UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
NÚCLEO DE PESQUISA EXTENSÃO E PÓS GRADUAÇÃO – NUPEP

MODELO PARA ARTIGO

1. Espaçamento simples entre linhas simples, fonte de letra Arial, tamanho

12 (doze); espaçamento entre linhas 1,5, sem espaçamento entre os parágrafos
e com deslocamento de 1,25 cm na primeira linha (com exceção das citações
com mais de 3 linhas, que devem atentar para o recuo de 4cm e espaçamento
entre linhas simples), folha A4, superior e esquerda 3,0cm; e inferior e direita
2,0cm. Citações com mais de três linhas, notas de rodapé, legendas e fontes das
ilustrações, figuras e tabelas, devem ser em tamanho 11. A extensão mínima e
máxima para os artigos devem ser de 15 e 20 laudas, respectivamente,
considerando para esta contagem todos os elementos integrantes do artigo.

2. O título deve estar em negrito, centralizado, caixa alta e em tamanho 12

(doze); O título deve ser breve e suficientemente específico e descritivo do
trabalho, digitado em letra maiúscula, fonte 12, centralizado e em negrito,
seguido do subtítulo (se houver) separado por dois pontos (:), que visa esclarecer
ou complementar o título de acordo com o conteúdo do trabalho, devendo ser
digitado em letra minúscula, fonte 12, centralizado e em negrito. Exemplo:

INFÂNCIA RIBEIRINHA NA AMAZÔNIA PARAENSE: As representações

das crianças sobre lazer.

3. Autor(es): Nome(s) do(s) autor(es), em negrito 01 (um) espaço abaixo do

título/subtítulo, acompanhado(s) de breve identificação e endereço eletrônico,
digitado sem negrito.abaixo do título, alinhado a direita, devendo acompanhar,
nome completo e e-mail dos autores (podendo ser realizado em dupla ou
individual); logo na linha abaixo a instituição que representa seguido da sigla.
Após inserir as informações dos autores, o nome do/a orientador/a, maior
titulação e nome completo: Exemplo:
 INFÂNCIA RIBEIRINHA NA AMAZÔNIA PARAENSE: As representações
das crianças sobre lazer.

Amanda Caroline da Silva Santiago

Acadêmica concluinte do CEDF/UEPA
amandakarol12@hotmail

Luciane Cristina Farias de Aguiar

Acadêmica concluinte do CEDF/UEPA
lucianec.f.a@gmail

Dra. Ana Maria dos Santos

Orientadora - Curso de Educação Física (UEPA)
Anna.aristoteles@hotmail.com

4. Depósito para defesa: A Coordenação de TCC determinará a data de

depósito para o TCC, e o período para defesa em consonância com o calendário
acadêmico da UEPA. A data para o depósito não será inferior à 20 dias do
primeiro dia do período de defesa, nos campus do interior sugerimos que essa
data seja definida em conjunto com o corpo docente, ou que possa ser a mesma
data utilizada pela Capital. A entrega do trabalho de conclusão de curso no
campus III deverá ser entregue no protocolo do NUPEP (no seu horário de
funcionamento), em 03 (três) vias impressas. O texto deve estar encadernado.
Este deve vir acompanhado dos seguintes documentos: Parecer do orientador
para a defesa, Ficha de depósito de TCC (artigo) / declaração de entrega,
Indicação de banca examinadora (documentos disponíveis no NUPEP). Deverão
compor a banca de defesa o orientador (presidente) e um avaliador. A presença
de um segundo avaliador fica a critério do orientador.

