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Teoria da

Aprendizagem e da
Alfabetização
PERSPECTIVA HISTÓRICA
Fundamentos e Métodos da Alfabetização
4º Aula | 60 (h/a) |08/ Out./2020
Profª. Andréia Aragão
RESPONDER
01

Teorias de ● Perspectiva histórica


aprendizagem e ● Sintético: Alfabético, Silábico e
Fônico
a alfabetização ● Analítico: Palavração, Sentenciação e
Global dos Contos
● Alfabetização e letramento e a
construção da escrita.
Objetivos
★ Discutir as mudanças nas concepções de ensino e
aprendizagem da leitura e da escrita, através da
contextualização histórica das práticas de
alfabetização no século XX, no mundo ocidental.

★ Explicitar e discutir a concepção do grupo sobre


ensino e aprendizagem.

★ Favorecer o desenvolvimento de procedimentos de


estudo de textos expositivos.
FREQUÊNCIA
Que caminho tomar?

Não é possível ensinar


nada sem partir de uma
idéia de como as
aprendizagens se
produzem.

Antoni Zabala
Reflexão
“(...) o trabalho docente competente é um
trabalho que faz bem. É aquele em que o
docente mobiliza todas as dimensões de sua
ação com o objetivo de proporcionar algo bom
para si mesmo, para os alunos e para
sociedade. Ele utiliza todos os recursos de que
dispõe e o faz de maneira crítica, consciente e
comprometida com as necessidades concretas
do contexto social em que vive e desenvolve seu
ofício”.
Terezinha Azerêdo Rios.
Leitura orientada do texto 02
As ideias, concepções e teorias que sustentam
a prática:
... até mesmo quando não se tem consciência
delas.

Texto extraído dos capítulos 4 e 5 do livro O


diálogo entre o ensino e a aprendizagem de
Telma Weisz, Editora Ática, 1999.
Se pensarmos que a criança aprende só quando é
submetida a um ensino sistemático, e que a sua
ignorância está garantida até que receba tal tipo de
ensino, nada poderemos enxergar. Mas se pensarmos
que as crianças são seres que ignoram que devem pedir
permissão para começar a aprender, talvez comecemos
a aceitar que podem saber, embora não tenha sido dada
a elas a autorização institucional para tanto.

Emilia Ferreiro
Bibliografia
● MORTATTI. Maria Rosário Longo História dos
métodos de alfabetização no Brasil;
● WEISZ. Telma, "As idéias,concepções e teorias que
sustentam a prática de qualquer professor, mesmo
quando ele não tem consciência delas" Editora
Ática, 1999.
● SCHWARTZ. Onaide /Mendonça e outro. Percurso
histórico dos métodos de alfabetização.
Obrigada!
Profª. Andréia Aragão
andreia.aragao98@gmail.com
(85)9.9107.8049
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