PERCURSO 3

O QUE RECUPERAR? COMO RECUPERAR?

Áreas de
Aprendizagens Essenciais (anos anteriores) Ações estratégicas de ensino
Competências PA

o Linguagem e ORALIDADE  Promover estratégias que envolvam:

textos
Compreensão
 a compreensão de textos em diferentes suportes
o Informação e audiovisuais;
comunicação  Explicitar sentidos implícitos.
 a identificação de informação explícita e dedução de
o Pensamento  Distinguir factos de opiniões na explicitação de informação implícita a partir de pistas textuais;
argumentos.
crítico e
pensamento  a seleção e registo de informação relevante.
criativo

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LEITURA | EDUCAÇÃO LITERÁRIA
 Ler textos literários com características narrativas.
 Realizar leitura em voz alta, silenciosa e autónoma.
 Explicitar o sentido global de um texto.
 Fazer inferências, justificando-as.
 Utilizar procedimentos de registo e tratamento de
informação.
GRAMÁTICA
 Compreender a ligação de orações por
coordenação e por subordinação.
 Classificar orações coordenadas.
 Promover estratégias que envolvam:
 a manipulação de unidades de sentido através de
atividades que impliquem segmentar textos em
unidades de sentido, reconstituir o texto a partir de
pistas linguísticas e de conteúdo, estabelecer relações
entre as diversas unidades de sentido, sublinhar,
parafrasear ideias;
 a realização de leitura silenciosa (leitura na pista de
pormenores, leitura para localização de uma
informação);
 a compreensão de textos através de atividades que
impliquem localizar informação explícita, extrair
informação implícita a partir de pistas linguísticas,
inferir, deduzir informação a partir do texto.
 Promover a exercitação e observação de construções
frásicas e textuais em que seja possível:
 expandir, ampliar e associar elementos;
 modificar, fazer variar, registar alterações;
 substituir elementos e estruturas;
 explicitar regras.
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 ESCRITA  Promover estratégias que envolvam:

 Escrever textos de natureza narrativa, integrando  a planificação, textualização e revisão de textos

os elementos que circunscrevem o acontecimento,
o tempo e o lugar, o desencadear da ação, o
desenvolvimento e a conclusão.
curtos escritos pelos alunos;
 a revisão (em função dos objetivos iniciais e da
coerência e coesão do texto) e aperfeiçoamento
textual, com recurso a autoavaliação.

TAREFAS:
 Realização das atividades propostas no percurso didático 3, em que se recuperam e consolidam Aprendizagens e conteúdos abordados nos anos
anteriores.

 Preenchimento da ficha de autorregulação das Aprendizagens.