Você está na página 1de 2

CRUZEIRO DO SUL VIRTUAL, UNIFRAN, SÃO CARLOS –

SP
ALUNA: CRISTIANE FERREIRA DE SOUSA LAU
RGM:19342578 5º SEMESTRE

ORALIDADE E PRODUÇÃO TEXTUAL, ALFABETIZAÇÃO


E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E
ARTE E LÚDICO.

A Base nacional comum curricular, trouxe para este novo ciclo um


direcionamento mais complexo, possibilitando aos professores e alunos um
conhecimentos de mundo mais amplo. Desempenhando e dando maior ênfase as
capacidades dos alunos no campo artística, corporais e linguísticas para uma maior
autonomia na sua via social.
As aprendizagens são fundamentais para a progressão dos alunos em habilidades
e cognição, o intuito desta nova estrutura da BNCC é fazer com que os alunos se tornem
cidadãos críticos, participativos e que tenham maiores progressões de conhecimentos.
Os professores devem incentivar os alunos a desenvolverem a oralidade através
de atividades que propiciem condições espontâneas, como: a organização de seminários
com diversos temas atuais, uma roda de grupos para discussões, analise de
panfletos/cartazes, suposições como um trabalho com entrevista de emprego, um teatro,
entre outros. Diante dessas situações podemos observar os aspectos que precisam ser
revisados e conduzir o aluno a uma reflexão para que ele perceba o que precisa ser
mudado em sua performance, comunicação verbal e visual, postura, gesto, entre tantos
outros.
Para facilitar o desenvolvimento do aluno, da percepção de que a comunicação
oral é tão importante e necessária em todas as esferas da integração social. Interagir pela
fala é interagir de forma adequada a uma dada situação formal ou informal, é saber se
expressar com segurança com a variante linguística adequada a cada ocasião, gestos e
olhares também é um modo adequado de se comunicar, bem como ouvir, pedir ou
ceder.
A consciência de que a implementação da abordagem aqui proposta não será
facilmente concretizel, não só a formação dos professores, mas que viabilize uma
profunda alteração no modo como os professores se encontra organizado na escola, é
fundamental a conscientização dos professores de língua para a natureza da escrita
enquanto objeto que no contexto da escola se projeta para além do espaço da sua
disciplina.
Para os professores das outras áreas, é fundamental a compreensão do caráter
especifico das linguagens usadas, respetivos domínios e do papel da escrita enquanto
instrumento de construção e expressão de conhecimento de modo que possam envolver
seus alunos pelo uso da escrita, potenciam as aprendizagens.
Uma das coisas importantes é a comunicação, saber se comunicar e se expressar
seja com quem for em qualquer situação e lugar contribui para um bom
desenvolvimento pessoal, social e profissional. Poder se comunicar através das
linguagens oral e escrita adquirimos bons relacionamentos com as pessoas, uma boa
produtividades no trabalho e conhecimentos pra vida, além do conhecimento e
sabedoria, é uma grande satisfação pessoal e profissional.

REFERENCIAS:

http://educacadoresemluta.blogspot.com/2009/12/dolz-j-e-schneuwly-b-generos-
e_11.html
https://pedagogiaaopedaletra.com/producao-de-texto/
Gêneros Orais e Escritos na Escola, Bernard Schneuwly, Joaquim Dolz e
outros, 278 págs., Ed. Mercado de Letras, tel. (19) 3252-6011, 58 reais

Você também pode gostar