.
3 1
▪ 𝐸( , )
2 2

a) Estabelece a correspondência entre as expressões 𝑓 e 𝑔 e as


respetivas representações gráficas.

b) Define, através de uma expressão analítica, a função ℎ.


c) Determina as coordenadas dos pontos 𝐴, 𝐵, 𝐶 e 𝐷 assinalados na
figura.

25. Considera a função 𝑓 uma função linear sendo (3, −5) um ponto do seu gráfico. Escreve uma expressão
analítica que a defina.

26. O pai do Ulisses, como sabe que o filho gosta muito de matemática, inventou a seguinte fórmula para calcular
a sua mesada (𝑚) em euros:
𝑚(𝑡) = 16 + 2𝑡
Onde 𝑡 representa o número de testes em que o Ulisses obtém “Excelente”.
a) No mês passado, o Ulisses realizou 4 testes e teve “Excelente” em 3 deles. Quanto recebeu de
mesada?
b) Qual é o significado do valor 16 e do valor 2 na fórmula?
c) Em quantos testes o Ulisses teria de ter “Excelente” para receber 30€. Mostra como chegaste à tua
resposta.

“O único lugar onde o sucesso vem antes do trabalho é no dicionário.”


Albert Einstein

Professora Sandra Cristina Fernandes| Matemática 8º Ano – Funções