Escola Secundária Geral de Gurué

Disciplina: Biologia, 12ª Classe B2 Curso Diurno Data: 17 de Setembro de 2015 Tempo: 4 e 5 Nº de alunos…….

Unidade III: Fisiologia Animal

Tema: Fisiologia Pulmonar ou Mecânica da Respiração

Docente:

Objectivos da aula

Nível cognitivo Nível Psico-motor Nível afectivo

No fim desta aula o aluno deve obter
conhecimentos sobre:
- o funcionamento dos pulmões
No fim desta aula o aluno deve possuir
habilidades e capacidades de: No fim desta aula o aluno revelar atitudes
- Mencionar os movimentos Respiratórios e convicções de:
- Explicar a inspiração e expiração.
- Identificar o alvéolo pulmonar, Reconhecer o papel do diafragma e das
˗ Mencionar a constituição química do ar costelas no processo respiratório
inspirado e expirado

Decurso da Aula
 T F.D M.B Conteúdo Actividades Material
Docente Discente
didáctico
Controle de presenças
Presta atenção e
6ꞌ Io T.C Faz a chamada responde

O Docente pede os estudantes para se levantarem Os alunos

Movimentos simulando os movimentos respiratórios (inspiração e prestam atenção e
Respiratórios expiração). Tentam formular
De seguida pede para eles explicar o fenómeno que uma resposta
10 ꞌ I/M APP acabaram de constatar.

De acordo com a questão lançada, o docente aguarda pelas

respostas dos alunos e avalia-as. Coloca o tema no quadro.
Fisiologia Pulmonar. Presta atenção a
Movimentos O docente acrescenta que este fenómeno que observamos explicação do Modelo do
Respiratórios trata˗se de movimentos respiratórios (inspiração e expiração). docente e tenta sistema
14ꞌ MN TC formular uma respiratório
O docente apresenta o Modelo do Sistema Respiratório e em resposta.
conjunto com os estudantes descreve o funcionamento dos QM1
pulmões.
 Que função desempenham as fossas nasais? Os alunos tentam
E para onde vai o ar que passa pelas fossas nasais? responder as
questões ora
Hematose Pulmonar O docente ouve as respostas dos alunos e avalia-as. De colocadas pelo QM2

seguida incrementa que as fossas nasais permitem a passagem docente e

do oxigénio para os pulmões. prestam atenção a

Este ar que chega nos pulmões vai ser temporariamente síntese do docente.

armazenado nos alvéolos pulmonares. Dai será transportado

pelo sangue até as células ou tecidos onde será usado para a
10ꞌ MN TC produção de energia.

Copiam o exercício e
Movimentos Passa no quadro o exercício depois tentam QM1
5ꞌ C/A TC Respiratórios explicar

Vocabulário

T: Tempo F.D: Função Didáctica M.B: Método Básico

Io: Introdução Inicial IM: Introdução/Motivação MN: Matéria Nova C/A: Controlo/Avaliação
T.C: Trabalho conjunto APP: Apresentação pelo professor

Quadro Mural 1 (QM1)

Mecânica da Respiração (Fisiologia Pulmonar)

Fase Inspiratória + Fase Expiratória

Inspiração:

Aumento do tamanho do tórax e pulmões, ocorre entrada de ar (O2).

Tórax – aumenta de tamanho por contracção do Diafragma (desce) e Músculos Intercostais sobem

A pressão do ar nos pulmões diminui e o volume aumenta.

 Diafragma – músculo estriado esquelético, serve de fronteira entre tórax e abdómen

 Músculos intercostais – localizados entre as costelas

Na Expiração

Diminuição do tamanho do tórax e pulmões, ocorre saída de ar (CO2).

Tórax – diminui de tamanho por relaxamento do Diafragma (sobe) e Músculos Intercostais relaxam/descem

A pressão do ar nos pulmões aumenta e o volume diminui.

Quadro Mural 1 (QM2)

Estrutura de um alvéolo

É ao nível dos alvéolos que ocorre a troca de gases entre o sangue e os pulmões (hematose), o sangue agora arterial segue às células.

Respiração externa – trocas gasosas entre o organismo e o meio externo;

Respiração média – trocas gasosas entre o sangue e os alvéolos pulmonares (hematose pulmonar);

Respiração interna – corresponde ao verdadeiro significado do termo (trabalho celular).

 Percentagem
O2 CO2
Ar inspirado 21 0.03
Ar expirado 14 5

Quadro Mural 1 (QM3)

Exercícios

As figures A e B procuram similar situações observadas durante a respiração

Explique o que provavelmente os fenómenos que estarão a acontecer.

Resolução do Exercício
 A figura A representa a inspiração visto que os pulmões aumentam o seu volume e a membrana que simula o diafragma desce. A
figura B é expiração pois os pulmões diminuíram o seu volume e a membrana (diafragma) sobe.

TPC

Descreva as causas, sintomas e prevenção das seguintes doenças do sistema respiratório: asma, tuberculose, pneumonia e bronquite.