14/10/2020 EPS

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA

Lupa
10a aula

Exercício: CEL0366_EX_A10_201907039121_V2 28/09/2020

Aluno(a): PAULA MICHELLE CAPUZZO DE SOUZA 2020.3 EAD

Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 201907039121

1 Questão
Em nossa sociedade, os tipos e condições de trabalho dependem muito mais de mecanismos estruturais do que de processos educativos. A
educação não gera trabalho nem emprego. Políticas de desenvolvimento econômico, de distribuição de renda, de criação de empregos é que
são responsáveis por novos postos de trabalho. Nesse contexto é CORRETO afirmar que:

Nenhuma alternativa está correta;

a Educação Profissional tem alto potencial de transformação na emancipação do trabalhador;
O mercado se condiciona a partir da oferta de profissionais qualificados;
a Educação Profissional é uma realidade condicionada pela necessidade de qualificação do mercado, e não o oposto
O diploma de qualificação profissional passa a ter valor maior do que o de ensino superior;
Respondido em 28/09/2020 17:08:38

Explicação:

O mercado do trabalho necessita de uma educação profissional de qualidade

2 Questão
Gramsci (2001, p.49), criticando a escola de sua época afirmava: ¿A marca social é dada pelo fato de que cada grupo social tem um tipo de
escola próprio, destinado a perpetuar nestes estratos uma determinada função tradicional, dirigente ou instrumental.¿
Em contraposição a esse modelo Gramsci propunha:

I) propostas formativas que multipliquem e hierarquizem as escolas profissionais de caráter pragmático

II) uma escola onde o processo de trabalho seja o princípio educativo
III) uma escola que proporcione as condições para que cada cidadão possa se tornar um governante
IV) escola única inicial de cultura geral, humanista, formativa, que equilibre o desenvolvimento da capacidade de trabalhar tecnicamente e com
a capacidade de trabalhar intelectualmente.

Assinale a alternativa que indica afirmativas que correspondem à proposta gramsciana de escola:

Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras

Apenas a afirmativa I é verdadeira
Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
Todas as afirmativas são verdadeiras
Apenas a afirmativa III é verdadeira
Respondido em 28/09/2020 17:08:44

Gabarito
Comentado

3 Questão
De acordo com a definição ¿pura¿ da meritocracia, o processo de alavancamento profissional e social é uma consequência dos méritos
individuais de cada pessoa, ou seja, dos seus esforços e dedicações. As críticas feitas a MERITOCRACIA, se baseiam em:

Se o indivíduo estudar e trabalhar muito, poderá chegar a qualquer lugar

ser uma forma de motivar os funcionários, que se dedicam em suas funções em busca de alcançar melhores oportunidades como
consequências dos méritos apresentados
A ascensão profissional ou social não depende exclusivamente do esforço individual, mas também das oportunidades que cada

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indivíduo tem ao longo da vida.
O sistema de recompensamento meritocrático é amplamente aplicado por empresas e organizações privadas, que valorizam e
premiam os profissionais que apresentam melhores produções, seja com aumentos de salário ou oferta de cargos superiores.
As posições hierárquicas estariam condicionadas às pessoas que apresentam os melhores valores educacionais, morais e aptidões
técnicas ou profissionais específicas e qualificadas em determinada area.
Respondido em 28/09/2020 17:08:49

4 Questão
Para Gramsci, escola unitária seria aquela que:

I) favorecesse uma nova cultura, antagônica à da burguesia

II) articulasse o ensino técnico-científico ao saber humanista.
III) reproduzisse a divisão social
IV) preparasse para o exercício profissional de tarefas específicas

Assinale a alternativa que indica opções que completem corretamente a frase:

Apenas as opções II e III são verdadeiras

Apenas as opções I e II são verdadeiras
Apenas as opções II e IV são verdadeiras
Apenas as opções I e IV são verdadeiras
Apenas as opções I e III são verdadeiras
Respondido em 28/09/2020 17:06:29

Gabarito
Comentado

5 Questão
Carlos, casado, dois filhos, funcionário público na função de Técnico de Laboratório, nos mostra seu orçamento financeiro, e verificamos que
ele se encontra numa posição tomadora, em que todo mês precisa utilizar parte do limite de seu cheque especial para dar conta de pagar
todas as contas mensais, incluindo as despesas previstas e imprevistas.
Como podemos orientar Carlos a superar essa situação?