5. Depósito Final: Após a defesa e aprovação pela banca examinadora, a

versão final do artigo (em um CD-ROM, formato PDF, com identificação do autor
e titulo do trabalho escrito no CD-ROM) deverá ser encaminhada pelo orientando
à coordenação de TCC via protocolo do NUPEP no prazo máximo de 07 (sete)
dias após a realização da defesa. Juntamente com ata e Fichas de Avaliação de
TCC. Caso haja a impossibilidade deste entregar pessoalmente, deve informar
os secretários do NUPEP sobre quem irá fazê-lo, as fichas de avaliação podem
ser entregues pelo membro logo após o termino da defesa, contendo todas as
assinaturas dos membros. EXEMPLO:
 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

EMERSON ALEX LUCENA GUIMARÃES

OS CONTEÚDOS DA CULTURA CORPORAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO

FÍSICA NO PIBID/CEDF/UEPA: danças e lutas como possibilidade.

BELÉM – PARÁ

2018

6. Deve-se inserir o número de página a partir da primeira, localizado no canto

superior direito, com fonte Arial 11.

7. Resumo: (em maiúsculo e negrito, seguido de dois pontos) apresentar o

resumo com informações implícitas (não inserires os tópicos) sobre a introdução
(apresentação da problemática e justificativa da relevância acadêmica do
estudo), objetivo (o que se pretendeu com sua realização), problema, métodos
(procedimentos metodológicos que foram utilizados a fim de dar conta dos
objetivos almejados), resultados (principais achados) e conclusão (resposta aos
objetivos investigados), com no máximo 250 palavras, digitado com
espaçamento entre linhas simples, Ao término, na linha seguinte, após deixar um
espaço vazio, inserir as palavras representativas do conteúdo do trabalho, isto
é, palavras-chave. EXEMPLO:

RESUMO: Este estudo descritivo objetivou conceituar culturalmente aos idosos,

salientar a importância e os benefícios do lazer, assim questionamos quais
benefícios alcançados com a prática de atividades recreativas em indivíduos
pertencentes a população de idosos?. Três grupos de acadêmicos, pertencentes
ao terceiro semestre da Universidade Estadual do Pará, realizaram experiências
com aproximadamente cento e cinquenta idosos, residentes em duas instituições
que albergam esta comunidade em Belém/Pa,
que consistiram no desenvolvimento de atividades de lazer e de convívio
social com essa população, através de dinâmicas de grupo e do estímulo à
expressão. Após essas atividades, os idosos responderam a um questionário e
entrevistas individuais para verificar se a participação nessas atividades trouxe
mudanças objetivas às suas vidas. Os dados foram coletados após
as atividades, com o auxílio de monitores devidamente treinados para
esta tarefa, sendo posteriormente analisados através das freqüências
e percentuais. Os resultados demonstraram a grande aceitação dos idosos
pelas atividades e a disposição de participar; que essa população carece de
atenção, não só da família, mas de todos aqueles que tenham o sentimento
de solidariedade e respeito pelo próximo e que um pequeno gesto é algo
grandioso para quem já não tem esperanças de viver com aqueles que amou.
Evidenciou-se também, a importância de tais atividades devido à possibilidade
de se levar a essa população um pouco de solidariedade e de
felicidade, para aumentar os raros momentos em que recebem visitas ou
que participam de ações beneficentes, sendo atividades como estas, um
incentivo indispensável a quem tanto tem a receber.

8. Palavras-chave: constituídos de quatro termos que identifiquem o assunto do

artigo em português, devem figurar logo abaixo do resumo, antecedidas da
expressão Palavras-chave e separadas entre si por ponto e finalizadas também
por ponto, podendo ser de três a quatro palavras-chave. Exemplo:

Palavras-chave: Atividades de lazer. Recreação. Terceira idade.

