GUIA DE ESTUDIO

INVESTIGACION EN PSICOLOGÍA I

TIPOS DE METODOS EN PSICOLOGIA

METODO CIENTIFICO:
Galileo galilei – mente, conducta, emoción, cognición.
Es la aproximación del conocimiento que se basa en obtener datos, genera una
teoría que los explique, producir una hipótesis y comprobar los hechos.

METODO CLINICO:
Indaga de manera profunda la vida de una persona, desde sus antecedentes
familiares hasta su momento actual, con la finalidad de descubrir el porque de un
trastorno y el porque de un problema y sirve para formar un historial clínico.
Recauda información por medio de una entrevista.
.. Vista, observación, entrevista, aplicación de pruebas.

METODO OBSERVACIONAL U OBSERVACIÓN

Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso
a investigar, tomar información y registrarla para su posterior análisis. 
Fundamental de todo proceso investigativo.  Fundamental en la ciencia. Existen
dos clases de observación:
 observar con un objetivo claro, definido y
 preciso: observar sin intención, sin objetivo definido y por el investigador
sabe qué es lo que desea tanto, sin preparación previa. observar y para qué
quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar cuidadosamente la
observación.

MÉTODO HERMENEÚTICA:
Poner en contexto una situación.
Es la ciencia y el arte de la interpretación sobre todo de textos. Porque a partir de
ellos se puede determinar el significado exacto de las palabras, mediante Las
cuales se ha expresado el pensamiento.
Es cualitativo ya que, que por medio del análisis del discurso permite interpretar y
develar el sentido de los mensajes, haciendo que su comprensión sea posible y
todo malentendido, evitado, Análisis de discurso – como técnica.
Interpretación de cuentos, chistes, dichos, etc.
Contexto de violencia de las groserías.
ETNOGRAFIA:
Investigación social.
Características del método etnográfico:
Descripciones densas, avanzar desde el inicio de las construcciones
Estudia la cultura como unidad particular.

PASOS PARA CONSTRUIR UN TRABAJO ETNOGRAFICO

OBJETIVOS Y PLANEACION

RECOLECCION INTERPRETACION

CATEGORIZACION
Y ANALISIS

EVALUACION DE LA INVESTIGACION

Se da en la psicología social y laboral.

Quien hace el modelo etnográfico es miembro del grupo del cual hace el estudio.

TÉCNICAS
ENCUESTA.
Es una interrogación verbal o escrita que se le realiza a las personas con el fin de
obtener determinada información necesaria para una investigación.
Cuando la encuesta es verbal se suele hacer uso del método de la entrevista; y
cuando la encuesta es escrita se suele hacer uso del instrumento del cuestionario.

ENTREVISTA:
La acción de desarrollar una charla con una o más personas con el objetivo de
hablar sobre ciertos temas y con un fin determinado.

Las entrevistas pueden ser estructuradas o no estructuradas.

Estructurada Serie de preguntas sobre un tema.
No estructurada. Variedad de temas.
.
CUESTIONARIO:
Conjunto de preguntas a las que el sujeto puede responder oralmente o por
escrito, cuyo fin es poner en evidencia determinados aspectos psíquicos.

PRUEBAS PROYECTIVAS:
Las técnicas proyectivas son preguntas sin estructura, que de forma indirecta
estimulan la proyección de motivaciones, creencias, actitudes, necesidades,
emociones, valores y sentimientos con relación al tema de interés para el
investigador.
1) Técnica de asociación, De la realización, de la construcción, TAT – Test de
apercepción temática, también llamada técnica de la interpretación del
 cuadro 4) La técnica de la expresión, Juego de roles. Técnica de la tercera
persona.
HISTORIA DE LA CIENCIA:

VARIABLES:
Son las características cualitativas y cuantitativas de los objetos de investigación,
reciben este nombre porque son cambiantes (No constantes)

VARIABLE INDEPENDIENTE.
Se puede manipular o variar. Son aquellas que estudian la causa de lo que se
investiga.
Ejem.
Cáncer broncógeno relacionado con el habito de fumar en hombres de 45 a 60
años.
V. I. HABITO DE FUMAR.

VARIABLE DEPENDIENTE
Es el efecto producido por la independiente, no se puede manipular y es la que se
observa y registra.
Son las que estudian el efecto y además dependen de la variable independiente.
Cáncer broncógeno relacionado con el habito de fumar en hombres de 45 a 60
años.
Ejem. Cáncer broncógeno

TIPOS DE VARIABLE:

INTERCURRENTE:
No son independientes ni dependientes, pero puede modificar las dependientes.
Sirve para establecer comparación entre grupos semejantes.
Ejem:
Cáncer broncógeno relacionado con el habito de fumar en hombres de 45 a 60
años.
Variable intercurrente: HOMBRES, EDAD

ACTIVAS Y ATRIBUTIVAS:
Son importantes en investigaciones que se basan en la distinción de variables
medias y experimentales.
Las variables manipuladas o experimentales se les llaman ACTIVAS.
Las variables medidas se llaman ATRIBUTOS.