Carlos não tem necessidade de mudar essa situação, pois consegue pagar a todos, e seu limite do cheque especial é para ser usado
dessa maneira e nessas condições.
Carlos precisará aumentar suas receitas, incluindo o uso de seu limite do cheque especial, para acrescentar em seu orçamento o
investimento em aplicações financeiras.
Carlos necessita reduzir suas despesas para que o uso do limite de seu cheque especial não seja totalmente consumido, gerando
assim, talvez, uma dívida insustentável.
Carlos sabe que com sua atuação no funcionalismo público terá direito a sucessivas promoções no seu plano de carreira, e então essa
situação não é desastrosa para seu orçamento.
Carlos, pela estabilidade profissional, não precisa se preocupar em ajustar seu orçamento, pois ele sempre conseguirá equilibrá-lo.
Respondido em 28/09/2020 17:06:38

Explicação:

Carlos necessita reduzir suas despesas para que o uso do limite de seu cheque especial não seja totalmente consumido, gerando assim, talvez,
uma dívida insustentável.

6 Questão
Sobre a educação profissional prevista no artigo 39 da LDB - Lei nº 9.394/96 - é correto afirmar que:

Será desenvolvida integrada aos diferentes níveis e modalidades de educação.

Será desenvolvida prioritariamente em cursos de formação continuada.
Será desenvolvida prioritariamente em cursos de formação inicial.
Será desenvolvida exclusivamente pelos Institutos Federais.
Será desenvolvida somente em cursos de pós-graduação.
Respondido em 28/09/2020 17:06:44

7 Questão
¿O conceito de Escola Unitária desenvolvido por Gramsci pauta-se na unidade dialética entre a atividade intelectual e a atividade manual; entre a ciência e a
técnica; entre a teoria e a prática Este modelo, permitindo ao trabalhador o acesso ao domínio científico e não meramente técnico, opõe-se a um modelo de
sociedade fundada sobre a divisão social do trabalho.¿ Disponível em: http://www.cefetes.br/gwadocpub/Pos-
graduacao/Especializa%C3%A7%C3%A3o%20em%20educa%C3%A7%C3%A3o%20EJA/Publica%C3%A7%C3%B5es/anped2001/textos/t0992091230819.PDF
Marque a alternativa que corresponde a proposta da escola unitária:

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Priorizar a teoria em detrimento da prática no processo de formação

Priorizar a prática em detrimento da teoria no processo de formação
implantar o modelo de memorização no processo de aprendizagem
buscar a unidade por meio da articulação entre teoria e prática
Formar indivíduos de forma diferenciada pra suprir o mercado
Respondido em 28/09/2020 17:09:16

Explicação: O diálogo constante entre teoria e prática deve ocorrer pois é um princípio norteador.

Gabarito
Comentado

8 Questão

Os críticos à Teoria do Capital Humano elencam diversos argumentos contra as ideias que defende. Entre elas: I. Aplicada ao campo
educacional, a ideia de capital humano gerou toda uma concepção tecnicista sobre o ensino e sobre a organização da educação; II. Com ela
passou-se a disseminar a ideia de que a educação deve se preocupar em formar o indivíduo para ser atuante na sociedade, trabalhando desde
a primeira infância a tomada de decisões e o exercício democrático; III. O capital humano desloca para o âmbito individual os problemas da
inserção social, do emprego e do desempenho profissional Estão CORRETAS as alternativas

I e II;
I, II e III;
I e III;
II e III;
Nenhuma está correta;
Respondido em 28/09/2020 17:06:57

Explicação:

A teoria do capital humano,gera uma concepção tecnicista sobre o ensino e a organização educacional, o capital humano desloca para o âmbito
individual os problemas de inserção social

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