9. Elementos textuais: Introdução – trata-se da parte inicial do artigo, onde

devem constar a delimitação do assunto tratado, os objetivos da pesquisa e
outros elementos necessários para situar o tema do artigo, o termo introdução
deve ser digitado em letra maiúscula, com negrito, justificado a esquerda, sem
numeração indicativa de seção; Desenvolvimento – é a parte principal do artigo,
que contém a exposição ordenada e pormenorizada do assunto tratado. Divide-
se em seções e subseções, que variam em função da abordagem do tema e do
método, devendo os títulos das seções serem digitados em letras maiúsculas,
com negrito e, os subtítulos (se houver), em minúsculas e com negrito, em caso
de subseções, retirar o negrito. O indicativo de numeração da seção precede o
título, alinhado à esquerda, dele separado por um espaço de caractere;
Resultados: Entende-se por resultados a informação pertinente aos dados
coletados e analisados, essenciais para atender ao objetivo anunciado na
introdução. Conclusão – trata-se da parte final do artigo, na qual se apresentam
as conclusões correspondentes aos objetivos, questões norteadoras ou
hipóteses, a designação conclusão deve vir digitada em letra maiúscula e com
negrito, justificada a margem esquerda, sem numeração indicativa de seção. As
considerações finais ou conclusões devem responder aos objetivos do trabalho,
podendo acrescentar sugestões para novos estudos e possíveis aplicações do
conhecimento produzido pelo estudo.

10. Citações: As citações devem ser apresentadas conforme ABNT mais

atualizada

11. Notas: Notas contidas no artigo devem ser indicadas com algarismos
arábicos e de forma seqüencial imediatamente depois da frase a que diz
respeito. As notas deverão vir no rodapé da página
correspondente. Observação: não inserir Referências completas nas notas,
apenas como citação nos mesmos moldes do texto, devendo constar
nas Referências ao final do artigo.

12. Apoio financeiro: É obrigatório informar no manuscrito, sob a forma de nota

de rodapé (no título do trabalho, na primeira página), todo e qualquer auxílio
financeiro recebido para a elaboração do trabalho, mencionando agência de
fomento, edital e número do processo.

13. Ilustrações: qualquer que seja seu tipo (desenhos, esquemas, fluxogramas,
fotografias, gráficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos e outros),
ou seja, qualquer tipo de ilustração, sua identificação deve vir na parte superior,
e na inferior, sua fonte (NBR 14.724), precedida da palavra designativa, seguida
de seu número de ordem de ocorrência no texto, em algarismos arábicos, do
respectivo título e/ou legenda explicativa de forma breve e clara, dispensando
consulta ao texto, e da fonte. A ilustração deve ser inserida o mais próximo
possível do trecho a que se refere, conforme o projeto gráfico.

14. Tabelas: As tabelas apresentam informações tratadas estatisticamente,

conforme IBGE (1993).

15. Comitê de Ética: Os critérios éticos da pesquisa devem ser respeitados

dentro dos termos da Resolução 466/12 quando envolver experimentos com
seres humanos; e de acordo com os Princípios éticos na experimentação animal
do Colégio Brasileiro de Experimentação Animal - COBEA - quando envolver
animais.

16. Título e subtítulo em língua estrangeira: O título, e subtítulo (se houver)

em língua estrangeira seguem as mesmas orientações para o título e subtítulo
na língua original.

17. Resumo em língua estrangeira: Elemento obrigatório, versão do resumo

na língua do texto, para idioma de divulgação internacional - Inglês, com as
mesmas características do idioma original.

18. Palavras-chave em língua estrangeira: Elemento obrigatório, versão das

palavras-chave na língua do texto para a mesma língua do resumo em língua
estrangeira (em inglês Keywords).

19. Referências: Deve seguir orientações da ABNT atualizada. A exatidão e

adequação das referências a trabalhos que tenham sido consultados e
mencionados no texto são da responsabilidade do autor. Informação oriunda de
comunicação pessoal, trabalhos em andamento e não publicados não devem ser
incluídos na lista de referências, mas podem ser indicadas em nota de rodapé
na página onde for citada.
PARA APRESENTAÇÃO DA COMUNICAÇÃO DO ARTIGO
(Sugestões)

1. As apresentações terão duração de 15 minutos cada, na sequência cada

membro da banca professor da instituição ou convidado terão 05 minutos para
suas conclusões (sugerimos 2 membros na banca)

2. Para a apresentação, está disponível um computador e projetor multimídia.

3.Detalhes a serem observados no momento da apresentação:

3.1 - Preferencialmente, utilize "apresentação em Power Point 2010", que deverá

ser levada em Pendrive;

3.2 - O número de slides de Apresentação Power Point não deverá ultrapassar

15 (quinze) à 18 (dezoito) slides – Sugestão em relação ao tempo de
apresentação;

3.3 - O tamanho da fonte do texto deve ser igual ou superior a 28;

3.4 – Chegar na sala de apresentação com pelo menos 10 minutos de

antecedência do horário do início de sua apresentação (Evitar o troca, troca de
notebooks em função da fragilidade do cabo.

DIRETRIZES PARA CITAÇÕES E REFERÊNCIAS

REFERÊNCIAS - Insira em ordem alfabética e de acordo com a norma da ABNT

- NBR NBR 14.724.. Certifique-se que todas as referências citadas se encontram
no corpo do texto. Abaixo são apresentados exemplos de referências:

- Livro -
PIMENTEL, G. G. A. (Org.). Teorias do lazer. Maringá, Eduem, 2010.

- Capítulo de Livro -
PIMENTEL, G. G. A.; SANTOS, S.; BOARETTO, J. D. Educação para e pelo
lazer: um diálogo étnico e cultural. In: SAMPAIO, T. M. V. (Org.). Lazer e
cidadania: partilha de tempo e espaços de afirmação da vida. Brasília: Editora
da UCB, 2014, p. 105-128.

- Periódico -
REVISTA DA EDUCAÇÃO FÍSICA/UEM. Maringá: Universidade Estadual de
Maringá. 2014.

- Artigo de Periódico -
GONÇALES, C.; PEREIRA, B.; PIMENTEL, G. G. A. Escárnio de corpos,
cyberbullying e corrupção do lúdico. In: Movimento, v. 20, n. 3, p. 965-988, 2014.
- TCC, Monografia, Dissertação e Tese -
RUIZ DA SILVA, M. Lazer nos clubes sócio-recreativos de Curitiba/PR: a
constituição de práticas e representações sociais. 136 f. 2007, Dissertação
(Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná. Curitiba,
2007.

- Publicações periódicas consideradas em parte (suplementos, fascículos,

números especiais) -
ARC DESIGN. Mestres da Arquitetura: Oscar Niemeyer. São Paulo:
Quadrifoglio, n. 35, mar. - abr., 2004.

- Artigo de jornal -
LORO, A. P. Oficina de brinquedos: construindo a autonomia dos sujeitos.
In: Gazeta Catarinense, São Miguel D'Oeste, 30 mar. 2005. p. 02.

- Trabalho em Evento -
SILVEIRA, A. M.; GOMES, S. C. F. A influência da prática da modalidade de judô
na incidência de desvios posturais em atletas da cidade de Maringá. In: SEMANA
DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UEM, 15., Anais... Maringá: EdUEM, 2002. p. 231-
242.

- Internet (Citação de referências e documentos eletrônicos) -

CAMARGO, L. A. R.; CAMPOS, C. J.; GANDARA, J. M. G.; BRUNELLI, L. H.
Viabilizando a relação entre a cultura e o turismo: diretrizes para o
estabelecimento de políticas integradas entre os dois setores. In: Turismo:
Visão e Ação. v. 8, n. 01, p. 129-140, 2006. Disponível em:
<http://www6.univali.br/seer/index.php/rtva/article/view/500>. Acesso em: 04
dez. 2014.

Citações
Podem ser classificadas em diretas (àquelas que são retiradas na integra de um
texto) e indiretas (àquelas que não consistem cópias na integra de um texto, mas
que a partir da formulação textual de seu autor, traduz informações obtidas em
uma obra), sendo que as diretas se encontram subdividas em até três linhas e
superiores a três linhas, cada qual apresentando particularidades quanto a sua
forma de inserção no corpo do trabalho.

Citações diretas até três linhas e superiores a três linhas

Citações diretas até três linhas devem ser inseridas no texto entre aspas e o(s)
sobrenome(s) do(s) autor(es) e ano de publicação acompanhados pelo número
da página de onde a informação foi retirada no original.

Exemplo 1
Ao se referir a sociedade líquida moderna, Bauman (2007, p. 7) expõe que
“Líquido-moderna é uma sociedade em que as condições sob as quais agem
seus membros mudam num tempo mais curto do que aquele necessário para a
consolidação, em hábitos e rotinas, das formas de agir”.

Exemplo 2
“Líquido-moderna é uma sociedade em que as condições sob as quais agem
seus membros mudam num tempo mais curto do que aquele necessário para a
consolidação, em hábitos e rotinas, das formas de agir” (BAUMAN, 2007, p. 7).
Citações diretas superiores a três linhas devem ser inseridas no texto com recuo
de 4 cm à direita, com fonte tamanho 10. O(s) sobrenome(s) do(s) autor(es) e
ano de publicação devem ser acompanhados pelo número da página de onde a
informação foi retirada no original.

Exemplo 3
Magnani (2008, p. 185), ao tratar da antropologia da cidade, expõe que
A presença de imigrantes, visitantes, moradores temporários, refugiados e de
minorias; de segmentos diversificados com relação a orientação sexual,
necessidades especiais, identificação étnica ou regional, preferências culturais
e crenças; de grupos articulados em torno de opções políticas e estratégias de
ação contestatórias ou propositivas e de segmentos marcados pela exclusão –
toda essa diversidade leva a pensar não na fragmentação de um
multiculturalismo difuso, mas na possibilidade de sistemas de trocas em outra
escala, com parceiros até então impensáveis, ensejando arranjos, iniciativas,
experiências e conflitos de diferentes matizes.

Exemplo 4
Nunca é demais repetir que a incorporação do termo lazer ao vocabulário comum
é relativamente recente, em termos históricos, e marcada por diferenças
acentuadas quanto ao seu significado. O que se verifica, com maior frequência ,
é a simples associação com experiências individuais vivenciadas que, muitas
vezes, implica redução do conceito a visões parciais, restritas aos conteúdos de
determinadas atividades […] (MARCELLINO, 2008, p. 11).

Em relação ao número de autores, na apresentação das citações diretas até três

linhas e superiores a três linhas, usar os seguintes critérios:
Autoria Início do parágrafos Final ou meio de parágrafos
Um Bandeira (2014, p. x) (BANDEIRA, 2014, p. x)
Dois Silva e Sampaio (2015, p. x) (SILVA; SAMPAIO, 2015, p. x)
Stoppa, Trigo e Isayama(STOPPA; TRIGO; ISAYAMA, 2017,
Três
(2017, p. x) p. x)
Mais de trêsLavoura et al. (2015, p. x) (LAVOURA et al., 2015, p. x)
Citações indiretas
Ao contrário das citações diretas, que exigem uma estrutura específica, as
citações indiretas devem ser inseridas no corpo do trabalho sem nenhum
cuidado de estilo diferenciado, cabendo ao autor se ater apenas a necessidade
de inserção das informações referentes ao autor e ano da publicação,
demarcando assim que, mesmo escrito com suas próprias palavras as
informações apresentadas não pertencem à ele, mas sim decorrem da leitura de
uma outra fonte.

Exemplo 5
De acordo com Borges (2017) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Exemplo 6
Conforme Silva e Amaral (2012)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Exemplo 7
Destarte, Starepravo, Mezzadri e Morães e Silva 2017)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Exemplo 8
Mascarenhas et al. (2014) defende que
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Exemplo 9
A respeito do cinema e esporte, Melo (2016) salienta que
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Exemplo 10
Em relação às discussões inerentes as abordagens da Educação Física,
observa-se que o final da década de 80 e início de 90 foram essenciais para a
ocorrência do movimento renovador, trazendo consigo novos olhares
(PACHECO, 1990).

