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2)Texto Base:
Segundo Choi et al. (2011) a apresentação pessoal na cultura surda tem processos
distintos conforme o país, mas, tanto no Brasil assim como em países da Europa,
há uma sequência
que é comumente seguida e que se difere da apresentação frequente na cultura
ouvinte.
Desse modo, analise as imagens representadas a seguir:
Alternativas:
a) III, II e I.
b) I, III e II.
c) I, II e III.
d) II, I e III.
e) III, I e II. Alternativa assinalada
3)Texto Base:
De acordo com Choi et al. (2011, p. 66) "os parâmetros da Libras podem ser
considerados traços distintivos, assim como o traço de sonoridade ou o ponto de
articulação, etc. na língua portuguesa.". Essa afirmação permite analisarmos
semelhanças e distinções entre alguns sinais da Libras, com base na mudança de
seus parâmetros. Nesse sentido, leia as afirmações a seguir:
I. Os sinais de SÃO PAULO e PENSAR tem a mesma localização e movimento, mas
alteram a configuração de mão.
II. Os sinais de APRENDER e SÁBADO tem a mesma configuração de mão e
localização, mas alteram o movimento.
III. Os sinais de PROFESSOR@ e PEDAGOGIA são realizados com a mesma
configuração de mão, o mesmo movimento, mas PROFESSOR@ é feito no espaço
neutro e PEDAGOGIA apoiado no braço esquerdo.
Quais são as afirmações corretas?
Alternativas:
a) I, II e III.
b) I e II. Alternativa assinalada
c) I e III.
d) II e III.
e) Apenas a I.
4)Texto Base:
A Libras – Língua Brasileira de Sinais –, em seu aspecto morfológico, possui vários
processos para a criação de novos sinais. Diferentemente das línguas orais, em que
palavras complexas são, muitas vezes, formadas pela adição de um prefixo ou
sufixo a uma raiz, na língua de sinais, a raiz é enriquecida por movimentos mais
longos, curtos e repetitivos, pela composição e incorporação.
Fonte: Adaptado de PREFEITURA DA ESTÂNCIA DE ATIBAIA (2014). Atibaia/SP,
2014, p. 10.
Disponível em: https://www.pciconcursos.com.br/provas/21689750 . Acesso em:
12 jul. 2016.
Os sinais de SENTAR e CADEIRA representam o enriquecimento por:
Alternativas:
Alternativas: