1- LEIA O TEXTO COM O RESPONSÁVEL E FAÇA UMA BELA ILUSTRAÇÃO.

2- CIRCULE NO TEXTO TODAS AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA P.

3- COMPLETE O QUADRO ABAIXO COM AS PALAVRAS CIRCULADAS NO

TEXTO.

PALAVRA SILABA INICIAL SILABA FINAL ILUSTRAÇÃO

PATO PA TO
4- DE ACORDO COM O TEXTO FAÇA O QUE SE PEDE.
PATO RIMA COM ...

PIÃO RIMA COM...

5-PARA LER E TREINAR COM O RESPONSÁVEL.

PÁ PÉ PÓ PAI PIA
PIPA PAPAI PIÃO PÃO PATO
6-COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS DO QUADRO E LOGO APÓS FAÇA
A LEITURA JUNTAMENTE COM O RESPONSÁVEL.

GUARDEI A _________ DO VOVÔ NO PORÃO.

COPIE AS FRASES
COMPLETADAS NO
COMPREI A ________ PARA O BANHEIRO. CADERNO E PINTE OS
ESPAÇOS ENTRE AS
PALAVRAS.
O _________ ESTÁ QUENTINHO.

REGISTRE NOS
O _________ESTÁ NA LAGOA. QUADRINHOS AO LADO
O NÚMERO DE
PALAVRAS DE CADA
A __________ VOA ALTO. FRASE.
7-OBSERVE AS IMAGENS E COM A AJUDA DO RESPONSÁVEL E ESCREVA O
QUE ESTÁ ACONTECENDO.

8-OBSERVE A IMAGEM E RESOLVA AS ATIVIDADES.

DESCUBRA A PALAVRA COMPLETANDO COM A SÍLABA

FALTOSA.

RESPONDA:
O QUE ESTÁ ACONTECENDO NA CENA?

O QUE ELES FIZERAM PARA COMER?

ELES FIZERAM MUITOS PACOTES DE PIPOCA. O QUE

IRÃO FAZER COM ELES?

ONDE SERÁ QUE ELES ESTÃO?

9-PARA LER E COPIAR NO CADERNO.

PA PI PE PU PO
PÁ PÉ PÓ PAI PIA
PIPA PAPAI PIÃO PÃO PATO
10- PARA OUVIR , DISCUTIR COM O RESPONSÁVEL E RESPONDER .

11- ESCREVA A SÍLABA FORMADA.

12- PARA LER E TREINAR.

13- COMPLETE COM .

14- PARA LER E TREINAR.

TATU TAPA TOPO TIA TIO

TUA PATA TETO TETA POTE
TOPA TETO APITO PATETA TAPETE

15- PINTE AS IMAGENS CUJOS NOMES INICIAM COMO O NOME DA IMAGEM EM

DESTAQUE.
16- PINTE AS IMAGENS CUJOS NOMES TERMINAM COMO O NOME DA IMAGEM
EM DESTAQUE.

17- COMPLETE COM A SÍLABA FALTOSA.

18- COMPLETE AS FRASES CORRETAMENTE COM OS NOMES DOS DESENHOS

ABAIXO.

O __________________VOA, VOA NO CÉU...

O __________________ NADA NO LAGO.

O __________________ GOSTA DE COMER FORMIGAS.

O __________________ CORREU DO __________________.

NA VERDADE SOMENTE CHEGAR A TORNEIRA IRÁ PREVENIR O
CORONAVÍRUS?

SIM NÃO

OBSERVANDO A IMAGEM ACIMA,QUAIS SÃO OS PRODUTOS QUE DEVEMOS

UTILIZAR PARA PREVENIR O CORONAVÍRUS?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

VAMOS VER SE VOCÊ E SUA FAMÍLIA ESTÃO LIGADOS NA PREVENÇÃO DO

CORONAVÍRUS?!!! DIGA OUTRO RECURSO IMPORTANTE QUE NÃO ESTÁ NA
IMAGEM E DEVEMOS USAR AO SAIR DE CASA.
 24- VAMOS BRINCAR DE MESTRE?

• SENTE – SE EM FRENTE DO RESPONSÁVEL, COMO SE FOSSE O REFLEXO DA

SUA IMAGEM EM UM ESPELHO.
• VAMOS COMEÇAR A BRINCADEIRA” SIGA O MESTRE”, EM QUE UM FARÁ
MOVIMENTOS PARA O OUTRO SEGUIR, DEPOIS TROQUEM.
• MASSAGEIE SEU ROSTO,SINTA O CONTORNO DO NARIZ, BOCA, TESTA (
NORMAL E QUANDO ESTÁ FRANZIDA) FAÇA CARETAS, APALPE AS ORELHAS,
OUTROS.
• CONVERSE SOBRE O QUE FOI FEITO E OBSERVADO.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
25- OBSERVE A IMAGEM ABAIXO .
O QUE VOCÊ ESTÁ VENDO NA
IMAGEM?____________________

____________________________

____________________________

SÃO TODOS IGUAIS?__________

____________________________

POR QUÊ?____________________________________________________________
______________________________________________________________________
26- VAMOS CRIAR...
FAÇA SEU AUTORRETRATO. CAPRICHE!

27- AGORA, VAMOS CRIAR O BONECO DA DIVERSIDADE DESENHANDO - O.

SIGA A LEGENDA.
• ROSTO REDONDO. • BRAÇOS CURTOS.
• OLHOS COMO O SEU. • MÃOS PEQUENAS.
• CABELOS COMO SEU. • PERNAS COMPRIDAS E
• BOCA PEQUENA. GROSSAS.
• NARIZ E ORELHAS GRANDES. • TRONCO IGUAL AO SEU.
• SOMBRANCELHAS GROSSAS.

O QUE VOCÊ ACHOU DO SEU DESENHO? ELE PARECE COM O SEU

AUTORRETRATO? POR QUÊ?

______________________________________________________________________

___________________________________________________________________
28- SOMOS DIFERENTES UNS DOS OUTROS. ESSA EXCLUSIVIDADE É QUE NOS
TORNA ESPECIAIS.

CIRCULE O QUE DEVEMOS FAZER PARA CONVIVER BEM COM AS

DIFERENÇAS?

29- ESCUTE O TRECHO DO TEXTO DIVERSIDADE, DE TATIANA BELINKY.

JUNTAMENTE COM O RESPONSÁVEL ELABORE UM TÍTULO E UMA ILUSTRAÇÃO
PARA O MESMO.

__________________________________________________________________

UM É MENINO ASSIM, ASSADO

OUTRO É MENINA TODOS SÃO GENTE
(PODE SER GRANDE
OU PEQUENINA) CADA UM NA SUA
E NÃO FAZ MAL
UM É BEM JOVEM DI-VER-SI-DA-DE
OUTRO, DE IDADE É QUE É LEGAL
NADA É DEFEITO
NEM QUALIDADE VAMOS, VENHAMOS
ISTO É UM FATO:
TUDO É HUMANO, TUDO IGUALZINHO
BEM DIFERENTE AI, COMO É CHATO!
31- OBSERVE A CENA ABAIXO E RISQUE OS LUGARES COM ÁGUA, ONDE O
MOSQUITO DA DENGUE PODE COLOCAR SEUS OVOS.

32- PINTE O QUE SE DEVE FAZER PARA COMBATER A DENGUE.

33- O MENINO ESTÁ LAVANDO AS MÃOS PARA EVITAR...

RISQUE O QUE O MENINO QUER EVITAR.

DENGUE GRIPE SUÍNA –

H1N1
COVID-19
DIABETES MENINGITE

34- A MENINA RECEBEU ORIENTAÇÕES PARA NÃO CUMPRIMENTAR O COLEGA

COM BEIJO E ABRAÇO NESSE PERÍODO DE PANDEMIA. POR QUÊ?

PINTE O POR QUÊ.

PARA EVITAR A DIABETES.

PARA EVITAR A GRIPE SUÍNA.

PARA EVITAR O CONTÁGIO DA DENGUE.

PARA EVITAR O CONTÁGIO DO NOVO CORONA VÍRUS.

35- RECORTE AS CENAS EM ANEXO E COLE – AS RELACIONANDO AS

ATIVIDADES AO TEMPO.
36- HORA DE FORMAR NOVAS PALAVRAS.

RECORTE AS LETRAS E SÍLABAS MÓVEIS EM ANEXO CONTENDO AS VOGAIS, AS

SÍLABAS DA FAMÍLIA DO PA E AS SÍLABAS DA FAMÍLIA DO TA .
AGORA, FORME EM SUA MESA O MÁXIMO DE PALAVRAS QUE CONSEGUIR
UTILIZANDO AS LETRAS E SÍLBAS MÓVEIS DO ANEXO.

37 – AGORA, COM A AJUDA DO RESPONSÁVEL, ESCREVA TODAS AS PALAVRAS

NOVAS FORMADAS NA ATIVIDADE ANTERIOR.

38- QUERO VER SE VOCÊ É ESPERTO!!!

O RESPONSÁVEL IRÁ DITAR OITO PALAVRINHAS DO QUADRO ACIMA PARA VOCÊ ESCREVER.

39- ESCOLHA UMA DAS PALAVRAS FORMADAS E ESCREVA UMA FRASE BEM
CRIATIVA.
40-FAÇA A CORRESPONDÊNCIA UM A UM ENTRE ELEMENTOS DE CADA
AGRUPAMENTO, LIGANDO – OS COM UM TRAÇO.

41-FAÇA A CORRESPONDÊNCIA ENTRE AS QUANTIDADES DE DEDOS E OS

NÚMEROS.

42-PARA CADA CACHORRINHO, DESENHO UMA CASINHA E LIGUE, COM UM

TRAÇO, CADA CACHORRO ÀS SUA CASINHA.

43-LIGUE AS FIGURAS AOS SEUS PARES.

44-PINTE OS QUADRADINHOS DAS BARRAS DE ACORDO COM AS QUANTIDADES
DE BRINQUEDOS.

45- PINTE :

O URSO MAIOR. O PINCEL MENOR.

46- ORDENE AS CAIXAS, DA MENOR PARA A MAIOR, DE ACORDO COM SUAS

CAPACIDADES ( QUANTO CABE NELAS), USANDO OS NÚMEROS DE 1,2,3 E 4.
47- OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E NUMERE OS QUADRINHOS OBSERVANDO A
LEGENDA.

1-MAIS COMPRIDO 2 - MAIS CURTO 3- MAIS GROSSO 4- MAIS FINO

48- COMPARE OS PERSONAGENS DA FIGURA A SEGUIR DEPOIS, RELACIONE –

OS COM AS PALAVRAS QUE OS DESCREVEM.

O MAIS ALTO.

O MAIS PESADO.

O MAIS LEVE.

49- OBSERVE AS FIGURAS E FAÇA O QUE SE PEDE:

A) CIRCULE AQUELA EM QUE CABE MENOS MILHO.

B) ORDENE AS LATAS USANDO AS LETRAS A,B,C E D, DA QUE CABE MAIS
MILHO ATÉ A QUE CABE MENOS MILHO.
50- OBSERVE AS IMAGENS DOS ANIMAIS E ESCREVA OS SEUS NOMES
SEGUINDO A ORDEM: MAIS PESADO, MAIS LEVE, MAIS ALTO.

MAIS PESADO.

MAIS LEVE.

MAIS ALTO.

51- NUMERE, DA MAIOR PARA A MENOR, AS TOALHAS QUE ESTÃO NO VARAL.

52- OBSERVE O DESENHO E FAÇA O QUE.

LIGUE O CARACOL À ESTACA MAIS CURTA DA CERCA, E O PÁSSARO À MAIS

COMPRIDA.

53- MARQUE UM X NAS CARTAS QUE ESTÃO CORRETAS DE ACORDO COM O

PESO.
54- LIGUE CADA GRUPO DE BRINQUEDO À CAIXA ONDE ELE PODE SER
GUARDADO.

55- ESCOLHA ALGUNS ANIMAIS EM ANEXO, RECORTE- OS E COLE – OS NAS

GANGORRAS CONFORME O PESO DE CADA UM.

56- DESAFIO
57-ESSAS TRÊS CAIXAS SÃO DO MESMO TAMANHO. SE EU ENCHÊ – LAS ATÉ A
BOCA COM ESSAS TRÊS COISAS DIFERENTES, QUAL DAS CAIXAS FICARÁ MAIS
PESADA? DEPOIS NUMERE AS CAIXAS COMEÇANDO DA MAIS PESADA.

58-OBSERVE A CENA, PINTE OS NÚMEROS ESCONDIDOS E ESCREVA-OS NA

SEQUÊNCIA CORRETA NOS QUADROS.
59-COMPLETE A LEGENDA COM OS NÚMEROS QUE FALTAM.

61- AJUDE O INDIOZINHO A CHEGAR ATÉ SUA OCA NUMERANDO O CAMINHO.

PRESTE ATENÇÃO!!!
62- OBSERVE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA E PREENCHA AS CASINHAS COM O
NÚMERO QUE VEM ANTES E DEPOIS.

63- ESCREVA COM A AJUDA DO RESPONSÁVEL OS NÚMEROS DE 0 A 31.

0
10
20
30
64- COMPLETE COM OS NÚMEROS FALTOSOS.

2 3 9
31

15 16 22
65- BRINQUE BASTANTE COM TAMPINHAS, LÁPIS, OU COM OUTROS MATERIAS,
JUNTANDO E SEPARANDO QUANTIDADES DE 2,3 E 4 , ATÉ FICAR CRAQUE.

66- UTILIZANDO OS MATERIAIS ACIMA TENTE JUNTAMENTE COM O

RESPONSÁVEL RESOLVER AS SITUAÇÕES ABAIXO:

- ANA TINHA EM SUA SACOLA UM MAMÃO E UMA MEXERICA. QUANTAS FRUTAS

TINHA ANA EM SUA SACOLA?