Em relação ao número de autores, para apresentação das citações indiretas,

usar os seguintes critérios:
Autoria Início do parágrafos Final ou meio de parágrafos
Um Padilha (2016) (PADILHA, 2016)
Dois Schwartz e Tavares (2016) (SCHWARTZ; TAVARES, 2016)
Myskiw, Mariante e Stigger (MYSKIW; MARIANTE;
Três
(2014) STIGGER, 2014)
Mais de
Athayde et al. (2016) (ATHAYDE et al., 2016)
três

Exemplo 11
PIMENTEL, Giuliano. Teorias do Lazer. 1. ed. Maringá-PR: Eduem, 2010.

Livros (elaborados por até três autores)

SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome. Título da
obra. Edição. Cidade da editora: Editora, ano.

Exemplo 12
GONÇALVES JUNIOR, Luiz; CORRÊA, Denise; RODRIGUES, Cae. Educação
e experiência: construindo saberes em diferentes contextos. 1. ed. Curitiba:
CRV, 2011.

Livros (elaborados por mais de três autores)

SOBRENOME, Nome et al. Título da obra. Edição. Cidade da editora: Editora,
ano.
Exemplo 12
MARCELLINO, Nelson Carvalho et al. Repertório de atividades de recreação
e lazer. 4. ed. Campinas: Papirus, 2007.

Capítulos de livros
SOBRENOME, Nome do(a) autor(es) do capítulo. Título do capítulo. In:
SOBRENOME, Nome do(s) organizador(es) do livro. Título do livro. Edição.
Cidade da Editora: Editora, ano. página inicial e final do capítulo.

Exemplo 13
INÁCIO, Humberto Luís de Deus. Práticas Corporais de Aventura na Natureza.
In: GONZÁLEZ, Fernando e FENSTERSEIFER, Paulo. (Org.). Dicionário
Crítico de Educação Física. 3ed.Ijuí: Unijuí, 2014, p. 531-535.

Artigos em periódicos com até seis autores

SOBRENOME(S), Nome do(s) autor(es). Título do artigo. Nome do periódico,
v., n., p., ano. Disponível em: (quando o artigo estiver disponível on-line inserir o
endereço eletrônico. Caso contrário, desconsiderar). Acesso em: dia mês
abreviado. ano em que o acesso ocorreu.

Exemplo 14
MARINHO, Alcyane; SANTOS, Priscila; BAHIA, Mirleide Chaar; ALVES, Cáthia.
Grupos de pesquisa em lazer e intercâmbios internacionais. Licere (Centro de
Estudos de Lazer e Recreação. Online), v. 14, p. a1, 2011. Disponível
em: https://seer.ufmg.br/index.php/licere/article/view/484/376>. Acesso em: 24
Jan. 2019.

Monografias, Dissertações, Teses

SOBRENOME, Nome do autor. Título do trabalho. Ano de defesa. Quantidade
de folhas. Tipo de trabalho (Nível de formação e área da titulação) – Faculdade,
Universidade que o curso está vinculado, Cidade, Ano de apresentação.

Exemplo 15
UVINHA, Ricardo. Turismo de aventura: uma análise do desenvolvimento desse
segmento na Vila de Paranapiacaba. 2003. 220 f. Tese (Doutorado em Ciências
da Comunicação), Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003.

Decretos e Leis
Origem. Tipo de documento, número e data de sua publicação. Ementa do
documento. Origem da expedição do documento. Cidade: Editora, ano.
Disponível em: (quando o documento estiver disponível on-line inserir o
endereço eletrônico. Caso contrário, desconsiderar). Acesso em: dia mês
abreviado. ano em que o acesso ocorreu.
Exemplo 16
BRASIL. Decreto no 6.949, de 25 de agosto de 2009. Promulga a Convenção
Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo
Facultativo, assinados em Nova York, em 30 de março de 2007. Presidência da

República. Brasília: Casa Civil, 2009. Disponível em:

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/decreto/d6949.htm.
Acesso em: 26 de jan. 2018.

ABNT: Sugestão de busca em PDF

https://unoeste.br/site/biblioteca/documentos/Manual-Normalizacao.pdf