INTERMEDIAS:
Se refiere a los procesos internos, psicológicos, que no se pueden observar
directamente, que a su vez explican la conducta. También se llaman
construcciones.
EJEMPLOS:
LA COMUNCIACION VIOLENTA Y SU RELACIÓN CON FAMILIAS
DISTORSIONADAS EN MEXICO.
V. I. Comunicación violenta
V. D. Familias distorsionadas
V. INTER México

EL SIDA EN LAS PERSONAS AFECTADAS PRODUCE DISMINUCIÓN DE LAS

RESPUESTA INMUNITARIA.
V. I. El Sida
V. D. Produce disminución de la respuesta inmunitaria.
V. INTER. Personas Afectadas.

LA FALTA DE EMPLEO ES SINTOMA DE DESMOTIVACIÓN EN ALUMNOS

CURSADORES DE PREPA REPERCUTE EN SU TERMINO ESCOLAR.
V.I. La Falta De Empleo
V. D. Desintegración Familiar
V. INTER. Jóvenes De 13 A 5 Años.

HIPOTESIS:
Son las predicciones específicas y comprobables derivadas de una teoría. Es lo
que queremos demostrar, es la explicación lógica y provisional de un evento,
susceptible de ser verificado por medio de un diseño sea este observacional y/o
experimental.
Se formula en tres formas:
A manera de pregunta, en forma de negación o en forma de afirmación, y la más
importante es la claridad con que se plantea la misma.
Ejem:
 Existe relación entre esterilidad femenina y la infección por gonorrea.
 No existe relación entre esterilidad femenina y la infección por gonorrea.

TEORÍA:
Explicación sistemática de un fenómeno, organiza los hechos conocidos, nos
permite predecir nuevos hechos y ejercer cierto grado de control sobre los
fenómenos.

TIPOS DE ESTUDIO:

ESTUDIO DESCRIPTIVO DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN:

Son aquellos que describen un evento, sin que haya asociación de variables. Aquí
no hay variables independientes, ni dependientes, ni interrrecurrentes.
Ejem: reportajes periodísticos… detallan el incidente.
Una entrevista.
ESTUDIOS ANALITICOS:
Son aquellos donde no necesariamente debe haber una comparación, es decir, sin
embargo, hay una asociación de variables, todos los estudios experimentales
son analíticos.
Su finalidad es evaluar una relación causal entre un factor de riesgo y un efecto
(enfermedad)

Ejem: De una encuesta nacional de población o aún con respecto a otra

enfermedad

ESTUDIOS OBSERVACIONALES:
Se dividen en descriptivos y analíticos, ocurren en la naturaleza sin que haya una
manipulación en las variables de parte del investigador, desde el punto de vista
sociológico, estos estudios son llamados impresionistas.

ESTUDIO TIPO COHORTES:

Son estudios observacionales, analíticos y longitudinales que tratan de verificar
una hipótesis de asociación causal (V.I.) Son de muestras grandes, por lo regular
costosos y se utilizan en áreas médicas como la epidemiologia, en trastornos de
depresión, política y mercadotecnia.
Ejem: Una fobia, el tratamiento es largo, ya que en cada sesión se va arrojando de
el porque tiene la fobia.

ESTUDIO TRANSVERSAL
(AL MISMO TIEMPO)
Son estudios observacionales, analíticos, que estudian la causa y el efecto al
mismo tiempo.
Ejem:
“La obesidad generalmente produce diabetes en sujetos del sexo masculino”

ESTUDIO CASO – TESTIGO (En este caso, primero aparece el efecto y luego
la causa)
Son estudios observacionales, analíticos y longitudinales, que tratan de verificar
hipótesis y de asociación causal estudiando el evento, yendo desde el efecto
hacia la causa.
Ejem:
Niños con malformaciones congénitas (Efecto) y madres con sífilis (causa)

**Efecto a la causa.

ESTUDIOS LONGITUDINALES: (Sismo)

Estudian un evento en un periodo de tiempo largo. Aquí la obtención de la
información de la causa y el efecto, se toma en momentos diferentes.
“Para enfermedades infecciosas el periodo de estudio es corto, aunque las
variaciones
temporales estacionales, anuales o polianuales hacen que los períodos de estudio
sean largos.”

UNIDAD DE INVESTIGACIÓN:
Tiene que ver con lo que se medirá o se va a medir en la investigación. Se refiere
a lo que queremos investigar, o sea, los sujetos y objetos como son personas,
animles, vivienda, cosas, etc.

Ejem: “La obesidad produce diabetes en niños en 12 años.

Nota: Nuestra unidad de investigación nos la da la variable intercurrente.

ELEMENTO LÓGICO:
Es lo que une a las variables independiente y dependiente y determina el sentido
de la relación de la hipótesis.
Ejem:

Enlaza una palabra con otra.

Une una situación con otra.

“La obesidad produce diabetes en niños en 12 años”