- VI NO NINHO DAS ARARAS VERMELHAS DOIS OVINHOS E NO NINHO DAS

ARARAS AZUIS NENHUM OVINHO. QUANTOS OVINHOS DE ARARAS AO TODO VI?

- NO PARQUINHO HAVIA UMA MENINA NO ESCORREGADOR E DOIS MENINOS NO

BALANÇO. QUANTAS CRIANÇAS ESTAVAM NO PARQUINHO?

- CARLOS LEVOU PARA O PASSEIO DOIS CHOCOLATES E DOIS PIRULITOS.

QUANTAS GULOSEIMAS CARLOS LEVOU AO TODO PARA O PASSEIO?

- PATI COMPROU QUATRO FIGURINHAS. COLOU DUAS FIGURINHAS EM SEU

ÁLBUM. QUANTAS FIGURINHAS FALTAM SER COLADAS?

- NA FRUTEIRA HAVIA TRÊS MAÇÃS, JOÃO COMEU DUAS MAÇÃS. QUANTAS

MAÇÃS FICARAM NA FRUTEIRA?

- RENATO TINHA TRÊS PIRULITOS E DEU UM PARA SEU PRIMO, COM QUANTOS
PIRULITOS ELE FICOU?
67- COMPLETE COMO O MODELO.

FATO DO 2,3 E 4 ( ADIÇÃO/TOTAL)

AGORA, DIGA PARA O RESPONSÁVEL ORALMENTE O QUE FOI FEITO. SIGA

O MODELO ABAIXO.

DUAS BOLAS MAIS ZERO BOLAS SÃO DUAS BOLAS.

68- COMPLETE COMO O MODELO.FATO DO 2,3 E 4 ( SUBTRAÇÃO/ MINUENDO)

AGORA, DIGA PARA O RESPONSÁVEL ORALMENTE O QUE FOI FEITO. SIGA

O MODELO ABAIXO.

DUAS BALAS MENOS ZERO BALAS SÃO DUAS BALAS.

69-OBSERVE A ILUSTRAÇÃO E DESCUBRA O FATO.
FAÇA COMO O MODELO.

70-DESCUBRA O NÚMERAL QUE ESTÁ FALTANDO E COMPLETE.

71-FAÇA COMO O MODELO.

72-ESCREVA COM A AJUDA DO RESPONSÁVEL OS NÚMEROS DE 0 A 31.

1
11
21
31
73-COMPLETE COM OS NÚMEROS FALTOSOS.

2 3 8

24 25 30
74-RESOLVA OS FATOS NA RETA NUMÉRICA.
FAÇA COMO O MODELO.
75- LÚCIA FOI BUSCAR FLORES PARA ENFEITAR A CASA. ELA COLHEU 5
MARGARIDAS E VAI ARRUMÁ-LAS EM 2 VASOS.

PINTE O GRUPO DE VASOS QUE MOSTRAM COMO LÚCIA PODERIA DISTRIBUIR

AS MARGARIDAS.

76- OBSERVE A IMAGEM E FAÇA O QUE SE PEDE.

QUANTOS ELEMENTOS?

O QUE TEM EM MAIOR QUANTIDADE?_____________________________________

O QUE TEM A MESMA QUANTIDADES ?____________________________________

______________________________________________________________________
ANEXO QUESTÃO 35

ANEXO DAS QESTÕES 51 E 52.

VAMOS APRENDER BRINCANDO?
1ª ATIVIDADE - DISTRIBUA AS CARTAS SOBRE A MESA COM OS DESENHOS VIRADOS PARA BAIXO.
ALTERNADAMENTE OS JOGADORES DEVERÃO ABRIR DUAS CARTAS. SE ELAS FORMAREM UM PAR,
SÃO RETIRADAS DO JOGO E VALEM UM PONTO PARA O PARTICIPANTE, CASO CONTRÁRIO ELAS SÃO
VIRADAS NOVAMENTE E PODEM SER REVIRADAS EM OUTRA JOGADA.

JOGO DA MEMÓRIA 1

JOGO DA MEMÓRIA 2
1ª ATIVIDADE – RECORTE AS CARTELAS ABAIXO E UTILIZANDO AS LETRAS E SÍLABAS MÓVEIS COMPLETE CADA
UMA FORMANDO OS NOMES DOS DESENHOS.
LETRAS E SÍLABAS MÓVEIS PARA FORMAR PALAVRAS.

A E I O U A
A E I O U O
A E I O U E
A E I O U I
A E I O U U
PA PE PI PO PU PÃO
PA PE PI PO PU PÃO
PA PE PI PO PU PÃO
PA PE PI PO PU PÃO
PA PE PI PO PU PÃO
TA TE TI TO TU TÃO
TA TE TI TO TU TÃO
TA TE TI TO TU TÃO
TA TE TI TO TU TÃO
TA TE TI TO TU TÃO