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“MAPA MENTAL – DIDÁTICA – FE/UNB – PROF. DR.

FRANCISCO THIAGO SILVA”

EDUCAÇÃO 1. FORMAL / ESCOLAR Origem da Escola Pública:


2. INFORMAL / NÃO FORMAL -Pós Revolução Francesa (Séc. XVIII)
PEDAGOGIA -Papel da burguesia.
-Educação Compensatória.
DIDÁTICA -“súditos em cidadãos”
Ciência da prática educativa.
Pedagogia Histórico-Crítica / SAVIANI:
(O explorado deve, na escola pública, ter
acesso ao conhecimento científico de alto nível
acumulado pela humanidade):
Disciplina (ARTE DE ENSINAR) Organização do Trabalho Pedagógico
1. Teorias Não Críticas (Tradicional,
COMENIUS – Séc. XVII – OTP (Currículo, Didática /
Tecnicista e Nova)
-Brasil: Anos 60 nos cursos de Planejamento e Avaliação)
2. Crítico-Reprodutivistas (Bourdieu...)
formação docente (3+1) BASE DE UMA AULA:
3. PHC (emancipação – classe trabalhadora)

Didática Geral e Específica *Tendências Pedagógicas / LIBÂNEO


LIBERAIS: PROGRESSISTAS:
*Tipos de Planejamento: 1. Tradicional 5. Libertadora
1. Plano de Escola / PPP 2. Tecnicista (Paulo Freire)
2. Plano de Ensino /Curso/Unidade 3. Renovada 6. Libertária
3. Plano de Aula Progressivista 7. Crítico Social dos
Componentes do Processo
-METODOLOGIA (desenvolvimento) 4. Renovada Conteúdos
Educativo:
-Método: O todo do processo de
1. Conteúdo.
ensino (exposição, dialogado, aula
2. Objetivo/s.
passeio, em grupo...)
3. Método
-Técnica: estrutura definida
4. Avaliação
previamente (organizada, ex. Modalidades: diagnóstica – somativa
5. Recursos
“tempestade de ideias”) / classificatória e formativa:
6. Cronograma / Tempo
- Meio: Recursos 1. Conduzida pelo professor.
2. Aluno é comparado com ele
mesmo.
AVALIAÇÃO: níveis institucional, “larga escala” e das aprendizagens 3. Vários instrumentos de aval.

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